那一次，我輸了作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的那一次，我輸了作文，希望能夠幫助到大家。

那一次，我輸了作文1

　　時光流轉(zhuǎn)，回憶起種種往事，那酸甜苦辣，那韻味憂愁，那歡快喜悅，都浮現(xiàn)在腦海里。其實夏夜的星星，就是他們模糊的靚影，微風(fēng)吹拂之勢，那往事便化作露水流進我的心田。

　　記得一次數(shù)學(xué)測試，當時馬宇彬和我的數(shù)學(xué)成績不分上下，為了一時成敗，我們都十分重視這次考試……盼星星，盼月亮，老師終于抱著沉甸甸的試卷走進教室。我渴望成功，但是這次又是和往常一樣的分數(shù)——99分。

　　我不甘，我不服，我明明在這段學(xué)習(xí)中付出了比以往更多的努力，我對這一次考試更有把握，我想這次肯定能超過馬宇彬�？墒�，為什么，為什么……我惱羞成怒，突然心中黑色一面的小惡魔便征服了我的全身。我打算把錯題答案改成正確的，再假裝是老師把題看錯，讓老師把我的分數(shù)改成滿分。雖然我很清楚，這樣做是極其不對的，但是為了驕傲，為了榮譽，我必須這樣做。我甚至安慰自己說：“沒什么大不了的，反正就一個填空題，又不是什么非常重要的大題。”心中這樣的念頭，使我這樣做了，我的心似乎提到了嗓子眼兒上。我慢慢地走向數(shù)學(xué)辦公室，表面上鎮(zhèn)定自若，其實心中早就翻江倒海，五味雜陳。

　　當走到辦公室門前，我再一次猶豫了。我雙手緊緊抓著卷子，眉頭緊皺。但是過了一會兒，我又舒了一口氣。因為此時，勝利的誘惑，讓我失去了誠實——我推開了讓我永久蒙上誠實面紗的.門。

　　“老師，這個地方應(yīng)該是對的，您看�！蔽壹傺b無所謂地說，生怕老師看出一點兒破綻。老師想了一下，又舒心地笑了“對，沒錯，這個題是對的，那這樣看來你也是100分兒了，真不錯�！蔽颐婺看魷�，拿著沉甸甸的試卷，一點兒也開心不起來。

　　忘記了“蓄謀”已久的炫耀和高傲仰起頭時的心虛，我把試卷兒一甩，大搖大擺地走向馬宇彬的位子。但是我自己心里瞬間明白了，成敗只是一時，誠信才伴隨永久。失去誠信的我，雖然獲得了一時的舒暢，獲得了面子，但是我心里清楚這100分的不光彩，這一分讓我失去了誠信。我心里像刀絞一樣難受。

　　不說別的，這一次的代價是無人能曉的，它雖然讓我贏得所謂的榮譽，卻偷走了我的誠信，偷走了我作為學(xué)生最基本的品質(zhì)，我深深刻刻明白了，那一刻我不高于別人，我也不與別人平等，因為我輸?shù)脧貜氐椎�，我輸�(shù)妹髅靼装祝?/p>

那一次，我輸了作文2

　　時光流逝，回憶起種種往事，有苦有甜，有悲有韻味，有喜有喜，都涌上心頭。其實夏夜的星星是它們模糊美麗的影子，微風(fēng)吹過，于是往事化作露水，流進我的心里。

　　記得有一次數(shù)學(xué)考試，我和馬玉斌數(shù)學(xué)成績不分上下。為了成敗，我們都非常重視這次考試。盼著星星盼著月亮，老師終于拿著厚厚的試卷走進了教室。我渴望成功，但這次和往常一樣是——99分。

　　我不甘心，但我不滿足。我在這項研究中比以前付出了更多的努力。這次考試我更有把握。我想這次我一定能超過馬玉斌。但是，為什么，為什么。我惱羞成怒，突然心里黑邊的小惡魔征服了我全身。我準備把錯誤的答案改成正確的，然后假裝老師看錯了問題，讓老師把我的'分數(shù)改成滿分。雖然我很清楚這是極其錯誤的，但為了驕傲和榮譽，我必須這樣做。我甚至安慰自己說：“沒什么大不了的。反正就是個填空題，也不是很重要的大題�！毙睦锏倪@個念頭讓我這么做，我的心仿佛在喉嚨里。我慢慢向數(shù)學(xué)辦公室走去，看似鎮(zhèn)定自若，其實心里早就充滿了波折。

　　走到辦公室門口，我又猶豫了。我雙手緊緊抓住試卷，皺起眉頭。但過了一會兒，我松了一口氣。因為這個時候，勝利的誘惑讓我失去了誠實，我推開了永久遮蔽誠實的大門。

　　“老師，這個地方應(yīng)該沒錯，你看�！蔽壹傺b不在意，怕老師看出什么破綻。老師想了一下，舒服地笑了�！笆堑模�是的，這個問題是正確的，所以看起來你也是100分，真的很好。”臉很平淡，試卷很重，一點都不開心。

　　忘記了炫耀的愧疚，驕傲的抬頭久久，我扔掉試卷，大搖大擺的走向馬宇斌的座位。但我瞬間在心里明白，成功或失敗只是暫時的，誠信永遠伴隨著我。我失去了我的正直，雖然我獲得了暫時的珍妮弗和面子，但我心里知道，這100分是不光彩的，這讓我失去了正直。我的心像一把刀。

　　別的不說，這一次的代價是未知的。雖然它為我贏得了所謂的榮譽，但它偷走了我的誠信，偷走了我作為學(xué)生的基本素質(zhì)。我深深的明白，那一刻我并不比別人優(yōu)越，我也不等于別人，因為我輸?shù)膹氐�，清楚�?/p>

那一次，我輸了作文3

　　花朵悄悄綻放，小草挺直了腰，小溪唱著歌兒奔跑，小樹苗幻想著自己長成參天大樹，小鳥在枝頭唱著自己編的歌兒：“這一切都是那么愜意，那么美好……”

　　而我們班上傳出了一陣嘈雜聲，打破了校園的寧靜。

　　“老師，我要報名，我！”

　　“這個名額是我的，后面還有名額呢�！�

　　班里為什么這么熱鬧？原來是學(xué)校要舉行啦啦操比賽，同學(xué)們都爭先恐后地報名。我和好朋友劉然夏也在報名行列中，可是到我們時，卻只剩最后一個名額。我和小夏都非常的想?yún)⒓舆@個比賽，誰都不肯謙讓，于是老師讓我們第二天進行一次友誼賽，由此決定這個名額歸誰。

　　我知道小夏是學(xué)舞蹈的，跟她比賽我肯定輕而易舉被她打敗，這個名額就非她莫屬了。放學(xué)回家后，我坐在凳子上左思右想了好一會兒。突然，我想到了一個損招——讓小夏摔跤受傷，她不就不能參加比賽了嗎！

　　說做就做，我拿起了家里的油直奔小夏家門口。來到小夏家門口，我不是敲門，而是偷偷摸摸，左顧右盼，周圍沒有發(fā)現(xiàn)任何人，于是我快速地扭開瓶蓋，把油倒在小夏家門口。然后迅速撤離“作案現(xiàn)場”，跑到一棵大樹后面，會心一笑。等了好一會兒，小夏家的門開了，小夏并沒有發(fā)現(xiàn)任何異常，一如既往的'邁出輕快的腳步�！芭椤�，如我所愿，她重重的摔在地板上。

　　但是我發(fā)現(xiàn)，此刻的我并不開心，而是心疼不已。于是我立馬跑了過去，攙扶起小夏�？吹胶门笥岩驗槲业膿p招而受傷的樣子，刺痛著我的心。那一刻，我知道我輸了，徹底的輸了。

　　我輸了，輸?shù)靡凰�糊涂，輸�(shù)靡粩⊥康兀�輸�(shù)美⒕坞y安��！

那一次，我輸了作文4

　　每當看到那一顆顆黑白分明的五子棋，我的腦海里便不由自主地浮現(xiàn)出那一次與媽媽下棋時的場景——那一次，我輸了……

　　這天，初學(xué)五子棋的媽媽向我發(fā)出了“挑戰(zhàn)”——下五子棋�！跋挛遄悠�？”我十分詫異。下五子棋可是我的強項。畢竟，我已經(jīng)下了四年的五子棋了，哪怕是比上不足，比下也有余呀！面對初出茅廬的媽媽，我爽快地答應(yīng)了。

　　我滿不在乎地來到客廳，這時，媽媽已經(jīng)準備好了。我輕蔑地看了看媽媽，想都沒細想，匆匆忙忙地落起子，信心滿滿地認為，媽媽必輸無疑。而一旁的媽媽，卻聚精會神地盯著棋盤，不停地思考著，每落一子都仔細斟酌，一絲不茍的，生怕下錯一步棋，一點都不敢怠慢。

　　看著媽媽那認真的神情，我猛然發(fā)現(xiàn)：怎么我的棋子都被堵死了？漸漸地，我感覺到了棋局事態(tài)的不妙——我的棋子好像一盤散沙，而媽媽的棋已經(jīng)組成了陣法的雛形。正在這時，媽媽“放”出了“引子”，我只好無可奈何地放下自己的陣局，去堵媽媽的棋子。“被媽媽牽著鼻子走”，仿佛是一只只無頭蒼蠅似的到處亂撞。而我，只能在一邊干著急：“怎么辦？怎么辦？我怎么能如此輕敵……”我不停地呢喃著。額頭上綴滿了晶瑩透亮的露珠，手心里沁滿了汗水。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。根本不知該如何下手。

　　最后，媽媽的一顆棋子長驅(qū)直入，馬上形成了“雙三”形式。它意味著——我輸了！

　　頓時，我羞愧難當。媽媽拍拍我的'肩膀，意味深長地說：“孩子，其實，以你的實力，這局棋，你是完全可以把我打敗的，可你卻犯了一個致命的錯誤——輕敵。輸并不可怕，可怕的是你沒有意識到你自己的缺點。我相信，只要你改正輕敵的缺點，你一定能輕易打敗我！”我慚愧地點了點頭。

　　那一次，我輸了……可我卻輸?shù)弥档�！我明白了一個深刻的道理：無論做什么事情，都不能有自滿，輕敵的心理，否則，將一事無成。是啊，正如俗話所說“虛心萬事都能成，自滿十事九事空！”

那一次，我輸了作文5

　　那一次，我輸了

　　為了迎接數(shù)學(xué)考試，一些同學(xué)做好了充分的準備：什么圓周率乘積表、什么計算器手表，還有的同學(xué)在自己的桌子上挖了個洞……

　　一切準備完畢后，這些同學(xué)才松了口氣，滿頭大汗，就好像剛跑完5千米似的。隨后，他們開始悠閑起來：老師布置的作業(yè)也不認真做了，書上題的答案也抄全解上的……

　　我對他們的做法嗤之以鼻。數(shù)學(xué)考試是能力的`測驗。作弊能換來能力嗎？我思考著，拿出了課本。

　　考試如期進行。然而考場上卻不只是沙沙的寫字聲，各類雜音傳進我的耳朵，讓我無法靜下心來。我做到一半，索性撂下筆，環(huán)顧四周。

　　窗簾拉上了一半，亮面和暗面形成了鮮明的對比。坐在講桌上的老師抬頭望了一下，教室才稍稍安靜些。隨后，雜音又一次占據(jù)了我的雙耳：計算器手表的“嘀嘀”聲、竊竊私語聲、傳紙條時碰到桌子的“哐當”聲……

　　我凝神沉思：為什么如今作弊現(xiàn)象如此大眾化？是來自于片面追求升學(xué)率造成的應(yīng)試教育從而導(dǎo)致的對分數(shù)的過分重視？還是社會中的不良風(fēng)氣？

　　雜音打斷了我的思緒。時間已過去大半，我無奈地只好拿起筆繼續(xù)答卷。

　　尾聲

　　卷子發(fā)下來了，同學(xué)們開始互相攀比分數(shù)。我由于計算錯誤，錯了一道應(yīng)用題，只得了105分（滿分110分）。比來比去，我反倒不如作弊的同考的分多，十分氣餒。

　　這時，我想起童話大王鄭淵潔的一句話：摘的桃子再好吃，是別人種的，別人說不讓你吃，你就沒機會吃下一個了。只有自己種的桃子，可以隨心所欲地吃……想到這兒，我豁然開朗：我的桃子雖然沒有別人的好，卻享受到種桃的樂趣。這不正是學(xué)習(xí)的意義所在嗎？我整個人精神為之一振。

　　那次考試，我輸了，卻輸?shù)霉饷髡�大�?/p>

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