關于校園新聞的特點及其寫作的實用技巧

　　聞一般包括標題、導語、主體、背景和結語五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。新聞是包含海量資訊的新聞服務平臺,真實反映每時每刻的重要事件。以下是小編為大家整理的關于校園新聞的特點及其寫作的實用技巧相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家。

　　校園新聞的特點：

　　主要包括客觀真實性、時效性、關注群體廣泛性、教育導向性。

　　客觀真實性：校園新聞基于真實事實進行報道，要求提供真實客觀的信息，以增加讀者對校園新聞的信任度，促進校園活動的公開透明。

　　時效性：校園新聞往往報道近期發(fā)生的活動和事件，具有時效性，及時報道可以增加新聞的實效性，方便讀者及時了解校園內的動態(tài)。

　　關注群體廣泛性：校園新聞不僅僅服務于學生，也涉及到教師、家長以及社會公眾等多個群體，因此在編寫校園新聞時要綜合考慮各種群體的需求，力求做到全面報道。

　　教育導向性：校園新聞不僅僅是呈現學�；顒拥暮唵螆蟮�，更重要的是通過新聞報道來實現教育導向的目的，傳遞正能量，引導學生正確的價值觀和行為規(guī)范。

　　此外，校園新聞在全媒體時代還表現出教育性與引導性、貼近性與廣泛性、新聞性與專題性、傳播性與文獻性等特點，這些特點共同構成了校園新聞的獨特性和重要性。

　　新聞六要素：

　　新聞六要素(也就是記敘要素)為時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。即五個"W"和一個"H"即Who(何人) 、What(何事) 、When(何時)、Where(何地) 、Why(何因)、How(如何)。

　　一篇新聞報道，無論是消息還是通訊、特寫，一般都包含這6個因素。

　　新聞基本結構，一般包括標題、導語、主體、背景和結語五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。

　　標題一般包括引標題、正標題和副標題。

　　導語是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內容。

　　主體是新聞的軀干，它用充足的事實來表現主題，是對導語內容的進一步擴展和闡釋。

　　背景指的是新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境。背景和結語有時也可以暗含在主體中。

　　常見校園新聞種類以及寫法：

　　1.活動類新聞稿的寫作方法

　　這一類新聞稿的結構一般是：

　　第一段寫導語、主承辦單位、參與人員。

　　第二段主要寫活動的過程，活動現場以及現場觀眾、學生的反應等。

　　第三段則評論開展本次活動的意義。

　　2.表彰類新聞稿的寫作方法

　　這一類新聞稿的結構一般是：

　　第一段是導語、寫某單位發(fā)文表彰了哪些人、哪些單位等信息。

　　第二段則是介紹受表彰對象的事跡。

　　第三段則介紹受表彰對象的感言、決心或者是頒獎單位對受表彰對象、對學生的希望等內容。

　　3.會議類新聞稿的寫作方法

　　這一類新聞稿的結構一般是：

　　第一段，寫好導語，點明與會人員、主持人等。

　　第二段，提煉領導講話、嘉賓發(fā)言的主要內容。

　　第三段，理清會議的程序。

　　第四段，介紹會議舉辦的背景或者舉辦該會議的意義。

　　4.競賽類新聞稿的寫作方法

　　這一類新聞稿的結構一般是：

　　第一段、寫導語，介紹主承辦單位、評委、參賽選手等信息。

　　第二段、寫比賽的過程。

　　第三段寫參賽者的獲獎情況以及舉辦比賽的意義。

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