辯論會(huì)作文實(shí)用(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的辯論會(huì)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
辯論會(huì)作文1
今天下午,我們?nèi)嘁M(jìn)行一場(chǎng)前所未有的辯論賽。這一次的辯論會(huì)的主題是“開(kāi)卷是否有益”,每個(gè)人都懷著一顆無(wú)比興奮、激動(dòng)、忐忑的心情。瞧,辯論會(huì)還沒(méi)開(kāi)始呢,就已經(jīng)有同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試了呢。
只見(jiàn)這次辯論會(huì)的主持人梁文杰,大跨步地走上講臺(tái)。宣布把我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)們分成正方和反方兩大陣營(yíng);一、四大組為反方,證明“開(kāi)卷未必有益”;而二、三大組則是正方,證明“開(kāi)卷有益”,一場(chǎng)激烈的“局部戰(zhàn)爭(zhēng)”正式拉開(kāi)了序幕!只見(jiàn)正方辯手“朱雨桐”打響了第一炮:“著名的作家高爾基先生曾說(shuō)過(guò),‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’,證明書能讓人提高智慧、增長(zhǎng)知識(shí)、擴(kuò)廣視野使人有許多的知識(shí),所以,我認(rèn)為開(kāi)卷有益”。說(shuō)完,便坐下了。話還沒(méi)落音兒呢,反方一名辯手秦儷源生氣地站了起來(lái)“那如果我們小學(xué)生看漫畫、武俠小說(shuō)等不利于我們健康,甚至走上犯罪道路的書那又該怎么辦呢?而且,我們小學(xué)生的自制力又非常弱,容易到達(dá)走火入魔的程度,那又該如何應(yīng)付呢?所以,我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益!闭f(shuō)罷,又怒目圓瞪地盯著正方辯手們,正方辯手謝坤林的火氣一下子來(lái)了,“騰”地站起來(lái)了,義正言辭地開(kāi)口道“古人劉向曾說(shuō)過(guò)‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’說(shuō)明書就像藥物一樣,能醫(yī)治那些愚蠢、無(wú)能的人,這樣書就會(huì)使人變聰明,不再愚笨,所以我認(rèn)為開(kāi)卷有益”。話音剛落,反方的辯手單霄龍就已經(jīng)開(kāi)始反駁了:“有人說(shuō)過(guò),讀書,總會(huì)有好處的,但這個(gè)“總”字不代表一共、全部的`意思,說(shuō)明只有一部分書是好書,而另一部分是壞書,如果看了壞書,又該怎么辦呢?所以我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。”說(shuō)完,正方又一名辯手站了起來(lái)……
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言,到了自由辯后,同學(xué)們更是踴躍發(fā)言。然而快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫。尾聲接近。肖老師大聲喊“停”!這一“停”字猶如一個(gè)重磅炸彈,不僅鎮(zhèn)住了我,還鎮(zhèn)住了全班同學(xué),教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。語(yǔ)驚四座、一鳴驚人的肖老師又說(shuō)道:“關(guān)于同學(xué)們的辯論“開(kāi)卷是否有益”,主要的還是看好書還是壞書,看好書,健康快樂(lè)?磯臅质且馃、引狼入室,好了,我們來(lái)評(píng)選出最佳辯手吧,反方為單霄龍同學(xué)。正方則是謝坤林同學(xué)!大家表現(xiàn)不錯(cuò),鼓掌吧!”隨后,教室里響起了熱烈的掌聲。
這一次的辯論會(huì)真讓人感到愉快,我好期待下一次的辯論會(huì)!
辯論會(huì)作文2
今天,我們六年級(jí)一班迎來(lái)了一場(chǎng)“唇槍舌戰(zhàn)”的辯論會(huì)。
在此之前,我為這次的辯論會(huì)主題——“電腦時(shí)代不需要練字”做了比較充分的準(zhǔn)備。為了更好地闡述自己的觀點(diǎn),我還特地給稿子加上了小標(biāo)題。
辯論會(huì)剛剛開(kāi)始,在座的選手們都摩拳擦掌,蠢蠢欲動(dòng),激動(dòng)之情也早已溢于言表。
這次辯論會(huì)共有四個(gè)辯論主題,而我們正好是最后一個(gè)出場(chǎng)的。
第一組上場(chǎng),正方隊(duì)長(zhǎng)陳政龍大搖大擺地走到講臺(tái)前,信心十足。反方隊(duì)長(zhǎng)李祎程挺直身板,高昂著頭。他堅(jiān)信幸運(yùn)女神和真理女神會(huì)站在自己這一邊,臉上的勢(shì)在必得早已透過(guò)口罩,展現(xiàn)在所有人面前。
辯論之前,兩方隊(duì)長(zhǎng)先握手示意。本來(lái)的'莊重,全被兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)皮笑肉不笑的表情與瘋了似的上下擺動(dòng)的兩只相握的手打破。
“開(kāi)始!彪S著老師一聲令下,手機(jī)攝像頭的打開(kāi),同學(xué)們無(wú)不正襟危坐,仔細(xì)聆聽(tīng),滿心期待這第一場(chǎng)辯論。教室里忽地安靜下來(lái),盡管只有一瞬間,但我卻依舊能聽(tīng)到每個(gè)人不停跳動(dòng)的心臟。
“我方認(rèn)為……”正方陳政龍隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)口了,他為這一場(chǎng)辯論賽拉起了帷幕,“……所以,我方認(rèn)為現(xiàn)代信息交流方式會(huì)增進(jìn)人與人之間的理解!痹捯魟偮浞捶嚼畹t程隊(duì)長(zhǎng)立刻反駁:“我方反對(duì)正方的觀點(diǎn),我方認(rèn)為現(xiàn)代信息交流方式不會(huì)增進(jìn)人與人之間的理解……”就這樣。一場(chǎng)激烈的辯論賽已然被精美包裝,擺上了“餐桌”,等待“客人們享用”。
在第一場(chǎng)辯論結(jié)束時(shí),教室里爆發(fā)出了一陣排山倒海的掌聲,大家無(wú)不佩服與激動(dòng),一心期待自己上場(chǎng)。而第一場(chǎng)辯論賽的參與者也都是一臉意猶未盡。
在第二場(chǎng),第三場(chǎng)都結(jié)束之后,終于輪到了我們。
我先和劉兆云禮貌握手,表明:和平第一,辯論第二,也不知道劉兆云看沒(méi)看懂。“我方認(rèn)為……”劉兆云開(kāi)口了,我認(rèn)真聆聽(tīng)她的陳述。待到劉兆云語(yǔ)畢,我才又重新拿起稿子闡述我方觀點(diǎn),雙方各自亮出自己的觀點(diǎn),也打開(kāi)了“辯論”的大門。自由辯論階段最激烈,唇槍舌劍,互不相讓,雙方辯手個(gè)個(gè)都是面紅耳赤,可是誰(shuí)也不服輸,臺(tái)下更是掌聲不斷。
直到辯論結(jié)束,教室里掌聲雷動(dòng),我才松了一口氣,與正方再次握手,也算為自己剛剛的失態(tài)作歉意吧!
我們這組辯論正反兩方因?yàn)閯?shì)均力敵,不服勝負(fù),老師都難以決斷了,最后判定為平局。這真是一場(chǎng)精彩的辯論賽!
辯論會(huì)作文3
今天班級(jí)里可熱鬧了,有歡呼聲、嘆息聲、爭(zhēng)論聲……此起彼伏。這是為什么呢?原來(lái)作文班里正開(kāi)展一次有趣別開(kāi)生面的辯論會(huì)。辯論會(huì)的主題是:小學(xué)生花錢雇人打掃衛(wèi)生,這樣的小聰明該不該有。
老師把黃佳欣、朱峻毅、張智軒、林敬宗和我分在了正方;而林妍、李思晴、岳子鳴、陳明哲和林奕凱分到了反方。我們都迫不及待想要大顯身手。大家紛紛拿出找好的材料,拭目以待,反方查找的資料似乎非常充分,隊(duì)員們那得意洋洋的樣子,尾巴都要多翹到天上去了。我想:關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái) ?/p>
老師清的清嗓門說(shuō):“辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,有請(qǐng)正方的黃佳欣來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們的觀點(diǎn)!秉S佳欣給反方當(dāng)頭一棒,大聲說(shuō)道:“我方一致認(rèn)為小學(xué)生花錢雇人打掃衛(wèi)生這樣的小宋你可以用,因?yàn)榛ㄥX請(qǐng)人做衛(wèi)生,可以把節(jié)省下的時(shí)間用來(lái)更好地學(xué)習(xí)文化知識(shí)上。古人言:雙耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書!
黃佳欣妙語(yǔ)連珠,令反方啞口無(wú)言,正在這時(shí),林奕凱殺了個(gè)回馬槍說(shuō):“我方認(rèn)為小學(xué)生花錢雇人打掃衛(wèi)生,這樣的小聰明不應(yīng)該有。如果大家都不勞動(dòng),世界將垃圾滿地。要讓祖國(guó)更美就要?jiǎng)趧?dòng),而勞動(dòng)要從小孩抓起。鄧小平爺爺曾說(shuō)過(guò):什么事都要從娃娃抓起!
我方頓時(shí)慌了起來(lái),張智軒漸漸的平靜了下來(lái)說(shuō):“掃地會(huì)有許多灰塵和細(xì)菌,擦黑板時(shí)還有許許多多的粉塵,小學(xué)生的身體尚未發(fā)育健全,抵抗力比較弱,一旦生病了,還落下了病根子,身體不好了以后有誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)祖國(guó),建設(shè)祖國(guó)。俗話說(shuō)得好:身體是革命的.本錢。所以我認(rèn)為小學(xué)生花錢雇人打掃衛(wèi)生,這這樣的小聰明可以有!
反方李思晴又反擊到說(shuō):“掃地擦黑板揚(yáng)起的灰塵會(huì)讓人生病,但是可以濕布擦黑板,或是值日時(shí)戴口罩呀!”
這時(shí),我們正方來(lái)了個(gè)360度的大轉(zhuǎn)彎,我拿出殺手锏說(shuō):“小學(xué)生值日時(shí)常常出現(xiàn)過(guò)安全事故,據(jù)報(bào)道:20xx年3月23日,10歲的小學(xué)生樂(lè)樂(lè)在教室做衛(wèi)生擦玻璃時(shí),不慎墜樓。20xx年的3月19日,濱海新區(qū)一小學(xué)生在校擦玻璃時(shí)不小心墜樓致死。1997年9月16日,樺南縣第六小學(xué)12歲的學(xué)生宋文買在擦玻璃過(guò)程中不慎從二樓掉下來(lái)。像這樣子的例子頻頻發(fā)生,所以我認(rèn)為小學(xué)生花錢雇人打掃衛(wèi)生這樣的小聰明可以有!
說(shuō)完,我暗自慶幸,因?yàn)檫@是個(gè)死局,“嘻嘻,”他們反駁不來(lái)的?墒橇洲葎P說(shuō):“一屋不掃,何以掃天下呀?”這句話,讓我們啞口無(wú)言了。我們像熱鍋上的螞蟻急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)……
辯論會(huì)就在雙方你一言,我一語(yǔ)的唇槍舌戰(zhàn)中,慢慢地進(jìn)入了尾聲,最后反方以53比52的比分擊敗了我們
辯論賽結(jié)束了。雖然我們失敗了,但是這次的辯論賽讓我深深地了解了勞動(dòng)是多么的重要,但是珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)也很重要。多么有趣的辯論會(huì)呀!
辯論會(huì)作文4
星期四的上午,我們班的語(yǔ)文老師拍著講臺(tái)對(duì)我們說(shuō):“我們這個(gè)上午舉行一個(gè)辯論會(huì),好不好?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“好!”聲音整齊得像作文本上的格子一樣。于是,老師滿臉笑容地對(duì)我們說(shuō):“我們這一次辯論會(huì)的主題是《男生女生誰(shuí)更強(qiáng)?》,你們先要用自己的草稿紙寫一篇小作文,把自己的觀點(diǎn)和理由詳細(xì)地寫出來(lái)!崩蠋熣f(shuō)完,我們便開(kāi)始寫作文了。這時(shí),我們班安靜極了,一片紙屑掉在地上也聽(tīng)得見(jiàn)!
過(guò)了十幾分鐘,老師微笑著對(duì)我們說(shuō):“你們寫完了嗎?”我們便抬起頭大聲地回答道:“寫完了!”這聲音像炮聲一樣大。這時(shí),老師從板凳上站起來(lái),站到白板前面,拍了拍講臺(tái),對(duì)我們說(shuō):“下面,我們開(kāi)始辯論會(huì)。”我們高興地拍起掌來(lái),掌聲幾乎要把屋頂都掀翻了。
首先是我們班的牛耀民同學(xué)上臺(tái)來(lái)發(fā)言。他從座位上站了起來(lái),大步流星地走上講臺(tái),一雙大大的眼睛顯得格外炯炯有神。他拿起放在自己面前的話筒,對(duì)我們說(shuō):“我認(rèn)為,男生肯定比女生強(qiáng),因?yàn)槟猩捏w育成績(jī)好,每次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中都有男生的身影,而且每次跑步,我們男生都拿第一!迸R裾f(shuō)完,放下話筒,回到了座位上,男生們都拍起手來(lái),而且還在下面說(shuō)的說(shuō),笑的笑,像一群亂叫的鴨子。而女生們卻什么也沒(méi)有說(shuō),還是我們女生的素質(zhì)高!這時(shí),老師讓我們安靜,讓下一個(gè)同學(xué)上來(lái)發(fā)言。
我們班的陳詩(shī)涵上來(lái)發(fā)言了,她自信地看著大家:“我認(rèn)為,女生比男生厲害,因?yàn)槊看伟嗉?jí)里選小老師,都是我們女生當(dāng)小老師,而男生卻一次都沒(méi)有當(dāng)過(guò)。還有,在中國(guó)歷史上,最強(qiáng)的朝代是唐朝,唐朝最強(qiáng)盛的時(shí)期就是武則天在位時(shí)期,而武則天就是女子,中國(guó)歷史上唯一的女皇帝。宋朝有一位詩(shī)人,名叫李清照,她把婉約派的詩(shī)歌推向了巔峰,哪個(gè)男詩(shī)人能超過(guò)她?”
班里的女生們都拍出熱烈的`掌聲,比剛才男生的掌聲還要熱烈,這使男生們紅了臉,羞愧地低下了頭去,這讓我們女生們的頭仰得高高的。
接下來(lái),還有余澤彤、黃研博、劉俊哲等人上臺(tái)發(fā)言。窗外的小樹(shù)搖動(dòng)了起來(lái),似乎在為我們喝彩,同學(xué)們的掌聲響了起來(lái),老師和同學(xué)們都高興極了!太陽(yáng)也在天空中照耀著我們。
下課鈴響了,老師宣布辯論會(huì)結(jié)束,同學(xué)們都下課去玩了,只有我還在自己的座位上想著辯論會(huì)發(fā)生的事情,這讓我心中暖暖的,舒服極了,像吃了蜜一樣甜。這場(chǎng)辯論會(huì)讓我明白了,我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們應(yīng)該互相幫助,相互進(jìn)步,這樣,我們的缺點(diǎn)就能得到改正,我們的優(yōu)點(diǎn)就能得到鞏固,我們就一天比一天更加進(jìn)步,更上一層層臺(tái)階!這真是一場(chǎng)難以忘記的辯論會(huì)呀!
辯論會(huì)作文5
這天,我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。辯論的主題是“開(kāi)卷是否有益”,我們組當(dāng)了反方:開(kāi)卷無(wú)益。
“我認(rèn)為開(kāi)卷有益!闭降囊晃慌瑢W(xué)胸有成竹地站了起來(lái),用細(xì)小的聲音說(shuō),“書能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),陶冶情操,俗話說(shuō)‘讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!
我聽(tīng)了,似乎找到了靈感,站了起來(lái),響亮地說(shuō):“剛才你方說(shuō)只要‘讀書破萬(wàn)卷’,就能‘下筆如有神’”,可如果讀書囫圇吞棗,又怎么寫得出好文章呢?即使讀了這么多書,不會(huì)運(yùn)用又有何用呢?”
我本以為對(duì)方使盡渾身解數(shù)也反駁不了我這番“豪言壯語(yǔ)”?蓻](méi)想到在角落處不顯眼的邱博泓輕描淡寫地說(shuō):“那你是學(xué)霸,你不讀書哪來(lái)的好成績(jī)呢?”我頓時(shí)啞口無(wú)言,像個(gè)泄了氣的皮球倒在桌上。
這時(shí),我的隊(duì)友王燁助我一臂之力:“你們說(shuō)開(kāi)卷有益,那么有些同學(xué)在看無(wú)趣的漫畫書,還看一些只夠消遣的神靈小說(shuō),比如《查理久世》、《斗羅大陸》,他的學(xué)習(xí)能進(jìn)步嗎》”?
這下讓正方百口難辯,只好另尋別路:“高爾基說(shuō),書是人類進(jìn)步的階梯,所以,讀書是絕對(duì)有益的!”
我又看準(zhǔn)機(jī)會(huì),抓住破綻,站了起來(lái),“但是古人又說(shuō),不但要‘讀萬(wàn)卷書’,還要‘行萬(wàn)里路’,你們不去實(shí)踐,就只能成為書呆子!”
我正得意揚(yáng)揚(yáng)地壞笑著,可矮小的邱博泓又給我重重一錘:“可是你不先看書,你又怎么去實(shí)踐呢?”唉,我又被懟了回來(lái),我的心又焦急又不甘,可卻是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀。這一下燃起了我的斗志。
接著我方又說(shuō)了“窮人沒(méi)讀多少書但仍能考上好大學(xué)”的.觀點(diǎn),但正方又以“借書”打得我們無(wú)言以對(duì)。
眼看形勢(shì)火燒眉毛,徐老師伸出了援助之手。她舉了一個(gè)北大高材生吳謝宇的故事,吳謝宇成績(jī)優(yōu)異,在競(jìng)賽屢屢?jiàn)Z魁,可以說(shuō)是“全能才子”。但他卻干了一件殘忍至極、難以置信的事:殺母!這兩個(gè)字一出來(lái),著實(shí)把我嚇了一跳,像一塊石頭砸在心上。是啊,一個(gè)人,竟敢把哺育自己長(zhǎng)大的慈母殺死,這樣讀書還有何用?這一事例像顆定心丸,使我們信心倍增,乘勝追擊。
……
最后,一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)畫上了圓滿的句號(hào)。這時(shí),徐老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“這場(chǎng)辯論會(huì)沒(méi)有輸贏,重要的是正方告訴我們讀書的益處,反方告訴我們讀書要以實(shí)踐相結(jié)合,還要以德樹(shù)人!蔽衣(tīng)了,恍然大悟。
這次的辯論會(huì),使我受益匪淺。
辯論會(huì)作文6
“科技發(fā)展利大于弊……我明天一定要贏……”在睡前我還是念念不忘明天的辯論會(huì)。沒(méi)錯(cuò),又一次辯論會(huì)即將到來(lái),我正躺在床上絞盡腦汁的想反駁反方的方法。
早上,我拿起資料直奔課室,時(shí)間一分一秒的過(guò)去,我們的辯論會(huì)也在一分一秒的接近。到了辯論會(huì)的開(kāi)始,我們雙方坐好了座位,主持人李班長(zhǎng),清清嗓子,宣布辯論會(huì)正式開(kāi)始。首先由雙方的一辯陳述各方觀點(diǎn),我們方的小莜同學(xué)用流利大方的語(yǔ)調(diào)把我方觀點(diǎn)“科技發(fā)展利大于弊”向全班同學(xué)述說(shuō)了一遍,對(duì)方的小峰同學(xué)也不甘示弱連忙也把反方的觀點(diǎn)向我們也陳述了一次,然后到了第二階段,我們方的小莫同學(xué)侃侃而談地,用“雙刃劍”一詞反駁了反方觀點(diǎn),說(shuō)到“雙刃劍”這可是我們精心策劃的`,這樣才能突出我方公正,也表現(xiàn)了反方的“死板”。這可是我們吸取上次的教訓(xùn)而特別提出的。不知不覺(jué)辯論會(huì)的高潮到了,我方要向反方提出3個(gè)問(wèn)題,下面的觀眾小聲嘀咕:“這下有好戲看了。”輪到我出場(chǎng)了,我站起來(lái),手在不停地抖,我深吸一口氣,說(shuō)到:“有請(qǐng)對(duì)方一辯!睂(duì)方的一辯小峰站了起來(lái),我陰險(xiǎn)地說(shuō)到:“對(duì)方的辯友,請(qǐng)問(wèn)你能一周之內(nèi)不看電視?不玩電腦?不用中性筆嗎?”他們方立即讀起資料:“我們今天討論的是科技發(fā)展利大弊大,而不是科技創(chuàng)造出來(lái)的東西……”唉,文縐縐的不能用自己的語(yǔ)言會(huì)答嗎?只會(huì)讀資料,“你不可能不用這些用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出來(lái)的東西,因?yàn)榭萍己湍阆⑾⑾嚓P(guān),密不可分了!”我無(wú)可奈何地說(shuō)到!坝姓(qǐng)對(duì)方二辯!边@次的問(wèn)題一定要具有實(shí)際性“請(qǐng)問(wèn)你出國(guó)出省不用交通工具嗎?難道你走路去?”小靖又開(kāi)始讀資料:“我們今天討論的是科技發(fā)展的利弊。”我反駁到:“如果不是科技發(fā)展,哪會(huì)創(chuàng)造出交通工具?我們正在用的大多數(shù)東西都與科技發(fā)展有關(guān)!蔽彝蝗恢苄凇罢谟玫拇蠖鄶(shù)東西”這句話上。想到了下一個(gè)問(wèn)題,我指著反方手上的資料問(wèn):“你們的資料哪里來(lái)的?還不是用電腦,打印機(jī)來(lái)的?”果然不出我所料,對(duì)方的小澎撓撓后腦勺無(wú)言以對(duì)。到了對(duì)方提問(wèn)的階段了。小國(guó)的問(wèn)題很有打擊力,在不斷挫傷我方的銳氣。在共同努力下,我方一,二四辯的選手用婉轉(zhuǎn),而又不失體面的語(yǔ)言挽回了我方堅(jiān)定的立場(chǎng)。又經(jīng)一場(chǎng)激烈的自由辯論后,雙方“面紅耳赤”的我們,靜下心來(lái),最后由雙方四辯總結(jié)陳詞。一場(chǎng)有趣而激烈的辯論會(huì)就這樣告一段落。
到了六年級(jí)現(xiàn)在有趣的節(jié)目過(guò)了再也回不來(lái),我要好好珍惜這些回憶。
辯論會(huì)作文7
好!加油!?聽(tīng),一陣陣喝彩聲、加油聲交織在一起從我們班的教室里傳出。這是干什么呢?別急!別急!我們正在舉行激烈的辯論會(huì)呢!
只見(jiàn)孟老師一揮手,黑板上便出現(xiàn)了幾個(gè)大字:誠(chéng)信與善意的謊言辯論會(huì)。在簡(jiǎn)單的分組后,辯論會(huì)正式開(kāi)始了!作為正方主辯手的我,懷著激動(dòng)的心情站起來(lái),闡述我方觀點(diǎn):?我方認(rèn)為:善意的謊言就相當(dāng)于病毒腫瘤中的良性,雖然對(duì)人體造成的傷害不大,但它是腫瘤,應(yīng)該消除。不要讓戴了虛偽帽子的謊言來(lái)玷污我中華民族永久以來(lái)的美德---誠(chéng)信。我方認(rèn)為,誠(chéng)信最重要!?洪亮的聲音加上得體的手勢(shì),博得了同學(xué)們的`掌聲。正當(dāng)我滿意的坐下,還沒(méi)回過(guò)神時(shí),對(duì)方主辯手李倩便?騰?地站起來(lái),毫不示弱地發(fā)表反方觀點(diǎn):?我方認(rèn)為善意的謊言是美麗的,當(dāng)貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女,難道你還要指責(zé)善良、崇高的母愛(ài)?不誠(chéng)信?嗎?其實(shí)生活中處處有善意的謊言,請(qǐng)對(duì)方辯友不要談?謊?而色變。?發(fā)表完后還神氣十足地掃視一圈,像個(gè)打架勝利的雄雞。最后老師和同學(xué)們一致認(rèn)為正方理由充足、形象、生動(dòng),比反方略勝一籌,我高興極了!先給對(duì)方心理上一個(gè)壓力,讓他們力不從心,從而更好地控制局面!第二輪。辯手開(kāi)始互相辯論、反駁。我方盧睿涵泰然地站起來(lái),說(shuō)到:?誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,而謊言則是人人以蔽之,即使是在謊言前加上?善意?二字,也是謊話,就算是脫掉丐服穿上旗袍也受人之唾棄!?盧睿涵的精彩發(fā)言,觀眾還未來(lái)得及說(shuō)個(gè)‘好’字,
對(duì)方張嘉驥又站起來(lái)反駁。一時(shí)間,教室里充滿了火藥味,相互望著對(duì)方辯友,平時(shí)情同手足的好友此時(shí)此刻也誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。雙方唇槍舌劍、針?shù)h相對(duì)。就在這群雄激戰(zhàn),不分勝負(fù)之時(shí),老師及時(shí)的一個(gè)手勢(shì),教室里頓時(shí)便鴉雀無(wú)聲了。老師見(jiàn)此便再做評(píng)判我方再勝一籌!正方士氣高昂,而反方則垂頭喪氣,讓人大快人心!緊接著又開(kāi)始的群辯中,我方是遍地開(kāi)花、熱情涌動(dòng),特別是李奕昂和齊創(chuàng),把對(duì)方辯的更本來(lái)不及還口,教室里群儒舌戰(zhàn),到處都是智慧和智慧的較量!就在這時(shí),下課鈴不爭(zhēng)氣地響起來(lái)了,孟老師打斷了我們的?戰(zhàn)爭(zhēng)?,總結(jié)道:?首先,我宣布本次辯論,正方獲勝!其實(shí)人際交往中需要真誠(chéng)相待,偶爾也需要一些?善意?的謊言,它有時(shí)也起著不可估量的作用……?她慈祥的眼神打量著每一個(gè)人,大家都會(huì)心地點(diǎn)點(diǎn)頭。
真是一次激烈的辯論會(huì)!
辯論會(huì)作文8
爸爸一直有買轎車的愿望,但媽媽始終反對(duì),一天晚飯后,因?yàn)橐灰I車,我們家又爆發(fā)了沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗,當(dāng)在父母爭(zhēng)論不休時(shí),我提議進(jìn)行雙方辯論,最后一家三人舉手表決,二比一定輸贏。
首先,正方爸爸發(fā)言:我為什么要買車呢,因?yàn)闀r(shí)代不同了,文明社會(huì)科技發(fā)展進(jìn)步了,工作、生活節(jié)奏大大變快了,以車代步的趨勢(shì)是不可擋的。你看看,我的同學(xué)朋友,好多人都買車了,節(jié)假日回家、外出旅游、走親訪友、接送兒子上學(xué)多方便多有面子!我家房子有了,就連停車位也買好了,“五好男人”怎能缺少轎車呢,每次聚會(huì)人家都中高擋轎車一家?guī)卓谙萝嚂r(shí)多有風(fēng)光,而我們一家三口開(kāi)著電動(dòng)車只能停在墻角背后無(wú)臉見(jiàn)人,我肯定要買車,而且要買“悅達(dá)起亞”中擋車,兒子支持我!
接著,反方媽媽發(fā)言:你別文氣沖天的,也別鼓動(dòng)兒子。其實(shí)我對(duì)于買車是一萬(wàn)個(gè)的反對(duì),你們一定會(huì)問(wèn)我為什么吧,坐車多威風(fēng),一定是舍不得錢吧!那就大錯(cuò)特錯(cuò)了,雖然坐車很威風(fēng),而且行駛方便,但是危害更是大的驚人,你天天談節(jié)約能源保護(hù)環(huán)境,汽車的尾氣排放對(duì)人的傷害很大,對(duì)地球的環(huán)境污染也是驚人的`,連兒子都知道中國(guó)的能源儲(chǔ)藏不多,如果全中國(guó)的人都買車,每天那么多的汽油消費(fèi),中國(guó)就真的變成一個(gè)能源危機(jī)的國(guó)家了,終有一天高消耗汽油的車子會(huì)成了空架子的擺設(shè)。
再有,對(duì)于人和地球的污染危害先不談,更多的會(huì)給人本身帶來(lái)許多疾病,其中比較輕的如眼疲勞、視力下降、老花,還有在座椅上時(shí)間長(zhǎng)了,引起腰肌勞損,嚴(yán)重的會(huì)腦出血!你現(xiàn)在不是已經(jīng)有頸椎病嗎?難道對(duì)你不是敲響警鐘嗎?
還有,許多人開(kāi)車會(huì)打電話,而一打電話就不會(huì)集中注意力,這樣車禍就容易發(fā)生了,在小區(qū)我親眼看到了這樣一件事:有一位女駕駛邊開(kāi)車邊打電話,旁邊座位上有一個(gè)小女孩把頭伸出窗外,可女駕駛卻沒(méi)發(fā)現(xiàn),小女孩差點(diǎn)撞到墻角上,幸好及時(shí)剎車,才躲過(guò)一難,多危險(xiǎn)!高速公路上經(jīng)常發(fā)生汽車碰撞人員傷亡事故還少嗎?
總而言之,買車對(duì)于我們家庭不合適,害大于利,家里的電動(dòng)車夠用了。
爸媽辯論結(jié)束,開(kāi)始舉手表決,我先看老爸,老爸帶有神氣十足把握的信心。同時(shí)用祈望的眼神盯住我說(shuō),兒子支持老爸。我又看老媽,老媽沉著堅(jiān)定說(shuō),兒子你認(rèn)真考慮,老媽支持你!啊,難啊,世界上最難的奧數(shù)題。∮辛,我舉手堅(jiān)定說(shuō)“棄權(quán)”,老爸垂頭喪氣地說(shuō)“兒子啊,上次你反正,這次怎么棄權(quán)啊”,老媽拍拍老爸肩膀“老公別灰心,下次再辯認(rèn),還有機(jī)會(huì)”!我拉著老爸的手“比上次有進(jìn)步了,明天我們?nèi)ンw育場(chǎng)看鹽城悅達(dá)起亞汽車展,先把轎車品牌選好”。
辯論會(huì)作文9
今天,是一個(gè)不尋常的日子。今天又不是什么節(jié)日,為什么我會(huì)這么說(shuō)呢?告訴你們吧,我們開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)。辯論會(huì)的主題是“開(kāi)卷是否有益”。
辯論會(huì)的主席是我們的石語(yǔ)欣同學(xué)。正方辯手是王楊、王子怡、蘇芮頡和我。而反方辯手那是在我們五(2)班所向無(wú)敵的“大將”,他們分別是:劉孟奇、劉家亨、胡潔和郝媛。
我的觀點(diǎn)是:開(kāi)卷有益。因?yàn)槿绻麤](méi)有書,人類可能就發(fā)明不出電燈,而我們就會(huì)陷在一片黑暗之中。有很多發(fā)明,是從書中得到啟示的……
我正沉思著。王楊把我的深思打破了,她說(shuō):“我認(rèn)為開(kāi)卷有益。高爾基說(shuō)過(guò)‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’。多讀書,就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)。世界名人培根說(shuō)過(guò)‘史鑒使人明智,詩(shī)歌使人巧慧,數(shù)學(xué)使人精細(xì),博物使人深沉,’這諸多名言,可一言而以蔽之——開(kāi)卷是有益的。如果我們不讀書,哪來(lái)的知識(shí)呢?如果沒(méi)有了知識(shí),我們?cè)趺茨鼙鎰e是非呢?所以我認(rèn)為開(kāi)卷有益”。
王楊那口若懸河的演講博得了大家的一片掌聲?墒莿⒚掀媪⒖谭瘩g道:“人們常說(shuō)‘開(kāi)卷有益,讀書有益’,但是,仔細(xì)一推敲,這種說(shuō)法也不完全對(duì)。他們一旦看上了武俠、漫畫之類的'書,很快就著迷了,在上課時(shí)一心只想著那類書籍,成績(jī)就會(huì)一落千丈。所以,我堅(jiān)持我方觀點(diǎn),開(kāi)卷未必有益。”
他剛坐下,我一個(gè)連珠炮打了過(guò)去。有杜甫的“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”;有羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)的“和書籍生活在一起,永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣”,還有莎士比亞的、雨果的、托爾斯泰的……說(shuō)完十幾句讀書名言后,我都有點(diǎn)佩服我自己了。真不容易啊,一口氣說(shuō)了這么多名言,真累呀!
我說(shuō)完了,接下來(lái)其他人都接二連三的發(fā)表了自己的意見(jiàn)。不過(guò)比賽還沒(méi)結(jié)束,第二輪----自由辯論開(kāi)始了。
王子怡當(dāng)頭一棒把反方辯友打了個(gè)目瞪口呆,她說(shuō):“你們認(rèn)為開(kāi)卷未必有益,但是,我不這么認(rèn)為。如果你們不看書,能學(xué)到知識(shí)嗎?如果人們的抵抗力強(qiáng)了,不就可以預(yù)防那些壞書了嗎?”
王子怡說(shuō)完,劉孟奇嘴角有一絲竊笑。我想,他是準(zhǔn)備最后一搏了。他站起來(lái),滔滔不絕的編起“十萬(wàn)個(gè)為什么”來(lái),而王子怡也講起了“十萬(wàn)個(gè)為什么”。就這樣,一直到了決勝負(fù)的關(guān)頭。
因?yàn)榉捶綔?zhǔn)備了充分的辯詞,最后主席宣布反方獲勝。當(dāng)結(jié)果出來(lái)后,他們歡騰起來(lái),而我們就像霜打的茄子---蔫了。
這次辯論會(huì),給我們留下了深刻印象。我們不能一昧的讀書,也不能讀不好的書。所以,我們雖然要多讀書,但一定要讀好書!
辯論會(huì)作文10
我們班開(kāi)展了一次有趣的辯論會(huì)。老師剛說(shuō)下來(lái),每個(gè)同學(xué)就十分高興,大家一下課就開(kāi)始討論這個(gè)問(wèn)題。這次辯論的主題是“開(kāi)卷是否有益?”。同學(xué)們都在想,自己是正方還是反方呢?然而,有些同學(xué)已經(jīng)決定好了的,便在積極的準(zhǔn)備資料和辯詞,絞盡腦汁的把問(wèn)題都想出來(lái)。盼星星,盼月亮,終于盼到了開(kāi)辯論會(huì)的這一天了。這一天,我們正方的智囊團(tuán)在一起討論如何打敗反方。過(guò)了一會(huì)兒,老師來(lái)了,辯論會(huì)就要開(kāi)始了,我們每個(gè)人又緊張又興奮。在主持人的演講下,這場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)拉開(kāi)了帷幕。辯論會(huì)開(kāi)始了,我方一辯闡明了我們的觀點(diǎn)“開(kāi)卷有益”,結(jié)果,我們以為對(duì)方要闡明觀點(diǎn)的時(shí)候,結(jié)果,對(duì)方直接在我們的話中找到了破綻,開(kāi)始了辯論。
首先,對(duì)方的殲敵機(jī)何深瑜一站起來(lái)就說(shuō),他尖銳的問(wèn)題,在一個(gè)個(gè)的往我們心里鉆,一開(kāi)始,他的動(dòng)作還不是太明顯,可是到了后來(lái),他手部就慢慢的動(dòng)了起來(lái),后來(lái),干脆就指著我們就行了,而且,他的面部表情是志在必得的樣子。他還說(shuō):“很多同學(xué)迷上了武俠言情小說(shuō),把學(xué)習(xí)放在一邊,你說(shuō)這樣開(kāi)卷能有益嗎?”正方的同學(xué)都在冥思苦想。過(guò)了一會(huì)兒,我方的救世主宋雨辰開(kāi)始反駁他們了。后來(lái),心急的梁芃睿又說(shuō)了:“不少人因?yàn)榭戳讼L乩盏?《我的奮斗》這本書,從而喪失了性命,而且,日本攻打中國(guó),也是由那本書引起的。”我急忙站起來(lái)反駁他,沒(méi)想到,他居然給我擋回來(lái)了?墒俏覀兘K究還是抵擋不住,他們的猛烈攻擊。所剩的時(shí)間不多了,老師讓我們已經(jīng)發(fā)過(guò)言的同學(xué)先不要發(fā)言,給別的同學(xué)一點(diǎn)機(jī)會(huì)。結(jié)果,我們正方那些沒(méi)有發(fā)過(guò)言的同學(xué)都在玩,根本就沒(méi)有聽(tīng)我們?nèi)绾无q論的,而老師叫他們起來(lái)辯論的時(shí)候,個(gè)個(gè)都把資料念了一遍,就算辯論了。
我們很生氣,因?yàn)槲覀儼褭C(jī)會(huì)都給他們了,可是他們因?yàn),不認(rèn)真聽(tīng)辯論,而且不會(huì)辯論,不敢站起來(lái)大聲說(shuō)。在我們無(wú)話可說(shuō)的時(shí)候,林格豐迫不得已犯規(guī)了一次:“在這個(gè)多彩的世界上有好東西和壞東西,人也有好的和壞的,書也一樣,難道因?yàn)槭澜缟嫌袎娜四憔筒桓私佑|了嗎?”結(jié)果,對(duì)方周潤(rùn)林反駁時(shí)罵了林格豐一句,算一次犯規(guī)。我聽(tīng)了周潤(rùn)林反駁林格豐的話時(shí),在心里反駁了一下:感謝周潤(rùn)林的支持,我方觀點(diǎn)就像你說(shuō)的那樣。辯論會(huì)結(jié)束了,我既鍛煉了自己的口才,又增長(zhǎng)了自己的智慧。我認(rèn)為以后應(yīng)該經(jīng)常舉行這種活動(dòng)。
辯論會(huì)作文11
又是一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨,但它澆不滅我們對(duì)辯論會(huì)的激情。
這是我們班的第一次辯論會(huì),我饒有興趣的坐在墻角,用手撐著頭,眼睛聚在臺(tái)上的參賽者身上,他們一定能給我一些新穎的論點(diǎn)。
不一會(huì)兒,人都到齊了,氣氛很和諧;主持人宣布:“辯論會(huì)開(kāi)始”!主題是:“開(kāi)卷有益”還是“開(kāi)卷未必有益”。這個(gè)題目我在教輔上看到過(guò),不知道這幾位辯手會(huì)討論的怎么樣?我覺(jué)得反方得勝的機(jī)率會(huì)高些,因?yàn)橛泻芏喾绞饺プC明,而且有兩種可能性,不知他們會(huì)不會(huì)想到。
先是一個(gè)男生站出來(lái)說(shuō):“我認(rèn)為開(kāi)卷有益”。論點(diǎn)支撐差不多都是書中的“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”。對(duì)方辯手反駁,她認(rèn)為:“市場(chǎng)上的那些書,良莠不齊,魚(yú)龍混雜,看了那些不好的書還不如不看書”。正方辯手認(rèn)為:“當(dāng)我們拿起一本書,讀了一半時(shí),自然就能分辯好壞”
辯論還在繼續(xù),正方反方你來(lái)我往,嘴槍舌戰(zhàn),精彩激烈。我跟著他們的思路,想想該怎么反駁,需要什么樣的論點(diǎn)支撐,也跟他們學(xué)習(xí)下我沒(méi)有想到的地方。
到了辯論賽后面,雙方辯手們準(zhǔn)備資料上的名言名句都用干凈了,他們居然就開(kāi)始假想,提出類似“萬(wàn)一讀者沒(méi)有那么聰明呢?”這種問(wèn)題了。這就有點(diǎn)像是為了取勝而吹毛求疵,我有些不想看了。
正在走神的時(shí)候,反方選手一句話將我驚醒,她反駁:“憑空想像的書沒(méi)有意義,不合實(shí)際的書不是好書!蔽曳浅2煌馑挠^點(diǎn),拉伯雷寫的.《巨人傳》,里面寫了巨人的吃喝拉撒,以及他的信念;他反諷了當(dāng)時(shí)的宗教主義,成為了理性巨人。而拉伯雷也被稱為小說(shuō)之父。書中的內(nèi)容也是不合實(shí)際的,可你能說(shuō)它不是好書嗎?再說(shuō)說(shuō)一本大家都讀過(guò)的《小王子》,小王子離開(kāi)玫瑰后走了好多星球,在每個(gè)星球都遇到稀奇古怪的人,這些都是憑空想像的,可每個(gè)看這本書的人,都為玫瑰嘆息,都在猜想被毒蛇咬傷的小王子回他的b612了嘛?后來(lái)人們?yōu)榱思o(jì)念《小王子》的作者圣。埃克蘇佩里,將一顆行星命名為b612,F(xiàn)在你還說(shuō)憑空想像的書是沒(méi)有意義的嗎?
這充分證明了書有兩面性,我認(rèn)為一本書的好壞取決于讀這本書的人,讀者自己可以選擇好或不好的一面,但我們作為一個(gè)小學(xué)生就應(yīng)該勇于去接受好的一面,除非你要去批評(píng)這本書,當(dāng)然這樣對(duì)我們自己也沒(méi)什么好處。
辯論賽結(jié)束了,反方勝,F(xiàn)在我感覺(jué)是又失望又激動(dòng)。但是不管是開(kāi)卷有益或開(kāi)卷未必有益,我們都要熱忠于讀書,同時(shí)也要謹(jǐn)記“盡信書不如無(wú)書”!
辯論會(huì)作文12
今天下午的最后一節(jié)課,我們班召開(kāi)了本學(xué)期第一次辯論會(huì)。那場(chǎng)面,簡(jiǎn)直是熱火朝天、激烈至極。眾所周知,謊言在生活中無(wú)處不在,但謊言可分為兩種。一種為惡意的謊言,一種為善意的謊言,可謊言到底可不可以說(shuō)?大家每人都有自己的觀點(diǎn),都有自己的理由和辯詞。下面大家就跟隨我的鏡頭,一起來(lái)看看這激烈的辯論場(chǎng)面吧。
隨著主持人王玥、王一臻的一聲令下,一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)便拉開(kāi)了帷幕。本場(chǎng)辯論會(huì)的主題為說(shuō)謊可以嗎?首先由一號(hào)正方辯手韓金熙提出正方觀點(diǎn)——善意的謊言可以說(shuō)。他用滔滔不絕的話語(yǔ)闡述了理由:“善意的謊言可以使人在厄運(yùn)中找回自信心,從而更加有效激發(fā)潛能,提高效率!币惶(hào)反方辯手陳信言還沒(méi)等對(duì)方坐下,立刻反駁道:“善意的謊言,再怎么說(shuō)他都是謊言,其說(shuō)謊就是不對(duì)的。做人要誠(chéng)信,如果他撒謊久了,會(huì)不自覺(jué)得用謊言來(lái)做出錯(cuò)誤的事情,從而走入歧途!闭(dāng)大家聽(tīng)得津津有味時(shí),正方二號(hào)辯手王宇鯤立刻反駁道:“善意的謊言雖說(shuō)是謊言,但她是善意的,是出于好心的`。許多時(shí)候,都是善意的謊言讓人們從迷徑中走出來(lái),所以說(shuō)善意的謊言可以說(shuō)!辟澩接^點(diǎn)的孩子為王宇鯤響起了熱烈的掌聲,經(jīng)久不息。后面三辯的發(fā)言也格外精彩,一時(shí)間,正反方你來(lái)我往,爭(zhēng)鋒相對(duì),辯論進(jìn)入了白熱化階段。
下面輪到了自由辯論時(shí)間,續(xù)宇佳的辯詞最讓我印象深刻,它利用語(yǔ)文書中現(xiàn)成的例子來(lái)證明善意的謊言在生活中是必不可少的,善意的謊言可以讓人更加積極進(jìn)取,樂(lè)觀向上。她流利的闡述,滔滔不絕的話語(yǔ),給全班同學(xué)來(lái)了個(gè)下馬威,大家被她敏捷的思維震撼了,聽(tīng)得都有些傻眼了。很快,郭錦文就嚴(yán)肅地站起來(lái),用比平時(shí)高出10分貝的聲音吼道:“當(dāng)善意的謊言被識(shí)破后,結(jié)果會(huì)更讓人受不了,你有沒(méi)有想過(guò),你認(rèn)為是善意的謊言,在朋友看來(lái)卻是欺騙的行為?赡芤?yàn)槟愕闹e言,你們連朋友都做不成了。所以說(shuō)謊不對(duì)!贝丝,教室里彌漫著濃濃的火藥味。續(xù)宇佳聽(tīng)了后,臉漲得通紅,想說(shuō)什么又一時(shí)語(yǔ)塞。正當(dāng)郭軒羽站起來(lái)幫忙反駁時(shí),不解風(fēng)情的下課鈴聲敲響了,在主持人的總結(jié)發(fā)言中,精彩的辯論會(huì)畫上了圓滿的句號(hào)。
精彩的辯論會(huì)雖然結(jié)束了,但大家都意猶未盡,它讓我們懂得了:惡意的謊言當(dāng)然不可以說(shuō),但善意的謊言必要的時(shí)候也是可行的。讓我們都以誠(chéng)待人,并學(xué)會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候說(shuō)善意的謊言。
辯論會(huì)作文13
星期五下午,我們班進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)。
叮零零……上課了,老師走進(jìn)教室,說(shuō):“今天,我們要開(kāi)展一次辯論會(huì)。主題就是開(kāi)卷是否有益!卑嗬镆幌伦诱ㄩ_(kāi)了鍋,沸騰起來(lái).有的說(shuō)開(kāi)卷一定有益,有的說(shuō)開(kāi)卷未必有益。大家議論紛紛“請(qǐng)正反兩方上臺(tái)辯!崩蠋煾呗暯械馈U降闹鬓q手是有著很好語(yǔ)言基礎(chǔ)的我,和我的隊(duì)友:楊曉斐,馬瀟逸,李姝妹和郭婭雯。對(duì)方的辯友是李昊宸,司浩楠,武國(guó)超,霍子帥和黃博文。他們幾個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是張飛吃豆芽——小菜一碟。雖然我信心十足,覺(jué)得打敗對(duì)方的辯友對(duì)我來(lái)說(shuō)易如反掌,但我還是很緊張,心就像一只“跳跳鼠”,馬上就要跳出來(lái)似的。
我先發(fā)制人:“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我們現(xiàn)在就是一棵等著吸收營(yíng)養(yǎng)的小苗,只有讀書,豐富課外知識(shí),才能吸收營(yíng)養(yǎng),長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
李昊宸馬上反駁:“可是你看那些毫無(wú)意義的書,對(duì)你有什么好處,又有什么作用,看那些不健康的書,會(huì)使你純潔的心靈變得骯臟起來(lái),我剛才所陳述的一切,就是我方觀點(diǎn),“開(kāi)卷未必有益。”
楊曉斐說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。整個(gè)世界都在不斷努力,不斷進(jìn)步,你不讀書,就會(huì)落在別人的后面,永遠(yuǎn)追不上他。
武國(guó)超說(shuō):“有些人看漫畫一類的書,導(dǎo)致他上課不注意聽(tīng)講,走火入魔,一樣學(xué)習(xí)不好,甚至以為自己有翅膀,從天上飛下來(lái)……這都是書造成的.,所以,開(kāi)卷不一定有益”
李姝妹說(shuō):“光讀有用的好書,恐怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。敢于嘗試,樂(lè)于接受不同方面的書,從書中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng),才能更全面的完善自己,從而經(jīng)受的住多方面的挑戰(zhàn)。如果在讀書之前,就限定了書的種類,讀書的目的等等,讀起來(lái)雖有用,恐怕再多,也仍營(yíng)養(yǎng)不良。
司浩楠說(shuō):“那是你贊成我們看漫畫了?”
馬瀟逸說(shuō):“漫畫是用來(lái)娛樂(lè)的,在緊張的學(xué)習(xí)后,我們放松一下,也是應(yīng)該的!
黃波文說(shuō):“當(dāng)然,讀書可以使人增長(zhǎng)知識(shí),但開(kāi)卷只是在有益的條件下,而不是隨便什么書都可以。漢代劉向曾說(shuō)過(guò):‘書猶藥也,善讀之可醫(yī)愚。’書既然是藥,就備有兩種功能:一是良藥,藥到病除;一是毒藥,可以置人于死地。這不是開(kāi)卷未必有益嗎?
我們吵的面紅耳赤,誰(shuí)都不讓誰(shuí)。臺(tái)下的同學(xué)們也聽(tīng)得津津有味。
最后,老師作出了最后總結(jié):“‘一本好書勝過(guò)珍寶,一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更壞。’因此,開(kāi)卷是否有益,得先看開(kāi)什么卷。藥吃了對(duì)身體有益,但也有副做用。讀書是有益的,但也有糟粕。有位哲人曾說(shuō)過(guò),能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人,比吃得很多的人更健康。同時(shí),真正的學(xué)者往往不是見(jiàn)書就讀的人,而是會(huì)讀書的人!迸_(tái)下響起了熱烈地掌聲。
辯論會(huì)作文14
今天下午,我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì),題目是“電腦游戲?qū)ξ覀冇袥](méi)有好處”,我們唇槍舌戰(zhàn),激烈角逐,到底誰(shuí)更勝一籌呢?讓我們來(lái)看看吧!
題目:“電腦游戲?qū)ξ覀冇袥](méi)有好處”
正方:電腦游戲?qū)ξ覀儧](méi)有好處。
反方:電腦游戲?qū)ξ覀冇泻锰帲ê懿恍遥沂欠捶剑瑔鑶鑶鑯)。
主持人:李老師
辯論前,同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,準(zhǔn)備和對(duì)方大干一場(chǎng),正方同學(xué)因?yàn)檎剂死矶靡庋笱螅话盐覀兎旁谘劾;而我們也不示弱,因(yàn)槲覀冏龊昧顺浞值臏?zhǔn)備,要和他們來(lái)個(gè)殊死搏殺!
李老師:同學(xué)們,辯論現(xiàn)在開(kāi)始!請(qǐng)正方同學(xué)先發(fā)言!
陳冠錦代表正方說(shuō):網(wǎng)絡(luò)游戲能使人沉迷其中,能讓人的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈,還能讓人不能自拔,甚至做出惡事來(lái),所以網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)θ藳](méi)好處。
我馬上站起來(lái)反對(duì):世界上任何事物都是有用的,既然有電腦游戲,就不能說(shuō)它一無(wú)是處,為什么有制造電腦游戲的公司?為什么有那么多人玩?這說(shuō)明他并不是沒(méi)有一點(diǎn)用,平時(shí)只要少玩一點(diǎn),放松身心,娛樂(lè)一下自己就可以了。
正方劉嫣然說(shuō):玩網(wǎng)絡(luò)游戲能讓人視力下降,導(dǎo)致近視,這就是網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)θ说暮μ,所以我認(rèn)為玩網(wǎng)絡(luò)游戲不好。
我方宋佳音說(shuō):玩網(wǎng)絡(luò)游戲有三大好處:一.增加人的知識(shí),二.鍛煉我們的動(dòng)手能力,三.讓我們的生活不再枯燥,充滿趣味。
正方周子璇說(shuō):請(qǐng)對(duì)方辯友不要誹謗別人,拿歪理糊弄人(大笑)。
我方羅上說(shuō):玩網(wǎng)絡(luò)游戲有好處,可以讓我們放松休息,我認(rèn)為少玩會(huì)電腦游戲是可以的。
正方焦黃川說(shuō):玩網(wǎng)絡(luò)游戲有四大害:1、學(xué)業(yè)下降。2、視力下降。3、虛實(shí)不分。4、學(xué)壞變惡,玩電腦游戲壞處多多,所以我認(rèn)為不玩電腦游戲好。
我方張戈說(shuō):網(wǎng)絡(luò)游戲可以玩,它不像你們說(shuō)的那么壞,至少還能讓我們快樂(lè)吧!
正方劉長(zhǎng)新說(shuō):請(qǐng)問(wèn),網(wǎng)絡(luò)游戲造就人才了嗎?
此話一出,立馬有人說(shuō):比爾蓋茨就是!
焦黃川說(shuō):一些格斗游戲能讓人分不清現(xiàn)實(shí),容易犯罪,這就是網(wǎng)絡(luò)游戲最大的'害處,就像吸毒一樣。
我說(shuō):網(wǎng)絡(luò)游戲是我們娛樂(lè)的工具,不是你們侮辱的工具,它可以幫我們休息娛樂(lè),可以讓我們健康活躍,如果光學(xué)習(xí)而不玩游戲,那干什么都干不好,就像李大釗說(shuō)的:學(xué)就要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué),玩就要痛痛快快的玩,玩都玩不好,還怎么學(xué)呢?再說(shuō),網(wǎng)絡(luò)游戲又不是一類的,還有幫助學(xué)習(xí)的,只要我們少玩點(diǎn)電腦游戲,就放松了身心,娛樂(lè)了大腦,還能更健康地走在網(wǎng)絡(luò)游戲這條路上,所以,我認(rèn)為,玩電腦游戲有好處。ㄕ坡暎
李老師:本回合結(jié)束,我宣布:反方獲勝!正方雖然占了理,但是面沒(méi)有展開(kāi),題說(shuō)的越來(lái)越弱,參與辯論的人少。反方獲勝。!
“耶!”我們歡呼起來(lái)。!
辯論會(huì)作文15
有人說(shuō),做人要講誠(chéng)信,不能撒謊,有人則認(rèn)為,生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”的,那就讓我給大家議一議吧! 是的,做人確實(shí)要講誠(chéng)信,不能欺騙,比如說(shuō):兩個(gè)同學(xué)的關(guān)系非常好,一個(gè)同學(xué)對(duì)另一個(gè)同學(xué)說(shuō)出了一直存在于心中的秘密,而那個(gè)同學(xué)已經(jīng)答應(yīng)了替他保守秘密,不再告訴任何人。然而,那一位同學(xué)卻對(duì)其他人說(shuō)出了替好朋友保守的秘密。當(dāng)秘密到處傳播后,再次落入他好朋友的耳中時(shí),不但兩人失去了友誼,還失去了好朋友對(duì)他的信任。這說(shuō)明了:不論何時(shí)何地,做人都要講誠(chéng)信的。 不過(guò),在生活中,有時(shí)還存在著一些“善意的謊言”的。比如說(shuō),甲同學(xué)偷走了乙同學(xué)的筆卻又因?yàn)楸Wo(hù)別人對(duì)自己的信任,把偷來(lái)的筆放進(jìn)丙同學(xué)的書包里,讓大家都認(rèn)為是丙同學(xué)偷的,自己又對(duì)此表現(xiàn)得若無(wú)其事。不過(guò),最后,甲同學(xué)把真相告訴了老師,老師不想讓同學(xué)們失去良好的友誼,就使用“善意謊言”的手法對(duì)大家說(shuō):“乙同學(xué)的筆掉在地上,我開(kāi)始以為是丙同學(xué)的',就把筆放進(jìn)丙同學(xué)的書包里。”這不但不使同學(xué)們失去友誼,還讓大家互相更信任了。所以,生活中,有時(shí)還需要一點(diǎn)兒“善意的謊言”的。
誠(chéng)信是燈,點(diǎn)亮成功之路;誠(chéng)信是石,鋪就理想之基;誠(chéng)信是水,裝綴事業(yè)之花…… 誠(chéng)實(shí)守信,是做人的基本品質(zhì)。沒(méi)有信譽(yù)則不會(huì)有朋友,而有誠(chéng)信的人,不僅僅是對(duì)朋友負(fù)責(zé),也對(duì)每一個(gè)人負(fù)責(zé)。這樣,就不會(huì)有虛偽的小人,也不會(huì)有這么多悲劇,會(huì)有更多人和家庭幸福美滿。 近年來(lái),誠(chéng)信似乎成了被人遺忘的角落,人與人之間相互防范,常常充滿著勾心斗角和阿庚訛詐。某某借人的錢多年不還,某單位言而無(wú)信,欺騙職工工錢……為什么會(huì)出現(xiàn)這樣有悖于誠(chéng)信的事情呢?其中最主要的原因恐怕是某些人道德的淪落,缺乏以誠(chéng)相待的精神吧! 西漢初年有一個(gè)叫季布的人,他為人正直,樂(lè)于助人,特別是非常講信義。只要是他答應(yīng)過(guò)的事,無(wú)論有多么困難,他一定要想方設(shè)法辦到,所以在當(dāng)時(shí)名聲很好。季布的名聲越來(lái)越大。后人用“一諾千金”亞形容一個(gè)人很講信用,說(shuō)話算數(shù)。 當(dāng)一位身患絕癥的病人,被醫(yī)生判了死刑時(shí),他的父母、愛(ài)人、子女以及所有的親人,都不會(huì)直接地告訴他:“生命已無(wú)法挽救”,“最多還能在這個(gè)世界上活多久”之類的話。雖然這些都是實(shí)話,但是誰(shuí)會(huì)那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣,向已經(jīng)在病痛中的親人以實(shí)情相告呢。
這時(shí),大家就會(huì)形成一個(gè)統(tǒng)一的戰(zhàn)線,閉口不談實(shí)情,而以善意的謊言來(lái)使病人對(duì)治療充滿希望,讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過(guò)那殘年余日。難道這會(huì)有礙于誠(chéng)信嗎? 誠(chéng)實(shí)守信,是中華民族的華夏兒女的傳統(tǒng)美德。講誠(chéng)信,不撒謊,是我們做人的起碼準(zhǔn)則。但是,“謊言”,我們?nèi)祟,始終是離不開(kāi)的,更何況,是“善意的謊言”。
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