捏雞蛋作文[精選15篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的捏雞蛋作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

捏雞蛋作文1

　　《人類的老師》這一課描寫了雞蛋的“薄殼結(jié)構(gòu)”，說(shuō)用手握住雞蛋是捏不碎的。雞蛋真的捏不碎嗎？這個(gè)問(wèn)題在我的腦海里畫了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

　　吃飯后，我興沖沖地從柜子里拿了一個(gè)圓滾滾的雞蛋做“薄殼結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)，爸爸見(jiàn)了十分感興趣。我先拿起雞蛋，用手握緊，嘿，還挺結(jié)實(shí)！我使勁地捏著，可蛋殼一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。爸爸一把奪過(guò)雞蛋對(duì)我說(shuō)：“你人小沒(méi)勁，看我的�！蔽抑缓貌环�氣地坐到一邊的小板凳上。爸爸使足了勁，用手緊緊握住雞蛋，結(jié)果，雞蛋還是沒(méi)動(dòng)靜，我得意洋洋地問(wèn)：“你人大，有勁，雞蛋碎了嗎？”爸爸氣急敗壞又拿起雞蛋繼續(xù)使勁捏，只見(jiàn)他的臉越漲越紅，眼睛都咪成了一條縫，手背上的.青筋都鼓了起來(lái)，我見(jiàn)了，趕忙往后退了好幾步，生怕雞蛋碎了。

　　隨著“啪”的一聲，雞蛋碎了，只見(jiàn)蛋花四濺，蛋殼飛射，爸爸的手上蛋清“滴滴”地往下掛，眼睛也被蛋液糊住了。桌子上，地上，墻上更是掛滿了蛋殼，蛋黃和蛋清，我們家都快變成“蛋花之家”！

　　“看來(lái)，書上的知識(shí)也不一定是正確的啊！”爸爸邊說(shuō)邊拿著抹布，擦墻、擦地、擦桌子，我看著他滑稽的樣子，哈哈大笑，心里很快悟出了一個(gè)道理：書本上的知識(shí)也不一定是全對(duì)的，我們做事應(yīng)該多實(shí)踐，實(shí)踐出真知。

捏雞蛋作文2

　　今天下午回來(lái)我直沖冰箱，媽媽問(wèn)我：”干什么呀？慌慌張張的�！拔疫吥秒u蛋邊說(shuō)：”老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，就是說(shuō)自己拿一個(gè)雞蛋用手使勁的捏，看能不能把它捏碎�！皨寢屨f(shuō)：”那還不簡(jiǎn)單，我來(lái)！“

　　媽媽手拿雞蛋，先把全身的力集中在手上，然后使勁的捏，雞蛋完好無(wú)損，我說(shuō)：”再使點(diǎn)勁！“媽媽說(shuō)已經(jīng)再使了，又過(guò)了一會(huì)兒雞蛋還是完好無(wú)損，媽媽宣告失敗。換上我，我直接拿著雞蛋使勁全身的力氣， 竭盡全力握住這個(gè)雞蛋，想把它捏碎，可雞蛋就是不聽(tīng)我的，怎么捏都捏不爆，我只好把希望寄托在我們家的`大力士——爸爸，爸爸一回來(lái)，我就把雞蛋拿到他跟前鄭重其事的說(shuō)：”你今天怎么樣都得把這個(gè)雞蛋捏碎。“爸爸說(shuō)：”呵呵，它是捏不碎的，不信？你看！“爸爸拿起雞蛋用了九牛二虎之力也沒(méi)能把雞蛋捏碎�！蔽疫�不信邪了！“我說(shuō)道，就立馬上網(wǎng)查了原因，原來(lái)人用手握雞蛋的時(shí)候，因?yàn)殡u蛋是橢圓型的，所以他把所受的力均勻地分散到蛋殼上，所以雞蛋是握不碎的。

　　這次的試驗(yàn)又讓我知道了一個(gè)科學(xué)知識(shí)，我真是太高興了！

捏雞蛋作文3

　　在這個(gè)平凡的早晨，我們班做了一個(gè)不普通的實(shí)驗(yàn)。

　　一聽(tīng)說(shuō)要捏雞蛋，大家紛紛推舉全校聞名的大力士謝銳杰上臺(tái)。在我看來(lái)，還用不著謝銳杰呢，就連最瘦小的鄭載陽(yáng)都能輕而易舉地捏爆吧，這簡(jiǎn)直是就是拿石頭往雞蛋上砸呀！快看，他上臺(tái)了，可是使出渾身解數(shù)，咬牙切齒全身都抖起來(lái)了，雞蛋卻像鐵打似得毫發(fā)無(wú)損，一副“粉身碎骨渾不怕，要留完整在人間”的模樣，謝銳杰看得目瞪口呆，急眼了，又一使勁，眼睛鼻子耳朵五官都擠到了一塊兒，雞蛋卻仍然是一副堅(jiān)無(wú)不催的樣子。我們都難以置信，雞蛋那小小的身軀也好像在嘲笑他：“看看吧，你長(zhǎng)那么高，那么胖，卻奈何不了我一個(gè)小小的雞蛋，哈哈哈？”

　　第二位上臺(tái)的是吳泓銳，他先用手比劃了一下，一副勝券在握的表情，“三、二、一、開(kāi)始！”隨著徐老師的`一聲令下，他捏緊了手心，手通紅通紅的，最后連那幾根青筋都不爭(zhēng)氣地暴露了出來(lái)，可雞蛋卻還是紋絲不動(dòng)毫發(fā)無(wú)傷。吳泓銳雙手一攤，無(wú)可奈何地說(shuō)：“我沒(méi)辦法了�！�

　　第三個(gè)上場(chǎng)的是徐藝茹，她看到前面幾個(gè)人都沒(méi)捏碎，心頓時(shí)已經(jīng)涼了一大半，只見(jiàn)她蹲下來(lái)捏，站起來(lái)捏，跳起來(lái)捏，卻都以失敗告終。她眉頭緊鎖，最后大喊一聲“啊”，好吧，三個(gè)人都沒(méi)有捏碎這個(gè)雞蛋。

　　為什么呢，讓我告訴你吧，因?yàn)殡u蛋的蛋殼是薄殼結(jié)構(gòu)，可以把力量均勻分散，現(xiàn)代建筑如廣州南站，人民大會(huì)堂都應(yīng)用了這種技術(shù)，人類從大自然當(dāng)中汲取知識(shí)為己所用，大自然可真是人類的好老師呢。

捏雞蛋作文4

　　今天，我來(lái)到教室里，老師從袋子里拿出了一樣?xùn)|西握在手里，讓我們猜猜是什么。有的人說(shuō)：“是乒乓球�！庇械娜苏f(shuō)：“是玻璃球�！币灿腥苏f(shuō)：“是雞蛋�！笨梢灿腥水a(chǎn)生了懷疑：既然是雞蛋，怎么捏不碎呢？有一個(gè)高個(gè)子女生反駁：“就算是雞蛋也捏不碎，我在一本書上看過(guò)，雞蛋是捏不碎的。”一個(gè)矮個(gè)子的男生也附和著。當(dāng)我們問(wèn)他們倆是怎么回事時(shí)，卻啞口無(wú)言了。這時(shí)，老師發(fā)話了，“我們何不來(lái)試試呢？”

　　我們請(qǐng)了5位同學(xué)做試驗(yàn)。第一位同學(xué)是我們班上最胖的男生，長(zhǎng)得也白白的，他走上去拿著雞蛋就捏，嘴里還不停地叨嘮：“我一定要捏碎它，我一定要捏碎它�！彼�的臉都漲紅了，可雞蛋毫不在意呢。

　　緊接著一個(gè)又矮又瘦的小男孩上來(lái)了，他好像很不服氣，覺(jué)得自己挺有勁的，一上來(lái)，拿著雞蛋就捏，他咬緊牙關(guān)，臉紅了，手上的青筋都鼓起來(lái)了�？呻u蛋就是不聽(tīng)他的使喚，還是沒(méi)碎。他只好放棄，還說(shuō)：“等休息好了，再來(lái)試一次�！�

　　第三個(gè)中等個(gè)子的同學(xué)好像有很大的`力氣一樣，也是沒(méi)捏碎，后面的幾位同學(xué)的結(jié)都是一樣的。我想：這么小的雞蛋，它的殼那么薄，平時(shí)媽媽一敲就破，為什么今天就捏不碎呢？它居然有這么大的力量？真是太神奇！我真是百思不得其解。

　　后來(lái)老師跟我們解釋了原因：雞蛋殼雖然很薄，但它是圓形的，我們給它的壓力被圓形結(jié)構(gòu)分散了，所以不會(huì)破。像雞蛋這種結(jié)構(gòu)叫“薄殼結(jié)構(gòu)”，后來(lái)，人們根據(jù)這個(gè)原理，在生活中做了很多這樣的建筑。這時(shí)我才恍然大悟！

捏雞蛋作文5

　　今天上文學(xué)社課的時(shí)候，老師和我們玩了一個(gè)捏雞蛋的游戲。

　　只見(jiàn)老師小心翼翼地拿起一個(gè)雞蛋，問(wèn)“誰(shuí)來(lái)當(dāng)捏雞蛋這個(gè)勇士？”只見(jiàn)十幾只小手舉了起來(lái)，都渴望能上去當(dāng)那個(gè)小勇士。

　　老師先找了一個(gè)在女生中個(gè)子最高的同學(xué)去捏雞蛋。她三步并作兩步，走上了講臺(tái)�？茨菢幼�，好像在說(shuō)：“不就捏個(gè)雞蛋么，有啥大不了的？”老師讓她讀過(guò)游戲規(guī)則后，便可以捏了。只見(jiàn)她輕輕把雞蛋放在手心，然后用上了吃奶的`勁，用力地捏，臺(tái)下的同學(xué)睜大了眼睛，伸長(zhǎng)了脖子，豎起了耳朵，等著雞蛋破碎的那一刻�？墒牵�雞蛋像個(gè)頑皮的小孩子，和你唱反調(diào)，你想它破，它就是不破，完好無(wú)損。那個(gè)女同學(xué)驚呆了，我也感到不可思議。

　　老師又找了個(gè)男同學(xué)上去，那個(gè)男同學(xué)滿臉寫著自信，走上了講臺(tái)。他也同女同學(xué)一樣。把雞蛋放入手心里，之后用上全身的力氣去捏。那個(gè)男同學(xué)咬緊牙關(guān)，鎖緊眉頭，因?yàn)橛脛胚^(guò)度，臉都漲得發(fā)紅呢！我們也心里為他加油打氣。但是雞蛋像個(gè)石頭似的，無(wú)論那個(gè)男同學(xué)怎么用勁都無(wú)濟(jì)于事，雞蛋還是安然無(wú)恙。那個(gè)男同學(xué)只好不服氣地下了臺(tái)，走時(shí)還甩了甩手。

　　老師見(jiàn)我們滿臉的狐疑，便在大屏幕上點(diǎn)了一下，出來(lái)一段文字，我們看了后恍然大悟：原來(lái)雞蛋呈橢圓形，同學(xué)的五指握住雞蛋，找不到著力點(diǎn)。而雞蛋可以把受到的壓力散給各個(gè)部分，所以，同學(xué)們不能把雞蛋捏碎。這種現(xiàn)象被叫做“薄殼結(jié)構(gòu)”。

　　看來(lái)，科學(xué)無(wú)處不在，小小的雞蛋中也有玄機(jī)呀！

捏雞蛋作文6

　　今天，陳老師給我們上了一節(jié)別開(kāi)生面的習(xí)作課，主題是—捏雞蛋。我懷著激動(dòng)和好奇的心情期待著，雞蛋真的能捏碎嗎？

　　上課了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。陳老師手里拿著兩個(gè)雞蛋，說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)捏雞蛋的游戲，有誰(shuí)想要試試？”話音未落，同學(xué)們就紛紛舉手，像雨后春筍。陳老師環(huán)顧四周，選中了淑女蔡依靜。

　　只見(jiàn)蔡依靜玉指張開(kāi)，捏緊雞蛋，手上的青筋都暴出來(lái)了，我為她鼓勁，可是，雞蛋卻紋絲不動(dòng)。

　　第二個(gè)上場(chǎng)的是大家一致公認(rèn)為的`大力士—?jiǎng)⒍�暢。只�?jiàn)劉鼎暢信心十足，雄赳赳，氣昂昂地走上講臺(tái)。接著，他把雞蛋放在手心里，攥緊拳頭，有模有樣地捏起來(lái)，最后使出洪荒之力，還是沒(méi)捏碎。這時(shí)，陳老師說(shuō)：“讓我們?yōu)閯⒍�暢加油！”“加油！加油！”同學(xué)們吶喊者，那聲音排山倒海，地動(dòng)山搖。但是雞蛋安然無(wú)恙，劉鼎暢的手卻不停地顫抖著。

　　第三個(gè)向“金剛蛋”發(fā)出挑戰(zhàn)的是我們班的女戰(zhàn)士—?jiǎng)⑿烙�，她微笑著走向講臺(tái)，握緊雞蛋，使出全身力氣。雙手不停地顫抖，只見(jiàn)她皺緊了眉頭，嘴唇都發(fā)紫了，可雞蛋還是沒(méi)有捏碎，好像在說(shuō)：“哈哈，你們還是放棄吧，我是不會(huì)被捏碎的�！�

　　王勤博不相信雞蛋捏不碎，自己也要試一試，他把“金剛蛋”放在手里，給它施加壓力，使了一會(huì)兒勁，王勤博的臉就紅得像熟透的小蘋果。但是雞蛋還是完好無(wú)損，王勤博尷尬地走下了講臺(tái)。

　　雞蛋為什么捏不碎呢？原來(lái)，雞蛋的表面是拱形的，還有一層薄殼，這層薄殼是最堅(jiān)固最穩(wěn)定的。在捏的時(shí)候，力量會(huì)分散，所以雞蛋不會(huì)碎。

　　在生活中，只要留心觀察，仔細(xì)思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧秘在等著你。

捏雞蛋作文7

　　我興沖沖地拎著一袋雞蛋大步流星地往家里跑，因?yàn)榧依飦?lái)客人了。剛進(jìn)家門，一個(gè)晃蕩，雞蛋碰到門沿，裂開(kāi)了一個(gè)口子，粘稠的蛋黃一股腦兒流了出來(lái)，弄得滿袋雞蛋臟兮兮的。我嘟著嘴嚷嚷道：臭雞蛋，這么不禁碰，太脆弱了！媽媽連忙從廚房里探出頭來(lái)，故作神秘地說(shuō)：“你可不要小瞧了這雞蛋，讓你用兩只手捏，你都捏不碎�！蔽一叵雱偛诺囊荒唬�不屑一顧地說(shuō)：“你少騙人！”

　　“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，要不咱們來(lái)試試？”

　　“試就試，誰(shuí)怕誰(shuí)？”我滿口答應(yīng)。

　　媽媽找了一個(gè)生雞蛋，放到我的手心里。剛才跟外公交談甚歡的.客人也好奇地圍過(guò)來(lái)。我單手輕輕一捏，咦？不會(huì)吧，雞蛋在我手里竟然毫發(fā)無(wú)損。我加大了勁，還是原封不動(dòng)。“我就不信這個(gè)邪！”我嘀咕道。一只手不行，我干脆用上了雙手，使出了吃奶的力氣，可雞蛋還是安然無(wú)恙地躺在我的手心里。此時(shí)的外公坐不住了，樂(lè)呵呵對(duì)我說(shuō)：“外公來(lái)幫你！”話音剛落，只見(jiàn)他雙手像老虎鉗一樣握緊雞蛋使勁捏，牙齒咬得咯咯響，手上鼓起一條條青筋，可雞蛋好像穿了件鐵外衣就是不碎。他也只好垂頭喪氣地?cái)∠玛噥?lái)�？腿艘瞾�(lái)了興趣，輕輕道：“要不我來(lái)試試？”他用盡了渾身解數(shù)，雞蛋還是完好無(wú)損。

　　咦，雞蛋為什么捏不碎呢？我丈二和尚摸不著頭腦。媽媽解釋道：“生雞蛋內(nèi)部都是液體，沒(méi)有空隙，可使力量均勻分散，而且手的拱形和雞蛋的橢圓形一致，接觸面大，所以雞蛋就不會(huì)碎了。而剛才在門口，碰到雞蛋的接觸面小，它就容易碎！”一頭霧水的我恍然大悟。

　　朋友們，我們的生活中處處有科學(xué)，只要我們平時(shí)善于觀察，勤于思考，就有新發(fā)現(xiàn)，讓我們一起來(lái)做生活的有心人吧！

捏雞蛋作文8

　　這學(xué)期我的體重突然下降，加上臉色蒼白，引來(lái)了全家人的恐慌：驗(yàn)血、看醫(yī)生隨之而來(lái)�；�驗(yàn)的結(jié)果沒(méi)有什么大礙，只是有點(diǎn)貧血，全家人的討論結(jié)果都認(rèn)為是我挑食惹的禍。

　　接下來(lái)，全家人就開(kāi)始為我制定營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃了。計(jì)劃第一步——補(bǔ)血。補(bǔ)血的第一步從紅棗茶開(kāi)始。奶奶從超市買來(lái)了一大箱的紅棗，顆顆紅棗又大又飽滿，看似味道不錯(cuò)。于是，煮紅棗茶就成了奶奶暑期的主要工作。

　　一大早，奶奶就給我煮了一瓶香噴噴的紅棗茶，還根據(jù)我的口味把煮好的紅棗茶放進(jìn)冰箱冰一冰。等我起床后，又香又甜又涼的紅棗茶就代替了我的牛奶，成為了我早餐的一部分。我喝了一口，好美味的紅棗茶，比我想象的`要美味幾十倍。不出十分鐘，瓶里的紅棗茶就被我喝得一干二凈。看到我的舉動(dòng)，奶奶樂(lè)得笑開(kāi)了花，還說(shuō)：“我的勞動(dòng)成果終于被某人接受了，從今天開(kāi)始，我早上起床的第一件事就是給我的寶貝孫子煮紅棗茶咯！”

　　看到奶奶高興的樣子，我的心里突然有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，似乎感受到了奶奶暖暖的愛(ài)意。為了表?yè)P(yáng)奶奶的勞動(dòng)成果，我想了又想，突然創(chuàng)編了一句廣告詞送給奶奶：周氏紅棗茶，一喝忘不掉，二喝補(bǔ)身體，三喝健康一輩子。奶奶聽(tīng)了后哈哈大笑！

捏雞蛋作文9

　　上課了，老師大步流星地走進(jìn)教室，手里還拿著兩個(gè)雞蛋，走上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)——握雞蛋”。這時(shí)，教室里像炸開(kāi)的油鍋，同學(xué)們叫嚷著：“雞蛋又沒(méi)有手，怎么握呀？應(yīng)該是摸雞蛋才對(duì)��！……”

　　試驗(yàn)開(kāi)始了，老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意來(lái)做一下試驗(yàn)��？”同學(xué)們聽(tīng)了紛紛舉手，老師叫潘宇俊上去，潘宇俊大步流星地上去了，他張開(kāi)五指，包住雞蛋，他使出九牛二虎之力，這時(shí)他的手微微顫抖，眼睛眉毛擠成了一團(tuán)，但是還失敗了，雞蛋紋絲不動(dòng)。

　　老師又叫張昊宇上去，他得意洋洋地走上講臺(tái)，張昊宇用手包住雞蛋，邁出右腿，眼睛死死地瞪著雞蛋，臉憋得通紅，手上的青筋都暴了出來(lái)，可雞蛋還是完好無(wú)損。

　　忽然老師又叫我上去，我害羞極了，心想：“這個(gè)雞蛋這么薄，我難道不能把這么小的`雞蛋握碎嗎？”。我用手握緊雞蛋，牙齒咬住上嘴唇，憋足氣，可雞蛋的外殼如同堅(jiān)硬的盔甲，最后我也沒(méi)有成功。

　　這是為什么呢？我們百思不得其解，這時(shí)廖老師告訴我們：“雖然它的殼很薄，看起來(lái)很脆弱，但是它是橢圓形的，具有薄殼結(jié)構(gòu)，這種特殊結(jié)構(gòu)可以均勻地把力分散到各部位�！蔽覀兟�(tīng)了恍然大悟。

　　這節(jié)實(shí)驗(yàn)課使我們明白：薄殼結(jié)構(gòu)能夠承受很大壓力的道理。學(xué)習(xí)上，我們要發(fā)奮圖強(qiáng)，要承受得起各方面的壓力。

捏雞蛋作文10

　　今天，我和媽媽玩了一個(gè)游戲——捏生雞蛋。規(guī)則是：用一只手，用最大的力氣捏一個(gè)生雞蛋，看誰(shuí)能把雞蛋捏碎。

　　我搶在媽媽前面說(shuō)：“我先來(lái)�！蔽夷闷鹨粋�(gè)生雞蛋，心想：雞蛋那么小，蛋殼那么薄，輕輕一捏不就破了。于是，我把雞蛋放在手心里，輕輕一捏，雞蛋居然完好無(wú)損。“雞蛋怎么會(huì)捏不破呢？”我自言自語(yǔ)道，“難道是因?yàn)槲业牧�氣太小了？”我便使出吃奶的力氣去捏，可雞蛋還是安然無(wú)恙，靜靜地躺在我的手心里。我試了好幾次，結(jié)果都沒(méi)有破，只好放棄了。媽媽得意地說(shuō)：“你輸了吧�！�

　　說(shuō)完，媽媽拿起雞蛋放在手里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，又看了看說(shuō)：“看我的�！眿寢屚瑯邮钩隽俗畲蟮�.力氣，可雞蛋竟然也沒(méi)破。媽媽一連捏了好幾次，雞蛋好像還是不聽(tīng)使喚，仍然完好無(wú)損。

　　這一不可思議的現(xiàn)象，讓我非常好奇。我和媽媽連忙上網(wǎng)查了資料，原來(lái)雞蛋殼雖薄，但它是橢圓形的，有無(wú)數(shù)個(gè)拱形，能承受很大的力，都大于人的握力。當(dāng)你去捏它時(shí)，它就會(huì)把你使出的力量均勻地分布到各個(gè)部位，所以雞蛋捏不破。

　　小實(shí)驗(yàn)，大發(fā)現(xiàn)。原來(lái)，我們的生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要我們留心觀察，一定會(huì)有意想不到的收獲。

捏雞蛋作文11

　　作文班里，老師讓我們來(lái)捏雞蛋。雞蛋的外形是橢圓形，顏色是土黃色。每次我拿雞蛋的時(shí)候都是小心翼翼，生怕這個(gè)弱不禁風(fēng)的“小紙人”會(huì)被破碎。

　　可這次老師讓我們使勁捏，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，都說(shuō)不費(fèi)吹灰之力就會(huì)把這個(gè)小雞蛋捏碎。

　　首先請(qǐng)趙同學(xué)去挑戰(zhàn)小雞蛋。只見(jiàn)他捏著雞蛋，臉上帶著微笑，用盡全身吃奶的勁都捏不碎。為了確認(rèn)這雞蛋是真的.，老師讓幾個(gè)同學(xué)放在耳邊聽(tīng)一聽(tīng)，果然是真的。趙同學(xué)只得甘拜下風(fēng)，把雞蛋給了別的同學(xué)，可是都捏不碎，直到第三個(gè)同學(xué)才把雞蛋捏碎。下面的同學(xué)很是好奇，一擁而上，老師又讓幾個(gè)同學(xué)去捏。

　　同學(xué)們紛紛嚷嚷，讓老師捏一次，老師拿起雞蛋放到幾個(gè)同學(xué)身邊，同學(xué)們都嚇得趕快跑，害怕雞蛋被捏碎。老師臉上露出一絲得意，又讓大家一起去捏，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，五官擰在一起，可是雞蛋就是不破。原來(lái)雞蛋捏不破是因?yàn)槲覀儼蚜�氣全部用上，我們的力氣就�?huì)分布在每個(gè)部位，所以雞蛋就不破了。

　　“捏雞蛋”讓我明白：做事要處處留心，這樣才能學(xué)到知識(shí)。

捏雞蛋作文12

　　今天的作文課我們要做有趣的實(shí)驗(yàn)--捏雞蛋。同學(xué)們一個(gè)個(gè)用疑惑不解的眼神你看著我，我看著你，好像在說(shuō):“小小的.雞蛋輕輕一碰就粉身碎骨，不知老師葫蘆里賣的是什么藥？”

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是柯鈞嵐，只見(jiàn)她走上臺(tái)抓起雞蛋握在手中。我趕緊躲到一旁，用手捂著臉，生怕雞蛋一碎，蛋黃、蛋清會(huì)噴到我。只見(jiàn)她咬著牙，咧著嘴，緊皺眉頭使出吃奶的力氣，可是雞蛋還是毫發(fā)未損。我想：可能因?yàn)樗�是女孩子，身子瘦小，胳膊又�?xì)，力氣較小，才沒(méi)捏碎吧！第二個(gè)上場(chǎng)的選手是我們班的大力士牛鑫，他胸有成竹、喜形于色地走上臺(tái)，瞄了一眼雞蛋，好像在說(shuō)：“如果今天我不把你捏碎我就不叫牛鑫�！彼�把雞蛋緊緊地握在手中，只見(jiàn)他的手一直在顫抖，身上的肌肉都鼓起來(lái)，臉漲得通紅，眼睛瞪得像個(gè)乒乓球，細(xì)細(xì)的汗珠從額頭上冒了出來(lái)。臉上的肉都擠在一塊兒了，可是雞蛋還是捏不碎。他垂頭喪氣地走下臺(tái)，哎呀！真是樂(lè)極生悲。

　　我們大家都使出了吃奶的力氣，為什么雞蛋卻捏不碎呢?“想知道其中的奧秘嗎？”老師問(wèn)。我們迫不及待地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“你們看，雞蛋是楕圓形的，握在手中力量是分布在雞蛋的各個(gè)角落，就捏不碎了。如果把力量集中在一個(gè)點(diǎn)上，輕輕一碰就碎會(huì)了�！崩蠋熣f(shuō)。

　　我今天真是大開(kāi)眼界，一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)竟蘊(yùn)含著許多的科學(xué)道理。

捏雞蛋作文13

　　“哈哈哈！”教室里不時(shí)爆發(fā)出一陣陣爽朗的笑聲，同學(xué)們有的瞪大眼睛，有的捏緊拳頭，還有的雙手托著下巴……一個(gè)個(gè)神情專注地盯著講臺(tái)，到底怎么回事兒呢？原來(lái)呀，這里正在上演“人vs雞蛋”的精彩大戰(zhàn)呢！

　　你瞧！商敏薰在同學(xué)們的歡聲中走向講臺(tái)，平時(shí)風(fēng)風(fēng)火火的她今天有些扭扭捏捏的，好像還沒(méi)開(kāi)始就有些泄氣了呢。在同學(xué)們的“加油”聲中，她小心翼翼地接過(guò)雞蛋，握緊拳頭，眉毛都快擠到一塊兒了，好像使出了吃奶的力氣，左手不行換右手，可還是沒(méi)能成功捏碎雞蛋�？赡苁怯昧�過(guò)猛的.緣故，在交還老師雞蛋時(shí)，手一抖，雞蛋“啪——”的一聲摔碎了。

　　這個(gè)小插曲并沒(méi)能影響大家的激情，反而激起了男生的斗志。王耀輝自信地走上講臺(tái)，奪過(guò)雞蛋，甩甩胳膊，扎好馬步，嘴一撇，一臉的不屑，仿佛在說(shuō)：“我一定可以把它捏碎！”

　　開(kāi)始了，只見(jiàn)他右手死死攥著雞蛋，咬緊牙關(guān)，臉漲得通紅，一會(huì)兒彎腰，一會(huì)兒靠墻，可雞蛋卻紋絲不動(dòng)。他急中生智，使出殺手锏，左手抓住右手手腕，好像在輸送能量，但卻徒勞無(wú)功，雞蛋仿佛穿著厚厚的盔甲，毫發(fā)未損。

　　王耀輝垂頭喪氣，像只斗敗的公雞走下講臺(tái)。這時(shí)，孟楷翔站了起來(lái)……

捏雞蛋作文14

　　星期天，我和爸爸媽媽一起做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——捏雞蛋。條件是把雞蛋放在手心里，用手心的力量去捏，不能用手心的力量去按。誰(shuí)要是把雞蛋捏碎了，他就是大力士。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，爸爸驕傲地說(shuō)“我先來(lái)，這么小的雞蛋還捏不碎嗎?”于是爸爸充滿自信的上臺(tái)了，只見(jiàn)他用手心握住雞蛋，用力的'捏，爸爸使了好大的勁，費(fèi)了九牛二虎之力，愣是沒(méi)把雞蛋捏碎。雞蛋就像一塊堅(jiān)硬的石頭，安然無(wú)恙，毫發(fā)無(wú)損。想不到這小小的雞蛋竟有這么大的威力，接著我和媽媽也試了一下，結(jié)果雞蛋還是沒(méi)有碎。這雞蛋是怎么了，難道被施了魔咒？這讓我百思不得其解。

　　為了弄清雞蛋的奧秘，我在網(wǎng)上搜集了一些資料，最后我恍然大悟，原來(lái)這威力和雞蛋本身有關(guān)，并不是雞蛋被施了魔咒，是因?yàn)殡u蛋是圓的，當(dāng)你用手去捏它時(shí)，它并不是只有一個(gè)地方受力，而是把力量分散到雞蛋的各個(gè)地方，不足以把它捏碎。后來(lái)，人們利用這個(gè)特點(diǎn)建造了拱橋，設(shè)計(jì)出了汽車、飛機(jī)和安全帽等等，有些建筑物也是用了這個(gè)原理。

　　這次小小的實(shí)驗(yàn)，不僅增加了我的知識(shí)，還讓我明白了生活中處處留心皆學(xué)問(wèn)。

捏雞蛋作文15

　　“捏碎！”“捏碎！”“快捏碎！”教室怎么這么熱鬧。哦！原來(lái)我們?cè)诮淌夷笞蛱斓哪莻�(gè)神秘的雞蛋。昨天，老師給我們展示了能飄浮的雞蛋。而今天呢？老師對(duì)我們說(shuō)：“我這個(gè)雞蛋是捏不碎的�！蔽覀円宦�(tīng)，議論紛紛，有的說(shuō)不可能吧！雞蛋很容易捏碎的。有的說(shuō)這難道又是科學(xué)道理。還有的`說(shuō)老師在騙人吧！

　　當(dāng)我們正奇怪的時(shí)候，老師說(shuō)：“誰(shuí)要上來(lái)試試？”我們爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，老師就叫徐政澤上來(lái)。于是，徐政澤就胸有成竹地走了上來(lái)。徐政澤右手盡捏雞蛋，皺著眉頭，就算徐政澤把全身的力氣傳輸在右手上，也沒(méi)有成功。下面，老師讓全班的同學(xué)都試了一下，全班同學(xué)不但都沒(méi)有把雞蛋捏碎，而且累得氣喘吁吁。

　　后來(lái)，老師告訴我們，因?yàn)殡u蛋四處都有受力。這些分布均勻，力量是對(duì)稱的，許多力量受到中間時(shí)，就散發(fā)出去了。辦法就是，你只要用大拇指一按，就等于一面受力，就可以壓碎了。

　　原來(lái)雞蛋的本領(lǐng)真大��！上次能飄浮，這次又能捏不碎（不包括壓碎）。

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