我可以作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的我可以作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我可以作文1

　　早晨，千山初醒，朝云出岫，在青青蒼蒼的自然中，乳白色的云霧飄漫在空氣中，深厚迷蒙。

　　我靜坐在書(shū)桌前，手足無(wú)措，我真的不可以嗎？我沉默著。

　　墨水在空氣中彌漫著縷縷幽香，沁人心脾。我一如既往地解開(kāi)了卷筆簾，抽出那支纖細(xì)的筆，將它浸沒(méi)在冰涼的清水中，霎那間，蘊(yùn)含在毛筆中的墨水在清水中蔓延開(kāi)來(lái)，猶如墨色的蛇，狂舞在大海里。我陶醉其中。

　　驀地，熟悉的.面孔，熟悉的聲音，熟悉的身影在我面前浮現(xiàn)現(xiàn)了。是她！

　　她很美，很優(yōu)秀，是我眼中浩瀚星空中最閃耀的一顆星。

　　她白皙的右手握住毛筆的后端，左手又捧起了那本發(fā)黃的字帖，仔細(xì)端詳了一會(huì)兒，便自信地抬起筆，在潔白的宣紙上小心落筆，不一會(huì)兒，一張令人賞心悅目的書(shū)法作品便呈現(xiàn)在眼前。她望了望我：“你怎么不寫？”我羞愧地看著自己的“作品”，用充滿羨慕的目光看向她的作品：“不好看！”她笑笑，“你知道書(shū)法‘妙’在哪里嗎？”我搖了搖頭�！皶�(shū)法之所以‘妙’是因?yàn)橐徊匾宦�，一停一頓。一起一收都有它的精神所在。趙體端莊有力，顏體大氣敦厚；行書(shū)整潔；楷書(shū)穩(wěn)重……”我暗暗記下了她說(shuō)的每個(gè)字。

　　下課后，她臨走時(shí)，留下一個(gè)意味深長(zhǎng)的笑容，她似乎在說(shuō)：相信自己，你可以。是的，她能那么優(yōu)秀，我為何不可以呢？

　　傍晚，夕陽(yáng)映照重戀，霞光傾瀉萬(wàn)山，在暮色降臨的蒼茫中，天空凝聚著一片彩霞……

　　我握著蘸飽墨汁的筆，在宣紙上一筆一畫(huà)地落下。

　　是的，我也可以。我一定可以。

我可以作文2

　　回家找書(shū)時(shí)，從書(shū)的夾縫中飄落出一張照片。乍一看，不禁潸然淚下，只因那是奶奶在世時(shí)唯一的照片。

　　心中的傷口來(lái)不及愈合，又被自己一把撕開(kāi)，狠心的將鹽撒在上面。

　　乘車來(lái)到奶奶生前居住的地方，推開(kāi)院門，一間塌敗的'小屋呈現(xiàn)在眼前，門口的兩顆槐樹(shù)依然在�，F(xiàn)在正是槐花開(kāi)花的季節(jié)，幽幽的槐花香，沁人心脾，勾起我對(duì)你無(wú)盡的思念。記得小時(shí)候，你總會(huì)給我做槐花粥吃�？倳�(huì)搬張?zhí)葑涌吭趬ι�，腳踩著梯子晃晃悠悠的往上爬，離墻還有半個(gè)人身的時(shí)候，雙手抓住墻面，腳使勁一蹬便站到上面了。等到站穩(wěn)后，長(zhǎng)吁一口氣，然后開(kāi)始扯起槐花來(lái)。一手抓著樹(shù)枝，一手扯著槐花。地上，您早就鋪好了一塊花格布，潔白的槐花飄然而下，如紛飛的雪花一般。這時(shí)，我總會(huì)調(diào)皮地抓一把槐花塞滿嘴，那甜香便會(huì)從嘴里一直蔓延到五臟六腑。您做的槐花粥甜而不膩，味道恰到好處。在我喝粥時(shí)，您總會(huì)給我講公主和城堡的故事，您說(shuō)家就像城堡一樣。可是城堡里沒(méi)了公主怎么行？

　　時(shí)光還在不停流淌，每一份回憶都是用心收藏。記憶的碎片雖然連不成一部完整的電影，但我會(huì)用心珍藏。

　　我真想時(shí)光可以倒流，那樣，我就可以與您共享槐花粥，共享美好時(shí)光！

　　老師點(diǎn)評(píng)：這是一篇“我”懷念已過(guò)世奶奶的文章，從不經(jīng)意出現(xiàn)的一張照片入手，講述了“我”與奶奶之間的點(diǎn)滴小故事。感情真摯充沛，語(yǔ)句優(yōu)美，對(duì)細(xì)節(jié)的描寫很到位，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

我可以作文3

　　“我可以。”每當(dāng)別人問(wèn)我做某件事，可不可以的時(shí)候？我總是說(shuō)這三個(gè)字，這三個(gè)字也總是在我耳邊縈繞著，時(shí)時(shí)刻刻影響著我的生活，我的生活因?yàn)樗�變得豐富多彩起來(lái)變得更有挑戰(zhàn)性起來(lái)。因?yàn)槲覠釔?ài)生活，所以我追求刺激，追求新鮮，每當(dāng)別人問(wèn)我，我可不可以的時(shí)候？我總是說(shuō)我可以，不是我一定可以，而是我愿意盡力去做，愿意用心的去做，愿意努力的去把它給完成好，完成到最好。

　　為什么這個(gè)世界上會(huì)有乞丐呢？難道乞丐就真的很想當(dāng)乞丐嗎？不，他們也不想，在我看來(lái)，那些沒(méi)有疾病，卻整天在街上行乞的人是不被給予同情的'，這種人就像魯迅先生寫的孔乙己，他就是一個(gè)典范，封建社會(huì)的一面鏡子，它反映了當(dāng)時(shí)封建階級(jí)統(tǒng)治人民的無(wú)情，也深刻地寫出了魯迅先生對(duì)當(dāng)時(shí)封建階級(jí)統(tǒng)治的這種社會(huì)的批判�？滓壹合壬�身材高大學(xué)識(shí)淵博，光靠他的一己之力努力學(xué)習(xí)，或者去找工作，總能為自己爭(zhēng)取一些利益�？墒撬麉s貪小便宜，靠旁門左道來(lái)賺錢，這是不可取的。如果能讓我站在孔乙己面前，我希望我問(wèn)他可不可以靠自己的時(shí)候，他可以說(shuō)我可以。我們要永遠(yuǎn)說(shuō)我可以，這樣才能更好的向自己的目標(biāo)前進(jìn)。

我可以作文4

　　我本來(lái)可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音！

　　今天，下雨了。我又像往常一樣背著書(shū)包去上學(xué)，來(lái)到了每天都要經(jīng)過(guò)的十字路口。一般這種時(shí)候，路口的行人都很多，來(lái)也匆匆，去也匆匆。

　　我看到了一位盲人，戴著一個(gè)用紅線織成的帽子，兩個(gè)圓圓的黑境片架在鼻梁上，拄著一根拐杖，手上戴著一條亮閃閃的'金手鏈，引得行人走過(guò)了還要回頭望。

　　盲人慢慢地走在斑馬線上。一個(gè)穿著黑色衣服的男人走上前，笑了笑說(shuō)：“我扶您過(guò)去吧！”

　　男人一邊牽著盲人的手，一邊走。

　　盲人笑道：“你真是個(gè)好人！謝謝你啊！”我看到了這一幕，心里也很溫暖呢！

　　快過(guò)馬路了，盲人的金手鏈掉在了地上，可盲人并不知道，盲人好奇地問(wèn)：“什么掉到地上？”男人趕忙回答：“哦！不好意思，那是我的錢包！”盲人回答：“哦！你先撿錢包吧！”

　　我受不了了！生氣地喊道：“那根本不是你的錢包！那是盲人的金手鏈！”男人狠狠地瞪了我一眼，雙手握緊拳頭，嘴里念著：“可惡！”話音剛落，就立馬丟下手鏈，跑走了。

　　我趕緊跑過(guò)去，撿起手鏈，歸還到了盲人的手里，盲人露出了會(huì)心的微笑，激動(dòng)地說(shuō)：“真是太謝謝你了！”我搖了搖頭：“不用謝！”此時(shí)此刻，我的心里就如吃了蜜一樣甜！

　　雨過(guò)天晴。

　　彩虹出來(lái)了，鳥(niǎo)兒像在為我歌唱，花兒像在為我舞蹈，草兒像在為我鼓掌，美妙的旋律藏在心中！

我可以作文5

　　每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我總是告訴自己：“我行，我可以！”這個(gè)暗示幫助我沖破了一道道困難的阻礙。

　　體育課上，大家在測(cè)試坐位體前屈�？粗�前面同學(xué)一個(gè)個(gè)沒(méi)有通過(guò)，我不禁忐忑起來(lái)，心想：“老師的要求這么嚴(yán)格，我能通過(guò)嗎？”

　　“無(wú)論結(jié)果如何，我都應(yīng)該去嘗試一下�！蔽野蛋档貙�(duì)自己說(shuō)，“我行，我可以！”我想：“別的同學(xué)沒(méi)有通過(guò)是因?yàn)樗麄儧](méi)有掌握老師講的動(dòng)作要領(lǐng)。老師說(shuō)過(guò)，做這個(gè)動(dòng)作一定要把腿伸直。我要照老師說(shuō)的'做，把腿伸直。這樣，我一定可以做到的�！�

　　輪到我了，我坐上了測(cè)試的儀器，心中不免又緊張了起來(lái)。我深吸了一口氣，伏下身，雙臂與雙腿同時(shí)伸直，隨著“嘩”的一聲，測(cè)試的那塊板被我推了出去。老師看了看儀器上的刻度，對(duì)我和同學(xué)們說(shuō)：“鄧茗之測(cè)試通過(guò)了，大家測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn)要像鄧茗之這樣�！蓖瑢W(xué)們羨慕極了，有的說(shuō)：“要是我的動(dòng)作能像鄧茗之那樣標(biāo)準(zhǔn)該多好�。　薄八�的腿伸得真直，跟老師講的一模一樣�！蔽倚睦锸�分高興，比吃了蜜還甜。

　　“我行，我可以！”這句話給了我信心，它使我沖破困難的阻礙，讓我不斷成長(zhǎng)。

我可以作文6

　　早晨，柔和的光線照耀在水面上，波光粼粼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小溪就像一條金光閃閃的彩帶環(huán)繞在城市的周圍。

　　城里學(xué)堂六年級(jí)（3）班此刻正在上語(yǔ)文《最好的老師》這篇文章。老師說(shuō)誰(shuí)來(lái)概括一下主要內(nèi)容？好多同學(xué)都舉了手，而我只想默默地坐在角落里做一個(gè)旁聽(tīng)者，因?yàn)檎Z(yǔ)文是我最薄弱的科目，無(wú)論是基礎(chǔ)部分還是閱讀理解和寫作，每一個(gè)部分都讓我學(xué)起來(lái)困難重重，每節(jié)語(yǔ)文課總是讓我頭疼不已�？墒牵�今天老師偏偏請(qǐng)了我，我心想害怕什么來(lái)什么，��！老天，你為什么要這樣對(duì)我？我窘迫地從位置上站起來(lái)，滿臉通紅，老師看著我尷尬的樣子說(shuō)，你先聽(tīng)聽(tīng)別人怎么講，然后再用自己的話講出來(lái)吧。

　　于是老師請(qǐng)了另一位同學(xué)，他講完后，老師又對(duì)我說(shuō)，你現(xiàn)在可以大膽講出來(lái)了，可是我怕說(shuō)錯(cuò)還是不敢講。老師說(shuō)，你抓住時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果六要素，老師相信你一定可以講出來(lái)的。

　　通過(guò)老師的.一番鼓勵(lì)，我按老師的提示講了出來(lái)，還講得挺生動(dòng)形象的，班上有許多同學(xué)都情不自禁地鼓起了掌來(lái)�！班牛�挺不錯(cuò)，以后就這樣說(shuō)，你的學(xué)習(xí)一定會(huì)提上去的。”老師和藹可親地說(shuō)。聽(tīng)了這句話，我的內(nèi)心仿佛注入了一股暖流，對(duì)自己未來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文重新燃起了熱情，很久以來(lái)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的害怕在這一刻被療愈了。我明白了自己真正要做的是什么。

　　我本來(lái)可以沉默，但我選擇了大膽的說(shuō)出來(lái)，感覺(jué)真好！

我可以作文7

　　很小的時(shí)候，無(wú)數(shù)次憧憬未來(lái)，看窗外無(wú)垠的蒼穹，很想學(xué)會(huì)翱翔于天空，自由，美好。每一次出神的時(shí)候，媽媽輕輕告訴我，孩子，人永遠(yuǎn)沒(méi)有翅膀，永遠(yuǎn)不會(huì)想小鳥(niǎo)那樣飛翔。倔強(qiáng)而固執(zhí)的我不放棄那個(gè)飛翔的夢(mèng)。

　　但是我想，只要努力了，將來(lái)當(dāng)個(gè)科學(xué)家，我要設(shè)計(jì)出可以載著我飛的翅膀。記得我讀過(guò)的一篇文章《飛翔的蜘蛛》。剛看到這個(gè)題目時(shí)就有些不解，蜘蛛沒(méi)有翅膀難道也可以飛翔？讀完了文章我明白了，蜘蛛沒(méi)有翅膀卻可以把網(wǎng)結(jié)在半空中，從一個(gè)檐頭到另一個(gè)檐頭，來(lái)來(lái)回回要費(fèi)好多功夫，我不知道它會(huì)不會(huì)累，我只知道它結(jié)了一張很大很漂亮的網(wǎng)……“飛翔”的蜘蛛教會(huì)我，讓我更有勇氣飛翔，因?yàn)樗�告訴我，“奇跡是執(zhí)著者創(chuàng)造的”。

　　在一次考試中，我沒(méi)有取得較好的成績(jī)。我就定要更加努力，經(jīng)過(guò)里一個(gè)月的不斷學(xué)習(xí)，我充滿信心的.參加了考試，本以為可以有較好的成績(jī)，可到頭來(lái)竟一退到底。我真的覺(jué)得自己已經(jīng)非常努力，可成績(jī)始終不能滿意，這失望的感覺(jué)真的很不好受。有人說(shuō)是我的學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題，可改正起來(lái)真的很不容易。我經(jīng)常思考這個(gè)問(wèn)題，有時(shí)會(huì)壓得我喘不上氣。有時(shí)，真的很想放棄，可這又太不實(shí)際。我要飛，我要飛得更高，我要飛得更遠(yuǎn)。我要像海綿一樣，吸收更多的知識(shí)，讓自己強(qiáng)壯起來(lái)，讓自己充實(shí)起來(lái)，為我的夢(mèng)想插上騰飛的翅膀！請(qǐng)相信我，在不久的將來(lái)，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

　　生命在，希望就在，夢(mèng)也在……

我可以作文8

　　看著成績(jī)單，我撫摸著體育一欄上的“a”，有點(diǎn)激動(dòng)，有點(diǎn)欣喜，有點(diǎn)驕傲。原來(lái)，我真的可以。

　　我從不輕易認(rèn)輸，但是，體育確是我最大的心魔。每一看到男生在體育賽場(chǎng)上揮汗如雨，健步如飛，我就會(huì)退縮，望而卻步，做著不該有的作業(yè)�？墒牵�體育考試也是必過(guò)的'一關(guān)……

　　今天，我咬了咬牙，在好友的推搡下，走到了跳高前面，暗暗醞釀信心。起跑，我6步跑向跳桿，到只剩下1米時(shí)，我還是駐了腳。藍(lán)色的跳桿在陽(yáng)光下熠熠生輝，可我渺小得像只螻蟻，在它面前匍匐著，不敢面對(duì)。好友走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“盧璐，你是一班之長(zhǎng)，你是我們的表率！”字字撞擊著我的心房，沉重而又有力，使我透不過(guò)氣來(lái)。

　　我，是表率！我狠狠地甩了一下頭發(fā)，綁了一個(gè)清爽的馬尾。起身，跨步，在助跑線上，風(fēng)兒撓著我的耳朵，只聽(tīng)見(jiàn)那一聲聲鼓勵(lì)與加油。近了、近了，我深吸了一口氣，左腳停住，右腳跨過(guò)，左腳緊跟，平穩(wěn)地落在海綿墊上。一瞬間，只聽(tīng)見(jiàn)歡呼聲乍起，一回頭，桿子依舊好好地橫在那里，藍(lán)色的跳桿顯得更加炫目。

　　“嘗試了，我真的可以！”淚水模糊了我的視線，可笑容依舊在加深、加深……

我可以作文9

　　上午，九點(diǎn)半，家里只剩下我一個(gè)人。

　　我仰躺在床上，戴上耳機(jī)，打開(kāi)風(fēng)扇，聽(tīng)起歌來(lái)。隨著音樂(lè)的節(jié)奏，我的身體開(kāi)始不由自主的動(dòng)了起來(lái)，音樂(lè)越快，我越快，最終眼睛緊閉著站了起來(lái)，一不小心，耳機(jī)的線離開(kāi)了我的耳朵，也離開(kāi)了我的手機(jī)。

　　隨著音樂(lè)聲的加大，我也加快了速度，但我的上眼皮終究離不開(kāi)下眼皮，因?yàn)槲也蝗炭寸R子中的我有多難看。一曲結(jié)束，我又躺回了床上，終于睜開(kāi)了眼睛。

　　空氣繼續(xù)流動(dòng)，光線繼續(xù)照射，我繼續(xù)仰躺，一切漸漸又靜了下來(lái)。可我的心中還在動(dòng)蕩：為什么他唱的可以使我激情四溢，而我唱的卻連自己都感動(dòng)不了呢？左思右想，不知怎的，心中突然蹦出一個(gè)念頭：他能做到的.，我也可以！

　　拿起枕邊的手機(jī)，又胡調(diào)了一個(gè)我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的曲子，聽(tīng)著聽(tīng)著我竟聽(tīng)得落下了眼淚，不由地脫口而出：“就這首了！”

　　不知不覺(jué)，快十點(diǎn)了，我也能跟上節(jié)奏唱了，我把手機(jī)充上電，下了樓，因?yàn)榘职挚旎貋?lái)了。吃完午飯，到下午練會(huì)兒字，又歇了會(huì)兒。

　　經(jīng)過(guò)我半個(gè)月來(lái)每天早上的堅(jiān)持練習(xí)，我終于會(huì)這首歌了，也終于在唱時(shí)流下了感動(dòng)的淚水。

　　有志者事竟成，原來(lái)我也可以做到！

我可以作文10

　　因?yàn)槟承┰�因，我可以，這三個(gè)字的組合突然火了起來(lái)。其實(shí)也好理解，畢竟，我可以是有現(xiàn)實(shí)意義的。代表著很積極的意愿。個(gè)人能力自信的彰顯。極富有正能量。

　　但是，人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中其實(shí)是把這句話當(dāng)做段子，或者是梗來(lái)說(shuō)的。大多數(shù)情況，是在人們休閑的時(shí)候，網(wǎng)上沖浪，看見(jiàn)有喜歡的人或事物，興奮又激動(dòng)的'說(shuō)上一句，我可以。當(dāng)真正面臨著需要你可以的時(shí)候，很少人會(huì)想起這句話，然后底氣十足的來(lái)上一句，我可以。

　　究其原因，還是人們不愿意面對(duì)現(xiàn)實(shí)的一些問(wèn)題。去選擇逃避，讓自己安逸。這是可以理解的，可能這就是人生來(lái)的本意吧，沒(méi)有誰(shuí)愿意痛苦的煎熬的活著。但是總是選擇去逃避，是不可取的。人們肯定是要不斷進(jìn)步的，不去勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，無(wú)論何時(shí)，都是無(wú)法進(jìn)步的。想要能自信的說(shuō)一句，我可以，真正需要的不是聲帶的振動(dòng)，而是自身的勇氣和實(shí)力、

　　人們?cè)谝恍┪粗�，或者挑�?zhàn)的時(shí)候，總是會(huì)下意識(shí)的想，我不能，我不行，對(duì)自己產(chǎn)生懷疑。從而加大失敗的可能性，惡性循環(huán)下來(lái)，不但沒(méi)有進(jìn)步，反而可能會(huì)大幅度的退步。所以，在面對(duì)未知的時(shí)候，自己的信念是非常重要的。堅(jiān)信，我可以，從一開(kāi)始，就會(huì)得到很好的感受，像一個(gè)具有增益效果的buff一樣，對(duì)自己的行為，是真的能做到有效的改變的。

　　所以，以后無(wú)論在什么情況下，任何時(shí)候，都要堅(jiān)信自己，自信的來(lái)一句，我可以。這樣你就可能是真的可以。

我可以作文11

　　想玩好任何運(yùn)動(dòng)，或者是踢好足球，都需要你在球場(chǎng)上更拼一點(diǎn)，平時(shí)空閑時(shí)候的訓(xùn)練更多一點(diǎn)。在你經(jīng)歷過(guò)這些以后，它會(huì)讓你的品格韌性大大增強(qiáng)，在壓力面前也不容易掉鏈子。這樣的品格會(huì)讓你在一些困難的.境地總更加游刃有余。

　　足球讓我歡喜讓我悲啊，在六年級(jí)的時(shí)候，參加足球隊(duì)，那是因?yàn)槲沂钦娴臒釔?ài)足球，在足球隊(duì)帶了3個(gè)月左右了，可是我什么技術(shù)也沒(méi)有學(xué)會(huì)，也就幫球隊(duì)撿撿球，我是多么的想放棄，實(shí)在堅(jiān)持不下去了，到了后來(lái)，老師看到了這個(gè)場(chǎng)景，體育老師叫我到辦公室去一下給我談?wù)勛闱虻氖�，�?wèn)我喜不喜歡足球，我二話沒(méi)說(shuō)就說(shuō)喜歡，我喜歡是因?yàn)槲以陔娨暽蟿e人踢足球，我也喜歡足球這門運(yùn)動(dòng)。

　　老師給我談了談他小的時(shí)候，也不會(huì)踢足球，以前也是撿球，可是到后來(lái)，他不想在撿球了他看到他的朋友都在足球場(chǎng)上拼搏，他也想，我什么時(shí)候才能在足球場(chǎng)上拼搏呢，就是這種信念，他慢慢的練習(xí)足球，每天的比任何人付出了更多，就這樣，他慢慢的熟練起來(lái)了。老師講了他小時(shí)候的事，我聽(tīng)了，老師怎么看得起我，我一定能堅(jiān)持下來(lái)，過(guò)了幾個(gè)月，我慢慢的也熟練了足球，從最初的顛球不超過(guò)5個(gè)，到現(xiàn)在能顛球超過(guò)20多個(gè)，從最初的帶球跑圈到現(xiàn)在的能比較熟練控制球在腳下饒圈，這些成就我自已能親身體會(huì)到，真的很開(kāi)心。

　　心想：“本來(lái)我還是可以堅(jiān)持的”。

我可以作文12

　　每個(gè)人在生命中都會(huì)有類似的經(jīng)歷，本來(lái)我可以不用這樣，卻依然做了，本來(lái)我可以……也許生命中的這些遺憾或驚喜，就是成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱與喜悅吧！

　　記得有一次上體育課，隨著老師一聲令下我們的悲劇開(kāi)始了，同學(xué)們都踏上了八百米的征途，本來(lái)你可以跑的更快，可是你卻和我一起并肩跑，你害怕我堅(jiān)持不下來(lái)，所以一直陪我，為了不影響你的發(fā)揮，我的腳步不由自主地加快了，當(dāng)我們一起邁過(guò)終點(diǎn)線，我突然發(fā)現(xiàn)，我本來(lái)是要放棄的，卻因?yàn)槟愕墓膭?lì)與陪伴，我咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。

　　還有一次數(shù)學(xué)測(cè)試中，因?yàn)槲移綍r(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，所以開(kāi)始前做的很輕松，當(dāng)我做到最后一道題的時(shí)候，我的頭腦像死機(jī)一樣不轉(zhuǎn)了，怎么開(kāi)動(dòng)也沒(méi)有反應(yīng)。正當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我的腦海中，閃過(guò)了數(shù)學(xué)老師對(duì)我說(shuō)的話：“腦子越用越靈”，再難的'題只要你抓住關(guān)鍵掌握基礎(chǔ)知識(shí)，就能將它解答。然后我就絞盡腦汁的想，終于靈光一現(xiàn)難題迎刃而解，本來(lái)我想放棄，直接等老師的答案，卻因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)讓我堅(jiān)持了下來(lái)。

　　有時(shí)候，你距離成功只有一步之遙，而有些人往往因?yàn)檫@一步的困難退卻，我很慶幸我堅(jiān)持到了最后，當(dāng)然這也要?dú)w功于朋友的陪伴與老師的教導(dǎo)，沒(méi)有讓我放棄。成功的那一刻，確實(shí)很美，只有到達(dá)目的的那一刻你才能夠體會(huì)！

我可以作文13

　　疫情期間，人們都只能宅在家里，我也不例外，在家中等待著疫情結(jié)束。

　　一直宅在家里，是件很無(wú)聊的事，這也讓時(shí)間的河流不再那么洶涌澎湃了，說(shuō)實(shí)話，這樣的日子確實(shí)很難挨，仿佛一切都變得空虛了。

　　偌大的房間里，我慢慢地踱步。墻上的時(shí)鐘“滴答滴答”數(shù)著我的寂寞。空氣中漂浮著灰塵，嘲弄般地遲遲不肯落下，始終圍繞著我打轉(zhuǎn)，仿佛在諷刺著我不能出門。我坐下來(lái)，拿起以前的照片看著�？蛇B那張照片也在嘲諷我！看，相冊(cè)小圖里的人笑得多開(kāi)心吶，她們的身邊也都綻開(kāi)著一張張笑臉，而我的.身邊只有那令人悲傷的寂寞。

　　不經(jīng)意間走到書(shū)柜前，我停下了腳步。看著那一本本熟悉又陌生的書(shū)，我便翻開(kāi)幾本書(shū)，孤獨(dú)地閱讀著，感覺(jué)字里行間都透著涼意。這時(shí)，我翻到一本講述名人故事的書(shū)，視線慢慢滑過(guò)那一個(gè)個(gè)文字，讀完那一個(gè)個(gè)故事。書(shū)中的明代著名醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，歷經(jīng)幾十年不畏艱險(xiǎn)、跋山涉水，忍受著寂寞與痛苦跨越十幾個(gè)省份，三易其稿所著的《本草綱目》為后人留下了珍貴的醫(yī)學(xué)知識(shí)……頓時(shí)，心里覺(jué)得豁然開(kāi)朗。原來(lái)，有許多人都是經(jīng)歷了旁人無(wú)法忍受的寂寞和痛苦，才有所作為的�？吹竭@里，我蒙著霧的雙眼又明亮了起來(lái)。

　　每個(gè)人都有孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，可以趁這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)、閱讀，充實(shí)自己，只要挨過(guò)去，就能迎來(lái)希望的曙光。

我可以作文14

　　其實(shí)，我也可以 輕輕地俯下身去，和大地一起細(xì)數(shù)這過(guò)往。

　　勇敢·暴風(fēng)雨中的無(wú)畏

　　任憑那鬼哭狼嚎般的雷聲在耳畔隨意轟鳴；就讓那尖鋒利劍般的閃電在空中自由割劃；也不管那槍林彈雨般的暴雨在臉上拍打。我都無(wú)所畏懼！我不會(huì)再像以前那樣被暴風(fēng)雨嚇倒，我也可以在這狂風(fēng)暴雨中漫步…… 記憶的扉頁(yè)將我的信念點(diǎn)燃，勇敢的火苗正與心中的風(fēng)搏斗。

　　要強(qiáng)·學(xué)習(xí)上的進(jìn)步

　　為了向同學(xué)證明，我也可以口齒伶俐的背書(shū)，幼稚的我下足了功夫，只為了翌日早上可以大放光彩。時(shí)間將我推到了老師面前，我竟有些緊張，嘴巴像粘住了一樣，難以啟齒。手中緊握的課本便成了我的定心丸，我想:一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，向大家證明: 其實(shí)我也可以。陽(yáng)光的映照下，背書(shū)少年的背影被刻畫(huà)的淋漓盡致:上嘴唇與下嘴唇的.交替，時(shí)而緩慢，時(shí)而停頓…… 信念的火苗在我心間竄來(lái)竄去，它要占據(jù)我整個(gè)胸膛。

　　堅(jiān)持·花季里的回憶

　　回眸體育加試的場(chǎng)景:我竭力疾馳在跑到上，影子在我身后窮追不舍。急促的呼吸聲，痛苦難耐的面容，灌了鉛似的雙腿。我想:我不能停下來(lái)，我要堅(jiān)持。時(shí)間終究是沒(méi)有辜負(fù)我對(duì)它的付出，賦予了我從未有過(guò)的好成績(jī)。 信念之火重燃胸膛，帶給了我極大的力量:堅(jiān)持下去。

　　回不去的是年華的滄桑，留不住的是時(shí)間的流淌，但帶不走的是歲月的芬芳。那些勇敢，要強(qiáng)，堅(jiān)持必將成為我人生當(dāng)中不可磨滅的價(jià)值，同時(shí)也證明了其實(shí)我也可以

我可以作文15

　　又是陽(yáng)光明媚的一天，張老師拎著一個(gè)公文包，大步跨進(jìn)教室。哦！估計(jì)是“我是最亮那顆星的活動(dòng)”圓滿結(jié)束了，張老師要發(fā)稿費(fèi)和獎(jiǎng)品了。

　　看到一等獎(jiǎng)的章楷越有7000多的閱讀量，再看看我那孤零零的只有203的閱讀量，真是相差十萬(wàn)八千里呀！

　　看到這樣的結(jié)果，一開(kāi)始，我也覺(jué)得這很不公平，我辛辛苦苦地寫了100篇作文卻還沒(méi)有他一個(gè)“作文之星”賺的錢多。但我后來(lái)想了想，這其實(shí)是挺公平的。張老師給了我們每一個(gè)人同樣的機(jī)會(huì)，讓我們用寫作文的方式來(lái)獲得積分和稿費(fèi)。起初，我們大家都是平等的，更何況章楷越的推文還是我早發(fā)一個(gè)多星期呢，那為什么我們相差這么多呢？

　　罪魁禍?zhǔn)拙褪俏以诤�假里光顧著玩耍，沒(méi)有盡力去做這件事。也許他在大年三十還在積極地轉(zhuǎn)發(fā)推文，讓自己的七大姑八大姨點(diǎn)贊呢！

　　是啊，這個(gè)世界上沒(méi)有什么不公平。真要是不公平，那就是看你努力與不努力。每一個(gè)光鮮亮麗的背后一定是無(wú)數(shù)個(gè)不知辛苦，努力練習(xí)的'夜晚。

　　想到這兒，看看那些上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)，我真的是自愧不如。明年的“我是最亮那顆星”的活動(dòng)中，希望我也可以……

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