說(shuō)聲“謝謝”作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的說(shuō)聲“謝謝”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
說(shuō)聲“謝謝”作文1
夜色如墨，梧桐的剪影里，皎白的月光篩下來(lái)，將回家的路輕輕勾勒。瑟瑟秋風(fēng)中，誰(shuí)能想到有一盞燈，還在深夜中，靜待歸人……
晚自習(xí)下，失魂而落魄的眸子里投出絕望且凄涼的目光，手中滿目瘡痍的試卷也早已被揉成紙團(tuán)攥在掌心，幾縷涼颼颼的秋風(fēng)吹入我的衣領(lǐng)，任憑臉上的淚水恣意飛揚(yáng)，曾經(jīng)考完試后的笑靨早已灰飛煙滅，不知蹤影。校門(mén)口一派寂靜，訓(xùn)斥聲、喝彩聲、喧囂聲、吵鬧聲也漸漸消失，回到了屬于自己的家。我，也應(yīng)該回家？何來(lái)顏面回家，何來(lái)顏面面對(duì)父母的殷切期待，何來(lái)顏面面對(duì)自己日日在燈光下苦讀的身影。我，做不到。我無(wú)顏回家。手中的成績(jī)單像一雙無(wú)形的手在黑暗中給了我一記響亮的耳光。我該怎么辦？
家中亮著的那盞燈，讓我駐足在單元門(mén)前，心似萬(wàn)般刀絞。“雯？是你�。俊睒巧蟼鱽�(lái)你的呼喚聲，猛地一個(gè)激靈把我一驚�！班�，是我。”“那怎么還不上來(lái)？怎么了？是怕黑了嗎？”凝在眼中的淚水再次向外流淌�！皼](méi)，我來(lái)了。”字字顫抖著回答著你關(guān)切的問(wèn)候，心像是被巨石狠狠砸了一下，又痛又疼，那種不可言喻的滋味，我至今都不想再體味一遍。你早已幫我拿好了拖鞋，削好了水果，泡好蜂蜜柚子茶。你一把將我摟進(jìn)懷里，“告訴媽?zhuān)趺纯蘖税。俊蔽覍⑹种胁豢叭肽康脑嚲磉f給你，這次出奇地差，你沒(méi)有安慰我沒(méi)事，而是深深嘆了口氣，輕喃道：“這可怎么辦啊�！蔽肄D(zhuǎn)身走進(jìn)房間，怕對(duì)上你那失望的眼眸。躺在床上，盯著天花板發(fā)呆，滿腦子一片空白。我躲在被窩里抽泣，聽(tīng)見(jiàn)你在外面呼喊：“先吃口飯吧，也不能不吃飯啊。”那時(shí)的我像極了失敗的懦夫，除了哭，什么都做不了。那晚味覺(jué)喪失了功能，對(duì)所有的美食都關(guān)上了大門(mén)，痛心的感覺(jué)壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，那痛心的滋味就好像全世界都在嘲笑我；都竊竊私語(yǔ)地在背后議論一個(gè)失敗者，一個(gè)落魄而值得可憐的我。你看不下去了，一貫快活的像個(gè)小麻雀的我，日日悶悶不語(yǔ)，眉頭緊鎖，渾身被惆悵籠罩著，壓抑的氛圍，試卷上猙獰的分?jǐn)?shù)帶著諷刺的面孔向我襲來(lái)，曾經(jīng)歡聲笑語(yǔ)的家庭也不再是從前的模樣。我像一個(gè)闖入的拾荒者打破了所有的.快樂(lè)與美好。你輕撫我的肩膀，道：“別擔(dān)心，即使摔得遍體鱗傷，即使再痛，也要笑著站起來(lái)。再苦再難，媽媽都陪你一起熬。”
那段日子，你陪我聽(tīng)單詞，背課文，重演一遍又一遍的錯(cuò)題，所有的心撲在了學(xué)習(xí)這條唯一的成功之路上。你放棄了你所有的業(yè)余愛(ài)好，放棄了你所有的空余時(shí)間，只剩無(wú)私地陪伴我。終于不負(fù)所望。
你在我生命的劇本里演著重要的角色，再華麗的感謝篇章，也不及一句真摯的“謝謝你。！”
趁我還年少，趁你還未老，趁現(xiàn)在陽(yáng)光微熱，歲月靜好，趁當(dāng)下蟬鳴依舊，微風(fēng)不燥，我可以做我想做的事——感謝我所摯愛(ài)的人。
說(shuō)聲“謝謝”作文2
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了六年，時(shí)間匆匆，在3個(gè)360天里，我對(duì)一個(gè)人特別想說(shuō)聲：謝謝。
記得我在三年級(jí)來(lái)的時(shí)候，我誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)，我們光換組，我記憶最深的是和劉葉一個(gè)組她是個(gè)開(kāi)心鬼，我記得她的笑容，記得他的`表情包，但是現(xiàn)在我們不是一個(gè)組，我們倆還在一起玩過(guò)，戰(zhàn)隊(duì)的時(shí)候我們還在一起玩，記得有一次，他給我講了一個(gè)笑話，你知道怎么敷面膜嗎？我說(shuō)你說(shuō)吧，他開(kāi)始說(shuō)了先拆開(kāi)包裝，我答應(yīng)了一聲，她說(shuō)在程平，我說(shuō)往后，她說(shuō)你正么磕饞，服了面膜也白搭，我一直在那笑，進(jìn)餐廳，她還說(shuō)我人見(jiàn)人夸，花見(jiàn)花開(kāi)。我給他變了一個(gè)人見(jiàn)人討厭，花見(jiàn)花凋謝。
每個(gè)人小學(xué)都會(huì)有幾個(gè)知心朋友，我的知心朋友就是劉葉，因?yàn)闀r(shí)間匆匆過(guò)去，馬上畢業(yè)，她要去石家莊三中，我離他很遠(yuǎn)，所以我要珍惜這個(gè)朋友，我想對(duì)她說(shuō)聲謝謝。
說(shuō)聲“謝謝”作文3
小莊，自從四年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始，我們倆就成了同桌。兩年來(lái)，我們一起面對(duì)過(guò)許多事兒，我的心中早已埋下了許多話，借此機(jī)會(huì)，向你緩緩道來(lái)……
還記得四年級(jí)的那一次揮之不去的放學(xué)經(jīng)歷。胡老師又使用起她那超級(jí)無(wú)敵大絕招：“一、二、三，再不走要留了！”教室里立馬炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們像一匹匹受驚的小馬駒，在牧馬人的驅(qū)趕下向門(mén)外沖去，絲毫不敢停留半秒鐘。
我此時(shí)手忙腳亂，語(yǔ)文家作的最后一條還沒(méi)有收尾，而不聽(tīng)話的筆又調(diào)皮地把“改”搖身變成了“收”。唉，連水筆都在讓我趕緊收書(shū)包走人了。
我四處收尋修正帶的蹤影。忽然，我的腦袋里警笛長(zhǎng)鳴，糟了，修正帶落家里了。我下意識(shí)地尋找你的修正帶，眼睛像掃描儀一樣搜尋過(guò)每一個(gè)角落：筆盒后，抽屜肚……危急時(shí)刻，感覺(jué)頭重腳輕。猛然間，一個(gè)黑色不明物體從我的手臂部位騰空彈起，狠狠地摔倒了地面，粉身碎骨。我定睛一瞧，大驚失色，這不正是你的修正帶嘛！頓時(shí)，我的心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
這可是你用了一年的修正帶！它曾受過(guò)許多次傷，可謂飽經(jīng)滄桑，每次你都認(rèn)真地查看它的傷勢(shì)，準(zhǔn)確地做出判斷，小心翼翼地修理，生怕一不小心把其它部位碰壞。這個(gè)修正帶的每個(gè)部位幾乎都包含著你關(guān)切的`目光，輕柔的撫摸……你如同對(duì)待寵物般呵護(hù)著它，你們之間早已建立了深厚的感情。而現(xiàn)在，它卻因我的失誤裂成了兩半，再也無(wú)法挽救。我羞愧難當(dāng)?shù)乜粗�，臉上火辣辣的。你的眼中冒著火花，但逐漸熄滅，又在轉(zhuǎn)瞬間變?yōu)榱嗽瓉?lái)的你。但我心中仍然惴惴不安：你是否會(huì)大聲呵斥我、指責(zé)我呢？但見(jiàn)你手一揮，打破沉默：“不要緊，再買(mǎi)一個(gè)就行了！”我怯怯地問(wèn)：“要我賠你一個(gè)嗎？”“我家多的！”你爽快地回答，“不用！”聲音鏗鏘有力。
我長(zhǎng)吁了一口氣，心中稍稍平靜，你是多么的寬容大度，體諒別人。你分明火冒三丈，但你卻忍著，放了我一馬。如果換成別的男生，或許就要指著我的鼻子，像張飛一般大呼：“你——賠！”回家我可能還會(huì)因此被老媽訓(xùn)斥幾句。
十分感謝你！感謝你擁有如此寬廣的心胸，如同湛藍(lán)的大海，不僅使人感到清新涼爽而且包容一切。排隊(duì)時(shí)，你會(huì)主動(dòng)讓位讓我先行；當(dāng)我出“事故”時(shí)，你會(huì)輕聲安慰；當(dāng)我因缺文具而不知所措時(shí)，你會(huì)在第一時(shí)間為我解燃眉之急……
兩年的同桌生涯，我們互相學(xué)習(xí)，互幫互助，互相傳遞快樂(lè)。雖然有時(shí)也會(huì)耍耍小脾氣，但更多的是在教室里留下歡聲笑語(yǔ)，在友情的泡泡中穿梭、嬉戲。
在此，我鄭重地對(duì)你說(shuō)一聲：“小莊，謝謝你！”
說(shuō)聲“謝謝”作文4
“謝謝”“Thankyou”流進(jìn)人的心田，暖暖的。
赤日炎炎，當(dāng)你在濃郁的樹(shù)蔭下嬉戲、玩耍時(shí)，請(qǐng)向大樹(shù)說(shuō)聲：“謝謝！”
豐衣足食，當(dāng)你享受平安幸福的時(shí)光時(shí)，請(qǐng)向英勇的烈士說(shuō)聲：“謝謝！”
手不釋卷，當(dāng)你暢游在知識(shí)的.海洋中時(shí)，請(qǐng)向無(wú)私奉獻(xiàn)的老師說(shuō)聲：“謝謝！”
雪中送炭，當(dāng)你迷路，不知所措時(shí)，請(qǐng)向幫助你的陌生人，說(shuō)聲：“謝謝！”
鶯啼婉轉(zhuǎn)，當(dāng)你走入林間傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱時(shí)，請(qǐng)向小鳥(niǎo)說(shuō)聲：“謝謝！”
其樂(lè)融融，當(dāng)你被濃濃的親情包圍時(shí)，請(qǐng)向關(guān)愛(ài)你的人說(shuō)聲：“謝謝！”
記得不久前，我生病住院，父母親人的關(guān)愛(ài)很快讓我出院，那一天陽(yáng)光燦爛，我向所有的人說(shuō)了聲“謝謝”，他們激動(dòng)了，他們的激動(dòng)是因?yàn)槲叶巳碎g最美好的真情，更是因?yàn)槲以谡媲橹袑W(xué)會(huì)了說(shuō)“謝謝”。
“謝謝”“Thankyou”流進(jìn)人的心田，暖暖的！
說(shuō)聲“謝謝”作文5
在我們的人生里總會(huì)有一些感謝的人，可能是你的父母，也可能是一位普普通通的一個(gè)人，也可能是一個(gè)不起眼的一個(gè)人，今天我就來(lái)講一下我感謝的人吧。
有一天，外面刮著大風(fēng)，剛剛好，我們家里沒(méi)有蔥了，沒(méi)蔥了怎么炒菜呢？沒(méi)辦法，媽媽只能叫我?guī)еX(qián)去賣(mài)蔥。
外面的風(fēng)好大阿！吹在臉上跟刀子割一樣，很快，我就到了菜市場(chǎng)，我看了一眼，菜市場(chǎng)里人十分的少，大概是因?yàn)橥饷嫣淞税�，我也怕冷，于是，我在一個(gè)賣(mài)蔥的小攤子上，趕緊買(mǎi)完蔥。以五十米跑的速度跑回到了家，剛進(jìn)家，媽媽就問(wèn)我，找到錢(qián)呢？我一翻口袋，糟了，忘拿了，我又以五十米跑的速度跑到了菜市場(chǎng)，可令我意想不到的`是那個(gè)賣(mài)蔥的老奶奶居然還在那里，
看見(jiàn)我，她第一口就說(shuō)：“你就是剛剛在我這里買(mǎi)蔥的小伙子吧，這時(shí)我找你的錢(qián)。以后買(mǎi)菜一定要謹(jǐn)慎……時(shí)間不早了快回去吧，小心著涼！”“我知道了�！蔽艺f(shuō)道。
老奶奶，我要說(shuō)聲謝謝你。
說(shuō)聲“謝謝”作文6
鳥(niǎo)兒對(duì)天空說(shuō)：“謝謝你的寬闊，讓我自由飛翔”；樹(shù)木對(duì)落葉說(shuō)：“謝謝你的滋養(yǎng)，讓我茁壯成長(zhǎng)�！滨r花對(duì)露珠說(shuō)：“謝謝你的裝扮，讓我格外芬芳�！蔽胰滩蛔∫f(shuō)“謝謝你們讓我在感恩中成長(zhǎng)�！�
一
“叮鈴鈴……”清脆的鈴聲響起，我拿出抽屈里的小說(shuō)書(shū)，裝備以此消磨無(wú)聊的自習(xí)時(shí)光。你停止手中忙碌的筆，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用略帶批評(píng)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“自習(xí)課是用來(lái)做練習(xí)和自由學(xué)習(xí)的時(shí)光，不是用來(lái)看小說(shuō)書(shū)的。此時(shí)你是不是應(yīng)該把書(shū)和筆拿出來(lái)呢？”說(shuō)完，他用期盼的眼神看著我。我吐了吐舌頭，隨即收起了手中的書(shū)。
記得那次測(cè)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)我的眼睛往你的試卷上偷瞄，你在白紙上寫(xiě)下“自己認(rèn)真做”遞給我；記得那次課上，我喊你說(shuō)悄悄話，你微微把頭低下，豎起食指，輕輕地“噓……”。猶記得你每一次的提醒，每回響起，總?cè)滩蛔∠雽?duì)你說(shuō)：“謝謝你，同桌，是你讓我懂得誠(chéng)實(shí)與遵紀(jì)的重要性�！�
二
“嘿，借我一張面紙�！蔽矣酶觳仓馀隽伺鲎筮叺耐瑢W(xué)。本以為我的聲音已經(jīng)夠小了，沒(méi)想到還是被耳朵靈的你聽(tīng)到了。你走到我身邊，問(wèn)我：“感冒還是沒(méi)好嗎？下課后到我這兒來(lái)一下吧�！蹦阒钢玫首优懦傻拇矊�(duì)我說(shuō)，“我為你捂一下鼻子�！蔽沂軐櫲趔@地躺下，看到你手拿冒著熱氣的'毛巾，正為我捂那早已堵塞不通的鼻子。你邊小心翼翼地翻動(dòng)著毛巾，邊對(duì)我說(shuō)：“不要把感冒當(dāng)小事，這鼻子要不趕快治，會(huì)發(fā)展成鼻炎的。我這個(gè)方法很管用的�！鳖D時(shí)一股暖流涌遍我的全身，仿佛覺(jué)得這寒冷的冬天不再那么冷了，感動(dòng)之余，滿是感激。
每每想那個(gè)溫暖的日子，我總?cè)滩蛔∠雽?duì)你說(shuō)：“謝謝你，老師，是你為我寒冷的身軀注入了一股暖流�！�
三
那是一個(gè)下著淅瀝小雨的下午，出來(lái)散心的我漫步在田埂上。滿眼是綠油油的麥苗，一個(gè)個(gè)挺直了身軀，享受著雨的滋潤(rùn)。微風(fēng)吹過(guò)，田里的麥苗左右搖晃，好似層層麥浪翻滾不停，又像在翩翩起舞。空氣格外清新，還夾雜著些許泥土的氣息。突然，一只灰不溜秋的小東西闖入我的視線。我可以清楚地看到你的雙翅被雨打濕，渾身的羽毛緊貼在身上，正吃力地扇運(yùn)著沉重的翅膀。我以為你會(huì)找個(gè)地方避雨，因?yàn)槟愕呐赃吘陀幸慌湃思遥銢](méi)有，你用盡全力扇動(dòng)著翅膀，頂著風(fēng)雨，朝著你的方面勇敢地飛去，直到消失在我的視線里。那一瞬間，我感到了前所未有的力量。
于是，每當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，我總會(huì)想起你，總?cè)滩蛔∠雽?duì)你說(shuō)：“謝謝你，小麻雀，是你給了我前進(jìn)的勇氣，讓我懂得堅(jiān)持的意義�！�
感謝所有關(guān)心我的人帶給我無(wú)限的感動(dòng)；感謝風(fēng)和日麗的日子帶給我無(wú)限溫暖；感謝一路上的挫折帶給我的無(wú)限動(dòng)力……忽然覺(jué)得生活是那么美妙，一切生命都是那么可愛(ài)，竟讓我忍不住大喊：“謝謝你們！”
說(shuō)聲“謝謝”作文7
無(wú)論春夏秋冬時(shí)，無(wú)論朝陽(yáng)落日，無(wú)論每時(shí)每分，每當(dāng)你一響起，或許使我振奮，或許使我憂傷，或許讓我進(jìn)入圣潔寧和般的天堂，或許亦可以帶我到繁華熱鬧的市場(chǎng)。你——我的朋友——一架琴，每當(dāng)我驕傲?xí)r，你會(huì)送我一盆冷水；每當(dāng)我失落時(shí)，你會(huì)給我一片艷陽(yáng)。你是我最忠誠(chéng)且陪伴我最長(zhǎng)的朋友，你是我隨時(shí)可以依賴(lài)的大樹(shù)，你是給我溫暖的朝陽(yáng)，不知你給了我多少，但我好想說(shuō)聲謝謝你——我的朋友，一架琴。
一種樂(lè)器，一個(gè)從記事起就陪伴著你的樂(lè)器，亦便是最懂你的伙伴，陪伴你最長(zhǎng)時(shí)間的益友。我的朋友，琴，我真的好想說(shuō)聲謝謝你，謝謝你能在我最需要幫助時(shí)，給我陪伴，給我勇氣！
朗朗星空在天邊，陣陣琴聲在耳畔，那次，在我11歲的那時(shí)，是我心情最為低沉的一次。而在這時(shí)，能夠心無(wú)旁焉陪伴著我的，便只有你。月上樹(shù)梢，11歲的我因病不能和正常孩子一起去上學(xué)，去嬉戲。我的心情不知是喜是憂；繁星密布，我每天要去醫(yī)院接受治療，聞著刺鼻的消毒水，喝著澀舌的苦藥湯，我不知道是應(yīng)該進(jìn)入低谷，一蹶不振，順其自然，我也不知道，我是要樂(lè)觀起來(lái)，迎難而上，戰(zhàn)勝它！這種煎熬的日子，這種凌亂的心緒，除了你，我誰(shuí)也沒(méi)有告訴過(guò)，因?yàn)槲遗聞e人說(shuō)我懦弱，怕親人擔(dān)心。而這時(shí)，是我兒時(shí)的伙伴，你的再一次到來(lái)，教會(huì)了我很多，使我走出低谷。每當(dāng)我治療結(jié)束，天空星星點(diǎn)點(diǎn)，光輝被月光奪去，發(fā)絲被風(fēng)兒拂亂，我不管多痛，多累，都會(huì)按響你。你用《采蘑菇的小姑娘》凈化我的憂傷，用《小草》激勵(lì)我，用你全身心的情感是我融入其中，和我暢談，即使多晚，即使我是多么的.用力，你從來(lái)不嫌棄我煩，嫌棄我吵，是你，似春雨，悄悄地，默默地，任我胡鬧，聽(tīng)我訴說(shuō)心事，用陣陣旋律愛(ài)撫我的心靈，用首首歌曲的精神筑成階梯，使我走向樂(lè)觀！你一響起，我就隨你而去，我一苦惱，你就聞聲而來(lái)，我們是朋友，是知己！我的病情持續(xù)一年之久，每分每秒都是你陪我度過(guò)，有你的陪伴，我不覺(jué)得孤獨(dú)，我不覺(jué)得可惜！只有你罷，能不夾雜其他心緒的和我暢談；只有你罷，能隨時(shí)牽動(dòng)著我的心，讓我在這神奇的世界里暢游；只有你罷，我的知己——一架琴，我真的好想說(shuō)聲謝謝你。
皓月拐上了樹(shù)梢，清風(fēng)奏響，不知不覺(jué)，白駒過(guò)隙，日月如梭。雖然我已樂(lè)觀前行，但是無(wú)論怎樣，我的知己，你我情不移，意不變。我最心愛(ài)的琴啊！能隨時(shí)陪伴著我的益友啊！我真的好想說(shuō)聲謝謝你！
說(shuō)聲“謝謝”作文8
好書(shū)是一眼清泉，口渴的探索者需要它；好書(shū)是一塊面包，饑餓的旅行者需要它；好書(shū)是一場(chǎng)及時(shí)雨，干渴的莊稼需要它；好書(shū)是……在我的成長(zhǎng)道路上，《小學(xué)生導(dǎo)讀》伴隨著我經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，是我成長(zhǎng)的階梯。在升入三年級(jí)時(shí)，我第一次接觸了你——《小學(xué)生導(dǎo)讀》。
自從我打開(kāi)你的那一刻起，我就深深地愛(ài)上了你，一步也不想離開(kāi)你。你向我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，我認(rèn)識(shí)到世界是那么豐富多彩，知識(shí)是那么益智有趣；你豐富了我的課外生活，讓我知道了許多做人的道理；你帶我遨游知識(shí)的海洋，探索廣闊的世界。你的“身心保健”和“科學(xué)島”欄目給我增添了許多保健常識(shí)，懂得了如何呵護(hù)自己的身心健康；你的“中外名人”欄目讓我知道了國(guó)內(nèi)外許許多多的名人故事；你的“數(shù)學(xué)大課堂”欄目使我掌握了更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)我的數(shù)學(xué)有很大幫助，你讓我學(xué)到了獨(dú)特的解題方法，使我的思維變得更加靈活；你的“讀寫(xiě)新天地”欄目讓我了解了更多的語(yǔ)文知識(shí)，好詞好句好文章使我廢寢忘食；而“走進(jìn)大自然”欄目給我講講奇趣大自然，讓我認(rèn)識(shí)了外面的.世界，了解了課本上所學(xué)不到的知識(shí)。
“生活萬(wàn)花筒”欄目給我增添了不少的生活常識(shí)，教會(huì)我健康成長(zhǎng)；“英語(yǔ)俱樂(lè)部”欄目則讓我的口語(yǔ)變得更加流暢，也正是因?yàn)槟�，讓一個(gè)討厭英語(yǔ)科目的小懶漢變成了對(duì)英語(yǔ)充滿渴求的我，今天的我找回了自信，從而提高了英語(yǔ)成績(jī)�！叭の蹲衷~句”欄目更是讓我受益匪淺，我本是個(gè)大馬虎，經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字，特別是形近字容易混淆，如對(duì)于“哀、衷、衰”這三個(gè)字，可以說(shuō)是無(wú)法辨別，經(jīng)常張冠李戴。自從拜讀《小學(xué)生導(dǎo)讀》的第6期的“趣味字詞句”中的《性格各異三兄弟——哀、衷、衰》后，我不寫(xiě)錯(cuò)別字了，這多歸功于你呀，你說(shuō)：“哀”、“衷”、“衰”雖然生活在一個(gè)大家庭里，可情況卻不一樣，“哀”走到哪里都會(huì)帶去一片哭聲，受到大家的憐憫；“衷”走到哪里都會(huì)帶去一片笑聲，衣服中間藏著一個(gè)直立的“中”表示內(nèi)心，受到大家的喜愛(ài)；“衰”走到哪里都會(huì)帶去晦氣，衣服中間躺著一個(gè)“中”，表示沒(méi)有精力，受到大家的唾棄……經(jīng)你這位大師的一解說(shuō)，真可謂是“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，我徹底掌握了這三個(gè)字的區(qū)別，并且對(duì)形近字產(chǎn)生了濃厚的興趣。是你——《小學(xué)生導(dǎo)讀》，讓我的成績(jī)有了進(jìn)步，知識(shí)面也變得開(kāi)闊了；是你讓我的課余生活如錦上添花，樂(lè)趣無(wú)窮。我多想化作一只小鳥(niǎo)，飛舞在你廣闊的天地間；我多想變成一條魚(yú)，暢游在你無(wú)邊的知識(shí)海洋里；我多么希望你永遠(yuǎn)陪伴我成長(zhǎng)。
你是我的知己，你是我的老師，我深深地愛(ài)著你。我要對(duì)你說(shuō)聲“謝謝”，因?yàn)槟愕氖澜缋镉形业母杪暫臀⑿�，有我美好的童年。相信你的明天�?huì)更好！
黃山市黃山區(qū)湯口鎮(zhèn)寨西小學(xué)六年級(jí) 姚磊
說(shuō)聲“謝謝”作文9
有一次，我的.作業(yè)不會(huì)做，同學(xué)幫我，我給他說(shuō)了一聲謝謝！
一天，老師給我們布置作業(yè)，結(jié)果當(dāng)天晚上我有一道題不會(huì)做，心里想：等到了明天再說(shuō)吧！白在這里想也沒(méi)有用��！結(jié)果到了第二天，我問(wèn)問(wèn)這個(gè)同學(xué)問(wèn)問(wèn)那個(gè)同學(xué)，結(jié)果沒(méi)有人教我，就在這時(shí)，我的合作伙伴吳濤前來(lái)幫我解決難題，他教了一下我做法，后來(lái)我不由自主的說(shuō)了一聲：“謝謝。”他轉(zhuǎn)身就說(shuō)了一聲：“不用謝�！蔽曳浅５母吲d，既然會(huì)有人來(lái)教我難題，真是我的好搭檔啊！
從中我理解到：不管做什么事情，只要?jiǎng)e人幫了你，你都要說(shuō)一聲謝謝，這樣才顯得你懂禮貌！
說(shuō)聲“謝謝”作文10
我和她已經(jīng)同桌三年了。這三年來(lái)我們彼此一直是敵對(duì)關(guān)系，水火不容
我和她都是班級(jí)里的主心骨，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锒际敲?lèi)前茅的存在。正所謂一山不容二虎，所以這也是造成我們敵對(duì)關(guān)系的原因。但造成我們敵對(duì)關(guān)系的最主要原因，卻還要從二年級(jí)說(shuō)起：
剛上二年級(jí)，不知怎的，我的野性就毫無(wú)保留地發(fā)作了，整日在班里瘋瘋癲癲，無(wú)心向?qū)W，學(xué)習(xí)也因此一落千丈。就在這時(shí)她出現(xiàn)了，成了我的同桌。我知道，這是老師的意思，希望用她來(lái)讓我安靜下來(lái)。每次我一發(fā)作，老師便會(huì)那我和她對(duì)比，你看看人家。她也喜歡刺激我，每當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)，她都會(huì)說(shuō)：怎么又考這點(diǎn)分？真可憐！而且還一副打抱不平的樣子。久而久之，我便不高興了，哼！有什么了不起的？總有一天我也會(huì)超越你，讓你嘗嘗失敗者的滋味！。
就這樣，我不再無(wú)所事事，開(kāi)始努力奮斗，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步。從一開(kāi)始的50分到后來(lái)的80分，再到最后，我竟是和她不分上下。這一變化，讓老師非常詫異，學(xué)習(xí)便也比以前更賣(mài)力，我和她就這樣不斷爭(zhēng)斗著
一直以來(lái)，我都覺(jué)得她是一個(gè)讓人討厭的家伙，我對(duì)她態(tài)度的轉(zhuǎn)折，發(fā)生在那一天——
那天，我起床太晚，顧不得吃早餐，便急匆匆地上學(xué)了。由于太著急，我把自己的演講稿漏在了家里，這可是今早要當(dāng)著全校領(lǐng)導(dǎo)的面要演講的稿紙啊！
我在教室里焦慮不安不安地來(lái)回走動(dòng)。她似乎注意到了，便走過(guò)來(lái)，嘲諷我：怎么？演講稿忘帶了？
哼！典型的貓哭老鼠假慈悲。心里這樣想著，但卻不理睬她，見(jiàn)我不理睬，他也不說(shuō)話，低著頭，一副若有所思的樣子。
臨上臺(tái)時(shí)，我在自己的桌面上看到了一張演講稿，內(nèi)容剛好是我要演講的，這讓我很是詫異，怎么回事？但我來(lái)不及多想，便上臺(tái)了。
尊敬的各位老師，同學(xué)們，在演講臺(tái)上，我每念一句，表情就豐富一下——這字體我再熟悉不過(guò)，竟然是她！
一下臺(tái)，我就找到了她：為什么要幫我？這是我的自由吧！她的`語(yǔ)氣還是一如既往的令人討厭，但此時(shí)此刻，我對(duì)她的看法，卻發(fā)生了天大的改變。不過(guò)，我一直搞不明白，這么短的時(shí)間，她哪來(lái)的演講稿？后來(lái)，我才知道，這原本是她提前寫(xiě)好的演講稿，但由于我最近的變化，老師就把機(jī)會(huì)讓給了我，她的稿自然也就沒(méi)用了。
今天，她走了，轉(zhuǎn)校了。在離別會(huì)上，我深深地對(duì)她說(shuō)了聲謝謝！
是的，就是謝謝，簡(jiǎn)單二字，但卻意義非凡。我深深的知道，沒(méi)有她，我現(xiàn)在也許還是碌碌無(wú)為，是她，揭開(kāi)了我人生的序章。她是我的對(duì)手，是可敬的對(duì)手。她就像一盞明燈，照亮了我前行的路。最后，請(qǐng)容許我，在此說(shuō)一聲：謝謝你，我親愛(ài)的同桌！
說(shuō)聲“謝謝”作文11
翻開(kāi)《假如給我三天光明》，我被深深地吸引住了。20世紀(jì)初，兩位女子的身影出現(xiàn)在世界各地的講壇上，以一種特殊的方式進(jìn)行演講，聽(tīng)眾被深深的震撼了，一個(gè)是又盲又聾又啞的弱小女子，她就是海倫；一個(gè)是視力半盲的老師，莎莉文�？梢哉f(shuō)沒(méi)有莎莉文老師就沒(méi)有海倫凱勒的成功，耐心，信任，愛(ài)心，使一個(gè)個(gè)奇跡發(fā)生在海倫身上。
我也情不自禁地想起了我的啟蒙老師蔡老師。
蔡老師，現(xiàn)在我已經(jīng)快上五年級(jí)了，時(shí)間過(guò)得真是快，我多想對(duì)您說(shuō)聲“謝謝”。是您教我學(xué)會(huì)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人。開(kāi)學(xué)了，您拉著我的小手，微笑著說(shuō)：“咱們現(xiàn)在一起學(xué)習(xí)嘍�！蹦穆曇羰嵌嗝此�，您的目光是多么親切呀！我們大家都情不自禁地喜歡上您。
您說(shuō)話不多，總是柔柔的，看我們的時(shí)候，眼里總有笑意。在您的心目中，每一個(gè)孩子都是最棒的。您從不用分?jǐn)?shù)衡量人，而是把“做人”看得特別重要。我們每一次成長(zhǎng)，每一個(gè)成功，您總是含笑點(diǎn)頭。即使我們調(diào)皮，您總是會(huì)說(shuō)，正好我女兒上大學(xué)了，家里空了一張床，我要請(qǐng)最調(diào)皮的小朋友到我家做客。您知道嗎，我們都爭(zhēng)著要調(diào)皮一下，都想到您家，獲得您更多的愛(ài)。
與您相處的日子，我們終于明白了“嚴(yán)是愛(ài)”的深沉含義。我們的小錯(cuò)誤總是逃不了您的火眼金睛。每一份龍飛鳳舞的作業(yè)，每一次幼稚可笑的錯(cuò)誤，您總是不愿馬虎了事。您的笑容少了，我們的心就緊了，結(jié)果是我們?cè)谀膰?yán)格教育下養(yǎng)成了很多好習(xí)慣，不再粗心，不再隨意，不再任性，連最調(diào)皮的孩子也服了您。我們的.每一點(diǎn)進(jìn)步，您都看在眼里，您的笑容更加燦爛了。
幸福的日子總是過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼到了期中考試。那一天，考卷發(fā)了下來(lái)，我看了看自己的分?jǐn)?shù)，又看了看別人的分?jǐn)?shù)，一種想哭的感覺(jué)頓時(shí)傳遍全身。是啊，我是那么好強(qiáng)，多希望在你眼里永遠(yuǎn)是個(gè)好學(xué)生啊，可是偏偏我考砸了。您似乎看透了我的心思，輕輕把我拉到您跟前，微笑著跟我說(shuō)：“你知道這次為什么失誤嗎？”我像啞巴似的沒(méi)有話說(shuō)，把頭低得很低，不敢看您，您又輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“要把題目讀仔細(xì)，讀透了，就會(huì)做了。老師相信你，下次一定會(huì)考得很好。人哪有不失敗的，成績(jī)并不重要，重要的是你每天要多問(wèn)問(wèn)自己盡力了嗎？學(xué)習(xí)就像打仗，不能不嚴(yán)謹(jǐn)�！泵鎸�(duì)您一臉的信任，我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，您不知道，您的微笑是一片陽(yáng)光，化開(kāi)了我心頭的濃霧，您的話語(yǔ)是一縷春風(fēng)，吹醒了我沉睡的心靈，我終于知道我為什么學(xué)習(xí)和怎樣學(xué)習(xí)了。
老師，我真希望長(zhǎng)大后就成了您，像您一樣深?lèi)?ài)著自己的學(xué)生，流淚時(shí)遞來(lái)的面紙，失敗時(shí)溫暖的握手，生病時(shí)輕柔的問(wèn)候……
老師，您總說(shuō)自己很平凡，可我卻覺(jué)得您很偉大，和莎莉文老師一樣偉大，我永遠(yuǎn)愛(ài)您。
說(shuō)聲“謝謝”作文12
有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給我時(shí)刻關(guān)懷的導(dǎo)師！
老師像一粒火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師像一層石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登；老師像一縷春風(fēng)，帶給我們溫暖的春意，陪伴我們走過(guò)人生的岔路；老師像一盞燈為我們照亮前進(jìn)的道路；老師，像母親，慈祥而又嚴(yán)肅。老師我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)你說(shuō)，但在千言萬(wàn)語(yǔ)中形成了一句話：“老師，謝謝你，如果沒(méi)有你的栽培教育，我就沒(méi)有今天的成就；在人生旅程上，您豐富了我的心靈，開(kāi)發(fā)了我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師。”
老師你慈祥的.笑容，你甜美的聲音給我?guī)?lái)了鼓勵(lì)與自信。對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心！老師你是多么的偉大！在我們開(kāi)開(kāi)心心地放學(xué)的時(shí)候，你卻在辦公室里批改一大疊作業(yè)本，但你并沒(méi)有埋怨，而是細(xì)心認(rèn)真地改完一本又一本的作業(yè)。“:老師你休息一下吧，別再讓你頭上的頭發(fā)花白了。”盡管老師多么的認(rèn)真地為我們改本子，但無(wú)情的白發(fā)還是爬上了老師的頭上。老師，你辛苦了。
一次，我測(cè)驗(yàn)考差了，雖然今天是晴天，但我心里卻下起雨來(lái)了，被一張語(yǔ)文試卷打破了我原本高興的心情。等拿到試卷后，我垂頭喪氣地趴在坐位上嚎啕大哭。您看見(jiàn)后，走了過(guò)來(lái)。用您溫暖的雙手拍了拍我的肩膀，你并沒(méi)有批評(píng)我考差了，而是和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“孩子，每個(gè)人都會(huì)有遇到挫折的時(shí)候，不要灰心，努力做好，老師期待你在第二次測(cè)驗(yàn)中給老師驚喜�！甭�(tīng)到你對(duì)我的鼓勵(lì)，我頓時(shí)輕松。老師是您給了我自信與安慰，讓我能夠堅(jiān)強(qiáng)，是您鼓勵(lì)我，讓我面對(duì)困難時(shí)不要放棄，是您給了我勇氣，讓我充滿自信。
在第二次的測(cè)驗(yàn)中，我的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊蠋熌阌瞄_(kāi)心的眼神看著我，仿佛在說(shuō)：“孩子，你做到了，你給了我很大的驚喜，老師感到驕傲自豪。但不要驕傲，繼續(xù)努力做到最好。”感謝您--老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。
不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。千言萬(wàn)語(yǔ)都比不上我對(duì)的您的愛(ài)！我愛(ài)您，老師！
說(shuō)聲“謝謝”作文13
因?yàn)闃?shù)木，有著綠葉的相伴，所以可以灑下一片綠蔭；因?yàn)橹l，有著鮮花的陪伴，所以可以讓馥郁花香引來(lái)一群蜜蜂；因?yàn)榇蠛�，有著一朵朵沖激的浪花，所以可以更加油然而生一種磅礴洶涌的氣勢(shì)；那么人間，只因?yàn)橛辛藧?ài)與真情，才會(huì)讓幸福的蠟燭得以延續(xù)……
記得，那時(shí)是個(gè)寒風(fēng)泠泠的夜晚，空氣的凝固讓路上的行人愈發(fā)減少，而我這時(shí)卻獨(dú)自走在那條曲折的小路上，昏黃的`路燈，拖出了我長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，將它悄悄地藏在了草叢里。孤獨(dú)、寂寞、煩惱、壓力都無(wú)不霸占在我的心靈，也許，是我承載不住夢(mèng)想的力量，也許，是它不懂我搖曳的命理。我?guī)е鴳n愁的心情，找了一個(gè)位置坐下，呆呆地聽(tīng)著蟋蟀對(duì)著清冷的月亮抱怨鳴叫，看著螞蟻為家而搬遷……
不知道是什么時(shí)候，小雨緩緩地下了起來(lái)，從夜空中，前后地向地面奔跑著。我并沒(méi)有打算躲雨，而是慢慢站起身，享受任憑雨水打在身軀上的滋味，企盼晶瑩的水滴能洗潔我的靈魂。而周?chē)囊磺校坪醺記](méi)了生輝：楊樹(shù)被雨覆蹈著心，直喊疼；小草被雨壓倒在地，全身濕漉漉地難受。看著因雨而變遷的事物，我低下頭，緩緩前行。
一路上，我似乎感受不到身邊美的力量。只是被雨水包裹著，擊打著，心情正如鋒利的刀搗破了皮球一般，頓時(shí)松懈了下來(lái)。
雨漸漸的又大了一點(diǎn)，路燈在縹緲的水汽中變得有些淡黃，我尋覓不到藍(lán)天，只想著烏云才是支配我心靈的窗欞吧。走著走著，我突然看到了一個(gè)瘦小的身影向我奔來(lái)，我靠近一瞧，哦！原來(lái)是個(gè)小男孩。他喘著氣來(lái)到我的身旁，將手中的毛巾與雨傘遞在了我的面前，用一副不堪而別扭的嗓子對(duì)我說(shuō)：“大哥哥，拿去遮下雨吧！下雨天不得淋雨的，會(huì)感冒的�！痹捯魟偮�，他紅著臉便轉(zhuǎn)身離去了。可就當(dāng)此時(shí)，我被小男孩的所作所為所感動(dòng)了，不禁潸然淚下，雨水撫摸著我的臉龐，分不清哪是淚水。在雨中，我望著他漸行漸遠(yuǎn)的背影，心，一時(shí)被治愈了許多。雖然，他只是一個(gè)在我人生上與我擦身而過(guò)的過(guò)客，但卻在我寶貴的記憶相冊(cè)中刻下了一道令人難忘的風(fēng)景線。一下子，我不在困惑了，因?yàn)槟侨碎g的愛(ài)與真情深深地感化了我。此時(shí)，雨娃娃找到了媽媽?zhuān)膊辉俜怕暣罂奁饋?lái)了，鮮花似乎開(kāi)的更艷，草兒似乎比以往更加亮綠了……
樹(shù)木灑下的綠蔭，是因?yàn)橛芯G葉成群地遮擋炎熱的太陽(yáng)；枝條旁尋蜜的蜜蜂，是因?yàn)橛絮r花招展著那迷人的氣息；而人間的幸福，是因?yàn)橛辛藧?ài)與真情作為脊柱承載著，讓心靈，憩息在治愈的溫室里。
此刻，我鼓起勇氣的帆船，在海上航行前進(jìn)，努力而奮勇地去達(dá)到彼岸。
我好想對(duì)小男孩說(shuō)聲謝謝，因?yàn)�，我感受到了春風(fēng)的溫暖，這溫暖，漫入了我的心田……
說(shuō)聲“謝謝”作文14
在這個(gè)世界上，有許多人都曾給予過(guò)我們幫助，有許多人值得我們真摯的說(shuō)上一聲謝謝。對(duì)我來(lái)說(shuō)，最想感謝的還是我的老師。
沒(méi)有一個(gè)人會(huì)永遠(yuǎn)走好運(yùn)，也沒(méi)有一個(gè)人會(huì)永遠(yuǎn)走背運(yùn)。比如說(shuō)我，遇到過(guò)好老師，也遇到過(guò)不好的老師。不好的老師就不提了，因?yàn)槲医裉煜敫兄x的是我的中學(xué)老師。她———是那樣的溫柔·慈愛(ài)，她說(shuō)得最多的一句話就是不放過(guò)我們，而我卻常常聽(tīng)成不放棄我們。假如我們犯了錯(cuò)，違反了校規(guī)校紀(jì)，她會(huì)先向?qū)W校申請(qǐng)不處分，自己也不會(huì)處罰我們，只是跟我們講道理，始終相信我們能改。他這樣做，那是因?yàn)樗盐覀儺?dāng)成兒子看待呀！
每次下雨時(shí)，我總會(huì)想起那個(gè)令我難忘的雨天的經(jīng)歷。
那時(shí)，我剛到她那個(gè)班沒(méi)多久，就帶手機(jī)進(jìn)校，雖然那個(gè)手機(jī)是個(gè)壞的，但還是違反了校規(guī)校紀(jì)。果不出索然，手機(jī)被收了出來(lái)，同學(xué)們都對(duì)我說(shuō)三道四的，我心里頓時(shí)充滿了委屈與不安。
第二天，從清晨開(kāi)始，天空就陰沉著臉，不一會(huì)兒又下起了小雨，仿佛在預(yù)示著什么。第二節(jié)課下課，老師就叫我去辦公室，我有些發(fā)蒙，心生膽怯和疑惑。但我只能向辦公室走去，去面對(duì)眼前的一切。
雨越下越大，風(fēng)也越發(fā)凌冽，我懷著忐忑的心情獨(dú)自走進(jìn)辦公室，進(jìn)了辦公室，里面的一切都和我想象的一樣：手機(jī)放在桌上，所有老師都盯著我，空氣中蘊(yùn)含著火藥味。唯一不同的是，老師并沒(méi)有訓(xùn)斥我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我講道理，還問(wèn)了我手機(jī)的事，從她的言語(yǔ)中，我聽(tīng)出了關(guān)切，聽(tīng)出了濃濃的愛(ài)意，讓人感動(dòng)，讓人奮進(jìn)。
后來(lái)，我也曾問(wèn)過(guò)老師，為何如此關(guān)心我，您說(shuō)：“我把你當(dāng)成自己的兒子呀！”
“我把你當(dāng)成自己的兒子呀”，這是一句有溫度的話語(yǔ)呀，您是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。您幫助我，即不留痕跡，又不傷我自尊，您是我的恩師，更是我的慈母呀！�。�
老師，今天讓我說(shuō)聲謝謝您。您的恩情我終生難忘。您的話語(yǔ)能讓我豁然開(kāi)朗；您的話語(yǔ)能滋潤(rùn)我的.心田；您的話語(yǔ)能啟迪我的心靈；您的話語(yǔ)能激勵(lì)我成長(zhǎng)。您就是我學(xué)習(xí)路上的引路人，人生路上的指明燈。短短的謝謝您三個(gè)字，完全不足以表達(dá)我對(duì)您的濃濃謝意。我想，刻在木頭上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必永存，而刻在我心中的您的名字，將真正永恒。在最后，我想說(shuō)一聲：“您辛苦了，謝謝您，老師�！�
在我成長(zhǎng)的路上，有許多人，有許多事，會(huì)讓我們心中充滿謝意，永生難忘。其中，老師，就是這樣的一個(gè)人。
說(shuō)聲“謝謝”作文15
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感謝我的老師;因?yàn)槔蠋煱盐抑啬暧谉o(wú)知的孩子教育成明理懂事的好學(xué)生。
記得二年級(jí)時(shí)的一次考試，我因考完沒(méi)有認(rèn)真檢查，結(jié)果，考了個(gè)82分。我望著這考試卷上那觸目驚心的數(shù)字，望著那紅叉叉，心里很不是滋味，金豆豆不停地在眼里打轉(zhuǎn)，就是不留下來(lái)。忽然，不知怎么的，我的心里冒出了個(gè)壞念頭：我怎么不把錯(cuò)的題目改回來(lái)，之后……嗯，就這么辦。我越想越開(kāi)心，越想越激動(dòng)，我趁老師和同學(xué)們不注意的時(shí)候偷偷把錯(cuò)的題目改了回來(lái)，而且不留一點(diǎn)痕跡。改完之后，我便猛地一下站起來(lái)，喊：“老師，老師，您幫我把這題改錯(cuò)了。”我這么一喊，全班的目光一致投向了我，生為一班之長(zhǎng)，我竟然做了對(duì)不起老師的事情——說(shuō)謊，我簡(jiǎn)直不敢相信我自己，竟然一點(diǎn)也不結(jié)巴，一點(diǎn)也不臉紅。老師走到了我的位置上，拿起了我的試卷看了看，用疑惑的眼神看著我，但是，還是給我改了。并且輕輕地對(duì)我說(shuō)：“下課到我辦公室一趟�！�
老師走后，我心里忐忑不安，老師講的課我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，心里總是默念：“不要下課，不要下課……”平時(shí)，我最?lèi)?ài)的就是聽(tīng)到唯美的`下課鈴聲，可是今天不同，今天，我最怕的卻是那惡魔般的下課鈴聲……
惡魔般的下課鈴聲開(kāi)始蕩漾在我的耳邊，這次帶給我的不是喜悅，而是恐懼。我惶恐不安的跨進(jìn)了辦公室的門(mén)，老師竟然和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“生為一班之長(zhǎng)，最不應(yīng)該的就是對(duì)老師撒謊。老師幫你把分?jǐn)?shù)改了，并不是因?yàn)槔蠋熣娴母腻e(cuò)了，是因?yàn)槲也幌胱屇阍诒姸嗤瑢W(xué)面前難堪。其實(shí)，分?jǐn)?shù)并非是在學(xué)習(xí)上最重要的，最重要的是什么你知道嗎，”老師問(wèn)我，我搖了搖頭，“最重要的是你在上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，有沒(méi)有掌握這個(gè)單元的重要知識(shí)點(diǎn)，如果沒(méi)有，你考試考得再好也沒(méi)有用。但是，你掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，卻沒(méi)有考好，這并沒(méi)有關(guān)系的，因?yàn)槟氵M(jìn)了你的最大能力去考了。明白嗎?”我含著淚水點(diǎn)點(diǎn)頭。那時(shí)候的我對(duì)于老師講的這些話只是模模糊糊的明白了點(diǎn)�，F(xiàn)在回憶起來(lái)，我已經(jīng)全部明白了：俗話說(shuō)的好“若要人不知，除非己莫為”一個(gè)人的謊言即使布置地再天衣無(wú)縫，最終還是會(huì)被識(shí)破的，在人生道路上，我們要時(shí)刻記著“誠(chéng)信”這個(gè)詞，不要讓我們生活在謊言之中。
鄭老師，我想說(shuō)聲謝謝您，是您把我重“謊言世界”中拉了出來(lái)，雖然現(xiàn)在我已在也不是二年級(jí)了，但是，我不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我思想;不會(huì)遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向;不會(huì)遺忘是誰(shuí)用辛勤的汗水構(gòu)建知識(shí)的殿堂;不會(huì)遺忘……
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