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師恩難忘作文

時間:2025-05-06 00:29:16 好文 我要投稿

師恩難忘作文常用[15篇]

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的師恩難忘作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

師恩難忘作文常用[15篇]

師恩難忘作文1

  周主任是我來成都上學(xué)的第一天結(jié)識的第一位老師。他個子不高,眼圈有點發(fā)黑,最讓人難忘的是他的舊皮鞋,鞋尖兒都癟下去啦。我不由得想起了魯迅留學(xué)日本期間的恩師藤野先生。

  那天早晨,他先拿出一張試卷對我進(jìn)行檢測。試題很難,竟然有三年級的內(nèi)容。就在我心慌意亂地等待結(jié)果時,突然聽到他幽默的'話語;“OK!三七班”。就這樣,我順利地進(jìn)入了三年七班。

  沒想到第一節(jié)數(shù)學(xué)課就由周主任親自教。他對我們發(fā)表了熱情洋溢的講話。他認(rèn)為課堂應(yīng)該是一派輕松的氣氛,并不一定非要緊張嚴(yán)肅;老師應(yīng)該讓學(xué)生在課堂上感到快樂;勞逸結(jié)合是一種不錯的學(xué)習(xí)方法……

  記得那次第三單元“重量單位”測驗,全班都考得不好,周老師上課時批評了大家,于是我們個個情緒低落。這時周老師不再訓(xùn)話,而是在黑板上默默地寫字:

  一頭豬,250

  許多調(diào)皮的同學(xué)你看我,我看你,以為老師在罵大家。他見我們不動筆,一邊在250的后面畫括號一邊說:“一頭豬250,填什么重量單位都不曉得了?”全班哄堂大笑,紛紛落筆,緊張的課堂氣氛瞬間就化解了。當(dāng)時我是怎樣地贊嘆!我這可愛的老師:穩(wěn)重而不失風(fēng)趣,嚴(yán)肅而不失熱情!

  周老師有時還利用課間為我講解一些數(shù)學(xué)題。奇怪的是,不用我說,他就知道植樹問題是我最心煩的一塊絆腳石。他耐心地給我畫圖講解:“你看,一塊‘大木頭’,想變成4段,并不用‘鋸’4次,‘鋸’3次就好了;一個‘人’在‘走樓梯’,從一樓到二樓用10秒,同樣的速度走到三樓用多少秒呢?這第一層是不用走的!植樹問題不也是同樣的道理嗎?”我恍然大悟,連連點頭,說:“會了!”周老師說:“別慌,做幾道練習(xí)題給我看看!笨吹侥菐椎乐矘漕}被我迎刃而解,周老師笑了。

  現(xiàn)在周老師忙于教務(wù)處的工作,不再教我們班的數(shù)學(xué)課了,但我依然對數(shù)學(xué)保持著濃厚的興趣。周老師為我打開了一扇快樂的門,我又怎能忘記呢?

  杜甫曾寫過這樣的詩句:“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。”是啊,老師們的教誨就像綿綿的春雨,滋潤著我幼小的心田。潤物之恩,我終生難忘!

師恩難忘作文2

  夜如此神秘,打開小窗,月光如牛乳傾瀉在地上。桌上的鬧鐘滴滴答答地響著,更襯托出黑夜的漫長,不禁勾起了我對吳老師的懷念。

  吳老師是一位好老師,處處顯出中國傳統(tǒng)婦女樸實高雅的一面。

  記得那是開學(xué)的第一天,上課前,按照慣例,每一位老師都要自我介紹。首先走進(jìn)來的是班主任,她個子不高,衣著樸素,圓圓的臉上,一雙炯炯有神的大眼睛,顯得非常樸實,親切。

  在老師的自我介紹下,我得知她身體不好,不能長時間工作。“叮鈴鈴……”上課了,老師信心百倍的為我們講著新課本的第一課,他講得是那樣的明了,生動?墒俏覅s心不在焉的想著別的`事情。對于老師的精彩講課我無動于衷一節(jié)課就這樣白白浪費了,到了交作業(yè)的時候,我“丈二的和尚---摸不著頭腦!毙南耄骸斑@下糟了,開學(xué)的第一天就被老師批評,要受嚴(yán)重的處罰了!闭(dāng)我心情低落時,老師走到我面前,和藹可親的說:“這位同學(xué),那樣可不行,以后不學(xué)那樣了,上課要認(rèn)真聽講,只有那樣作業(yè)才會按時完成。下午放學(xué),到我辦公室來一下!甭犃诉@句話,我的心更忐忑不安了,老師讓我放學(xué)去他的辦公室,肯定沒什么好事。放學(xué)鈴響了,我整理好書本,邁著沉重的步伐來到辦公室門口,敲開門,老師讓我坐下,這是下心里的大石頭總算落了下來。她打開書,細(xì)心的給我把當(dāng)天的知識重新講了一遍?粗蠋熌瞧>氲臉幼,可能是又病倒了。這時我的心如刀絞一般難受極了。心想:“我以后一定要努力學(xué)習(xí),讓家長放心讓老師舒心!币舱沁@時,我想對老師說一句:“世界由于您,才體現(xiàn)了火一樣的熱情,人生由于您,再現(xiàn)的壯美和絢麗,我們由于您,才能夠茁壯成長!您把精魂給了我,把智慧給了我,把母親般的愛給了我……您只知道奉獻(xiàn)卻從不想到索取,老師我敬佩您。

  清風(fēng)系不住流云,流云帶走了歲月,如今吳老師已不再教我們了,但她那似天空般遼闊,似大海一樣寬廣的愛將長存我心,令我終生難忘。

師恩難忘作文3

  打開回憶的記錄,激活記憶的硬盤,回放兒時上學(xué)的場景,鏡頭里滿是溫暖,滿是感動!

  我生長在東北,記得每年冬天,我們東北隔三差五大雪就猛下著,朔風(fēng)更是狂吹著,到處堆積一人多高的雪山。上學(xué)的路上,每隔一段路我們就得翻雪山,翻過去稍不留神,腳下一出溜整個人就會滾到雪坑里,我們這些小雪人剛開始還咯咯笑著,但是后來為了趕上學(xué),我們趕緊從雪坑里扒著凍成冰片的雪,牟足勁兒往上爬。就這樣幾乎每天都是連滾帶爬,一路出溜滑地去上學(xué),路上根本就想不起來也顧不上去拍打身上的雪,這樣不知不覺就到了學(xué)校。

  一仰頭,一抬眼看到的就是我的'班主任鄒老師。他每天早晨都如松樹一般固定在門口接我們。他每每見到我們,總是笑呵呵地用手使勁兒拍打著我們衣褲上粘得牢牢的雪,邊拍邊說“我們堅強(qiáng)的不倒翁到了”;“傻孩子都變成白雪公主了!”……被寵的感覺瞬間融化了一路的狼狽與辛勞。

  課堂上老師領(lǐng)著我們讀書寫字,記憶猶新的是我有口無心地朗誦著“公最香,私最臭……讀著讀著就捂著嘴偷偷地笑了,眼疾手快的老師拿著個小木條“啪!”就打過來了。我余光瞟見老師瞪著眼睛,他厲聲教訓(xùn)一句“好好讀書”!我立即乖乖地像模像樣地讀起來……

  因家距離學(xué)校遠(yuǎn),我們好多同學(xué)中午都不回家,鄒老師怕我們在大冬天吃壞肚子,就找一間房,支起大大的鍋,撿來木頭,生起火,提前給我們熱飯菜,中午一放學(xué),我們就能端起熱騰騰的飯菜,伙伴們在一起狼吞虎咽,吃得格外香。我瞬間感覺媽媽般的關(guān)懷直入心窩,暖流從頭到腳涌遍全身。

  到小學(xué)五年級時我家搬遷河南,臨走時鄒老師緊緊握著我的手說“記得住家鄉(xiāng),記得住老鄉(xiāng)!”而今鄒老師再也拍不到我,揍不到我,吵不到我,我更吃不到鄒老師給熱的飯菜了,但是鄒老師的那份愛心,耐心,細(xì)心一直影響著我,并伴著我一路能專心、用心、盡心,滿懷信心地去做好每一件事!

  放假在家,師恩難忘!祝鄒老師健健康康每一天!

師恩難忘作文4

  鮮花感謝雨露讓它成長;蒼鷹感謝藍(lán)天讓它飛翔:高山感謝大地讓它高聳:而我要感謝我的老師,因為是老師為我搭起小舟,引領(lǐng)我們駛向知識的海洋,讓我們明白是與非,善與惡,從失敗中崛起,從失敗中吸取教訓(xùn)。

  我的班主任:金老師,雙眼炯炯有神,嘴角上方有一顆榆錢大小的痣。她已經(jīng)教了我們四年了,這四年中的點點滴滴都銘記在我的心中。記得在二年級的時候,快要期末考試了,我們進(jìn)入了總復(fù)習(xí)。那時,我的寫字速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)慢于其他同學(xué),在復(fù)習(xí)時題目越是多,我越是慢,所以總是抄不完,眼看別的同學(xué)一個個拿著作業(yè)本交上去,心里特別著急,恨不得馬上寫完,但我卻總是抄不完。金老師似乎看透了我的心思,悄悄地走了過來,俯下身子對我說:“不急,不急,好好寫,沒寫到的,借一下本子,把它補出來!蔽衣犃诉@一番慈母般的'話,我放心了,更努力的去寫,心里似乎有一股暖暖的春風(fēng)拂過。在那個學(xué)期期末,我當(dāng)上了三好學(xué)生,我還記得金老師在我的成績報告冊上寫了一句讓我感動很久的話:小小的你是個好孩子,但如果能把字寫更好更快,你就一定會更出色!我原以為老師一定會責(zé)怪我寫字慢,拖班級的后腿,然而,老師卻鼓勵我,給我信心,這讓我十分感動。從此以后,我暗下決心,一定要提高寫字速度及質(zhì)量,如今,我已經(jīng)五年級了,字已經(jīng)寫得足夠快足夠好了。卻仍忘不了那給予我莫大勇氣的一句話。

  “學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照亮路路通明。”如果沒有老師為我們的辛勤付出、嘔心瀝血,哪來我們將來輝煌的成就?如果沒有老師點點教誨,哪來我們的前進(jìn)與成長?所以,我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對悔人不倦、無私奉獻(xiàn)的老師,記住老師比山還高,比海還深的恩情,讓感恩的心在我們心底默默涌動,直到永遠(yuǎn)……

  

師恩難忘作文5

  教過我的老師不計其數(shù),有嚴(yán)肅認(rèn)真的王老師,能歌善舞的宋老師,……但最使我難忘的就是和藹可親的語文老師——李小惠老師。她像慈祥的母親,關(guān)心愛護(hù)著我們。又像辛勤的園丁,哺育著我們長大成人!

  李老師中等身材,烏黑光亮的短發(fā),黑黑的眉毛像柳葉一樣“美麗動人”,高高的鼻梁上嵌著一副眼鏡……怎么樣?李老師長得還不錯吧?

  炎熱的夏天實在太令人討厭了。這天下午,我們懶洋洋地趴在桌子上,都快睡著了。突然,李老師的臉上露出了燦爛的笑容,她高興地說:“同學(xué)們,咱們下一節(jié)課搞一個悠悠球比賽,好不好?”“好,好……太好了!”“那咱們比‘睡眠’時間,一列為一小組,大家說好不好?”“好……”第二節(jié)課的比賽可精彩了,我們各個都心驚膽戰(zhàn)。比賽過后,李老師邁著輕快的步伐走上講臺,她興高采烈地告訴我們:“獲得全班第一名的同學(xué)是……體育委員……“趙越!”“獲得全班小組第一名的是……是二組!”同學(xué)們歡呼起來。李老師還對趙越的動作做了詳細(xì)的介紹,“你們注意了么?趙越比賽時,把右手放在右耳朵的右側(cè),前臂和上臂呈45度的角。開始后,他用力甩下悠悠球,用左手的食指和中指夾著線,使悠悠球使終保持著平衡。結(jié)果他以18秒的好成績獲勝!边@節(jié)課,使我們終生難忘。

  李老師經(jīng)常教育我們課間要多出去活動活動,跳皮筋、踢毽子、丟沙包、跳繩……有時,她還情不自禁地加入我們的'行列。我們感到她就像一位大姐姐時時刻刻在照顧著我們,關(guān)心著我們。

  李老師十分關(guān)心同學(xué)。一次,同學(xué)們正在津津有味地讀著自己喜歡的課外書。突然,刮起了大風(fēng),烏云密布,一片很暗。不一會兒,就下起了大雨。大家都凍得發(fā)抖。這時,李老師隨手拿起一把傘,就消失在傾盆大雨中了。大約幾分鐘,李老師帶著一大袋子?xùn)|西急匆匆地趕來了。只見,她渾身是水,凍得渾身打顫。原來,她冒雨回家為我們拿衣服了!巴瑢W(xué)們,你們穿上這衣服就不冷了……”看到這一切,一股暖流涌進(jìn)我們的心頭。在回家的路上,風(fēng)伯伯,雨婆婆,好象在為李老師歌唱,在把李老師頌揚。李老師讓我們體會到了偉大的“母”愛。

  十年樹木,百年樹人。李老師的教誨之恩我終生難忘。

師恩難忘作文6

  老師,您就像一艘航船,引領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸;老師,您就像溫暖的大地,我們就是萌芽的小草,是您讓我們汲取了充足的營養(yǎng);老師您就是一個充滿智慧的人,為我們講述了一首首奇麗的小詩,一篇篇神奇的故事,一個個深刻的.人生道理,讓我們回味無窮,終身受益。您就是教育了我四年的小學(xué)語文老師—付老師,您對我們的恩令我們終身難忘。

  老師,您的頭發(fā)在一根根地變白,那是您為了我們而不辭勞苦的體現(xiàn);老師,您的臉變得越來越憔悴,那是您每天熬夜批改作業(yè)的見證;老師,您總是那么的忙碌,每天都是您第一個到教室,等候我們的到來,放學(xué)后目送我們都安全回家了,您才最后離開學(xué)校。

  老師,記得有一次,我們正在早讀,突然,您的女兒匆匆跑到我們教室門口,一邊捂著肚子,一邊痛苦的大叫:“媽媽,我的肚子疼死了,你快陪我去看看吧!”我們都同情地望著姐姐,心里想:老師趕快帶著姐姐去看病吧!可是事實卻和我們想象的恰恰相反,老師非但沒有陪姐姐去看病,還不耐煩地說:“正在早讀呢,你自己去看吧!”姐姐聽了,只好哭喪著臉,獨自去看病了。而老師臉色卻非常平靜,她繼續(xù)輔導(dǎo)我們早讀。我們心里都暗暗感動,老師愛學(xué)生竟勝過愛自己的子女。

  記得還有一次,您聲帶剛動過手術(shù),一說話嗓子就痛得如針扎,但您還是準(zhǔn)時趕過來為我們上課。以往我們非常淘氣,上課總是愛說話,而今天我們顯得格外安靜。您忍著疼痛,聲音嘶啞很吃力地為我們講課,我們聽得都熱淚盈眶。您是那么地投入,那么的認(rèn)真,那一堂課讓我們永遠(yuǎn)銘記在心。

  老師,您不知給我們說了多少安慰鼓勵的話語,也不知為我們流了多少汗水,更不知為我們付出了多少心血。在您的辛勤耕耘下,我們班的成績每次都名列前茅,各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀。老師我代表全班同學(xué)感謝您!

  老師,您奉獻(xiàn)給我們的愛,您播撒給我們的情,您教誨給我們的恩,令我們終身難忘!

師恩難忘作文7

  人人都說,父愛如山;母愛似水。這山水給予了我們生命,但這生命是無色無味的,那么是誰讓我們的生命變得絢麗多彩,變得充實的呢?是老師!

  老師是園丁,我們是花朵,他們無時無刻不在為我們修枝剪葉;老師是雨水,我們是那干旱的禾苗,他們用他們的生命滋潤著我們;老師是綠葉,我們是紅花,他們一直默默的付出襯托出我們的美;我們是航船,那么老師就是燈塔!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熑紵藢ψ约旱纳,照亮了我們未來的'道路!如果說人類的進(jìn)化是地球的驕傲,那么老師的出現(xiàn)就是人類的驕傲!

  有一件事令我至今難忘,我從小就體弱多病。記得那是一個風(fēng)和日麗的上午,我們正在上英語課。突然,我的肚子劇痛,痛得我撕心裂肺。此時我可以明顯地感受到我去的臉已經(jīng)扭曲了。鄭老師看見我此時的狀況,他趕忙走過來!鞍⑦_(dá),你怎么了?”“老師我,我肚子痛!倍亲由蟼鱽淼膭⊥词刮艺f不出話來,“肚子痛?”“嗯,老師……”“先別說話了,我去給你接一點開水!薄班拧焙韧炅碎_水肚子依舊哈是那么痛!昂命c了嗎?”“沒有!薄澳慵译娫挾嗌伲俊薄袄蠋熚野职执蚬とチ,我媽媽沒有手機(jī)!澳窃趺崔k呢?哦,我送你回去!编嵗蠋熼_車把我送回了家,回到家媽媽立刻決定去醫(yī)院,但是沒有車,媽媽急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時鄭老師開口了,“我送你們吧!”“這,好么?”“走吧,孩子得病要緊,現(xiàn)在應(yīng)該下課了?熳甙桑瑒e耽誤了孩子的病情!”醫(yī)院里,鄭老師幫著我媽媽排隊去,掛號,見醫(yī)生……忙的滿頭大汗,最后確定是急性闌尾炎,醒來后,我發(fā)現(xiàn)媽媽趴在我的旁邊我的動作碰醒了媽媽“兒子,醒了”“嗯,媽媽你怎么把我弄到這個地方的,叫了救護(hù)車?”“沒有,這次多虧可你們鄭老師,他幫媽媽掛號,還親自把你送到了醫(yī)院,他忙的滿頭大汗,回去上課去了,兒子,好好學(xué)習(xí)報答鄭老師!”“嗯”。

  師恩難忘,永生難忘!

師恩難忘作文8

  我今年已經(jīng)11歲了,作為一個5年級的快樂女生,所經(jīng)歷的事情就像那海灘邊色彩斑斕的貝殼,數(shù)也數(shù)不清。但是,讓我至今難忘的卻有一件小事。

  朦朧印象里,二年級時的毛老師待我們總是那么和藹可親,因此我和小伙伴們都特別喜歡她。因為這么一件事,時至今日,我仍念著她的好。

  這是夏日里的一個星期五,那天下午悶熱得出奇。窗外花壇中的小花被曬得無力地耷拉下了小腦袋,蔫蔫的,打不起絲毫精神。石塔湖畔的蟬兒,老遠(yuǎn)地仿若在嚷著:“熱死啦!熱死啦!”看看同學(xué)們,個個已是汗流浹背……

  臨近放學(xué)的時候,天空忽然陰云密布,電閃雷鳴,不一會兒,就“嘩嘩”地下起了傾盆大雨。終于挨到了放學(xué),教學(xué)樓下的家長陸續(xù)趕來,熙熙攘攘的一片。你瞧,有的家長為孩子披上了雨衣,和孩子手拉手并肩離開;有的家長騎著電瓶車,在學(xué)校門口不住地鳴笛,催著自己的孩子趕緊上車;有的家長撐著雨傘,急忙將孩子送進(jìn)了轎車……

  咦,我的爸媽怎么還沒來?后來,教室里只剩下了我一個人孤零零地呆著!我只好在教室里一邊焦急地徘徊,一邊在盤算著爸爸媽媽什么時候會來接我……眼淚,這不爭氣的東西,不知何時,竟順著我的臉頰悄然流下。

  “金茲,別急!爸媽估計有事耽擱啦,馬上肯定會來接你的!泵蠋焷淼搅宋业纳磉叄牧伺奈业腵肩膀,溫柔地看著我說。我忍著眼淚,點了點頭!皝,把這顆糖吃了,很好吃的。”毛老師說著便遞給我一塊巧克力奶糖。也不知怎的,當(dāng)時我的心里充滿了無盡的溫暖。接著,她又端來了一個小凳子坐在我對面,微笑著和我聊起天來……

  過了許久,終于等來了老媽的“大駕光臨”!在她不迭的感謝聲中,一顆豆大的淚珠竟不自覺地溢出了我的眼眶,F(xiàn)在想來,這淚水或許含有些許委屈,但更多的是對老師深深的感激。

  毛老師,您真是讓我終身難忘!

師恩難忘作文9

  “古今中外,哪個人的成長不浸透著教師的心血;地北天南,哪項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞!弊x著這些詩句,我想起了我的老師。

  我今年四年級了,教過我的老師有好多,給我印象最深、令我最難忘的一位老師是王老師。她是我的習(xí)作老師,她的課總是那么生動有趣。

  就拿上節(jié)課來說吧,老師要求我們課前觀察秋天的.樹葉,上課時寫一篇關(guān)于樹葉的作文。沒想到上課的時候,王老師竟然拎來了一大袋樹葉給我們觀察。雖然這些樹葉都是常見的,但說實話,如果老師今天不拿到課堂上讓我們看看,摸摸,再比較比較,我們怎能將秋葉寫得那么具體,形象,那么優(yōu)美,生動呢?也不會寫得那么快呀!你說,這樣的老師我能不喜歡嗎?

  還有一次,王老師帶來了幾個奇特的小玩意兒給我們觀察。它們小小的,黃黃的,外面還有一層薄薄的外衣。原來是她自己覺得這燈籠果有意思,才從別人那里要了幾個來,帶給我們觀察的。她接著又從包里拿出了幾個柿子,說:“同學(xué)們,你們看,這是什么?這些柿子和平時吃的柿子有什么不一樣?”我跑上去捏了捏,大叫起來:“這個柿子怎么這么硬?是不是還沒熟?”哈哈!它們都成熟啦!這可是我們鹽城的特產(chǎn),叫‘脆柿子’。想不想嘗嘗?”見我們都興奮地圍上來,王老師就像削蘋果一樣,把脆柿子皮削掉,再切成小塊分給我們。我吃了一小塊,脆脆的,甜甜的,還有清香味兒,真是享了口福啦。你說,這樣用心的老師,我能不喜歡嗎?

  她還經(jīng)常教育我們,多觀察身邊存在的事物,有了親身經(jīng)歷,寫出來的作文才會有真情實感。這次期中考試,我寫的作文就是我親身經(jīng)歷的一件事情,結(jié)果得了滿分。我爸爸媽媽都認(rèn)為是王老師作文教得好的功勞,我也是這樣想的。

  這就是讓我難忘的一位老師——王老師。我會永遠(yuǎn)記住王老師的教誨之恩的。

師恩難忘作文10

  那件事發(fā)生在一個春天。

  那天是星期一……

  怎么辦?我忘做練習(xí)冊和預(yù)習(xí)摘錄了!陳老師會不會罵我?我著急極了:如果說“沒做”,多半要被老師批評。收作業(yè)的同學(xué)已經(jīng)等得不耐煩了,便催促著:“快點,快點,我還有別的事呢!”怎么辦,怎么辦?我呼吸急促,心跳加速,大腦飛快地轉(zhuǎn)動著。過了一會兒……

  有了!就說沒帶吧!可這是在撒謊。」懿涣四敲炊嗔,先應(yīng)付過去再說。我早把做人最基本的誠實給丟了!皼]帶!”那個收作業(yè)的同學(xué)走了。

  整個上午我都忐忑不安——撒謊是不好的!老師講的課根本聽不進(jìn)。我望著窗外,花兒哭喪著臉,小草低垂著頭,大樹也好像奄奄一息……世界一片昏暗!

  中午,老師讓我去辦公室。怎么辦?我心里很不踏實。雙腳不聽使喚,邁不開步子。不去更要挨罵!于是,我只好硬著頭皮去了辦公室。

  到了辦公室,老師很平靜,可手里卻拿著作業(yè)登記冊,這使我更加不安,時間在那一瞬都似乎凍住了。

  陳老師終于開口了:“你真的沒帶?”我怔了一下,然后點點頭。緊接著又問:“是沒帶還是沒做?”我猶豫了一會兒,最終點了頭。不知是辦公室開了暖氣還是什么,我臉紅了,背上的可能是冷汗吧。“說實話!”老師的聲音更柔和了,可對我而言,就像質(zhì)問一樣。說實話嗎?繼續(xù)撒謊?算了,將錯就錯吧!我回答:“真的`沒帶!蔽业穆曇粲行╊澏!罢娴膯幔俊标惱蠋熡謫,“我再問你一遍,沒做還是沒帶?”這樣的質(zhì)問太痛苦了,還不如罵我一頓。

  我沉不住氣了:“我沒做!”眼角有點濕。老師竟微笑了一下,并沒有生氣。天哪,竟沒有生氣也沒有罵我!出乎意料,我可把后面的臺詞都想好了!不按照我的思路出牌!

  “知錯就改就是好孩子!以后不能撒謊了!”她微笑著。我臉更紅了,眼淚不爭氣地流了出來。接著,她給我上了重要的一課。

  走出辦公室,我擦干眼淚,外面的花草樹木昂首挺胸,向我微笑,陽光燦爛!

師恩難忘作文11

  “小時候,我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣;小時候,我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起;長大后,我就成了你;才知道那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利;長大后,我就成了你,才知道那個講臺,舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己……”每當(dāng)聽到這首動人的歌曲,我的腦海里都會浮現(xiàn)出一張張熟悉的面孔,其中最讓我印象深刻的要數(shù)我們的班主任———高方艷老師了!

  高老師中等個子,身材勻稱,一頭烏黑茂密的頭發(fā)常常扎起“馬尾辮”。白凈的臉龐泛著淡淡的紅光,高挺的鼻梁上掛著一幅圓圓的`眼鏡。透過鏡片一雙炯炯有神的大眼睛,總是笑瞇瞇地看著我們。有時候,一笑起來還露出兩排潔白的牙齒呢!

  記得有一次,高老師正繪聲繪色地講著課文,剛開始,我聽得十分認(rèn)真,可不一會兒就走神了。轉(zhuǎn)過頭去看窗外的小麻雀了,偶然一回頭,哎呀!高老師正用嚴(yán)厲的目光看著我,我的臉“唰”一下子紅到脖子根,慚愧地低下了頭,把眼睛重新移到了課本上。瞧,多么嚴(yán)厲的老師。

  高老師雖然對我們很嚴(yán)格,但是也很善解人意。有一次晨讀,同學(xué)們都在大聲朗讀課文。我的嗓子因為發(fā)炎有些沙啞,沒辦法大聲朗讀課文。正在我著急的時候,高老師輕輕走到我身旁,拍拍我的肩膀,小聲說:“嗓子不舒服的話,小聲讀也可以!”多像媽媽的語氣。∥业男睦镱D時暖暖的,一股熱流涌遍全身。

  除此之外,高老師會把我們學(xué)習(xí)過的課文,利用自己的休息時間做成了精美的PPT幻燈片,在空閑的時間播放給我們觀看,讓同學(xué)們既復(fù)習(xí)了課文內(nèi)容,又?jǐn)U展了課外知識,真是增添了無窮的學(xué)習(xí)樂趣,就這樣,同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性一下子被點燃了!看!多么懂孩子的老師。

  可是,一場突如其來的病痛讓高老師暫時告別講臺,只能請假治療。當(dāng)高老師告訴我們要暫時離開時,班里的很多女生都哭了;我雖然告訴自己:“男兒有淚不輕彈”,可是不爭氣的眼淚還是順著臉頰流到了嘴里,咸咸的!

  這就是高老師,懂得關(guān)心孩子,鼓勵孩子,幫助孩子樹立自信心,她真不愧是一位好老師。

  直到現(xiàn)在,我還會時常想起高老師,想起她對我的教誨和鼓勵!

  “天涯海角有盡處,只有師恩無窮期”感謝您,我的高老師!

師恩難忘作文12

  日月如梭,光陰似箭,歲月匆匆,時光荏苒;腥魰一ㄒ滑F(xiàn),六年的小學(xué)時光已在無聲無息中沉入回憶。眼看分別正邁著匆匆的步伐向我們走來。離別的傷感,在你我微微濕潤的眼角,在你我依依不舍的目光中,悄然……

  我眷戀您——我的老師,就如那魚兒離不開池水,小鳥離不開藍(lán)天。也許,無情的歲月會像滾滾河水般奔向遠(yuǎn)方,將你我分開,但我永遠(yuǎn)會記得你我的老師。

  我會記得你在“故事會”門前時,對我悉心的教導(dǎo);我會記得你在運動會賽場上,給予我的鼓勵的目光;我會記得你在考場上,對我們故作輕松地開“玩笑”,以舒緩緊張的氣氛。

  這幾年來,你一直為我們默默地付出,卻從不奢望回報;幾年來,你總是對我們百般關(guān)心,卻不曾收獲我們的.溫暖;幾年來,你用辛勤的汗水澆灌我們,自己卻從未乘得陰涼。

  有人說,老師是翅膀,能讓學(xué)習(xí)們在天空盡情翱翔;有人說,老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;有人說,老師是輪船,載我們遨游知識的海洋;有人說,老師是階梯,助我們登得高、看得遠(yuǎn)……

  老師是夏天里的一絲涼風(fēng),老師是驕陽的一樹綠蔭,老師是沙漠中一片綠洲。

  有一份感情,沒有天空的遼闊,卻足以讓我們銘記于心;有一份感情,沒有大海的深沉,卻教我們不敢忘記;有一份熱情,沒有高山的挺拔,卻能讓我們潸然淚下。

  幾度回眸,看到的是你充滿愛和期待的眼神。幾度眺望,你那憔悴的身影早已深深嵌入我們的腦海。三尺講臺,一片熱忱,為我們,你付出了太多太多……我們無以為報,只有把這一份感動埋藏心底,轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力,用優(yōu)異的成績來回報你。多少次失去信心,無心去欣賞路邊的鳥語花香,你總是用平靜而又溫和的話語,鼓勵我們,讓我重新振作起來。

  這一程,我不會走得孤單,因為這一路有你。

師恩難忘作文13

  “啪!”清脆的一巴掌打在我臉上,火辣辣的疼。這是我自上六年級以來,第一次被老師打,原因很簡單,就是因為計算題錯了一個,當(dāng)然不止我一個人受罰,除幾個優(yōu)等生坐著之外,全班同學(xué)都站了起來,一聲不吭的等待著老師的責(zé)罰,規(guī)定錯一個題挨一巴掌,不一會兒,全班同學(xué)的臉,都有幾個紅紅的“印記”。

  但是,我們沒有一個人怨恨她,她是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師,她發(fā)火揍人的原因,我們也都清楚,因為上次考試,我們班的總成績是倒數(shù)第一,數(shù)學(xué)更不要說排名了。現(xiàn)在,一向親切的她此時就像只“母老虎”,沖著我們大喊大叫:“這么簡單的數(shù)字題你們就錯了這么多,我真后悔教你們……”

  臨近下課,她發(fā)完火之后,氣的一摔門走了,我們的心里都很不好受,而此時的我,在心里一直喊:“俺錯了,俺錯了,俺錯了!

  在那以后,我們班很長時間都“乖乖聽話“,計算題的錯誤率也降低了很多,在下一次的考試中,數(shù)學(xué)竟然奇跡般的考了第一,她也很高興。

  一次測驗…

  夜已經(jīng)深了,只有星星依舊掛在天空,孤單的閃耀著,她在臺燈底下辛勤的為我們批閱試卷,當(dāng)看到滿意的試卷時,她的皺紋頓時舒展開來,露出欣慰的笑容,當(dāng)看到不滿意的試卷是,她的神情又緊張起來。她在燈下的一筆一劃,我都深深地印在心里。

  有時她找我談話時,是那么的.溫柔,那么的平易近人,臉上不時露出笑容,在那一瞬間,我竟感受到了母親的溫暖,是啊,她就像母親一樣,溫柔、善解人意,在我考試沒考好的時候,她常常鼓勵我。在我考好驕傲的時候,她又不時的提醒我。

  她總是在我遇到困難時來幫助我,當(dāng)我有不會的題時就停下來教我,直到我會為止,她是那么的和藹,那么的慈祥。她教會了我許多東西。

  在六下即將結(jié)束的時候,她告訴我們她下學(xué)期可能不教我們了,那一天,我們哭了,她也哭了!

  老師,當(dāng)我孤獨迷茫的時候,您是閃亮的燈火,照耀我前進(jìn)的方向;當(dāng)我苦惱困惑的時候,您是溫暖的燭光,撫慰我心靈的寒冷;當(dāng)我傷心難過的時候,您是激昂的鼓點,鼓勵我沖過前面的障礙。

  師恩難忘,即使您不教我了,您的恩情我也永記在心。

師恩難忘作文14

  從小到大,記憶深處的人和事,如沙灘上的貝殼,隨手?jǐn)X來一個,放在耳邊傾聽:往事就仿如放電影般,一幕幕的呈現(xiàn)在眼前,時而歡笑;時而悲痛?稍谟洃浬钐,總是有那么一抹麗影,讓我難忘。她就是教我語文的王老師。

  王老師不高,卻很精神,雖然帶著眼鏡,但明亮的大眼睛依舊炯炯有神,就像天空中閃閃發(fā)亮的星星。每當(dāng)我們上課開小差時,王老師的眼睛好像會自動識別一般,立馬就能把我們的小伎倆看穿。所以很多同學(xué)都非常害怕王老師,一開始,我也很怕,但深入相處之后卻讓我深深地喜歡上王老師。

  記得那一年,我上三年級,冬天特別冷。一次,我發(fā)了高燒,但當(dāng)時正在語文考試,我只感覺全身無力,實在熬不住了,才鼓起勇氣和王老師說。王老師先是摸摸我的頭,又問問我哪里不舒服,然后很生氣地說:“頭還真燙,你這個傻丫頭,不舒服,怎么不早說?”說著拉著我的手,去辦公室拿手機(jī)打電話給媽媽?墒菋寢寷]時間趕來,她又打電話給生活老師。在等待生活老師的時間里,讓我看到了王老師的另一面。王老師給我充了熱水袋,怕我冷還把自己的圍巾給我?guī)希o我打來熱水,一會摸摸我的頭,一會兒讓我喝水,一會兒又問問我哪不舒服……霎時間,一股暖流涌入我的心頭。

  還有一次月考,由于我的粗心,考試考砸了,我忐忑極了。心想這一次,王老師肯定要發(fā)火、狠狠地訓(xùn)我了。果不其然,發(fā)試卷的時候,一頓訓(xùn)斥。當(dāng)時的我不懂事,覺得誰都會犯錯,而且粗心的`又不止我一個,為什么要揪住我呢?王老師似乎是看穿了我的心思,下課把我叫到辦公室,語重心長地對我說:“你覺得這是個小問題,那你知不知道‘良好的開端等于成功的一半’這句話?別人都在聽,而你卻在干什么,不服氣,覺得這是小問題?你錯了,卻連承認(rèn)錯誤、改正的勇氣都沒有……”那一天,王老師和我說了很多,最后,我淚流滿面。

  是!老師嘔心瀝血為的不就是我們嗎?從那以后,每每我想在學(xué)習(xí)上給自己放小假的時候,就會想起王老師對我說的一番話,頓時,精神就振奮許多。

  十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我怎能忘懷?

師恩難忘作文15

  初中學(xué)習(xí)的日子里總是充滿著艱辛和考驗,而就在這寒窗苦讀的日子里,總有那么一個人默默地關(guān)注著我,當(dāng)我學(xué)習(xí)過程中想要偷懶時,他總會投給我一個眼神,熱烈而又溫馨。就在這眼神里,我總能讀出提醒,讀出激勵。他,就是我初一、初二的班主任兼語文老師——魏學(xué)鵬老師。

  在我看來,魏老師是一位比較嚴(yán)厲卻平易近人的老師。他在平時慈祥、和藹,總是樂呵呵的。但當(dāng)我們違紀(jì)的時候,他便會收了慣常的笑,一臉的嚴(yán)肅,話不多說,“該長大了!該知道啥可做,啥不可做啦!”或是“思考一下這樣做合適嗎?有沒有更好的辦法?”三言兩語,語重而心長!那時刻,周圍的空氣似乎都是凝固的,讓人喘不過氣來。那時刻,我們便在這三言兩語里沉思自己的所作所為,盤點自己的所作所為,沉思下一步的努力方向。久而久之,這份沉悶的空氣似乎也成了我們檢點自我、反思自我的大餐。不得不追加一句:魏老師是少有的“允許犯錯誤”的`班主任,他很放得開,他允許我們?nèi)L試,然后總結(jié)、反思。我喜歡這樣的方式。

  說說魏老師的課吧。說實話,我是喜歡上魏老師的課的。他的課,永遠(yuǎn)不會讓你生出枯燥感,永遠(yuǎn)讓你充滿新奇感。你可以在他的課上領(lǐng)略到許多課本以外的內(nèi)容。他隨時可以引著你的思維從課本的某一句話中飛出去,去做一場天文的、地理的或是歷史的甚至軍事的逍遙游,而當(dāng)我們從這場逍遙游里折返回身時,總會驚異地發(fā)現(xiàn)那原本難解的“頑石”早已乖巧地匍匐在我們腳下,成為我們的“俘虜”。我們總是在魏老師的旁征博引中瀟灑地排解掉那些“疑難雜癥”,那時刻,一種“談笑間,檣櫓灰飛煙滅”的快感總會酣暢淋漓地自心田中飛升。不得不說,跟魏老師上課是一種享受。

  正是因為魏老師,我愛上了古文,愛上了古詩。是他帶領(lǐng)我在古代文學(xué)海洋盡情的遨游;是他,讓我了解了《觀潮》中吳中健兒高超的弄潮技巧;是他,帶領(lǐng)我走進(jìn)課文,去體會《木蘭詩》中木蘭代父從軍的故事;是他,讓我感受到了《河中石獸》中不可主觀臆斷的道理……

  三寸舌,三寸筆,三寸講臺,三千桃李,這就是我的魏老師!

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