教育筆記-不跟你玩
最近我發(fā)現(xiàn)小朋友們?cè)谕骘w行棋的時(shí)候，丁哲宇總是可憐兮兮的.站在一邊看著別的小朋友們玩，或者是自己一個(gè)人一盤(pán)棋子玩。
這是怎么了？他平時(shí)可是很活躍的��？而且他的飛行棋也是下得很好的。帶著這個(gè)問(wèn)題我就特別留意他。幾天下來(lái)，我就發(fā)現(xiàn)不是孩子不想玩，而是小朋友們不跟他玩。每次他走過(guò)去提出想玩時(shí)，小朋友就說(shuō)我們這里有人了，其他小朋友也都隨聲附合，丁哲宇就這樣被排除在外了。我觀察了好一會(huì)兒，他們這里根本就沒(méi)有孩子玩。
“誠(chéng)誠(chéng)，你跟丁哲宇玩一下好嗎？”好久，孩子輕輕地說(shuō)好吧。于是我就在邊上觀察，只聽(tīng)見(jiàn)丁哲宇在發(fā)表意見(jiàn)：“你怎么這么笨啊，不是這樣的。”說(shuō)著就不由分說(shuō)將城城的棋子一把奪過(guò)，很重地放回也沒(méi)說(shuō)錯(cuò)在哪。城城沒(méi)說(shuō)話，只是看看他，丁哲宇就自己下棋，“該你了，笨蛋�！边@是城城說(shuō)話：“你不能這樣說(shuō)話�！薄昂撸桓阃媪��！闭f(shuō)著丁哲宇就起身，又回到了一個(gè)人的狀態(tài)。
從以上事例可以看出丁哲宇為什么不受歡迎：首先孩子對(duì)人不禮貌，喜歡罵人說(shuō)臟話，其次是肚量很小，當(dāng)孩子指出他的不足他不接受，反而說(shuō)我不跟你玩了。為了再次證實(shí)，我找了幾個(gè)于是我就找了丁哲宇談話，問(wèn)他：“為什么你不與城城玩了？”“城城說(shuō)錯(cuò)了嗎？”“你做對(duì)了嗎？”“如果被人罵你笨蛋，你高興嗎？”“當(dāng)小朋友出錯(cuò)的時(shí)候你該怎么做？”通過(guò)這幾個(gè)問(wèn)題，我?guī)椭⒆诱J(rèn)識(shí)到自己這么做是不受同伴歡迎，讓孩子處在他人的角度想問(wèn)題，幫助孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。果然，當(dāng)我將這幾個(gè)問(wèn)題拋給他的時(shí)候，孩子的臉紅了。
所以作為老師一定要學(xué)會(huì)觀察，要通過(guò)事實(shí)來(lái)驗(yàn)證，不能只是通過(guò)表現(xiàn)來(lái)看。這樣對(duì)孩子才能正真有幫助。
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