區(qū)分生熟雞蛋作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的區(qū)分生熟雞蛋作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
區(qū)分生熟雞蛋作文1
周一一早，我一進教室便聽見了同學(xué)們說話的聲音。“老師給我們準備了兩個雞蛋，是想教我們怎么吃雞蛋嗎？”“是呀，是呀！”我聽了也很好奇。
就在大家議論得熱鬧的時候，老師走了過來，說：“今天，我們來區(qū)分生熟雞蛋。誰能告訴我怎樣區(qū)分生熟雞蛋？”這時，全班異常安靜，同學(xué)們都默不作聲了。只有我這個上課從來都不愛舉手回答問題的人舉手了。這真是個“奇跡”。老師點了我的名字讓我回答問題。我說：“可以晃雞蛋，也可以轉(zhuǎn)雞蛋�！薄霸鯓踊尾拍苤朗巧倪�是熟的？”我說：“晃起來感到有液體的'是生的，晃起來沒有液體的是熟的�！崩蠋熡謫栁遥骸澳窃鯓愚D(zhuǎn)雞蛋呢？”我說：“把雞蛋放到桌子上，用手轉(zhuǎn)，能轉(zhuǎn)動的就是熟雞蛋。”老師問我：“為什么會有轉(zhuǎn)和不轉(zhuǎn)的呢？請趙俊宇上來給大家演示一下�！蔽业ǖ刈呱先ィ绒D(zhuǎn)了一個白色的雞蛋，它轉(zhuǎn)得飛快。突然，只聽“砰”的一聲，雞蛋從桌子上掉了下去。還好我眼疾手快給接住了，要不然的話，就泄密了。我又拿起一個深色的雞蛋轉(zhuǎn)了起來，而這個雞蛋卻轉(zhuǎn)不動。老師讓我回到座位上，問我們?yōu)槭裁从幸粋�雞蛋能轉(zhuǎn)動、一個雞蛋卻轉(zhuǎn)不動。這時，班里又鴉雀無聲了。而我則胸有成竹地把手舉了起來，老師再次把我點了起來。我說：“能轉(zhuǎn)的是熟雞蛋。它能轉(zhuǎn)是因為它里面是固體。不能轉(zhuǎn)的是生雞蛋。轉(zhuǎn)不動是因為它里面有液體，液體在里面會亂晃，所以轉(zhuǎn)不動�！崩蠋熣f：“回答正確！”教室里一陣掌聲。
從這節(jié)課中，我明白了一個道理：科學(xué)就在我們身邊。
區(qū)分生熟雞蛋作文2
上科學(xué)課時，老師提著兩大袋子雞蛋走了進來。老師說：“這里有一袋生雞蛋，一袋熟雞蛋，你們分小組討論，如何區(qū)分出來生的和熟的雞蛋，但不能打碎雞蛋�！蓖瑢W(xué)們聽了都躍躍欲試。
首先，老師給我們小組發(fā)了兩個雞蛋，一個生雞蛋一個熟雞蛋。我們拿到雞蛋后便開始嘰嘰喳喳地討論起來。有人說：“干脆打碎雞蛋�！绷硪粋�人反駁說：“不行，不行，你忘了老師說不能打碎雞蛋嗎？”我們討論得非常激烈，不一會兒，我們組想出了兩個好方法。
“安靜，安靜！”老師開始整理紀律，正在討論的人都停了下來。老師問：“你們想到辦法了嗎？想到的舉手�！蔽遗e起手代表我們組回答。老師說：“你有什么辦法？”我說：“可以旋轉(zhuǎn)雞蛋和光照雞蛋。”其他組的同學(xué)們都議論起來：“這不可能吧！”“老師，生雞蛋轉(zhuǎn)得慢，熟雞蛋轉(zhuǎn)得快�！蔽艺f。我講完，老師拿起雞蛋一轉(zhuǎn)，果然有個轉(zhuǎn)得慢的，有個轉(zhuǎn)得快的。老師問我：“那你知道為什么有轉(zhuǎn)得快的，有轉(zhuǎn)得慢的嗎？”我說：“快的是熟的，是因為它的蛋液、蛋黃已經(jīng)煮熟，凝固在一起。慢的是生雞蛋，是因為里面還是液體，蛋黃和蛋液是分開的，轉(zhuǎn)時一個向東，一個向西，所以就慢了�！蔽医又f：“用光照法，亮的是生的，不亮的是熟的，這是因為生雞蛋的蛋液是透明的，所以能透過光去，而煮熟的`雞蛋，蛋液變蛋白，所以就透不過光�！崩蠋熍氖纸泻谜f：“沒錯，就是你說的那樣�！甭犃死蠋煹脑�，我心里美滋滋的。老師按照我們的方法進行了實驗，并將雞蛋打破驗證了我們組的討論，我們組的同學(xué)都很高興。
這次實驗不僅讓我學(xué)會了如何區(qū)分生熟雞蛋，還讓我懂得了：遇到任何問題都需要我們?nèi)ザ嘤^察，多思考，只有這樣才能得到問題的答案。
區(qū)分生熟雞蛋作文3
“轉(zhuǎn)起來了，轉(zhuǎn)起來了……停下了，停下了�！彼麄冊诟墒裁茨�？我走進一看，原來是在玩兒區(qū)分生熟雞蛋的游戲。
游戲開始了，只見有一個人拿著兩個雞蛋往臉上一摔，一轉(zhuǎn)眼便變成了“丑八怪”。我不由一笑，原來他是沒有區(qū)分好雞蛋。只見另一個人一晃，馬上分辨出來了哪一個是生雞蛋，哪一個是熟雞蛋。我心想：這么厲害，我也想試一試。我沖向前，拿起兩個雞蛋，這時，只見前排的同學(xué)都站了起來，后排的看不見，也踮起了腳。要開始分辨了！我心想：該怎么辦？都怪我太天真了！這時，老師回來了，見我不知怎么區(qū)分生熟雞蛋，便走到我的身旁，問我：“你知道怎么去分生熟雞蛋嗎？”我說：“不會�！崩蠋熼_始教我了。我盯著那個雞蛋，慢慢地被老師拿了起來�？蛇@兩個雞蛋趁老師不注意，竟然想逃跑。它們往桌子邊滾去。他們邊滾好像還邊說：“哈，你是不可能捉住我的！”就在快滾下去的時候，我一把把它拿上來了。我有些好奇，把它放到鼻子的.下面聞了聞，有一股怪味兒。老師笑了笑對我說：“這樣是區(qū)分是不行的�！敝灰娎蠋熌闷饍蓚�手電筒朝雞蛋照了照�！巴�！”這么神奇，我不由一陣驚訝。這時，我看到了生雞蛋竟然完全被手電筒照透了，而熟雞蛋卻沒有變化�！盀槭裁磿@樣？”就是因為生雞蛋里面是液體容易被照透，而熟雞蛋里面是固體不容易被照透。聽了老師的話，我明白了。
通過這一次的實驗，我知道了科學(xué)就在我們的身邊。
區(qū)分生熟雞蛋作文4
早上，媽媽煮了幾個雞蛋。煮好后放到了盒子里。等媽媽要去拿時，卻一不小心跟放生雞蛋的盒子弄混了。這兩盒雞蛋長的是一模一樣，弄混了可不好區(qū)分呀，媽媽為此很苦惱。我看見了，便攬下了這“區(qū)分生熟雞蛋”的任務(wù)。
一開始，我也有一點苦惱。這時我看見弟弟正在看手機，我的腦子里冒出一個想法――到網(wǎng)上查找一下。我立刻拿起手機在網(wǎng)上查找起來，果然找到了兩個高效的方法。我先用第一種方法來試驗一下，就是旋轉(zhuǎn)雞蛋。我拿出盒中的幾個雞蛋，在桌子上旋轉(zhuǎn)了幾下�！把�，它轉(zhuǎn)得好快呀！”弟弟在一旁突然出聲。然后，我又轉(zhuǎn)了另外一個，盒子中的幾個雞蛋，而這幾個雞蛋東倒西歪，完全轉(zhuǎn)不起來。我和弟弟猜起來了，“轉(zhuǎn)得快的應(yīng)該是生雞蛋。”“不對！不對！是熟雞蛋�！蔽液偷艿軤幊称饋�。為了不再這樣爭吵下去，我決定用另一個光照的方法再試試。我拿了兩個手電筒，把雞蛋分別照了一下。“姐姐，它怎么了呀？怎么變成了一個小燈籠呢？好奇怪�！蔽乙惨苫蟮乜粗@兩個雞蛋，一個照得通紅，一個毫無反應(yīng)。我對弟弟說：“我認為這個沒有反應(yīng)的.是生雞蛋，像小燈籠的是熟雞蛋�！弊詈�，為了證明一下我的猜想，只好“犧牲”一下這兩個雞蛋了�！芭尽钡囊宦�，“發(fā)光”的里面是蛋液，沒有反應(yīng)的里面是雞蛋。我猜錯了，但我還是很高興，因為我學(xué)會了區(qū)分生熟雞蛋。當(dāng)然還幫了媽媽一個忙。
在這次實驗中，我不僅學(xué)到了區(qū)分生熟雞蛋的方法，還懂得了一個道理：只有多動腦，多觀察，多動手操作，才會得到一個又一個的好方法。
區(qū)分生熟雞蛋作文5
今天，我們上作文課時，老師拿出兩個雞蛋，說道：“今天，我們要做個實驗：就是怎樣區(qū)分生熟雞蛋�！�
同學(xué)們聽了這句話，一個接著一個說：“老師，生熟雞蛋怎么區(qū)分？”“老師，我為什么要區(qū)分雞蛋……”“好了，好了�！崩蠋煷驍嗔宋覀兊挠懻�，說道：“有沒有哪位同學(xué)知道怎樣區(qū)分辨生熟雞蛋？”有的同學(xué)說敲開、打破。有的同學(xué)說晃動雞蛋……真是太多方法了。老師選了其中兩種方法，準備試驗給我們看看。我們先來第一種方法――旋轉(zhuǎn)雞蛋。老師拿起一個雞蛋，一轉(zhuǎn)，雞蛋轉(zhuǎn)得特別快。老師又拿起第二個雞蛋，一轉(zhuǎn)，同學(xué)們都睜大了眼睛，這個雞蛋怎么轉(zhuǎn)的那么慢？像喝醉了酒似的。同學(xué)們你一言我一語地討論起來：“我覺得轉(zhuǎn)得快的是生的，第二個轉(zhuǎn)得慢的是熟的。”大家大多數(shù)也都這樣認為。但老神神秘秘說道：“我們再試試第二種方法，你們再下結(jié)論也不遲�！钡诙N方法是“光照”。老師拿出兩個手機，把手電筒模式打開，把兩個雞蛋放到上面。我們一看，一個雞蛋是紅的，一個還是原來的.樣子。同學(xué)們又開始議論紛紛，聽著同學(xué)們激烈的爭論，老師揭曉了答案：紅色的、轉(zhuǎn)得慢的是生的雞蛋。不變化、轉(zhuǎn)得快的是熟的。我們都覺得今天的實驗真有趣。
今天我真開心，因為我又學(xué)會了一個新的技能：就是區(qū)分生熟雞蛋。
區(qū)分生熟雞蛋作文6
早晨，媽媽從廚房拿出來兩個雞蛋，對我說：“巧巧，我們來玩一個游戲——區(qū)分生熟雞蛋�！薄昂醚�、好呀！”我興奮的說。
媽媽把兩個雞蛋放在盤子里，問我哪一個才是熟雞蛋。我拿起兩個雞蛋，使勁的晃了晃，可是沒有發(fā)現(xiàn)哪個有搖動的聲音，我又趴在桌子上觀察，還是沒有發(fā)現(xiàn)兩個雞蛋有什么不同，我又用鼻子一聞，但什么氣味也沒有。哎！忙活了半天，依然是竹籃打水——一場空。我一下子泄了氣，趴在桌子上，嘟著小嘴，氣呼呼的說：“到底哪個才是熟雞蛋��？”媽媽看見我無精打采的樣子，說：“閨女，別泄氣。來，媽媽教給你一種辨別的方法——轉(zhuǎn)雞蛋！”“什么？轉(zhuǎn)雞蛋？”“對啊！你轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)試一試�！蔽野胄虐胍傻啬闷痣u蛋在桌子上轉(zhuǎn)了起來�？善婀值氖且粋�雞蛋轉(zhuǎn)得飛快，而另一個雞蛋猶如背上了千斤重的大石頭，怎么也轉(zhuǎn)不起來，最后我感覺應(yīng)該是重一些的.雞蛋是熟雞蛋，媽媽笑著說：“你把它打開看看！”我拿著書雞蛋往桌子上一敲，�。〉扒搴偷包S隨著裂開的縫隙流了出來。“咦？這是怎么回事？”我問媽媽。媽媽再一次笑了：“生雞蛋的蛋清和蛋黃是到處流動的，所以轉(zhuǎn)起來有一點兒費勁兒，熟雞蛋的蛋清和蛋黃已經(jīng)凝固了，所以就會變輕�！�
啊！原來是這樣：其實生活處處都有科學(xué)，只是沒有發(fā)現(xiàn)科學(xué)的雙眼罷了。
指導(dǎo)老師：李紀偉
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