如何提升物理成績

　　初中物理知識有其鮮明的學(xué)科特點(diǎn)，它與日常生活密不可分。學(xué)生的成績不僅來源于課堂教學(xué)，在生活中，各種物理現(xiàn)象對兒童感官的刺激形成的感知經(jīng)驗(yàn)對學(xué)生的物理成績也有著重大影響。

　　跟我學(xué)物理網(wǎng)賈蘭華老師說：上述所謂的日常經(jīng)驗(yàn)在心理學(xué)上稱作前概念，這些玩出來的經(jīng)驗(yàn)對于物理學(xué)習(xí)存在著許多有利的因素。在學(xué)習(xí)新知識時(shí)，它不但提供一定的學(xué)習(xí)背景，降低知識難度，而且對于新知識的同化遷移都有著不可低估的作用。

　　日常生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)芴岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。在班里總會存在著這樣一些物理愛好者，時(shí)常提出一些與物理有關(guān)的稀奇古怪的問題，從天文宇宙宏觀世界到分子原子的微觀情景，甚至外星人、UFO，日常生活產(chǎn)生的好奇心使得他們天然存在著學(xué)習(xí)物理的愿望。教師和家長只需將這些知識系統(tǒng)化，這些孩子就會取得優(yōu)異的物理成績。

　　日常生活經(jīng)驗(yàn)對于新學(xué)的物理知識有同化功能，即更好的.將所學(xué)的東西納入原有知識結(jié)構(gòu)中。我們都有這樣的體會，一個(gè)見多識廣的學(xué)生在理解和掌握新知識時(shí)會特別快，原因是他的日常經(jīng)驗(yàn)比較豐富，新知識很快就會被納入原有知識體系。而一些孤陋寡聞的學(xué)生，他們大腦中對新知識一點(diǎn)概念都沒有，需要用重構(gòu)的方式來建立起對新知識的認(rèn)知，難度就大大提高了，學(xué)習(xí)就會比較吃力。所以平時(shí)看似浪費(fèi)時(shí)間的課外活動(dòng)和好似與學(xué)習(xí)無關(guān)的課外書籍，實(shí)際上提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的素質(zhì)，對于學(xué)生后來的學(xué)習(xí)起到了促進(jìn)作用。

　　日常生活經(jīng)驗(yàn)對于新學(xué)的物理知識能較好地起到遷移作用。在教學(xué)中我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，教學(xué)必須符合兒童的年齡特征，必須以兒童一定的成熟為基礎(chǔ)，實(shí)際上這里面就包含了前概念的意思。如果一個(gè)學(xué)生對宇宙飛船運(yùn)行規(guī)律感興趣，他們就會更容易掌握重力和萬有引力的概念。

　　在初中物理學(xué)習(xí)中，老師和家長必須充分重視學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn)知識，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)他們在學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)參與意識，提高學(xué)習(xí)效果。

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