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辯論會(huì)作文

時(shí)間:2025-04-05 01:07:04 好文 我要投稿

辯論會(huì)作文(熱門(mén))

  在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的辯論會(huì)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

辯論會(huì)作文(熱門(mén))

辯論會(huì)作文1

  那一天,在崔老師的小班上,我們舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)。

  首先,各方辯手各就各位,辯論會(huì)便開(kāi)始了。

  首先由正方一辯手尚瑛琨說(shuō)明正方觀點(diǎn):“我贊同正方觀點(diǎn)!因?yàn)槭謱?xiě)可以陶冶情操,增長(zhǎng)知識(shí)……”反方說(shuō):“但是寫(xiě)字只能鍛煉左腦,但不能鍛煉右腦,而打字左腦右腦都可以鍛煉,這不就是一箭雙雕嗎?”就這樣,雙方之間的戰(zhàn)爭(zhēng)便拉開(kāi)了帷幕。

  過(guò)了一會(huì)兒,便輪到我上場(chǎng)了。反方3號(hào)辯手問(wèn)我:“有了電腦,打字比手寫(xiě)更方便、快捷,就不必再用手寫(xiě)了。”我站起來(lái)反駁說(shuō):“雖然有的`時(shí)候打字很方便,但是有的場(chǎng)合書(shū)寫(xiě)更方便!比如:銀行取錢(qián)時(shí)的簽字……”對(duì)方又反攻起來(lái):“書(shū)寫(xiě)需要用木材,那樣森林資源就會(huì)逐漸消失……”這時(shí)我無(wú)語(yǔ)了。最后,崔老師說(shuō):“反方勝!”“真可惜呀!勝的不是我們!”我心里小聲說(shuō)道。

  于是,一場(chǎng)硝煙彌漫的辯論會(huì)便結(jié)束了。

辯論會(huì)作文2

  人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益!钡灿腥苏f(shuō)“開(kāi)卷未必有益,看了那些不健康的書(shū)反而有害!边@次,我們對(duì)這個(gè)話(huà)提展開(kāi)了一次辯論會(huì)。

  正方的人先說(shuō):“開(kāi)卷是有益的,很多名人都是多看書(shū)才獲得成就的!

  反方也不甘示弱,說(shuō):“開(kāi)卷未必有益,就想在書(shū)店里買(mǎi)的.書(shū),沒(méi)人會(huì)整理出來(lái)告訴你這本書(shū)是有益還是無(wú)益的!

  正方的人又說(shuō):“但網(wǎng)上有系統(tǒng)自動(dòng)刪選好書(shū)和壞書(shū)!

  反方又說(shuō):“但網(wǎng)上也有開(kāi)卷無(wú)益的書(shū),有些書(shū)不適合我們看,而且在電腦上看的時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)眼睛不好,所以我們覺(jué)得開(kāi)卷未必有益!

  正方的反駁道,有人說(shuō):“就像課文里說(shuō)的,要把寫(xiě)好,最可靠還是多看書(shū)!

  反方的也毫不落后,有人說(shuō):“有些人看了武俠之類(lèi)的小說(shuō),不務(wù)正業(yè);有些人看了不好的報(bào)刊,做了違法的事,不但沒(méi)有做到開(kāi)卷有益,還走上違法之路!

  最后,我們有了結(jié)論,要開(kāi)“有益之卷”需要一雙慧眼,更需要老師、家長(zhǎng)的推薦。

辯論會(huì)作文3

  我第一次參加辯論是在五年級(jí)的時(shí)候,這次是第一次線(xiàn)上開(kāi)辯論賽會(huì),我是反方二辯。

  我非常感謝所有反方的同學(xué)們。昨天晚上十點(diǎn)多,我們五個(gè)微信語(yǔ)音聊天,一起討論明天的辯論攻略,交流經(jīng)驗(yàn)和想法。大家都熱情,很積極分享自己的方法。

  這次辯論會(huì)結(jié)束僅是我辯論的經(jīng)驗(yàn)增加,而且我還學(xué)到了一個(gè)道理。

  其實(shí)這次辯論賽之后開(kāi)始我挺郁悶的,雖然我獲得了最佳辯手,但我心里還是有一種說(shuō)不出的滋味。因?yàn)樵谧杂赊q論的時(shí)候有同學(xué)說(shuō)我說(shuō)的太多,把時(shí)間都耗完了。

  后來(lái)我自己獨(dú)自拿著手機(jī),聽(tīng)著音樂(lè)下樓走走,想了想。我首先回想了一下這次辯論會(huì)我并沒(méi)有違反規(guī)則,沒(méi)有在不該我說(shuō)話(huà)的時(shí)候瞎說(shuō)。自由辯論環(huán)節(jié)就是誰(shuí)提前想到誰(shuí)先說(shuō),既然我先想到了,那么我說(shuō)是沒(méi)有問(wèn)題的。我不可能使所有人都對(duì)我滿(mǎn)意,但我盡量讓更多的'人感到舒服,盡量顧及到更多人的感受。

  世界上有這么多的人,你不能使所有人都對(duì)你滿(mǎn)意,但你要努力做到最好。

辯論會(huì)作文4

  本周星期五,我們城關(guān)小學(xué)五年級(jí)三班的同學(xué)們組織了一場(chǎng)主題辯論會(huì)。辯論會(huì)的'主題是“看課外書(shū)是否我們有益”,老師剛宣布完,同學(xué)們立刻分成兩隊(duì),一隊(duì)是正方,一隊(duì)是反方,讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣說(shuō)的吧!

  老師:看課外書(shū)對(duì)我們有益嗎?現(xiàn)在請(qǐng)正反雙方進(jìn)行辯論。

  正方:看課外書(shū)當(dāng)然對(duì)我們有益啦!

  反方:看課外書(shū)不一定對(duì)我們有益?

  正方:看課外書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)。

  反方:看不健康的課外書(shū),不僅不能增長(zhǎng)知識(shí),還會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。

  正方:看課外書(shū)可以陶冶情操,可以豐富視野。

  反方:如果看一些漫畫(huà)書(shū),在后面的學(xué)習(xí)當(dāng)中,心不能靜下來(lái)。但是,看課外書(shū)并不都是壞處,可正方?jīng)]有講清楚是看哪一方面的書(shū),所以我們不同意看課外書(shū)對(duì)我們一定有益。

  老師:反方說(shuō)得對(duì),所以反方獲勝。老師也要提醒大家,看課外書(shū)一定要有選擇,要看健康的書(shū),像作文、歷史、科技等方面的書(shū)籍等等。

辯論會(huì)作文5

  “我不同意,這事不可以這樣看……”“怎么可能是這樣呢?請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友,如果真是這樣,那么……”教室里傳來(lái)一陣陣激烈的爭(zhēng)論聲,這是在干什么呢?

  原來(lái)是同學(xué)們?cè)陂_(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì),正方觀點(diǎn)是:要有誠(chéng)信不可以說(shuō)謊話(huà),而反方觀點(diǎn)是;善意的謊言不算謊言。

  老師宣布比賽開(kāi)始,正方一時(shí)沒(méi)有想好辯詞,沒(méi)人出場(chǎng)辯論,我方抓住時(shí)機(jī)辯道:“假如當(dāng)貧窮的母親把僅有的飯菜都給兒女,同時(shí)隱瞞了自己餓著肚子的事實(shí),難道還要指責(zé)善良崇高的母親不誠(chéng)信嗎?正方振振有詞地說(shuō):“善意的謊言,終究是謊言,怎么也抵不過(guò)是假話(huà)的事實(shí)……一場(chǎng)激烈的辯論過(guò)后,我們沒(méi)有分出勝負(fù),“辯論沒(méi)有絕對(duì)的正確,只是不同觀點(diǎn)的`不同敘述而已。第一次打辯論,你們都很棒,都有獎(jiǎng)勵(lì)!崩蠋熃o我們買(mǎi)了美味的雪糕。

  我喜歡參加辯論會(huì),既可以提高同學(xué)們的表達(dá)能力還可以讓同學(xué)們練就隨機(jī)應(yīng)變的能力。

辯論會(huì)作文6

  我認(rèn)為人在生活中,有時(shí)也需要一些善意的謊言,因?yàn)檎沁@些善意的謊言,我們才能幫助別人,完成更多的事。我們談到的謊言,還有個(gè)定語(yǔ)善意的,加上了這個(gè)限定詞后,謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變。善意的謊言是人們對(duì)事物寄托的美好愿望,是人們善良心靈的對(duì)白,是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意。誰(shuí)也不會(huì)去追究它的可信程度,即使聽(tīng)到善意謊言的人明知道是謊話(huà),也一樣會(huì)去努力相信,不會(huì)覺(jué)得說(shuō)謊者的虛偽,有時(shí)還要從心里感激。 顯然,善意的謊言無(wú)礙誠(chéng)信。善意的'謊言是一種處世的方式,是一種替人著想的品質(zhì)的體現(xiàn)。一個(gè)身患絕癥的病人的親友總是用善意的謊言將他的病情說(shuō)的很輕,鼓勵(lì)他配合醫(yī)生治療,相信在座各位不會(huì)因此而指責(zé)他們不誠(chéng)信吧?

  那么正方你們能說(shuō)出這樣的做法有什么不對(duì)的地方嗎?就算你們說(shuō)出有什么不對(duì),那你們不說(shuō)謊,病人問(wèn)自己的病情時(shí),你們又該怎么做呀?

辯論會(huì)作文7

  今天下午,我們舉行了一次關(guān)于看電視是否有益和玩網(wǎng)絡(luò)游戲利多還是弊多的辯論會(huì)。

  首先,我們選出了正反方的.代表,他們昂首挺胸地走上了前臺(tái)!剛開(kāi)始,兩方先闡述了自己的觀點(diǎn)。接著,陳棋理直氣壯地說(shuō):“現(xiàn)在小孩子正需要增長(zhǎng)知識(shí),看電視可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野!崩罨垅杆俳恿松先ィ骸半娨暽系呢S富圖片使我們的記憶力減退,而沒(méi)有了自己的思想!毙旒昔岱瘩g道:“豐富多彩的圖片使我門(mén)開(kāi)闊視野,知識(shí)面更廣泛!北R立麗鏗鏘有力地說(shuō):“知識(shí)可以從書(shū)本中獲取,非要從電視里獲取嗎?”李雨秋上前一步,說(shuō):“電視里的知識(shí)很多,我們要多看有益的節(jié)目!”很快,辯論會(huì)進(jìn)入了白熱化階段。兩方各自支持著自方的觀點(diǎn)進(jìn)行辯論。連老師也加入了辯論會(huì),和我們一起辯論。最后是反方獲勝了!第二輪也是很激烈,不過(guò)正方人很少,所以反方很容易就把他們打敗了。

  這次辯論會(huì)讓我們知道了看電視要適當(dāng)看;玩網(wǎng)絡(luò)游戲有害,不要玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

辯論會(huì)作文8

  下午第二節(jié)課我們開(kāi)展了一次辯論會(huì)。題目是“多吃菜少吃肉好,還是飲食均衡好”。就這個(gè)問(wèn)題,很多同學(xué)都準(zhǔn)備了資料。反方同學(xué)表示合理飲食符合人的需要,是最好的。正方觀點(diǎn)中,班長(zhǎng)陳政認(rèn)為少吃肉可以保護(hù)動(dòng)物,減少動(dòng)物死亡,這樣的.新觀點(diǎn),同樣發(fā)人深省。

  現(xiàn)今孩子吃肉多吃菜少,導(dǎo)致體質(zhì)不好。希望通過(guò)開(kāi)展這樣的活動(dòng),讓學(xué)生有意識(shí)地增加蔬菜的攝取量。此外,也在辯論中鍛煉膽量和自信心。

  下周五我們將進(jìn)行眼操比賽,敬請(qǐng)關(guān)注。

辯論會(huì)作文9

  鋼筆、鉛筆、卷筆刀、橡皮本來(lái)是個(gè)和睦相處的大家庭,紅紅寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候橡皮妹妹就會(huì)挺身而出幫組小主人,把錯(cuò)字擦干凈,鉛筆粗了,卷筆刀弟弟幫鉛筆姐姐變回原來(lái)的.身姿……

  鉛筆姐姐說(shuō):“我覺(jué)得應(yīng)該在這里面選個(gè)老大,要不,我們不知道該聽(tīng)誰(shuí)的了。”卷筆刀叉著腰,神氣揚(yáng)揚(yáng)地指著小伙伴們說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,你們可是知道的哦,我總幫助小主人削鉛筆……”橡皮說(shuō):“你們都沒(méi)有我的本領(lǐng)大,每次我都幫小主人擦掉錯(cuò)別字,想跟我搶老大的位置,沒(méi)門(mén)!变摴P見(jiàn)妹妹如此大膽,也不甘示弱:“就你,一擦好幾年就沒(méi)有了,我可是百年不老……

  紅紅說(shuō):”你們?cè)诟墒裁囱?“”我們?cè)诒缺绢I(lǐng)大!拔木邆冋f(shuō)。紅紅說(shuō):”你們本領(lǐng)都大,好好和睦相處吧!“

辯論會(huì)作文10

  星期五下午第二節(jié)課,我們班開(kāi)展了一節(jié)激烈的辯論會(huì)。主題是“該不該吃嗟來(lái)之食”。選手們都十分優(yōu)秀,說(shuō)話(huà)流利,大方,贏得同學(xué)們的陣陣掌聲。

  首先,正方的代表發(fā)言了,他認(rèn)為可以吃“嗟來(lái)之食”,等吃飽后,再去找回尊嚴(yán)。俗話(huà)說(shuō):“君子報(bào)仇,十年不晚!蔽覀兎捶降耐瑢W(xué)發(fā)言了,說(shuō):“別人讓你吃,你不想吃就不想吃,自由是你的,又不是富人的。”這番話(huà)引得我們反方同學(xué)的.陣陣掌聲。正方同學(xué)又提出沒(méi)有生命哪來(lái)尊嚴(yán)的觀點(diǎn),反方同學(xué)立即反駁:“有時(shí),尊嚴(yán)比生命更重要……”正反兩方各執(zhí)己見(jiàn),像是幾挺機(jī)關(guān)槍在互相掃射。

  就這樣,雙方僵持著,誰(shuí)也不讓誰(shuí)一步,老師宣布:“比賽結(jié)束,雙方各不相上下,這局比賽定為平局!

  我覺(jué)得,不應(yīng)該吃嗟來(lái)之食,因?yàn),就算你吃了嗟?lái)之食,等飽后再去找回自己的尊嚴(yán),如果每次都是這樣,尊嚴(yán)早就離你而去了。俗話(huà)說(shuō):“士可殺,不可辱。”

辯論會(huì)作文11

  星期三上午第4節(jié)語(yǔ)文課,想著講課效果也不會(huì)太好,不如就讓孩子們開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)吧,于是就讓孩子們先收集資料,內(nèi)容是有關(guān)“開(kāi)卷有益”還是“開(kāi)卷未必有益”,這也是本單元口語(yǔ)交際的'要求。孩子們以前沒(méi)有開(kāi)過(guò)辯論會(huì),積極性特別高,收集的資料很充分,發(fā)言也就很踴躍。有的孩子在小練筆中寫(xiě)到,一直以為“開(kāi)卷”指的是考試,查字典知道了,是多讀書(shū),這就是收獲。經(jīng)過(guò)辯論,明白了多讀書(shū),但要讀好書(shū),讀有益的書(shū)。也知道了怎樣開(kāi)辯論會(huì)。

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