初三物理復(fù)習(xí)如何進行
一、要認真?zhèn)浜谜n。
畢業(yè)班老師備課不僅僅是備課本知識,還要與中考聯(lián)系起來,重在對知識的歸納與總結(jié) 。物理學(xué)具有較強的規(guī)律性、邏輯性。有些公式學(xué)生容易混淆，造成記憶錯誤，如氣體的三個實驗定律，死記太傷腦筋，可以借助規(guī)律記憶法，讓學(xué)生學(xué)會用“理想氣體狀態(tài)方程”推出三個實驗定律的方法，學(xué)會了推導(dǎo)的方法就擺脫了煩瑣的記憶。這需要把握教材中的主要內(nèi)容,抓住重點、難點,抓住學(xué)生自己難以解決的、普遍存在的共性問題,通過教師的講解,達到釋疑解惑、指點迷津的效果。不僅要講清基本的物理概念和規(guī)律,還要講清解典型問題的解題思路、方法和技巧,要充分利用“一題多解”、“一題多變”、“一題多聯(lián)”來拓寬學(xué)生思路,培養(yǎng)學(xué)生能力。
二、認識要全面。
分析要細致對學(xué)生來說，由于總結(jié)、歸納能力差，對知識點認識不全、分析不細是影響學(xué)習(xí)的另一重要因素，這就需要老師平時注意培養(yǎng)這方面的能力。比如關(guān)于“電阻”的問題，盡管比較簡單，但歸納起來內(nèi)容也很豐富：1、用電阻定律來計算電阻;2、用“伏安特性曲線”來表示電阻;3、串、并聯(lián)電路中任一電阻的變化對電路的總電阻、電流、路端電壓的影響等等，這些有關(guān)電阻的'問題都只有通過練習(xí)、總結(jié)才能熟練掌握。在具體的練習(xí)中通過總結(jié)、歸納升華，從而做到對重難知識點的全面認識和細致分析，牢固掌握所學(xué)知識,加深對概念和知識的理解,通過對不同類型問題的分析和求解,培養(yǎng)學(xué)生的解題技能。
三、要注意復(fù)習(xí)方法。
初中物理可分為:力、熱、聲、光、電磁五大部分,每一部分都有關(guān)鍵性的概念,可將其與其它有關(guān)知識聯(lián)系起來,分類整理形成有一定結(jié)構(gòu)的知識網(wǎng)絡(luò),這樣對弄清知識的來龍去脈和知識間的相互連系與區(qū)別,使學(xué)生較系統(tǒng)地理解、掌握知識是十分有益的,可收到事半功倍的效果。要指導(dǎo)學(xué)生把相關(guān)的各章節(jié)中零散的、單一的知識點重新進行歸納、整理,將已學(xué)的物理概念、定律、公式等有機結(jié)合起來,利用分類列表和框圖形式、串成線、連成網(wǎng),從而形成較為完整的知識體系,以便學(xué)生從現(xiàn)象到本質(zhì)有一較為完整的認識,進一步辨別要領(lǐng)、概念、公式之間的相互連系與區(qū)別,進而在更高層次上去把握教學(xué)內(nèi)容。
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