書包里的爭(zhēng)吵作文[匯總15篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的書包里的爭(zhēng)吵作文,歡迎大家分享。
書包里的爭(zhēng)吵作文1
書包大家庭里住著許許多多成員,它們是:語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書、鉛筆盒、字典……,由于主人的知識(shí)越來(lái)越多,這個(gè)大家庭已經(jīng)裝不下人了,所以大家要開一場(chǎng)會(huì)議,決定讓一位離開。
會(huì)議開始了,老大語(yǔ)文書說(shuō)道:“我與數(shù)學(xué)老弟是不能離開的,要是我們離開了,主人會(huì)被老師懲罰的。”“我也不能走!庇⒄Z(yǔ)書說(shuō)道。“為什么?”語(yǔ)文書不解地問(wèn)。“因?yàn)槲覀兒湍阋粯邮侵魅说闹髡n必備書本,要是我們走了,主人的成績(jī)會(huì)越來(lái)越差的!庇⒄Z(yǔ)書回答道。這時(shí),字典吆喝道:“你們可不能趕走我,主人非常需要我,只要有字不會(huì)讀、不會(huì)寫都要讓我來(lái)輔導(dǎo)!蔽木吆写舐暤卣f(shuō):“我也不能走,主人需要我給他裝筆!”
就這樣它們議論了一個(gè)上午,可還不知道讓誰(shuí)離開。這時(shí),大家看見了一本科學(xué)書,心想:這家伙不是主課書,一定是多余的'。過(guò)了一會(huì)兒大家便把它趕出了大家庭。書包大家庭終于寬敞了。
書包里的爭(zhēng)吵作文2
一個(gè)美麗的夜晚,星星笑瞇瞇地眨著眼睛,月亮伯伯進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),小溪叮叮咚咚地流著,螢火蟲在幫助人們照亮呢!這是個(gè)多么美麗的夜晚啊!
小主人這次考了一百分,老師獎(jiǎng)給她一頂金光閃閃的皇冠,小主人開心極了,她要把這頂皇冠獻(xiàn)給為她考試做出最大貢獻(xiàn)的文具。這下可不得了了,書包里傳來(lái)了嘰嘰喳喳的聲音。為什么呢?原來(lái)書包里的這些文具都想得到這頂皇冠。
最先發(fā)話的是鉛筆,鉛筆仰起頭神氣十足地說(shuō):“這頂皇冠應(yīng)該是我的,要是沒(méi)了我,小主人早就考0蛋了!”說(shuō)著便去拿皇冠了。橡皮努努嘴氣呼呼地說(shuō):“不!這頂皇冠應(yīng)該是我的,要不是我,你寫錯(cuò)的字,誰(shuí)來(lái)幫你擦。俊闭f(shuō)完了便從鉛筆手中搶過(guò)了皇冠。在旁邊一言不發(fā)的'卷筆刀終于忍不住了,卷筆刀哈哈大笑,說(shuō):“鉛筆老兄,你們可別驕傲!要不是我,你肯定寫不出半個(gè)字來(lái),所以我的功勞最大。”鉛筆瞪眼叉腰,說(shuō)道:“哼,我不信!闭f(shuō)著便在本子上左扭右扭,可是半天也寫不出半個(gè)字來(lái)。只好灰溜溜地走了下去。吵了一會(huì)兒,它們誰(shuí)也不服誰(shuí),于是去找字典公公評(píng)理。
字典公公笑瞇瞇地說(shuō):“你們的作用都很大,但只有大家團(tuán)結(jié),才會(huì)讓小主人考一百分!”大家聽了字典公公的話,相互道歉,大家都不好意思地笑了。
書包里的爭(zhēng)吵作文3
這天,從小明的書包里傳來(lái)一陣陣吵鬧聲。
鉛筆大聲說(shuō)道:“要不是我,主人能寫出這么漂亮的字嗎?我才是最棒的!毕鹌げ谅犃朔瘩g道:“要不是我,你寫錯(cuò)別字時(shí)靠誰(shuí),所以我才是最棒的'!备甙恋臅救轮骸澳銈兯銈(gè)毛球,主人寫字還不是要看我才能寫好,我才是最棒的。”鉛筆反駁道:“如果沒(méi)有我,主人怎么寫字!”削筆刀大怒道:“你算個(gè)什么東西,要不是靠我你的頭能怎么尖嗎?能寫出這么漂亮的字嗎?”文具盒突然將橡皮擦壓得喘不出氣來(lái)說(shuō):“有種就來(lái)比武藝啊,看我的泰山壓頂!痹捯粢宦洌U筆大聲道:“吃我一棒。”鉛筆把文具盒打翻在地。
這時(shí),吵鬧聲驚動(dòng)了書包爺爺。它聽了鉛筆敘述了爭(zhēng)吵的原因后,語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道:“你們只發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)處,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的短處,你們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短、團(tuán)結(jié)一心,才能為主人更好的做事,只有在奉獻(xiàn)中,才能體現(xiàn)出你們的價(jià)值!甭犃藭鼱敔?shù)囊幌挘木邆儜M愧的低下頭。接著鉛筆扶起文具盒,深深地鞠了一個(gè)躬,說(shuō):“sorry,文具盒老兄。”“沒(méi)事,鉛筆小兄弟。”文具盒答道。于是大家各歸其位。
文具們回到書包中,靜靜地等待主人的召喚……
書包里的爭(zhēng)吵作文4
夜深了,小主人迷迷糊糊的睡著了。一陣爭(zhēng)吵聲打破了寧?kù)o的夜晚
哦,原來(lái)是小主人書包里的鉛筆,直尺,彩筆,文具盒與字典在爭(zhēng)誰(shuí)最有功勞。
首先發(fā)話的是鉛筆:“大家看看我,語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)……那項(xiàng)科目不需要我?如果沒(méi)有我,小主人就要被老師批評(píng)!便U筆一說(shuō)完,字典就立刻反駁道:“鉛筆,你不就能寫字嗎?當(dāng)小主人不知道的字時(shí),還得找我呢!”
字典剛說(shuō)完,直尺就開始冷嘲熱諷起來(lái):“字典,你不就只會(huì)查幾個(gè)字嗎?上數(shù)學(xué)課,老師叫我們畫圖形,小主人還得找我呢”!“要說(shuō)畫畫我可是小主人‘必備工具’,如果沒(méi)有我,小主人的畫就一點(diǎn)兒也不美!
彩筆開始大聲嚷嚷起來(lái)!澳銈儎e爭(zhēng)了,我才是最棒的.!如果小主人沒(méi)有我,鉛筆,直尺,彩筆等學(xué)習(xí)用品都會(huì)沒(méi)地方裝的!”文具盒不以為然的說(shuō)。顯然它們四個(gè)都毫不示弱,只聽見“我最厲害”的聲音。
他們四人吵得不可開交,他們的吵鬧聲吵醒了正在睡覺(jué)的書包。書包說(shuō):“孩子們,別吵了,你們各有各的長(zhǎng)處。你們都在為小主人服務(wù),不應(yīng)該吵鬧,要團(tuán)結(jié)合作才對(duì)。”聽了書包的話,文具們都紅著臉,低下了頭。
從此,文具們不再吵鬧,團(tuán)結(jié)合作。因此,小主人得到了老師的贊賞。
書包里的爭(zhēng)吵作文5
校園里靜悄悄的。
每當(dāng)一個(gè)人也沒(méi)有時(shí),書包里的課本全都跳到了桌面上。語(yǔ)、數(shù)、英、科課本們打著“主科稱霸天下”的旗子,還得意洋洋地四目張望。這下子,美術(shù)、音樂(lè)可不服氣了,她們可都是女孩子呀!不喜歡主科打打殺殺,于是她們不甘示弱地舉起“美麗才是硬道理,我們熱愛和平”的宣傳語(yǔ)。
眼看雙方就要吵起來(lái)了,這時(shí),書法字帖跌跌撞撞地跑過(guò)來(lái),說(shuō):“別吵了!別吵了!”可是他們卻一齊對(duì)他說(shuō):“哼,丑八怪,全身一股臭墨汁味還敢來(lái)?”于是,書法字帖哭哭啼啼地回到了自己的位子。
書法字帖剛一走,他們就又吵起來(lái)了。不知誰(shuí)扔了顆小小橡皮擦石子,砸到了一邊的.思想品德爺爺,他慈眉善目地說(shuō):“孩子們,別吵了,再吵就不是好孩子了!”課本們都不希望自己是壞孩子,就都安安靜靜了下來(lái)。
當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí),書本們回到了自己的崗位上,誰(shuí)也不知道發(fā)生了什么。可是,早在他們吵架的時(shí)候,愛講故事的課桌爺爺寫下了“三書演義”。
書包里的爭(zhēng)吵作文6
一天,在小主人睡覺(jué)后,書包里響起了強(qiáng)烈的爭(zhēng)吵聲。這是為什么呢?告訴你們,書包里的書都認(rèn)為自己對(duì)小主人的功勞最大,于是他們就爭(zhēng)吵起來(lái)。
語(yǔ)文書大哥哥高傲的說(shuō):“那當(dāng)然是我對(duì)小主人的功勞最大了,我的課天天都有,而且節(jié)數(shù)最多!睌(shù)學(xué)書姐姐不服氣了,說(shuō):“我的課也天天都有,雖然節(jié)數(shù)不如你,但我好歹也算個(gè)重要角色呀!”聽了這句話,另外的書又不服氣了。于是,這些書就你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái),開始只是口頭爭(zhēng)論而已;到后來(lái),這些書就打起來(lái)。這一打不要緊,可是,他們不小心把書包里最長(zhǎng)壽的字典爺爺給吵醒了,他們看到了這件事,就停了下來(lái)。字典爺爺問(wèn):“怎么回事呀?”他們把這件事告訴了字典爺爺。字典爺爺和藹可親的'說(shuō):“孩子們,其實(shí)你們的功勞都一樣大,少了誰(shuí),小主人都會(huì)學(xué)不到知識(shí)!
從此,這些書又重歸于好了。
書包里的爭(zhēng)吵作文7
一天晚上,小東正在上廁所,突然小東聽到房間有一陣沙沙的聲音,小東往房間一看,原來(lái)是書包里的學(xué)習(xí)用品在訴苦。好奇的'小東在門旁邊靜靜地聽著。
首先出場(chǎng)的是尺子爺爺,他扶著拐杖,一邊咳嗽一邊說(shuō):“小東這個(gè)孩子呀,每次都……咳咳,拿我在桌子上敲打,我的老腰都要給他敲斷了,都快不中用了。
“你那算什么?”作業(yè)本哥哥大聲地說(shuō),“每當(dāng)我身上有一點(diǎn)破舊,他就把我撕下來(lái),然后折成飛機(jī),折小船……到最后,我只剩下一張封面了。”
“我也跟你們差不多!币粋(gè)弱弱的聲音從書包里傳出來(lái)了,原來(lái)是鋼筆小姐,她說(shuō):“每當(dāng)我喝完水的時(shí)候,他就把我拿在手上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,我都要吐了!
書包爸爸說(shuō):“我也很慘的。每當(dāng)我在桌子旁邊睡覺(jué)的時(shí)候,他就拿我往地上一扔,我的腰都快不中用了。”書包爸爸一臉無(wú)奈的表情讓人甚是心痛。
尺子爺爺說(shuō):“我看大家都很慘,要不我們大逃亡吧。”
小東聽了立刻從房間沖出來(lái),對(duì)文具們說(shuō):“你們不要離開我,我一定不再玩你們了。”大家想了想便原諒了他,頓時(shí)書包變得安安靜靜的。從此以后小東便開始好好學(xué)習(xí),每一天都會(huì)擦一遍文具,對(duì)它們更好了。
書包里的爭(zhēng)吵作文8
在一個(gè)夜深人靜的晚上,卻傳出了與場(chǎng)景格格不入的爭(zhēng)吵聲。哼!什么時(shí)候輪到你說(shuō)話了……仔細(xì)一聽,這聲音是從一戶人家的書包里傳出來(lái)的。
只見鉛筆拍案而起,指著白紙呲牙裂嘴地說(shuō):信不信我把你畫成大花臉?
原來(lái)。是書包里的一群文具在爭(zhēng)吵,爭(zhēng)誰(shuí)是最有用的人。
切,瘦得跟稻草似的。這是,橡皮不知從哪兒跳出來(lái)道:你寫的字全是小兒科,本大爺一眨眼就搞定了。你……鉛筆氣急敗壞,可又不法反駁,只好沉默。
只會(huì)說(shuō)不會(huì)做的家伙,有什么用?圓珠筆一臉不屑,坐在桌沿上叫著,你來(lái)試試來(lái)擦掉我的字!
橡皮一愣,沒(méi)辦法,自己理虧,認(rèn)栽吧!
這時(shí),涂改液不滿地抱怨道:還是那句話,圓珠筆,你寫的字對(duì)我來(lái)說(shuō)還是小兒科!哈哈……
他們的爭(zhēng)吵已經(jīng)到了白熱化階段,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
夠了!文具中學(xué)問(wèn)最多,年齡最大的`字典爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地:其實(shí),你們只憑自己一個(gè),事成不了大器的,只有齊心協(xié)力,才可以做得更好,你們明白嗎?
一霎那,所有的文具都恍然大悟,羞愧地低下了頭。
是。∈郎蠜](méi)有十全十美的東西,只要各取所長(zhǎng),互相配合。一定可以做到最好。
書包里的爭(zhēng)吵作文9
我的書包裝的鼓鼓的,里面有好多東西:語(yǔ)文書、科學(xué)書、英語(yǔ)書、鉛筆、橡皮……學(xué)習(xí)用品一應(yīng)俱全,可這天,它們卻發(fā)生了爭(zhēng)吵。
語(yǔ)文書先開口,它的話總是那么深?yuàn)W:“伙伴們,我可以讓主人識(shí)字,主人只有先識(shí)字,才能學(xué)你們書上的東西,所以說(shuō)我的作用是最大的!”
數(shù)學(xué)書不服氣的說(shuō):“我可以教主人加減乘除,出門就得用上我的知識(shí),光識(shí)幾個(gè)字有什么用?”
科學(xué)書掃了大家一眼,不屑的'說(shuō):“我可以讓主人認(rèn)識(shí)身邊的一切—?jiǎng)游、植物,還有人本身,我的作用才最大!”
英語(yǔ)書細(xì)聲細(xì)氣地發(fā)言了:“我可以讓主人掌握另外一門語(yǔ)言,以后可以周游世界,你們行嗎?”
鋼筆一本正經(jīng)地說(shuō):“我可以讓主人把知道的東西寫出來(lái),光學(xué)不寫,有用嗎?主人要升學(xué)要考試,怎么也少不了我!
修正帶頭頭是道地說(shuō):“我可以把主人不小心寫錯(cuò)的字涂掉重新寫,我和鋼筆是一對(duì)好兄弟!
鉛筆盒說(shuō):“我可以把你們兄弟都裝進(jìn)肚子里!
書包批評(píng)它們:“要講作用,我的作用也不小,你們不是都呆在我肚子里嘛,其實(shí)我們大家各有各的作用,只有我們團(tuán)結(jié)一致,才能讓主人的學(xué)習(xí)更上一層樓!”
大家聽了書包的話,都羞愧的低下了頭,又和好如初,甚至比以前更團(tuán)結(jié)了!
書包里的爭(zhēng)吵作文10
白天,所有的書們開始忙碌起來(lái)。但是一到晚上,它們必須回到它們共同的家——書包,不然就要在冰涼的柜子里過(guò)夜了。可是有一天,書包里起了爭(zhēng)吵。
只見英語(yǔ)書漲紅了臉,語(yǔ)文書張大了嘴,正在和數(shù)學(xué)書吵架。就連平時(shí)最安靜的抄寫本也來(lái)湊熱鬧。它們干嘛吵得不可開交?原來(lái),它們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)是主角,要知道主角可是能指揮別人工作的。
英語(yǔ)書叉著腰說(shuō):“我最重要,每天小主人都要讀我一次!
“呸!”數(shù)學(xué)書不屑地說(shuō),“小主人不但要讀我,還要在我身上做題,所以我才是主角!
“這點(diǎn)算什么,”語(yǔ)文書怒不可遏地說(shuō),“小主人要讀我,在我身上寫字,還要在我身上進(jìn)行注釋!”
“不對(duì),要不是我?guī)托≈魅死斫庠~語(yǔ)的'意思,小主人還能給你注釋?”詞語(yǔ)手冊(cè)反駁道。
“要說(shuō)我的作用嘛……哦,不說(shuō)大家也知道!闭n外書趾高氣揚(yáng)地說(shuō)。
書包被吵得頭昏腦脹,終于忍不住了,說(shuō):“你們都很重要!你們要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,團(tuán)結(jié)合作,才能使小主人的生活變得豐富多彩!”
書包里的書都害羞地低下了頭。
書包里的爭(zhēng)吵作文11
大家肯定都有書包吧,小華她也有一只書包,當(dāng)小華在寫作業(yè)的時(shí)候,書包里起了爭(zhēng)執(zhí),讓我們?nèi)ヂ犅犓鼈冊(cè)谡f(shuō)什么吧!
“要是沒(méi)有我,主人就沒(méi)辦法學(xué)知識(shí)。”書本大聲說(shuō)道。彩色筆不服地說(shuō):“我是最重要的,主人要是沒(méi)了我畫畫就不漂亮了!北咀诱f(shuō):“才不是呢,我是最重要的,要是沒(méi)有我,主人就沒(méi)辦法寫作業(yè)了!便U筆盒里的.筆聽到了,筆可不高興了,筆說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)的,沒(méi)有我,主人就沒(méi)法寫字了,哪還能寫作業(yè)?” 橡皮大聲說(shuō):“我才是最重要的!不然,主人寫錯(cuò)字就沒(méi)法改正,訂正了。”勺子不服地說(shuō):“才不是呢,我是最要的,要是沒(méi)有我,主人就不能吃飯了,不吃飯,主人就沒(méi)有力氣,沒(méi)有力氣可是什么也干不了!”橡皮大聲說(shuō)“我才是最重要的,不然,主人寫錯(cuò)字就沒(méi)法改正,訂正了!彼鼈兤咦彀松嗟貭(zhēng)了起來(lái),最后,它們說(shuō)要去找字典爺爺評(píng)理去。
字典爺爺說(shuō):“每一個(gè)人都和小華書包里的物品一樣各有所長(zhǎng),各有所用,都要虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,團(tuán)結(jié)在一起,力量才是最大的,才能達(dá)到最終的目標(biāo)。你們各有本領(lǐng),如果能齊心協(xié)力共同幫助主人開開心心地學(xué)習(xí)和生活,那你們都是大功臣!”它們都慚愧地低下了頭,從此以后,小華的書包里不,是爭(zhēng)執(zhí)聲,而是相互幫助、相互夸獎(jiǎng)的聲音。
書包里的爭(zhēng)吵作文12
一天夜里,小主人毛毛的書包里發(fā)出了陣陣爭(zhēng)吵聲。原來(lái),它們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)的功勞最大。
首先講話的是又大又厚的語(yǔ)文書.他神氣十足地說(shuō):“ 在這里我的功勞最大。因?yàn)槲野言S多課外知識(shí)、 歷史故事等文字知識(shí),一一奉獻(xiàn)給了小主人。不然,小主人這次怎么能得九十九分?”
語(yǔ)文書這番話引起了其它文具和書本的不滿和憤怒。這時(shí),圓珠筆妹妹大搖大擺的走了上去,說(shuō): “小主人上三年級(jí)了,老師們都規(guī)定用圓珠筆了,小主人哪天不是用我來(lái)寫字的?再說(shuō),如果沒(méi)有我的.幫助,小主人的作業(yè)本上哪能出現(xiàn)A或A+呀?”
圓珠筆妹妹的話音剛落,像月亮似的香蕉橡皮擦蹦了出來(lái)。他繪聲繪色地說(shuō):“在考試中,小主人用的是鉛筆。只要小主人一有哪個(gè)地方寫錯(cuò)了,我一擦,那錯(cuò)誤一下子就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。真是既方便,又干凈?”
橡皮擦講完以后,數(shù)學(xué)書急急忙忙地跑了出來(lái),說(shuō):“你們可別小看我呀!我的功勞也不小,我把應(yīng)用題、分?jǐn)?shù)、兩位數(shù)乘法等知識(shí)一一教給了小主人。而且,我還有著豐富的數(shù)學(xué)課外識(shí)呢!所以,我的功勞是最大的。”
數(shù)學(xué)書的話同樣引起了不滿。忽然,英語(yǔ)書不知從哪冒了出來(lái),她嬌氣地說(shuō):“英語(yǔ)是一門非常重要科目。在生活中,英語(yǔ)的作用可大了呢!就拿小主人來(lái)說(shuō)吧!
如果小主人沒(méi)有學(xué)好我,那她(毛毛是女的)現(xiàn)在怎么能在英語(yǔ)培優(yōu)班學(xué)習(xí)啊?所以,我的功勞最大!边@時(shí),書包媽媽開始發(fā)話了,她說(shuō):“孩子們不要爭(zhēng)了。你們各自都有著不同的本領(lǐng),小主人樣樣都不能少。所以,你們的功勞都是平等的,沒(méi)有什么最大和最小的。”
聽了這些話,文具們和書本們都陷入了沉思……
書包里的爭(zhēng)吵作文13
書包有三個(gè)好朋友,分別是文具盒、尺子、鋼筆。它們齊心協(xié)力為小主人服務(wù),日子過(guò)得很舒心。
有一天,小主人參加書畫大賽,鋼筆大顯身手,它在紙上揮動(dòng)幾下,一幅美麗的畫就畫好了。小主人還得了第一名呢!比賽結(jié)束后,它回到伙伴那里,鋼筆還在回憶剛才那緊張的比賽。尺子在一旁看著它那得意的樣子,一股無(wú)名之火油然升起。它輕蔑地說(shuō):“哼,有什么了不起,你有什么本事,那都是主人的功勞!变摴P一聽?wèi)嵟,大聲說(shuō):“誰(shuí)?誰(shuí)在說(shuō)我沒(méi)本事?”“我,尺子。沒(méi)有我,你畫直線時(shí)能畫得筆直嗎?可是每次比賽總是讓你當(dāng)代表,太不公平了!薄笆裁?不公平?沒(méi)有我,主人能得獎(jiǎng)嗎?還是我的`功勞大!”它倆你一言,我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵起來(lái),越說(shuō)越氣。最后,鋼筆說(shuō):“以后,沒(méi)有你,我照樣能替主人做事!”尺子不甘示弱地說(shuō):“離開你,我也能為主人服務(wù)得更好!
第二天,上數(shù)學(xué)課時(shí)要畫一條線段,鋼筆沒(méi)有尺子的幫忙,畫得像蚯蚓一樣,彎彎曲曲。小主人因?yàn)樽鳂I(yè)里畫的線段變成了曲線,而挨了老師的批評(píng),難過(guò)地流下了眼淚,就把這一切發(fā)泄到鋼筆身上,鋼筆感覺(jué)委屈極了。
文具盒把這一切都看在眼里,它和藹可親地說(shuō):“鋼筆、尺子,你們兩個(gè)都有自己的長(zhǎng)處和短處,缺一不可,只有團(tuán)結(jié)互助,和睦相處才能為小主人服務(wù)好,也才能體現(xiàn)你們兩個(gè)的價(jià)值!背咦雍弯摴P聽了,慚愧極了,它們都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,恢復(fù)了友誼……
從此,書包里再也沒(méi)有了爭(zhēng)吵聲……
書包里的爭(zhēng)吵作文14
一天晚上,小主人的書包開始吵聲不斷。書包不耐煩,打開拉鏈,讓它們出來(lái)比一比。原來(lái)是語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書和筆記本這三個(gè)朋友在比誰(shuí)的知識(shí)豐富與作用大。
語(yǔ)文書清理了一下嗓子發(fā)話了:“古往今來(lái),誰(shuí)不知語(yǔ)文書的知識(shí)不可或缺。沒(méi)有我的引領(lǐng),人們?cè)跄苋ソ饽愕膽?yīng)用題呢?沒(méi)有我的引領(lǐng),你又怎么編出一道道題目來(lái)考驗(yàn)大家呢……”語(yǔ)文書依舊喋喋不休。
筆記本開口了:“其實(shí)你們各有各的長(zhǎng)處……”沒(méi)等它說(shuō)完,數(shù)學(xué)書嘲笑地說(shuō):“你也配開口,肚子里空空如也,還得記錄我們的智慧,你才有點(diǎn)內(nèi)涵……”
書包叔叔再也聽不下去了,開始發(fā)話了:“語(yǔ)文書,你確實(shí)很有文化內(nèi)涵,數(shù)學(xué)書你也確實(shí)很有智慧,但是,筆記本也不是一無(wú)是處!它幫小主人記錄了重點(diǎn)知識(shí)。方便小主人的復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí),大家都有各的優(yōu)點(diǎn),無(wú)需整天吵吵鬧鬧!
語(yǔ)文書與數(shù)學(xué)書聽后,慚愧的`停止了爭(zhēng)吵,原來(lái)最有智慧的是書包叔叔。
書包里的爭(zhēng)吵作文15
在一天夜里,書包里的文具爭(zhēng)吵了起來(lái),它們?cè)诔呈裁茨兀颗,原?lái)它們?cè)诒日l(shuí)的功勞大。
“我的功勞最大。”語(yǔ)文書說(shuō),“因?yàn)槲夷芙o主人提供豐富的'知識(shí),陶冶主人的情操,所以我的功勞最大!
“我的功勞最大,因?yàn)槲夷芙o主人出有趣的算術(shù)題,讓她邏輯思維更嚴(yán)謹(jǐn),所以我的功勞最大!睌(shù)學(xué)書驕傲地說(shuō)。
字典說(shuō):“我的功勞最大,因?yàn)橹魅擞胁粫?huì)寫的字,一查我就會(huì)了,所以我的功勞最大”。
書包說(shuō):“光有你們有什么用,沒(méi)有我也不行,如果主人沒(méi)有我,那她就用手把你們抱著去上學(xué)嗎?所以我的功勞最大!
語(yǔ)文書不屑地說(shuō):“哼,書包你這個(gè)大傻子,即使沒(méi)有你在,主人也可以用袋子把我們提過(guò)去!
“主人用袋子把你們提過(guò)去會(huì)很累的,用我多方便呀!”書包爭(zhēng)辯著。
就在這時(shí),突然有人說(shuō):“你們不要吵了!痹瓉(lái)它們把筆盒叔叔吵醒了,筆盒叔叔說(shuō):“一個(gè)都不能少,在這里我們每個(gè)人都有自己的功勞,大家各司其職,才能讓主人學(xué)到更多的東西。”它們聽后都慚愧地低下頭了。
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