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造成孩子成績無法持續(xù)提升的八大因素
世界上的事情是雜復(fù)的，是由各方面的因素決定的。以下是小編精心整理的造成孩子成績無法持續(xù)提升的八大因素，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
造成孩子成績無法持續(xù)提升的八大因素 篇1
12月3日下午，在市里聽了南博科學(xué)教育研究所郭瑞立教授關(guān)于《如何提升孩子的綜合學(xué)習(xí)能力》的專題講座。
郭教授的講座無論是家長、教師和學(xué)生都適合聽和做。他首先講述了孩子成績持續(xù)提升的兩大因素是：
第一：要不要。學(xué)習(xí)成績好不好在于孩子想不想學(xué)，要不要學(xué)。如果孩子對學(xué)習(xí)無興趣，那么家長和教師怎樣努力都是白費(fèi)。家長和老師應(yīng)在如何調(diào)動孩子學(xué)習(xí)積極性上下功夫，讓孩子想學(xué)習(xí)。
第二：能不能。有的孩子很想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也很努力，成績卻一直不見起色。孩子感覺自己很笨，從而對學(xué)習(xí)不感興趣，成績越來越差。其實(shí)，學(xué)習(xí)是大腦的活動，這個活動有一定的規(guī)律，把握好規(guī)律，成績就會持續(xù)上升。
造成孩子成績無法持續(xù)提升的八大因素有：
一.缺乏明確的目標(biāo)
郭教授舉一個這樣的例子，是哈佛大學(xué)做的一個調(diào)查：
27%的學(xué)生沒有目標(biāo)
60%的學(xué)生目標(biāo)模糊
10%的學(xué)生目標(biāo)清晰而短暫
3%的學(xué)生目標(biāo)清晰而長遠(yuǎn)
哈佛大學(xué)專家組跟蹤調(diào)查25年發(fā)現(xiàn)。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)：3%（目標(biāo)清晰者）當(dāng)了企業(yè)老板、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英、政府高官，處于社會上層地位。
10%（目標(biāo)清晰而短暫者）當(dāng)了醫(yī)生、律師、工程師、企業(yè)主管等，處于社會中上層。
60%（目標(biāo)模糊者）僅有工作，養(yǎng)家糊口，沒特別突出的成績。
27%（沒有目標(biāo)者）生活不如意，常常失業(yè)，有的成了流浪漢。而且牢騷滿腹，抱怨社會對他不公，處于社會最下層。
專家組通過調(diào)查得出結(jié)論：目標(biāo)對人生有巨大的導(dǎo)向作用!
因此，每個孩子要為自己制定一個人生目標(biāo)，也就是人生規(guī)劃。學(xué)生要為自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。比如：20年后，我將達(dá)到怎樣的目標(biāo)：10年后，我到考取哪所大學(xué)？高中的目標(biāo)是怎樣的、初中的目標(biāo)是怎樣的？每個學(xué)期、每月、每周、每天都要有計(jì)劃和安排。制定的目標(biāo)要清晰、明確、具體、可操作性強(qiáng)。目標(biāo)制定后，關(guān)鍵是如何達(dá)成。在制定好目標(biāo)后，不能變來變?nèi)�。要把目�?biāo)鎖定在心里，充滿信心地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
二.缺乏學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師。一個孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，那時無論怎樣也是不能進(jìn)步的。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法很多。其中有弄假成真法。
戴爾·卡耐基說過這樣的話：假如你假裝對自己的工作感興趣，那么，這種態(tài)度會讓你的興趣變成真的，而且這種態(tài)度會減輕疲勞、緊張和憂慮。
如果你對哪門功課不感興趣，就假裝感興趣。每次上課前，你就拿著這本們功課的課本，大聲說：“××，我很喜歡你！”喊出來后，你的心情會輕松很多，也會慢慢對這門課產(chǎn)生興趣。日久天長，你的興趣濃厚了，成績自然也就好起來了。
三.缺乏自信
如果一個孩子在學(xué)習(xí)上失去自信，成績也就不會太好。自信心的培養(yǎng)需要大量的心理訓(xùn)練和行為訓(xùn)練。
羅森塔爾說：一個人經(jīng)常被看作什么樣，經(jīng)常被說成什么樣，經(jīng)常被怎樣對待。在不久的將來就會變成現(xiàn)實(shí)。因此，無論是家長還是老師都不能對孩子說：“你真笨！你什么都做不好！”等傷人的.話語。如果父母和老師經(jīng)常給孩子肯定、給以鼓勵和夸贊。那么，這個孩子就建立自信，也會快樂學(xué)習(xí)，成績一定會上升。
培養(yǎng)孩子自信的方法很多。其中有自我暗示法、心理訓(xùn)練法、行為訓(xùn)練法、群體訓(xùn)練法等。
四.缺乏學(xué)習(xí)技巧
造成孩子成績無法持續(xù)提升的原因還有缺乏學(xué)習(xí)技巧。只靠平時的刻苦努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
高效率學(xué)習(xí)的秘訣：
1.放松性警覺：（身體放松，心里放松）
大腦α波（學(xué)習(xí)之波、記憶之波）狀態(tài)，是目前大腦學(xué)習(xí)的最好狀態(tài)。
如何讓大腦進(jìn)入α波狀態(tài)？
�。梁粑ǎ焊故胶粑俏粑�，無聲無息，８秒鐘節(jié)拍。
�。�.音樂誘導(dǎo)法（聽音樂法）在《學(xué)習(xí)的革命》這本書中有詳細(xì)介紹。
五.缺乏毅力
一個人缺乏堅(jiān)韌不拔的毅力，也終會一事無成。因此，要培養(yǎng)孩子的毅力和戰(zhàn)勝困難的決心。毅力品質(zhì)的培養(yǎng)需要很長的時間和過程。培養(yǎng)毅力的方法有：體育鍛煉法，勞動鍛煉法，行善鍛煉法，消除惡習(xí)法，善用逆境法等。
六.缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
一個人有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)就會事半功倍。培養(yǎng)還習(xí)慣要比改掉壞習(xí)慣更容易。
如何培養(yǎng)好習(xí)慣呢？
郭教授介紹每日計(jì)劃法。每天抽１０分鐘時間思考明天最重要的事，列表出來。一般不超越６項(xiàng)。第二天完成一項(xiàng)，劃掉一項(xiàng)。讓孩子自己來制定計(jì)劃，然后按照計(jì)劃去做。
習(xí)慣初步形成是3個星期；習(xí)慣固定形成是3個月。
郭教授介紹一個做實(shí)驗(yàn)的方法。讓孩子把自己的壞習(xí)慣都寫出來。一個壞習(xí)慣就在這孩子身上栓一根繩子，后面一個人拉著繩子。壞習(xí)慣越多，后面拉著的繩子越多。在孩子前面站兩個人，每人舉一個牌子，牌子上寫著這孩子的所要達(dá)成的目標(biāo)。這個孩子使勁往前跑，壞習(xí)慣在后面拽著。這孩子掙脫不了，很可能寸步難行。通過實(shí)驗(yàn)后，這孩子會決心改掉壞習(xí)慣。
也可以進(jìn)行“好習(xí)慣拍賣會�！奔僭O(shè)每個孩子有一萬元錢，拿著自己的錢去購買好的習(xí)慣。把買的好習(xí)慣填寫在表格里。復(fù)印12張，每周一張，夠用3個月。每晚花一分鐘時間填寫這個表。用紅五星表示做到的好習(xí)慣，用黑點(diǎn)表示沒有做的習(xí)慣。這樣，每天堅(jiān)持下去，自然會養(yǎng)成好的習(xí)慣。
良好習(xí)慣
一二三四五六日
按時起床
體育鍛煉
晨讀鍛煉
按時完成任務(wù)
細(xì)心檢查
預(yù)習(xí)功課
做一件家務(wù)
其他
七.缺乏良好的記憶力
學(xué)習(xí)僅有努力還不夠，還需正確的學(xué)習(xí)方法。培根說：一切知識都離不開記憶。我們國家中考、高考80%都是考記憶。
當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識，當(dāng)天一定要復(fù)習(xí)一次，不然很快就忘記了。穩(wěn)扎穩(wěn)打，及時復(fù)習(xí)會更好。
記憶遺忘保持時間規(guī)律：
時間間隔保持百分?jǐn)?shù)遺忘百分?jǐn)?shù)
20分鐘58%-42%
1小時44%-56%
8小時36%-64%
24小時34%-66%
2天28%-72%
6天25%-75%
31天21%-79%
鏈?zhǔn)娇焖儆洃浄ǎ?/p>
特點(diǎn)是：提高記憶力，挖掘記憶潛能，1個小時記100個單詞。
步驟：一詞五步，步步相連法；套記套習(xí)，遞增遞減法�！冻墝W(xué)習(xí)法訓(xùn)練教程》
八.缺乏考試的技巧
考試不僅考知識量，更考心理素質(zhì)。影響高考成績的三大因素：
考前心態(tài)（身體狀態(tài)，心理狀態(tài)，精神狀態(tài)），學(xué)習(xí)方法，考場心態(tài)。
郭教授花了3個小時的時間，只是給我們講了超級學(xué)習(xí)法的大概內(nèi)容。這八項(xiàng)都是影響孩子學(xué)習(xí)成績提升的障礙。需要孩子、家長、教師配合，克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。讓孩子更順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，走完學(xué)習(xí)歷程，早日實(shí)現(xiàn)自己的理想。
造成孩子成績無法持續(xù)提升的八大因素 篇2
1、沒有目標(biāo)，沒有計(jì)劃：很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，沒有明確的目標(biāo)，自然也沒有想要去實(shí)現(xiàn)的具體計(jì)劃，處于得過且過的學(xué)習(xí)狀態(tài)，自然也不會有多少動力去認(rèn)真學(xué)習(xí)。人要想有所進(jìn)步，那么自然是要有動力才能繼續(xù)前進(jìn)，不妨每次每次給自己制定一個可實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，然后針對自己的目標(biāo)，制定詳細(xì)的計(jì)劃，堅(jiān)持實(shí)施，這樣等到達(dá)到目標(biāo)時，不光有成就感，還會有動力繼續(xù)進(jìn)步。
2、知識零散、無系統(tǒng)框架：很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候，沒有建立知識框架的概念，只是機(jī)械的根據(jù)老師上課的節(jié)奏積累知識，等到最后的考試測驗(yàn)時，就會發(fā)現(xiàn)自己沒有把發(fā)融會貫通的運(yùn)用知識，解題時的思路不順暢。這是因?yàn)橹R零散，沒有系統(tǒng)的知識框架造成的，平時在學(xué)習(xí)新知識之余，也要進(jìn)行知識梳理，這樣才能更好的整體掌握知識點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)成績。
3、只會死記硬背：背誦是學(xué)習(xí)的基本的方法，但是只會背誦那就是學(xué)習(xí)的大忌。無論學(xué)習(xí)哪個科目，在掌握了基礎(chǔ)的知識之后，學(xué)會靈活的運(yùn)用才是提高成績的關(guān)鍵。想要改變死記硬背的學(xué)習(xí)模式，需要多做習(xí)題，將零散、刻板的知識點(diǎn)靈活運(yùn)用，才算是真的掌握知識。
4、不習(xí)慣記筆記：很多學(xué)生在聽課的時候，沒有記筆記的習(xí)慣，認(rèn)為自己聽懂老師講課的內(nèi)容，就算徹底的掌握了知識點(diǎn)。其實(shí)不然，人的大腦都有一定的遺忘曲線，想要完全依賴記憶進(jìn)行復(fù)習(xí)，除極少數(shù)的天才來說，其實(shí)是不現(xiàn)實(shí)的。只有記好筆記、標(biāo)注重點(diǎn)，才能在復(fù)習(xí)期間加強(qiáng)記憶，將知識形成永久記憶。
5、沒有整理錯題的習(xí)慣：有的同學(xué)認(rèn)為題目做錯之后，只需要多做幾遍類似的題目，不需要整理錯題。恰恰相反，將錯題整理分析后，找出錯誤的原因，復(fù)習(xí)易錯的知識點(diǎn)，比起只重復(fù)做題的學(xué)習(xí)效果要好太多。不要盲目的陷入“題海作戰(zhàn)”的.怪圈，真正搞懂一道題，比機(jī)械地做10道題，學(xué)習(xí)效果來得更好。
6、沒有耐心、容易半途而廢：半途而廢幾乎是大部分學(xué)生都有的通病，往往在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，只堅(jiān)持了3天就放棄不做。沒有耐心堅(jiān)持做一件事，是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績無法提高的主要原因。想要提高自己的學(xué)習(xí)成績，不光要有好的學(xué)習(xí)方法，更要有持之以恒的毅力堅(jiān)持努力，如果三天打魚兩天曬網(wǎng)，那么自然無法實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
7、心不定、易受影響：不少家長都為孩子愛玩手機(jī)、玩電子游戲而頭疼，確實(shí)在當(dāng)下這個科技高速發(fā)展的時代，來自周圍環(huán)境的誘惑可謂是不少，所以不少學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，心神不定，往往會被手機(jī)、游戲而擾動心神，無法專心學(xué)習(xí)。
8、沒有正確的學(xué)習(xí)方法：有的同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，但是可惜的是，學(xué)習(xí)成績卻不甚理想，這主要是因?yàn)闆]有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。大多數(shù)同學(xué)的資質(zhì)相平，但是掌握了高效的學(xué)習(xí)方法，不僅會減少學(xué)習(xí)的時間，也更容易取得更優(yōu)異的成績，所以孩子的成績一直沒有起色，很可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確。
造成孩子成績無法持續(xù)提升的八大因素 篇3
1.不管理自己的情緒
情緒波動是學(xué)生中一個非常常見的問題。中小學(xué)兒童的心理發(fā)育還不成熟，很難平衡和控制自己的情緒。
因此，一旦在學(xué)習(xí)上遇到挫折，或某一階段情緒低落，學(xué)習(xí)成績就會波動。
2.熬夜，睡眠不足
如果孩子熬夜，睡眠不足，第二天上課就會無精打采，渾渾噩噩。
不好好休息，沒有足夠的睡眠時間，孩子的免疫力就會下降，內(nèi)分泌紊亂。
學(xué)習(xí)會越來越懈怠，多聰明的孩子最終會變得愚蠢。
3.缺乏激勵因素
許多父母說：我的孩子是三分鐘的熱量。事實(shí)上，每個孩子都是這樣的。如果一個孩子想取得優(yōu)異的成績，他背后必須有一雙手來推動他，那就是父母的不斷鼓勵、表揚(yáng)和欣賞。只有不斷激勵孩子，孩子才能始終保持熱量，否則，孩子的成績可能無法提高。
4.粗心，眼高手低
經(jīng)常有同學(xué)考完試說:
我忘了寫單位，粗心大意……”
他真的粗心嗎？不，他只是沒有掌握好這個知識點(diǎn)，基礎(chǔ)不扎實(shí)。所謂粗心和粗心更像是自我安慰的借口。
細(xì)心、冷靜、腳踏實(shí)地是好學(xué)生必備的心理素質(zhì)。考試的時候，如果你隨便粗心，幾十個很可能就沒了！
5.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)
孩子們必須找到學(xué)習(xí)的方法，才能用一半的努力得到兩倍的`結(jié)果�，F(xiàn)在許多學(xué)生錯誤地認(rèn)為科學(xué)學(xué)習(xí)方法是做問題，文科學(xué)習(xí)方法是一個詞背誦，如果孩子采用這種方法，往往用一半的努力得到兩倍的結(jié)果，他不能被清華大學(xué)、北京大學(xué)等重點(diǎn)大學(xué)錄取，如果死記硬背，他肯定不會學(xué)到真正的知識。
6.人際關(guān)系不好
孩子成績上不去，可能是人際關(guān)系不好造成的情緒干擾。孩子溝通能力弱，無法融入環(huán)境，導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定，無法集中精力學(xué)習(xí)，甚至厭惡環(huán)境或老師同學(xué)。
7.工作程度不夠
努力工作的程度是學(xué)術(shù)成功的基礎(chǔ)，世界上沒有免費(fèi)的午餐。學(xué)習(xí)確實(shí)需要一定的工作，達(dá)到一定的強(qiáng)度才能完全掌握知識。
但這里強(qiáng)調(diào)的努力是快樂的，而不是痛苦的。大多數(shù)孩子工作不夠努力，三分之二的原因是他們不知道如何工作，也不知道如何學(xué)習(xí)。三分之一是自我概念的問題，這就是他自己的原因。
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