辯論會(huì)作文實(shí)用(15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的辯論會(huì)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

辯論會(huì)作文1

　　今天下午，我們?nèi)�班要進(jìn)行一場(chǎng)前所未有的辯論賽。這一次的辯論會(huì)的主題是“開(kāi)卷是否有益”，每個(gè)人都懷著一顆無(wú)比興奮、激動(dòng)、忐忑的心情。瞧，辯論會(huì)還沒(méi)開(kāi)始呢，就已經(jīng)有同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試了呢。

　　只見(jiàn)這次辯論會(huì)的主持人梁文杰，大跨步地走上講臺(tái)。宣布把我們?nèi)�班的同學(xué)們分成正方和反方兩大陣營(yíng)；一、四大組為反方，證明“開(kāi)卷未必有益”；而二、三大組則是正方，證明“開(kāi)卷有益”，一場(chǎng)激烈的“局部戰(zhàn)爭(zhēng)”正式拉開(kāi)了序幕！只見(jiàn)正方辯手“朱雨桐”打響了第一炮：“著名的作家高爾基先生曾說(shuō)過(guò)，‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’，證明書能讓人提高智慧、增長(zhǎng)知識(shí)、擴(kuò)廣視野使人有許多的知識(shí)，所以，我認(rèn)為開(kāi)卷有益”。說(shuō)完，便坐下了。話還沒(méi)落音兒呢，反方一名辯手秦儷源生氣地站了起來(lái)“那如果我們小學(xué)生看漫畫、武俠小說(shuō)等不利于我們健康，甚至走上犯罪道路的書那又該怎么辦呢？而且，我們小學(xué)生的自制力又非常弱，容易到達(dá)走火入魔的程度，那又該如何應(yīng)付呢？所以，我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益�！闭f(shuō)罷，又怒目圓瞪地盯著正方辯手們，正方辯手謝坤林的火氣一下子來(lái)了，“騰”地站起來(lái)了，義正言辭地開(kāi)口道“古人劉向曾說(shuō)過(guò)‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’說(shuō)明書就像藥物一樣，能醫(yī)治那些愚蠢、無(wú)能的人，這樣書就會(huì)使人變聰明，不再愚笨，所以我認(rèn)為開(kāi)卷有益”。話音剛落，反方的辯手單霄龍就已經(jīng)開(kāi)始反駁了：“有人說(shuō)過(guò)，讀書，總會(huì)有好處的，但這個(gè)“總”字不代表一共、全部的`意思，說(shuō)明只有一部分書是好書，而另一部分是壞書，如果看了壞書，又該怎么辦呢？所以我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。”說(shuō)完，正方又一名辯手站了起來(lái)……

　　同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，到了自由辯后，同學(xué)們更是踴躍發(fā)言。然而快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫。尾聲接近。肖老師大聲喊“停”！這一“停”字猶如一個(gè)重磅炸彈，不僅鎮(zhèn)住了我，還鎮(zhèn)住了全班同學(xué)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。語(yǔ)驚四座、一鳴驚人的肖老師又說(shuō)道：“關(guān)于同學(xué)們的辯論“開(kāi)卷是否有益”，主要的還是看好書還是壞書，看好書，健康快樂(lè)�？磯臅�，又是引火燒身、引狼入室，好了，我們來(lái)評(píng)選出最佳辯手吧，反方為單霄龍同學(xué)。正方則是謝坤林同學(xué)！大家表現(xiàn)不錯(cuò)，鼓掌吧！”隨后，教室里響起了熱烈的掌聲。

　　這一次的辯論會(huì)真讓人感到愉快，我好期待下一次的辯論會(huì)！

辯論會(huì)作文2

　　今天，我們六年級(jí)一班迎來(lái)了一場(chǎng)“唇槍舌戰(zhàn)”的辯論會(huì)。

　　在此之前，我為這次的辯論會(huì)主題——“電腦時(shí)代不需要練字”做了比較充分的準(zhǔn)備。為了更好地闡述自己的觀點(diǎn)，我還特地給稿子加上了小標(biāo)題。

　　辯論會(huì)剛剛開(kāi)始，在座的選手們都摩拳擦掌，蠢蠢欲動(dòng)，激動(dòng)之情也早已溢于言表。

　　這次辯論會(huì)共有四個(gè)辯論主題，而我們正好是最后一個(gè)出場(chǎng)的。

　　第一組上場(chǎng)，正方隊(duì)長(zhǎng)陳政龍大搖大擺地走到講臺(tái)前，信心十足。反方隊(duì)長(zhǎng)李祎程挺直身板，高昂著頭。他堅(jiān)信幸運(yùn)女神和真理女神會(huì)站在自己這一邊，臉上的勢(shì)在必得早已透過(guò)口罩，展現(xiàn)在所有人面前。

　　辯論之前，兩方隊(duì)長(zhǎng)先握手示意。本來(lái)的'莊重，全被兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)皮笑肉不笑的表情與瘋了似的上下擺動(dòng)的兩只相握的手打破。

　　“開(kāi)始�！彪S著老師一聲令下，手機(jī)攝像頭的打開(kāi)，同學(xué)們無(wú)不正襟危坐，仔細(xì)聆聽(tīng)，滿心期待這第一場(chǎng)辯論。教室里忽地安靜下來(lái)，盡管只有一瞬間，但我卻依舊能聽(tīng)到每個(gè)人不停跳動(dòng)的心臟。

　　“我方認(rèn)為……”正方陳政龍隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)口了，他為這一場(chǎng)辯論賽拉起了帷幕，“……所以，我方認(rèn)為現(xiàn)代信息交流方式會(huì)增進(jìn)人與人之間的理解�！痹捯魟偮浞捶嚼畹t程隊(duì)長(zhǎng)立刻反駁：“我方反對(duì)正方的觀點(diǎn)，我方認(rèn)為現(xiàn)代信息交流方式不會(huì)增進(jìn)人與人之間的理解……”就這樣。一場(chǎng)激烈的辯論賽已然被精美包裝，擺上了“餐桌”，等待“客人們享用”。

　　在第一場(chǎng)辯論結(jié)束時(shí)，教室里爆發(fā)出了一陣排山倒海的掌聲，大家無(wú)不佩服與激動(dòng)，一心期待自己上場(chǎng)。而第一場(chǎng)辯論賽的參與者也都是一臉意猶未盡。

　　在第二場(chǎng)，第三場(chǎng)都結(jié)束之后，終于輪到了我們。

　　我先和劉兆云禮貌握手，表明：和平第一，辯論第二，也不知道劉兆云看沒(méi)看懂。“我方認(rèn)為……”劉兆云開(kāi)口了，我認(rèn)真聆聽(tīng)她的陳述。待到劉兆云語(yǔ)畢，我才又重新拿起稿子闡述我方觀點(diǎn)，雙方各自亮出自己的觀點(diǎn)，也打開(kāi)了“辯論”的大門。自由辯論階段最激烈，唇槍舌劍，互不相讓，雙方辯手個(gè)個(gè)都是面紅耳赤，可是誰(shuí)也不服輸，臺(tái)下更是掌聲不斷。

　　直到辯論結(jié)束，教室里掌聲雷動(dòng)，我才松了一口氣，與正方再次握手，也算為自己剛剛的失態(tài)作歉意吧！

　　我們這組辯論正反兩方因?yàn)閯?shì)均力敵，不服勝負(fù)，老師都難以決斷了，最后判定為平局。這真是一場(chǎng)精彩的辯論賽��！

辯論會(huì)作文3

　　今天班級(jí)里可熱鬧了，有歡呼聲、嘆息聲、爭(zhēng)論聲……此起彼伏。這是為什么呢？原來(lái)作文班里正開(kāi)展一次有趣別開(kāi)生面的辯論會(huì)。辯論會(huì)的主題是：小學(xué)生花錢雇人打掃衛(wèi)生，這樣的小聰明該不該有。

　　老師把黃佳欣、朱峻毅、張智軒、林敬宗和我分在了正方；而林妍、李思晴、岳子鳴、陳明哲和林奕凱分到了反方。我們都迫不及待想要大顯身手。大家紛紛拿出找好的材料，拭目以待，反方查找的資料似乎非常充分，隊(duì)員們那得意洋洋的樣子，尾巴都要多翹到天上去了。我想：關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)　?/p>

　　老師清的清嗓門說(shuō)：“辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，有請(qǐng)正方的黃佳欣來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們的觀點(diǎn)�！秉S佳欣給反方當(dāng)頭一棒，大聲說(shuō)道：“我方一致認(rèn)為小學(xué)生花錢雇人打掃衛(wèi)生這樣的小宋你可以用，因?yàn)榛ㄥX請(qǐng)人做衛(wèi)生，可以把節(jié)省下的時(shí)間用來(lái)更好地學(xué)習(xí)文化知識(shí)上。古人言：雙耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書�！�

　　黃佳欣妙語(yǔ)連珠，令反方啞口無(wú)言，正在這時(shí)，林奕凱殺了個(gè)回馬槍說(shuō)：“我方認(rèn)為小學(xué)生花錢雇人打掃衛(wèi)生，這樣的小聰明不應(yīng)該有。如果大家都不勞動(dòng)，世界將垃圾滿地。要讓祖國(guó)更美就要?jiǎng)趧?dòng)，而勞動(dòng)要從小孩抓起。鄧小平爺爺曾說(shuō)過(guò)：什么事都要從娃娃抓起�！�

　　我方頓時(shí)慌了起來(lái)，張智軒漸漸的平靜了下來(lái)說(shuō)：“掃地會(huì)有許多灰塵和細(xì)菌，擦黑板時(shí)還有許許多多的粉塵，小學(xué)生的身體尚未發(fā)育健全，抵抗力比較弱，一旦生病了，還落下了病根子，身體不好了以后有誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)。俗話說(shuō)得好：身體是革命的.本錢。所以我認(rèn)為小學(xué)生花錢雇人打掃衛(wèi)生，這這樣的小聰明可以有�！�

　　反方李思晴又反擊到說(shuō)：“掃地擦黑板揚(yáng)起的灰塵會(huì)讓人生病，但是可以濕布擦黑板，或是值日時(shí)戴口罩呀！”

　　這時(shí)，我們正方來(lái)了個(gè)360度的大轉(zhuǎn)彎，我拿出殺手锏說(shuō)：“小學(xué)生值日時(shí)常常出現(xiàn)過(guò)安全事故，據(jù)報(bào)道：20xx年3月23日，10歲的小學(xué)生樂(lè)樂(lè)在教室做衛(wèi)生擦玻璃時(shí)，不慎墜樓。20xx年的3月19日，濱海新區(qū)一小學(xué)生在校擦玻璃時(shí)不小心墜樓致死。1997年9月16日，樺南縣第六小學(xué)12歲的學(xué)生宋文買在擦玻璃過(guò)程中不慎從二樓掉下來(lái)。像這樣子的例子頻頻發(fā)生，所以我認(rèn)為小學(xué)生花錢雇人打掃衛(wèi)生這樣的小聰明可以有�！�

　　說(shuō)完，我暗自慶幸，因?yàn)檫@是個(gè)死局，“嘻嘻，”他們反駁不來(lái)的�？墒橇洲葎P說(shuō)：“一屋不掃，何以掃天下呀？”這句話，讓我們啞口無(wú)言了。我們像熱鍋上的螞蟻急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)……

　　辯論會(huì)就在雙方你一言，我一語(yǔ)的唇槍舌戰(zhàn)中，慢慢地進(jìn)入了尾聲，最后反方以53比52的比分擊敗了我們

　　辯論賽結(jié)束了。雖然我們失敗了，但是這次的辯論賽讓我深深地了解了勞動(dòng)是多么的重要，但是珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)也很重要。多么有趣的辯論會(huì)呀！

辯論會(huì)作文4

　　星期四的上午，我們班的語(yǔ)文老師拍著講臺(tái)對(duì)我們說(shuō)：“我們這個(gè)上午舉行一個(gè)辯論會(huì)，好不好？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”聲音整齊得像作文本上的格子一樣。于是，老師滿臉笑容地對(duì)我們說(shuō)：“我們這一次辯論會(huì)的主題是《男生女生誰(shuí)更強(qiáng)？》，你們先要用自己的草稿紙寫一篇小作文，把自己的觀點(diǎn)和理由詳細(xì)地寫出來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)完，我們便開(kāi)始寫作文了。這時(shí)，我們班安靜極了，一片紙屑掉在地上也聽(tīng)得見(jiàn)！

　　過(guò)了十幾分鐘，老師微笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們寫完了嗎？”我們便抬起頭大聲地回答道：“寫完了！”這聲音像炮聲一樣大。這時(shí)，老師從板凳上站起來(lái)，站到白板前面，拍了拍講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“下面，我們開(kāi)始辯論會(huì)。”我們高興地拍起掌來(lái)，掌聲幾乎要把屋頂都掀翻了。

　　首先是我們班的牛耀民同學(xué)上臺(tái)來(lái)發(fā)言。他從座位上站了起來(lái)，大步流星地走上講臺(tái)，一雙大大的眼睛顯得格外炯炯有神。他拿起放在自己面前的話筒，對(duì)我們說(shuō)：“我認(rèn)為，男生肯定比女生強(qiáng)，因?yàn)槟猩�的體育成績(jī)好，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中都有男生的身影，而且每次跑步，我們男生都拿第一�！迸Ｒ�民說(shuō)完，放下話筒，回到了座位上，男生們都拍起手來(lái)，而且還在下面說(shuō)的說(shuō)，笑的笑，像一群亂叫的鴨子。而女生們卻什么也沒(méi)有說(shuō)，還是我們女生的素質(zhì)高��！這時(shí)，老師讓我們安靜，讓下一個(gè)同學(xué)上來(lái)發(fā)言。

　　我們班的陳詩(shī)涵上來(lái)發(fā)言了，她自信地看著大家：“我認(rèn)為，女生比男生厲害，因?yàn)槊看伟嗉?jí)里選小老師，都是我們女生當(dāng)小老師，而男生卻一次都沒(méi)有當(dāng)過(guò)。還有，在中國(guó)歷史上，最強(qiáng)的朝代是唐朝，唐朝最強(qiáng)盛的時(shí)期就是武則天在位時(shí)期，而武則天就是女子，中國(guó)歷史上唯一的女皇帝。宋朝有一位詩(shī)人，名叫李清照，她把婉約派的詩(shī)歌推向了巔峰，哪個(gè)男詩(shī)人能超過(guò)她？”

　　班里的女生們都拍出熱烈的`掌聲，比剛才男生的掌聲還要熱烈，這使男生們紅了臉，羞愧地低下了頭去，這讓我們女生們的頭仰得高高的。

　　接下來(lái)，還有余澤彤、黃研博、劉俊哲等人上臺(tái)發(fā)言。窗外的小樹(shù)搖動(dòng)了起來(lái)，似乎在為我們喝彩，同學(xué)們的掌聲響了起來(lái)，老師和同學(xué)們都高興極了！太陽(yáng)也在天空中照耀著我們。

　　下課鈴響了，老師宣布辯論會(huì)結(jié)束，同學(xué)們都下課去玩了，只有我還在自己的座位上想著辯論會(huì)發(fā)生的事情，這讓我心中暖暖的，舒服極了，像吃了蜜一樣甜。這場(chǎng)辯論會(huì)讓我明白了，我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們應(yīng)該互相幫助，相互進(jìn)步，這樣，我們的缺點(diǎn)就能得到改正，我們的優(yōu)點(diǎn)就能得到鞏固，我們就一天比一天更加進(jìn)步，更上一層層臺(tái)階！這真是一場(chǎng)難以忘記的辯論會(huì)呀！

辯論會(huì)作文5

　　這天，我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。辯論的主題是“開(kāi)卷是否有益”，我們組當(dāng)了反方：開(kāi)卷無(wú)益。

　　“我認(rèn)為開(kāi)卷有益�！闭�方的一位女同學(xué)胸有成竹地站了起來(lái)，用細(xì)小的聲音說(shuō)，“書能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶情操，俗話說(shuō)‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�”

　　我聽(tīng)了，似乎找到了靈感，站了起來(lái)，響亮地說(shuō)：“剛才你方說(shuō)只要‘讀書破萬(wàn)卷’，就能‘下筆如有神’”，可如果讀書囫圇吞棗，又怎么寫得出好文章呢？即使讀了這么多書，不會(huì)運(yùn)用又有何用呢？”

　　我本以為對(duì)方使盡渾身解數(shù)也反駁不了我這番“豪言壯語(yǔ)”�？蓻](méi)想到在角落處不顯眼的邱博泓輕描淡寫地說(shuō)：“那你是學(xué)霸，你不讀書哪來(lái)的好成績(jī)呢？”我頓時(shí)啞口無(wú)言，像個(gè)泄了氣的皮球倒在桌上。

　　這時(shí)，我的隊(duì)友王燁助我一臂之力：“你們說(shuō)開(kāi)卷有益，那么有些同學(xué)在看無(wú)趣的漫畫書，還看一些只夠消遣的神靈小說(shuō)，比如《查理久世》、《斗羅大陸》，他的學(xué)習(xí)能進(jìn)步嗎》”？

　　這下讓正方百口難辯，只好另尋別路：“高爾基說(shuō)，書是人類進(jìn)步的階梯，所以，讀書是絕對(duì)有益的！”

　　我又看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，抓住破綻，站了起來(lái)，“但是古人又說(shuō)，不但要‘讀萬(wàn)卷書’，還要‘行萬(wàn)里路’，你們不去實(shí)踐，就只能成為書呆子！”

　　我正得意揚(yáng)揚(yáng)地壞笑著，可矮小的邱博泓又給我重重一錘：“可是你不先看書，你又怎么去實(shí)踐呢？”唉，我又被懟了回來(lái)，我的心又焦急又不甘，可卻是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀。這一下燃起了我的斗志。

　　接著我方又說(shuō)了“窮人沒(méi)讀多少書但仍能考上好大學(xué)”的.觀點(diǎn)，但正方又以“借書”打得我們無(wú)言以對(duì)。

　　眼看形勢(shì)火燒眉毛，徐老師伸出了援助之手。她舉了一個(gè)北大高材生吳謝宇的故事，吳謝宇成績(jī)優(yōu)異，在競(jìng)賽屢屢?jiàn)Z魁，可以說(shuō)是“全能才子”。但他卻干了一件殘忍至極、難以置信的事：殺母！這兩個(gè)字一出來(lái)，著實(shí)把我嚇了一跳，像一塊石頭砸在心上。是啊，一個(gè)人，竟敢把哺育自己長(zhǎng)大的慈母殺死，這樣讀書還有何用？這一事例像顆定心丸，使我們信心倍增，乘勝追擊。

　　……

　　最后，一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)畫上了圓滿的句號(hào)。這時(shí)，徐老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這場(chǎng)辯論會(huì)沒(méi)有輸贏，重要的是正方告訴我們讀書的益處，反方告訴我們讀書要以實(shí)踐相結(jié)合，還要以德樹(shù)人�！蔽衣�(tīng)了，恍然大悟。

　　這次的辯論會(huì)，使我受益匪淺。

辯論會(huì)作文6

　　“科技發(fā)展利大于弊……我明天一定要贏……”在睡前我還是念念不忘明天的辯論會(huì)。沒(méi)錯(cuò)，又一次辯論會(huì)即將到來(lái)，我正躺在床上絞盡腦汁的想反駁反方的方法。

　　早上，我拿起資料直奔課室，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我們的辯論會(huì)也在一分一秒的接近。到了辯論會(huì)的開(kāi)始，我們雙方坐好了座位，主持人李班長(zhǎng)，清清嗓子，宣布辯論會(huì)正式開(kāi)始。首先由雙方的一辯陳述各方觀點(diǎn)，我們方的小莜同學(xué)用流利大方的語(yǔ)調(diào)把我方觀點(diǎn)“科技發(fā)展利大于弊”向全班同學(xué)述說(shuō)了一遍，對(duì)方的小峰同學(xué)也不甘示弱連忙也把反方的觀點(diǎn)向我們也陳述了一次，然后到了第二階段，我們方的小莫同學(xué)侃侃而談地，用“雙刃劍”一詞反駁了反方觀點(diǎn)，說(shuō)到“雙刃劍”這可是我們精心策劃的`，這樣才能突出我方公正，也表現(xiàn)了反方的“死板”。這可是我們吸取上次的教訓(xùn)而特別提出的。不知不覺(jué)辯論會(huì)的高潮到了，我方要向反方提出3個(gè)問(wèn)題，下面的觀眾小聲嘀咕：“這下有好戲看了。”輪到我出場(chǎng)了，我站起來(lái)，手在不停地抖，我深吸一口氣，說(shuō)到：“有請(qǐng)對(duì)方一辯�！睂�(duì)方的一辯小峰站了起來(lái)，我陰險(xiǎn)地說(shuō)到：“對(duì)方的辯友，請(qǐng)問(wèn)你能一周之內(nèi)不看電視？不玩電腦？不用中性筆嗎？”他們方立即讀起資料：“我們今天討論的是科技發(fā)展利大弊大，而不是科技創(chuàng)造出來(lái)的東西……”唉，文縐縐的不能用自己的語(yǔ)言會(huì)答嗎？只會(huì)讀資料，“你不可能不用這些用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出來(lái)的東西，因?yàn)榭萍己湍阆⑾⑾嚓P(guān)，密不可分了！”我無(wú)可奈何地說(shuō)到�！坝姓�(qǐng)對(duì)方二辯�！边@次的問(wèn)題一定要具有實(shí)際性“請(qǐng)問(wèn)你出國(guó)出省不用交通工具嗎？難道你走路去？”小靖又開(kāi)始讀資料：“我們今天討論的是科技發(fā)展的利弊。”我反駁到：“如果不是科技發(fā)展，哪會(huì)創(chuàng)造出交通工具？我們正在用的大多數(shù)東西都與科技發(fā)展有關(guān)�！蔽彝蝗恢苄�在“正在用的大多數(shù)東西”這句話上。想到了下一個(gè)問(wèn)題，我指著反方手上的資料問(wèn)：“你們的資料哪里來(lái)的？還不是用電腦，打印機(jī)來(lái)的？”果然不出我所料，對(duì)方的小澎撓撓后腦勺無(wú)言以對(duì)。到了對(duì)方提問(wèn)的階段了。小國(guó)的問(wèn)題很有打擊力，在不斷挫傷我方的銳氣。在共同努力下，我方一，二四辯的選手用婉轉(zhuǎn)，而又不失體面的語(yǔ)言挽回了我方堅(jiān)定的立場(chǎng)。又經(jīng)一場(chǎng)激烈的自由辯論后，雙方“面紅耳赤”的我們，靜下心來(lái)，最后由雙方四辯總結(jié)陳詞。一場(chǎng)有趣而激烈的辯論會(huì)就這樣告一段落。

　　到了六年級(jí)現(xiàn)在有趣的節(jié)目過(guò)了再也回不來(lái)，我要好好珍惜這些回憶。

辯論會(huì)作文7

　　好！加油！?聽(tīng)，一陣陣喝彩聲、加油聲交織在一起從我們班的教室里傳出。這是干什么呢？別急！別急！我們正在舉行激烈的辯論會(huì)呢！

　　只見(jiàn)孟老師一揮手，黑板上便出現(xiàn)了幾個(gè)大字：誠(chéng)信與善意的謊言辯論會(huì)。在簡(jiǎn)單的分組后，辯論會(huì)正式開(kāi)始了！作為正方主辯手的我，懷著激動(dòng)的心情站起來(lái)，闡述我方觀點(diǎn)：?我方認(rèn)為：善意的謊言就相當(dāng)于病毒腫瘤中的良性，雖然對(duì)人體造成的傷害不大，但它是腫瘤，應(yīng)該消除。不要讓戴了虛偽帽子的謊言來(lái)玷污我中華民族永久以來(lái)的美德---誠(chéng)信。我方認(rèn)為，誠(chéng)信最重要！?洪亮的聲音加上得體的手勢(shì)，博得了同學(xué)們的`掌聲。正當(dāng)我滿意的坐下，還沒(méi)回過(guò)神時(shí)，對(duì)方主辯手李倩便?騰?地站起來(lái)，毫不示弱地發(fā)表反方觀點(diǎn)：?我方認(rèn)為善意的謊言是美麗的，當(dāng)貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女，難道你還要指責(zé)善良、崇高的母愛(ài)?不誠(chéng)信?嗎？其實(shí)生活中處處有善意的謊言，請(qǐng)對(duì)方辯友不要談?謊?而色變。?發(fā)表完后還神氣十足地掃視一圈，像個(gè)打架勝利的雄雞。最后老師和同學(xué)們一致認(rèn)為正方理由充足、形象、生動(dòng)，比反方略勝一籌，我高興極了！先給對(duì)方心理上一個(gè)壓力，讓他們力不從心，從而更好地控制局面！第二輪。辯手開(kāi)始互相辯論、反駁。我方盧睿涵泰然地站起來(lái)，說(shuō)到：?誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，而謊言則是人人以蔽之，即使是在謊言前加上?善意?二字，也是謊話，就算是脫掉丐服穿上旗袍也受人之唾棄！?盧睿涵的精彩發(fā)言，觀眾還未來(lái)得及說(shuō)個(gè)‘好’字，

　　對(duì)方張嘉驥又站起來(lái)反駁。一時(shí)間，教室里充滿了火藥味，相互望著對(duì)方辯友，平時(shí)情同手足的好友此時(shí)此刻也誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。雙方唇槍舌劍、針?shù)h相對(duì)。就在這群雄激戰(zhàn)，不分勝負(fù)之時(shí)，老師及時(shí)的一個(gè)手勢(shì)，教室里頓時(shí)便鴉雀無(wú)聲了。老師見(jiàn)此便再做評(píng)判我方再勝一籌！正方士氣高昂，而反方則垂頭喪氣，讓人大快人心！緊接著又開(kāi)始的群辯中，我方是遍地開(kāi)花、熱情涌動(dòng)，特別是李奕昂和齊創(chuàng)，把對(duì)方辯的更本來(lái)不及還口，教室里群儒舌戰(zhàn)，到處都是智慧和智慧的較量！就在這時(shí)，下課鈴不爭(zhēng)氣地響起來(lái)了，孟老師打斷了我們的?戰(zhàn)爭(zhēng)?，總結(jié)道：?首先，我宣布本次辯論，正方獲勝！其實(shí)人際交往中需要真誠(chéng)相待，偶爾也需要一些?善意?的謊言，它有時(shí)也起著不可估量的作用……?她慈祥的眼神打量著每一個(gè)人，大家都會(huì)心地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　真是一次激烈的辯論會(huì)��！

辯論會(huì)作文8

　　爸爸一直有買轎車的愿望，但媽媽始終反對(duì)，一天晚飯后，因?yàn)橐�不要買車，我們家又爆發(fā)了沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，當(dāng)在父母爭(zhēng)論不休時(shí)，我提議進(jìn)行雙方辯論，最后一家三人舉手表決，二比一定輸贏。

　　首先，正方爸爸發(fā)言：我為什么要買車呢，因?yàn)闀r(shí)代不同了，文明社會(huì)科技發(fā)展進(jìn)步了，工作、生活節(jié)奏大大變快了，以車代步的趨勢(shì)是不可擋的。你看看，我的同學(xué)朋友，好多人都買車了，節(jié)假日回家、外出旅游、走親訪友、接送兒子上學(xué)多方便多有面子！我家房子有了，就連停車位也買好了，“五好男人”怎能缺少轎車呢，每次聚會(huì)人家都中高擋轎車一家?guī)卓谙萝嚂r(shí)多有風(fēng)光，而我們一家三口開(kāi)著電動(dòng)車只能停在墻角背后無(wú)臉見(jiàn)人，我肯定要買車，而且要買“悅達(dá)起亞”中擋車，兒子支持我！

　　接著，反方媽媽發(fā)言：你別文氣沖天的，也別鼓動(dòng)兒子。其實(shí)我對(duì)于買車是一萬(wàn)個(gè)的反對(duì)，你們一定會(huì)問(wèn)我為什么吧，坐車多威風(fēng)，一定是舍不得錢吧！那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，雖然坐車很威風(fēng)，而且行駛方便，但是危害更是大的驚人，你天天談節(jié)約能源保護(hù)環(huán)境，汽車的尾氣排放對(duì)人的傷害很大，對(duì)地球的環(huán)境污染也是驚人的`，連兒子都知道中國(guó)的能源儲(chǔ)藏不多，如果全中國(guó)的人都買車，每天那么多的汽油消費(fèi)，中國(guó)就真的變成一個(gè)能源危機(jī)的國(guó)家了，終有一天高消耗汽油的車子會(huì)成了空架子的擺設(shè)。

　　再有，對(duì)于人和地球的污染危害先不談，更多的會(huì)給人本身帶來(lái)許多疾病，其中比較輕的如眼疲勞、視力下降、老花，還有在座椅上時(shí)間長(zhǎng)了，引起腰肌勞損，嚴(yán)重的會(huì)腦出血！你現(xiàn)在不是已經(jīng)有頸椎病嗎？難道對(duì)你不是敲響警鐘嗎？

　　還有，許多人開(kāi)車會(huì)打電話，而一打電話就不會(huì)集中注意力，這樣車禍就容易發(fā)生了，在小區(qū)我親眼看到了這樣一件事：有一位女駕駛邊開(kāi)車邊打電話，旁邊座位上有一個(gè)小女孩把頭伸出窗外，可女駕駛卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)，小女孩差點(diǎn)撞到墻角上，幸好及時(shí)剎車，才躲過(guò)一難，多危險(xiǎn)��！高速公路上經(jīng)常發(fā)生汽車碰撞人員傷亡事故還少嗎？

　　總而言之，買車對(duì)于我們家庭不合適，害大于利，家里的電動(dòng)車夠用了。

　　爸媽辯論結(jié)束，開(kāi)始舉手表決，我先看老爸，老爸帶有神氣十足把握的信心。同時(shí)用祈望的眼神盯住我說(shuō)，兒子支持老爸。我又看老媽，老媽沉著堅(jiān)定說(shuō)，兒子你認(rèn)真考慮，老媽支持你！啊，難啊，世界上最難的奧數(shù)題�。∮辛�，我舉手堅(jiān)定說(shuō)“棄權(quán)”，老爸垂頭喪氣地說(shuō)“兒子啊，上次你反正，這次怎么棄權(quán)啊”，老媽拍拍老爸肩膀“老公別灰心，下次再辯認(rèn)，還有機(jī)會(huì)”！我拉著老爸的手“比上次有進(jìn)步了，明天我們?nèi)ンw育場(chǎng)看鹽城悅達(dá)起亞汽車展，先把轎車品牌選好”。

辯論會(huì)作文9

　　今天，是一個(gè)不尋常的日子。今天又不是什么節(jié)日，為什么我會(huì)這么說(shuō)呢？告訴你們吧，我們開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)。辯論會(huì)的主題是“開(kāi)卷是否有益”。

　　辯論會(huì)的主席是我們的石語(yǔ)欣同學(xué)。正方辯手是王楊、王子怡、蘇芮頡和我。而反方辯手那是在我們五（2）班所向無(wú)敵的“大將”，他們分別是：劉孟奇、劉家亨、胡潔和郝媛。

　　我的觀點(diǎn)是：開(kāi)卷有益。因?yàn)槿绻麤](méi)有書，人類可能就發(fā)明不出電燈，而我們就會(huì)陷在一片黑暗之中。有很多發(fā)明，是從書中得到啟示的……

　　我正沉思著。王楊把我的深思打破了，她說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益。高爾基說(shuō)過(guò)‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’。多讀書，就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)。世界名人培根說(shuō)過(guò)‘史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，’這諸多名言，可一言而以蔽之——開(kāi)卷是有益的。如果我們不讀書，哪來(lái)的知識(shí)呢？如果沒(méi)有了知識(shí)，我們?cè)趺茨鼙鎰e是非呢？所以我認(rèn)為開(kāi)卷有益”。

　　王楊那口若懸河的演講博得了大家的一片掌聲�？墒莿⒚掀媪⒖谭瘩g道：“人們常說(shuō)‘開(kāi)卷有益，讀書有益’，但是，仔細(xì)一推敲，這種說(shuō)法也不完全對(duì)。他們一旦看上了武俠、漫畫之類的'書，很快就著迷了，在上課時(shí)一心只想著那類書籍，成績(jī)就會(huì)一落千丈。所以，我堅(jiān)持我方觀點(diǎn)，開(kāi)卷未必有益。”

　　他剛坐下，我一個(gè)連珠炮打了過(guò)去。有杜甫的“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”；有羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)的“和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣”，還有莎士比亞的、雨果的、托爾斯泰的……說(shuō)完十幾句讀書名言后，我都有點(diǎn)佩服我自己了。真不容易啊，一口氣說(shuō)了這么多名言，真累呀！

　　我說(shuō)完了，接下來(lái)其他人都接二連三的發(fā)表了自己的意見(jiàn)。不過(guò)比賽還沒(méi)結(jié)束，第二輪----自由辯論開(kāi)始了。

　　王子怡當(dāng)頭一棒把反方辯友打了個(gè)目瞪口呆，她說(shuō)：“你們認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，但是，我不這么認(rèn)為。如果你們不看書，能學(xué)到知識(shí)嗎？如果人們的抵抗力強(qiáng)了，不就可以預(yù)防那些壞書了嗎？”

　　王子怡說(shuō)完，劉孟奇嘴角有一絲竊笑。我想，他是準(zhǔn)備最后一搏了。他站起來(lái)，滔滔不絕的編起“十萬(wàn)個(gè)為什么”來(lái)，而王子怡也講起了“十萬(wàn)個(gè)為什么”。就這樣，一直到了決勝負(fù)的關(guān)頭。

　　因?yàn)榉捶綔?zhǔn)備了充分的辯詞，最后主席宣布反方獲勝。當(dāng)結(jié)果出來(lái)后，他們歡騰起來(lái)，而我們就像霜打的茄子---蔫了。

　　這次辯論會(huì)，給我們留下了深刻印象。我們不能一昧的讀書，也不能讀不好的書。所以，我們雖然要多讀書，但一定要讀好書！

辯論會(huì)作文10

　　我們班開(kāi)展了一次有趣的辯論會(huì)。老師剛說(shuō)下來(lái)，每個(gè)同學(xué)就十分高興，大家一下課就開(kāi)始討論這個(gè)問(wèn)題。這次辯論的主題是“開(kāi)卷是否有益？”。同學(xué)們都在想，自己是正方還是反方呢？然而，有些同學(xué)已經(jīng)決定好了的，便在積極的準(zhǔn)備資料和辯詞，絞盡腦汁的把問(wèn)題都想出來(lái)。盼星星，盼月亮，終于盼到了開(kāi)辯論會(huì)的這一天了。這一天，我們正方的智囊團(tuán)在一起討論如何打敗反方。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，辯論會(huì)就要開(kāi)始了，我們每個(gè)人又緊張又興奮。在主持人的演講下，這場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)拉開(kāi)了帷幕。辯論會(huì)開(kāi)始了，我方一辯闡明了我們的觀點(diǎn)“開(kāi)卷有益”，結(jié)果，我們以為對(duì)方要闡明觀點(diǎn)的時(shí)候，結(jié)果，對(duì)方直接在我們的話中找到了破綻，開(kāi)始了辯論。

　　首先，對(duì)方的殲敵機(jī)何深瑜一站起來(lái)就說(shuō)，他尖銳的問(wèn)題，在一個(gè)個(gè)的往我們心里鉆，一開(kāi)始，他的動(dòng)作還不是太明顯，可是到了后來(lái)，他手部就慢慢的動(dòng)了起來(lái)，后來(lái)，干脆就指著我們就行了，而且，他的面部表情是志在必得的樣子。他還說(shuō)：“很多同學(xué)迷上了武俠言情小說(shuō)，把學(xué)習(xí)放在一邊，你說(shuō)這樣開(kāi)卷能有益嗎？”正方的同學(xué)都在冥思苦想。過(guò)了一會(huì)兒，我方的救世主宋雨辰開(kāi)始反駁他們了。后來(lái)，心急的梁芃睿又說(shuō)了：“不少人因?yàn)榭戳讼Ｌ乩盏?《我的奮斗》這本書，從而喪失了性命，而且，日本攻打中國(guó)，也是由那本書引起的。”我急忙站起來(lái)反駁他，沒(méi)想到，他居然給我擋回來(lái)了�？墒俏覀兘K究還是抵擋不住，他們的猛烈攻擊。所剩的時(shí)間不多了，老師讓我們已經(jīng)發(fā)過(guò)言的同學(xué)先不要發(fā)言，給別的同學(xué)一點(diǎn)機(jī)會(huì)。結(jié)果，我們正方那些沒(méi)有發(fā)過(guò)言的同學(xué)都在玩，根本就沒(méi)有聽(tīng)我們?nèi)绾无q論的，而老師叫他們起來(lái)辯論的時(shí)候，個(gè)個(gè)都把資料念了一遍，就算辯論了。

　　我們很生氣，因?yàn)槲覀儼褭C(jī)會(huì)都給他們了，可是他們因?yàn)�，不認(rèn)真聽(tīng)辯論，而且不會(huì)辯論，不敢站起來(lái)大聲說(shuō)。在我們無(wú)話可說(shuō)的時(shí)候，林格豐迫不得已犯規(guī)了一次：“在這個(gè)多彩的世界上有好東西和壞東西，人也有好的和壞的，書也一樣，難道因?yàn)槭澜缟嫌袎娜四憔筒桓�人接觸了嗎？”結(jié)果，對(duì)方周潤(rùn)林反駁時(shí)罵了林格豐一句，算一次犯規(guī)。我聽(tīng)了周潤(rùn)林反駁林格豐的話時(shí)，在心里反駁了一下：感謝周潤(rùn)林的支持，我方觀點(diǎn)就像你說(shuō)的那樣。辯論會(huì)結(jié)束了，我既鍛煉了自己的口才，又增長(zhǎng)了自己的智慧。我認(rèn)為以后應(yīng)該經(jīng)常舉行這種活動(dòng)。

辯論會(huì)作文11

　　又是一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨，但它澆不滅我們對(duì)辯論會(huì)的激情。

　　這是我們班的第一次辯論會(huì)，我饒有興趣的坐在墻角，用手撐著頭，眼睛聚在臺(tái)上的參賽者身上，他們一定能給我一些新穎的論點(diǎn)。

　　不一會(huì)兒，人都到齊了，氣氛很和諧；主持人宣布：“辯論會(huì)開(kāi)始”！主題是：“開(kāi)卷有益”還是“開(kāi)卷未必有益”。這個(gè)題目我在教輔上看到過(guò)，不知道這幾位辯手會(huì)討論的怎么樣？我覺(jué)得反方得勝的機(jī)率會(huì)高些，因?yàn)橛泻芏喾绞饺プC明，而且有兩種可能性，不知他們會(huì)不會(huì)想到。

　　先是一個(gè)男生站出來(lái)說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益”。論點(diǎn)支撐差不多都是書中的“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。對(duì)方辯手反駁，她認(rèn)為：“市場(chǎng)上的那些書，良莠不齊，魚(yú)龍混雜，看了那些不好的書還不如不看書”。正方辯手認(rèn)為：“當(dāng)我們拿起一本書，讀了一半時(shí)，自然就能分辯好壞”

　　辯論還在繼續(xù)，正方反方你來(lái)我往，嘴槍舌戰(zhàn)，精彩激烈。我跟著他們的思路，想想該怎么反駁，需要什么樣的論點(diǎn)支撐，也跟他們學(xué)習(xí)下我沒(méi)有想到的地方。

　　到了辯論賽后面，雙方辯手們準(zhǔn)備資料上的名言名句都用干凈了，他們居然就開(kāi)始假想，提出類似“萬(wàn)一讀者沒(méi)有那么聰明呢？”這種問(wèn)題了。這就有點(diǎn)像是為了取勝而吹毛求疵，我有些不想看了。

　　正在走神的時(shí)候，反方選手一句話將我驚醒，她反駁：“憑空想像的書沒(méi)有意義，不合實(shí)際的書不是好書�！蔽曳浅２煌�意她的觀點(diǎn)，拉伯雷寫的.《巨人傳》，里面寫了巨人的吃喝拉撒，以及他的信念；他反諷了當(dāng)時(shí)的宗教主義，成為了理性巨人。而拉伯雷也被稱為小說(shuō)之父。書中的內(nèi)容也是不合實(shí)際的，可你能說(shuō)它不是好書嗎？再說(shuō)說(shuō)一本大家都讀過(guò)的《小王子》，小王子離開(kāi)玫瑰后走了好多星球，在每個(gè)星球都遇到稀奇古怪的人，這些都是憑空想像的，可每個(gè)看這本書的人，都為玫瑰嘆息，都在猜想被毒蛇咬傷的小王子回他的b612了嘛？后來(lái)人們?yōu)榱思o(jì)念《小王子》的作者圣。埃克蘇佩里，將一顆行星命名為b612�，F(xiàn)在你還說(shuō)憑空想像的書是沒(méi)有意義的嗎？

　　這充分證明了書有兩面性，我認(rèn)為一本書的好壞取決于讀這本書的人，讀者自己可以選擇好或不好的一面，但我們作為一個(gè)小學(xué)生就應(yīng)該勇于去接受好的一面，除非你要去批評(píng)這本書，當(dāng)然這樣對(duì)我們自己也沒(méi)什么好處。

　　辯論賽結(jié)束了，反方勝�，F(xiàn)在我感覺(jué)是又失望又激動(dòng)。但是不管是開(kāi)卷有益或開(kāi)卷未必有益，我們都要熱忠于讀書，同時(shí)也要謹(jǐn)記“盡信書不如無(wú)書”！

辯論會(huì)作文12

　　今天下午的最后一節(jié)課，我們班召開(kāi)了本學(xué)期第一次辯論會(huì)。那場(chǎng)面，簡(jiǎn)直是熱火朝天、激烈至極。眾所周知，謊言在生活中無(wú)處不在，但謊言可分為兩種。一種為惡意的謊言，一種為善意的謊言，可謊言到底可不可以說(shuō)？大家每人都有自己的觀點(diǎn)，都有自己的理由和辯詞。下面大家就跟隨我的鏡頭，一起來(lái)看看這激烈的辯論場(chǎng)面吧。

　　隨著主持人王玥、王一臻的一聲令下，一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)便拉開(kāi)了帷幕。本場(chǎng)辯論會(huì)的主題為說(shuō)謊可以嗎？首先由一號(hào)正方辯手韓金熙提出正方觀點(diǎn)——善意的謊言可以說(shuō)。他用滔滔不絕的話語(yǔ)闡述了理由:“善意的謊言可以使人在厄運(yùn)中找回自信心，從而更加有效激發(fā)潛能，提高效率�！币惶�(hào)反方辯手陳信言還沒(méi)等對(duì)方坐下，立刻反駁道：“善意的謊言，再怎么說(shuō)他都是謊言，其說(shuō)謊就是不對(duì)的。做人要誠(chéng)信，如果他撒謊久了，會(huì)不自覺(jué)得用謊言來(lái)做出錯(cuò)誤的事情，從而走入歧途�！闭�當(dāng)大家聽(tīng)得津津有味時(shí)，正方二號(hào)辯手王宇鯤立刻反駁道:“善意的謊言雖說(shuō)是謊言，但她是善意的，是出于好心的`。許多時(shí)候，都是善意的謊言讓人們從迷徑中走出來(lái)，所以說(shuō)善意的謊言可以說(shuō)�！辟澩�正方觀點(diǎn)的孩子為王宇鯤響起了熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。后面三辯的發(fā)言也格外精彩，一時(shí)間，正反方你來(lái)我往，爭(zhēng)鋒相對(duì)，辯論進(jìn)入了白熱化階段。

　　下面輪到了自由辯論時(shí)間，續(xù)宇佳的辯詞最讓我印象深刻，它利用語(yǔ)文書中現(xiàn)成的例子來(lái)證明善意的謊言在生活中是必不可少的，善意的謊言可以讓人更加積極進(jìn)取，樂(lè)觀向上。她流利的闡述，滔滔不絕的話語(yǔ)，給全班同學(xué)來(lái)了個(gè)下馬威，大家被她敏捷的思維震撼了，聽(tīng)得都有些傻眼了。很快，郭錦文就嚴(yán)肅地站起來(lái)，用比平時(shí)高出10分貝的聲音吼道：“當(dāng)善意的謊言被識(shí)破后，結(jié)果會(huì)更讓人受不了，你有沒(méi)有想過(guò)，你認(rèn)為是善意的謊言，在朋友看來(lái)卻是欺騙的行為�？赡芤�?yàn)槟愕闹e言，你們連朋友都做不成了。所以說(shuō)謊不對(duì)�！贝丝�，教室里彌漫著濃濃的火藥味。續(xù)宇佳聽(tīng)了后，臉漲得通紅，想說(shuō)什么又一時(shí)語(yǔ)塞。正當(dāng)郭軒羽站起來(lái)幫忙反駁時(shí)，不解風(fēng)情的下課鈴聲敲響了，在主持人的總結(jié)發(fā)言中，精彩的辯論會(huì)畫上了圓滿的句號(hào)。

　　精彩的辯論會(huì)雖然結(jié)束了，但大家都意猶未盡，它讓我們懂得了:惡意的謊言當(dāng)然不可以說(shuō)，但善意的謊言必要的時(shí)候也是可行的。讓我們都以誠(chéng)待人，并學(xué)會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候說(shuō)善意的謊言。

辯論會(huì)作文13

　　星期五下午，我們班進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)。

　　叮零零……上課了，老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天，我們要開(kāi)展一次辯論會(huì)。主題就是開(kāi)卷是否有益�！卑嗬镆幌伦诱ㄩ_(kāi)了鍋，沸騰起來(lái)．有的說(shuō)開(kāi)卷一定有益，有的說(shuō)開(kāi)卷未必有益。大家議論紛紛“請(qǐng)正反兩方上臺(tái)辯�！崩蠋煾呗暯械馈Ｕ�方的主辯手是有著很好語(yǔ)言基礎(chǔ)的我，和我的隊(duì)友：楊曉斐，馬瀟逸，李姝妹和郭婭雯。對(duì)方的辯友是李昊宸，司浩楠，武國(guó)超，霍子帥和黃博文。他們幾個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是張飛吃豆芽——小菜一碟。雖然我信心十足，覺(jué)得打敗對(duì)方的辯友對(duì)我來(lái)說(shuō)易如反掌，但我還是很緊張，心就像一只“跳跳鼠”，馬上就要跳出來(lái)似的。

　　我先發(fā)制人：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我們現(xiàn)在就是一棵等著吸收營(yíng)養(yǎng)的小苗，只有讀書，豐富課外知識(shí)，才能吸收營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

　　李昊宸馬上反駁：“可是你看那些毫無(wú)意義的書，對(duì)你有什么好處，又有什么作用，看那些不健康的書，會(huì)使你純潔的心靈變得骯臟起來(lái)，我剛才所陳述的一切，就是我方觀點(diǎn)，“開(kāi)卷未必有益。”

　　楊曉斐說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。整個(gè)世界都在不斷努力，不斷進(jìn)步，你不讀書，就會(huì)落在別人的后面，永遠(yuǎn)追不上他。

　　武國(guó)超說(shuō)：“有些人看漫畫一類的書，導(dǎo)致他上課不注意聽(tīng)講，走火入魔，一樣學(xué)習(xí)不好，甚至以為自己有翅膀，從天上飛下來(lái)……這都是書造成的.，所以，開(kāi)卷不一定有益”

　　李姝妹說(shuō)：“光讀有用的好書，恐怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。敢于嘗試，樂(lè)于接受不同方面的書，從書中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，才能更全面的完善自己，從而經(jīng)受的住多方面的挑戰(zhàn)。如果在讀書之前，就限定了書的種類，讀書的目的等等，讀起來(lái)雖有用，恐怕再多，也仍營(yíng)養(yǎng)不良。

　　司浩楠說(shuō)：“那是你贊成我們看漫畫了？”

　　馬瀟逸說(shuō)：“漫畫是用來(lái)娛樂(lè)的，在緊張的學(xué)習(xí)后，我們放松一下，也是應(yīng)該的�！�

　　黃波文說(shuō)：“當(dāng)然，讀書可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，但開(kāi)卷只是在有益的條件下，而不是隨便什么書都可以。漢代劉向曾說(shuō)過(guò)：‘書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚。’書既然是藥，就備有兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，可以置人于死地。這不是開(kāi)卷未必有益嗎？

　　我們吵的面紅耳赤，誰(shuí)都不讓誰(shuí)。臺(tái)下的同學(xué)們也聽(tīng)得津津有味。

　　最后，老師作出了最后總結(jié)：“‘一本好書勝過(guò)珍寶，一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更壞。’因此，開(kāi)卷是否有益，得先看開(kāi)什么卷。藥吃了對(duì)身體有益，但也有副做用。讀書是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾說(shuō)過(guò)，能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。同時(shí)，真正的學(xué)者往往不是見(jiàn)書就讀的人，而是會(huì)讀書的人�！迸_(tái)下響起了熱烈地掌聲。

辯論會(huì)作文14

　　今天下午，我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)，題目是“電腦游戲?qū)ξ覀冇袥](méi)有好處”，我們唇槍舌戰(zhàn)，激烈角逐，到底誰(shuí)更勝一籌呢？讓我們來(lái)看看吧！

　　題目：“電腦游戲?qū)ξ覀冇袥](méi)有好處”

　　正方：電腦游戲?qū)ξ覀儧](méi)有好處。

　　反方：電腦游戲?qū)ξ覀冇泻锰帲ê懿恍遥�我是反方，嗚嗚嗚~）。

　　主持人：李老師

　　辯論前，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備和對(duì)方大干一場(chǎng)，正方同學(xué)因?yàn)檎剂死矶�得意洋洋，不把我們放在眼里；而我們也不示弱，因�(yàn)槲覀冏龊昧顺浞值臏?zhǔn)備，要和他們來(lái)個(gè)殊死搏殺！

　　李老師：同學(xué)們，辯論現(xiàn)在開(kāi)始！請(qǐng)正方同學(xué)先發(fā)言！

　　陳冠錦代表正方說(shuō)：網(wǎng)絡(luò)游戲能使人沉迷其中，能讓人的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，還能讓人不能自拔，甚至做出惡事來(lái)，所以網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)θ藳](méi)好處。

　　我馬上站起來(lái)反對(duì)：世界上任何事物都是有用的，既然有電腦游戲，就不能說(shuō)它一無(wú)是處，為什么有制造電腦游戲的公司？為什么有那么多人玩？這說(shuō)明他并不是沒(méi)有一點(diǎn)用，平時(shí)只要少玩一點(diǎn)，放松身心，娛樂(lè)一下自己就可以了。

　　正方劉嫣然說(shuō)：玩網(wǎng)絡(luò)游戲能讓人視力下降，導(dǎo)致近視，這就是網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)θ说暮μ�，所以我認(rèn)為玩網(wǎng)絡(luò)游戲不好。

　　我方宋佳音說(shuō)：玩網(wǎng)絡(luò)游戲有三大好處：一.增加人的知識(shí)，二.鍛煉我們的動(dòng)手能力，三.讓我們的生活不再枯燥，充滿趣味。

　　正方周子璇說(shuō)：請(qǐng)對(duì)方辯友不要誹謗別人，拿歪理糊弄人（大笑）。

　　我方羅上說(shuō)：玩網(wǎng)絡(luò)游戲有好處，可以讓我們放松休息，我認(rèn)為少玩會(huì)電腦游戲是可以的。

　　正方焦黃川說(shuō)：玩網(wǎng)絡(luò)游戲有四大害：1、學(xué)業(yè)下降。2、視力下降。3、虛實(shí)不分。4、學(xué)壞變惡，玩電腦游戲壞處多多，所以我認(rèn)為不玩電腦游戲好。

　　我方張戈說(shuō)：網(wǎng)絡(luò)游戲可以玩，它不像你們說(shuō)的那么壞，至少還能讓我們快樂(lè)吧！

　　正方劉長(zhǎng)新說(shuō)：請(qǐng)問(wèn)，網(wǎng)絡(luò)游戲造就人才了嗎？

　　此話一出，立馬有人說(shuō)：比爾蓋茨就是！

　　焦黃川說(shuō)：一些格斗游戲能讓人分不清現(xiàn)實(shí)，容易犯罪，這就是網(wǎng)絡(luò)游戲最大的'害處，就像吸毒一樣。

　　我說(shuō)：網(wǎng)絡(luò)游戲是我們娛樂(lè)的工具，不是你們侮辱的工具，它可以幫我們休息娛樂(lè)，可以讓我們健康活躍，如果光學(xué)習(xí)而不玩游戲，那干什么都干不好，就像李大釗說(shuō)的：學(xué)就要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，玩就要痛痛快快的玩，玩都玩不好，還怎么學(xué)呢？再說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)游戲又不是一類的，還有幫助學(xué)習(xí)的，只要我們少玩點(diǎn)電腦游戲，就放松了身心，娛樂(lè)了大腦，還能更健康地走在網(wǎng)絡(luò)游戲這條路上，所以，我認(rèn)為，玩電腦游戲有好處�。ㄕ坡暎�

　　李老師：本回合結(jié)束，我宣布：反方獲勝！正方雖然占了理，但是面沒(méi)有展開(kāi)，題說(shuō)的越來(lái)越弱，參與辯論的人少。反方獲勝�。�！

　　“耶！”我們歡呼起來(lái)�。�！

辯論會(huì)作文15

　　有人說(shuō)，做人要講誠(chéng)信，不能撒謊，有人則認(rèn)為，生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”的，那就讓我給大家議一議吧！ 是的，做人確實(shí)要講誠(chéng)信，不能欺騙，比如說(shuō)：兩個(gè)同學(xué)的關(guān)系非常好，一個(gè)同學(xué)對(duì)另一個(gè)同學(xué)說(shuō)出了一直存在于心中的秘密，而那個(gè)同學(xué)已經(jīng)答應(yīng)了替他保守秘密，不再告訴任何人。然而，那一位同學(xué)卻對(duì)其他人說(shuō)出了替好朋友保守的秘密。當(dāng)秘密到處傳播后，再次落入他好朋友的耳中時(shí)，不但兩人失去了友誼，還失去了好朋友對(duì)他的信任。這說(shuō)明了：不論何時(shí)何地，做人都要講誠(chéng)信的。 不過(guò)，在生活中，有時(shí)還存在著一些“善意的謊言”的。比如說(shuō)，甲同學(xué)偷走了乙同學(xué)的筆卻又因?yàn)楸Ｗo(hù)別人對(duì)自己的信任，把偷來(lái)的筆放進(jìn)丙同學(xué)的書包里，讓大家都認(rèn)為是丙同學(xué)偷的，自己又對(duì)此表現(xiàn)得若無(wú)其事。不過(guò)，最后，甲同學(xué)把真相告訴了老師，老師不想讓同學(xué)們失去良好的友誼，就使用“善意謊言”的手法對(duì)大家說(shuō)：“乙同學(xué)的筆掉在地上，我開(kāi)始以為是丙同學(xué)的'，就把筆放進(jìn)丙同學(xué)的書包里。”這不但不使同學(xué)們失去友誼，還讓大家互相更信任了。所以，生活中，有時(shí)還需要一點(diǎn)兒“善意的謊言”的。

　　誠(chéng)信是燈，點(diǎn)亮成功之路；誠(chéng)信是石，鋪就理想之基；誠(chéng)信是水，裝綴事業(yè)之花…… 誠(chéng)實(shí)守信，是做人的基本品質(zhì)。沒(méi)有信譽(yù)則不會(huì)有朋友，而有誠(chéng)信的人，不僅僅是對(duì)朋友負(fù)責(zé)，也對(duì)每一個(gè)人負(fù)責(zé)。這樣，就不會(huì)有虛偽的小人，也不會(huì)有這么多悲劇，會(huì)有更多人和家庭幸福美滿。 近年來(lái)，誠(chéng)信似乎成了被人遺忘的角落，人與人之間相互防范，常常充滿著勾心斗角和阿庚訛詐。某某借人的錢多年不還，某單位言而無(wú)信，欺騙職工工錢……為什么會(huì)出現(xiàn)這樣有悖于誠(chéng)信的事情呢？其中最主要的原因恐怕是某些人道德的淪落，缺乏以誠(chéng)相待的精神吧！ 西漢初年有一個(gè)叫季布的人，他為人正直，樂(lè)于助人，特別是非常講信義。只要是他答應(yīng)過(guò)的事，無(wú)論有多么困難，他一定要想方設(shè)法辦到，所以在當(dāng)時(shí)名聲很好。季布的名聲越來(lái)越大。后人用“一諾千金”亞形容一個(gè)人很講信用，說(shuō)話算數(shù)。 當(dāng)一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生判了死刑時(shí)，他的父母、愛(ài)人、子女以及所有的親人，都不會(huì)直接地告訴他：“生命已無(wú)法挽救”，“最多還能在這個(gè)世界上活多久”之類的話。雖然這些都是實(shí)話，但是誰(shuí)會(huì)那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實(shí)情相告呢。

　　這時(shí)，大家就會(huì)形成一個(gè)統(tǒng)一的戰(zhàn)線，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來(lái)使病人對(duì)治療充滿希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過(guò)那殘年余日。難道這會(huì)有礙于誠(chéng)信嗎？ 誠(chéng)實(shí)守信，是中華民族的華夏兒女的傳統(tǒng)美德。講誠(chéng)信，不撒謊，是我們做人的起碼準(zhǔn)則。但是，“謊言”，我們?nèi)祟�，始終是離不開(kāi)的，更何況，是“善意的謊言”。

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