內(nèi)心深處那首歌作文
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的內(nèi)心深處那首歌作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
內(nèi)心深處那首歌作文1
如落紅飄零,曾經(jīng)綻放的歲月轉(zhuǎn)瞬凋零,來不及細(xì)細(xì)品味,便在風(fēng)雨間化作塵泥。唯有陣陣暗香氤氳在記憶中余香縈繞,花香盈袖。
“時(shí)常想起,我的那些花兒,在我生命每個(gè)角落靜靜為我開著”,月色如水,思緒悄然被這傷感的旋律牽引,往日的曼妙歲月,被歌聲拉得悠長(zhǎng),記憶里的六年時(shí)光,重新伴著歌聲在心底綻放。
還曾記得,我們牽著稚嫩的小手,在教室外的草坪上做游戲。那時(shí)候,時(shí)間宛若潺潺流水,我們?cè)跉q月的河畔歌唱?次L(fēng)細(xì)柳,賞云卷云舒,用童真的.眼光注視周圍一切。日子無憂無慮,友誼日益增進(jìn),一起蹦蹦跳跳地,背著小小的書包歡快地走進(jìn)校園,嘴里含著糖,手里抱著書,快活而可愛?倫郾С梢粓F(tuán)嬉戲,口里哼的兒歌和一起歡笑的身影成了我親切的懷戀。
漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)小雄鷹,在學(xué)習(xí)的天空中飛翔。那些時(shí)候,我們?cè)谝黄,在籃球場(chǎng)上揮汗如雨,一起配合,在團(tuán)結(jié)合作中長(zhǎng)大。有時(shí)因遲到,我們會(huì)一同挪向老師的辦公室,那歉意的話語是我們成長(zhǎng)成熟的見證。偶爾一點(diǎn)小摩擦,我們總會(huì)在風(fēng)雨后重新結(jié)好,友誼從不因時(shí)間變遷而褪色。操場(chǎng)中央,走廊拐角,沙坑角落,總能見到我們的身影。一本本漫畫,一張張圖畫,閃亮著童真的歡樂,令我難以忘卻的,不僅僅是美好的往事,還有那份你的笑臉。
夏日悠長(zhǎng)火熱,我們?cè)谝黄鸬臍q月走到時(shí)光的終點(diǎn),不想說再見,卻已成奢求。每個(gè)人淚光點(diǎn)點(diǎn),心中五味雜陳,離別的鈴聲在那一刻響起,我們同在的歲月停在了那一秒,曾經(jīng)相聚多少天,終究要離別多少年,我們的友誼隨風(fēng)飄散,淚水在歲月里流淌成河,靜靜地流淌過我憂傷的心。
“我想為你做些什么,時(shí)間卻遠(yuǎn)走。我的花兒,在我心間,留下了芬芳……”歌聲在我內(nèi)心回蕩,童年時(shí)的你們,如花兒般,在我心間綻放。
內(nèi)心深處的那首歌,悠揚(yáng)纏綿,在我心底回蕩,我會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)花一樣的歲月,曾經(jīng)花兒一樣的你們。
內(nèi)心深處那首歌作文2
琴鍵上透著光,彩繪的玻璃窗,在哥特式教堂,彈奏一段成長(zhǎng)的交響樂。
——題記
時(shí)針一圈一圈地走,時(shí)光一分一秒地流,如今的我們,正駕著船,駛往心中向往的彼岸。
音樂緩緩響起,我們內(nèi)心歡快的歌聲也隨之響起。天空,白云,風(fēng)箏,那是我們童年的夢(mèng)。曾幾何時(shí),我們一展稚嫩的歌喉,向往成為花季的歌者。曾幾何時(shí),我們手牽手,肩并肩,想要沖到終點(diǎn),驕傲地戴上那塊象征著榮譽(yù)、勝利的金光閃閃的獎(jiǎng)牌。曾幾何時(shí),我們挑燈夜讀,只為著在次日的考試中能夠名列前茅。
音樂在繼續(xù)演奏,可我們的歌聲卻不再嘹亮。是累了嗎?
我們?cè)炯冋娴男θ轁u漸淡去,只留下一聲聲無可奈何的.嘆息。
一堆堆高得如山的練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本,一捆捆重得似鉛的考卷、書本,讓深陷其中的我們呼吸沉重。
高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯!贝藭r(shí)的我們,正在沿著這條階梯,一步一步地邁向老師口中光明的終點(diǎn)。
“三年拼搏為一戰(zhàn),六月疾筆論英雄!睘榱顺蔀檫@個(gè)英雄,我們需要有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣;為了成為這個(gè)英雄,我們需要有“千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)定;為了成為這個(gè)英雄,我們需要有“莫等閑,白了少年頭,空悲切”的進(jìn)取心。
哦,明白了,心中的音樂從不曾停歇,只是我們的歌聲已趨于平緩,因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng),在慢慢蛻變成為具有新時(shí)代精神的青年。誰的內(nèi)心深處沒有一首屬于自己的歌,那是我們的夢(mèng)。∫苍S有一天我們會(huì)忘了原來的旋律,會(huì)步入新的音軌,但只要我們堅(jiān)持不懈,終會(huì)譜出華麗的樂章。
幼稚,懵懂,無知,那是童年的影子。
堅(jiān)持,奮斗,向上,這是現(xiàn)在的我們。
綿綿的細(xì)雨無聲地滋養(yǎng)著大地,柏油路上熠熠生輝,一切都顯得那么富有生氣。此時(shí)的我,心中的太陽冉冉升起……
內(nèi)心深處那首歌作文3
每次聽到關(guān)于老師的贊歌,我就會(huì)在心眼兒里默默地念叨:老師,您就是我內(nèi)心深處的那首歌。
還清楚的記得,那一次,我突然發(fā)燒,趴在桌子上,渾身軟綿綿的,一點(diǎn)兒勁兒都沒有,我多么希望媽媽能夠突然出現(xiàn)在我的眼前,用她的手摸一摸我的額頭,哪怕是問候我一下也行?墒俏抑,那時(shí)那地,這種想法簡(jiǎn)直就是一種奢望。下課了,同學(xué)們的歡聲笑語,完全忽視了我這個(gè)離群的孤雁,我失望地閉著眼睛,心里有種說不出的難過。老師,是您來上課時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的異樣,您用溫暖的手輕輕地在我的額頭上拭過,立即要求我去醫(yī)院看醫(yī)生,并且毫不猶豫地掏出錢讓同桌陪我去。等我們回來后您特意給我準(zhǔn)備的開水不熱不涼正合口。您坐在我跟前,親自看著我將藥丸吞進(jìn)肚里。我忍著眼淚,心里默默地輕聲細(xì)語:老師啊老師,您就是我內(nèi)心深處的那首溫暖的歌。
還有一次,坐在課桌旁苦思冥想的我,正在為一道數(shù)學(xué)題絞盡腦汁,我翻遍了腦袋里所有的“工具箱”,卻始終沒有找到打開這扇門的“金鑰匙”。正當(dāng)我百思不得其解之時(shí),一陣熟悉的腳步聲在教室門外響起,我仿佛得到了救星一般把求助的目光望向了您。您停下腳步,仿佛看透了我的心思。走進(jìn)教室,來到我的身邊,看了一眼我的“攔路虎”,微笑著看著我。我把難題指給老師。老師認(rèn)真地看了一眼,皺著眉頭思考一下,手指在我那個(gè)幾何圖形上輕輕一比劃,做了一條輔助線。我恍然大悟,一道讓我腦袋瓜都起皺紋的難題就這樣被老師輕輕一點(diǎn),給徹底解決了!老師啊老師,您就是我心中的那首歌,那首在我困難時(shí)給我啟發(fā)的動(dòng)聽的歌。
還記得有一次,我因?yàn)樽哉J(rèn)為和老師您關(guān)系好而偷懶不交作業(yè),出乎意料地是您竟然會(huì)大發(fā)雷霆,當(dāng)時(shí)我曾恨透了您,F(xiàn)在回想起來,我是多么無知和幼稚。是您用您的嚴(yán)厲糾正了我的.錯(cuò)誤思想,是您用您的職責(zé)挽救了我的投機(jī)心理。老師啊老師,您就是我心中的那首歌,在我迷茫時(shí),用優(yōu)美旋律伴我走出錯(cuò)誤的沼澤,為我指引正確的方向。
現(xiàn)在,坐在考場(chǎng)里的我滿懷豪情奮筆疾書,想起您,耳畔仿佛又響起那首關(guān)于您的一直給我溫暖、鼓勵(lì)的歌。
內(nèi)心深處那首歌作文4
殷紅的跑道,雪白的終點(diǎn)線。一千米,三分四十五秒?上В沂×。
倚著欄桿,勉強(qiáng)支撐著身體,我的腦海里一直浮現(xiàn)著跑步的畫面,耳畔回響著老師報(bào)成績(jī)的聲音。三分四十五秒!看見老師眼中閃過的失望,我沉默了。
拖著疲憊的身體,回到家,我癱倒在床上。插上耳機(jī),我想沖淡內(nèi)心鋪天蓋地的陰霾!八f風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要怕,至少我們還有夢(mèng)……”熟悉的旋律響起,這簡(jiǎn)單直白的'歌詞慢慢地浸透我的心,慢慢地為我注入力量。
仔細(xì)聆聽,眼前是那無畏的水手撐起理想的帆搏擊滔天巨浪的身影,跌倒了站起來,擦干淚繼續(xù)向風(fēng)浪宣戰(zhàn)……我想:必須重跑!不打破三分四十秒的記錄誓不罷休。
望窗外,燈光映著婆娑樹影,天幕上點(diǎn)點(diǎn)繁星伴著一輪圓月。我知道,我必須發(fā)出自己的光,無論我是一顆多么不起眼的星子。
幾天后,我重新站在起跑線上,手心里攥出了汗,周圍靜得能聽見心跳。眼前的跑道,依然殷紅。
“預(yù)備——跑!”一生令下,我跑了出去。頂著瑟瑟秋風(fēng),我跑完了600米,還剩400米關(guān)鍵的沖刺了。“一定要成功!”我在心里暗暗地告訴自己。我將速度提至最高,加速擺動(dòng)雙臂,竭力邁開雙腿。還剩200米了!
又是這200米。這黎明前最黑暗的200米。體力幾乎透支,雙臂的揮動(dòng)漸漸無力。是硬撐,還是放棄?瑟瑟秋風(fēng)中,我聽見了自己沉重的腳步聲。心里卻升騰起那首歌:“他說風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要怕,至少我們還有夢(mèng)……”咬緊牙關(guān),我往前沖去。任憑肌肉酸痛,任憑呼吸急促,一千米,我一定要擊敗你!
“3分37秒!過了!”老師的聲音猶如天籟般動(dòng)聽。
我癱倒在草坪上,欣慰地笑了……
望著藍(lán)天白云,靜靜地聆聽心跳,我仿佛又看見水手搏擊風(fēng)浪的一幕幕。我知道無論前方有多少風(fēng)雨,我都不會(huì)畏縮,因?yàn)閮?nèi)心那首歌將永遠(yuǎn)伴隨著我。
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