教育隨筆-別讓情緒左右了你對(duì)孩子愛
在日常學(xué)習(xí)和工作中，應(yīng)該很少人不知道隨筆吧？隨筆是過去社會(huì)較為流行的一種文體，語(yǔ)言靈動(dòng)，婉而多諷。想看看大家都在寫什么樣的隨筆嗎？下面是小編幫大家整理的教育隨筆-別讓情緒左右了你對(duì)孩子愛，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
每個(gè)人都有情緒和情感，是這種情緒和情感帶給我們豐富多彩的內(nèi)心世界，從而出現(xiàn)了所謂的七情六欲,.在生活中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這種情況，當(dāng)我興高采烈時(shí)，我看著每個(gè)孩子都很可愛漂亮，對(duì)于每個(gè)親近我的孩子，我還之以擁抱，而當(dāng)我情緒低落的時(shí)候，我這種低落的情緒就像是不可收拾的洪水，一泄而發(fā)�？粗⒆幼龅拿考拢疾粷M意，如果想親近我，我會(huì)說：以便玩去吧!帶著情緒去教孩子，可以理解，因?yàn)槿硕加星榫w，如何恰到好處的控制好這種情緒，對(duì)于我們幼兒教師在情緒情感這方面的拿捏是一種無(wú)形的挑戰(zhàn)。
一到周我回學(xué)校的時(shí)候，總有幾個(gè)孩子來(lái)的非常早，他們見了你，會(huì)親切的說：“老師我想你了”。我聽了之后很感動(dòng)啊?我問他們你們是怎么想老師的啊?他們會(huì)說：“我大腦想的”“我肚子想你了”“我昨天晚上夢(mèng)見你了”�？粗麄兲煺鏌o(wú)邪的樣子，一切煩惱盡拋腦后�？梢灿袔讉�(gè)孩子，調(diào)皮的很，那一次，我記憶猶新，校長(zhǎng)由于種種原因訓(xùn)了我一頓，心里本來(lái)就一肚子火，一進(jìn)教師就看見那幾個(gè)調(diào)皮的孩子在地上一個(gè)壓一個(gè)的，最下面的小朋友被壓得上不來(lái)氣了，我趕緊拉開他們，當(dāng)時(shí)我的火氣就上來(lái)了，聲音也變得很尖銳，當(dāng)我抬手的瞬間，我還是壓抑著自己，手從高到低，我選擇了教育他們，幾個(gè)孩子眼淚汪汪的對(duì)我說老師我們以后再也不敢了�！皼_動(dòng)是魔鬼”我很慶幸，我當(dāng)時(shí)真是氣壞了，但在關(guān)鍵時(shí)候，我還是駕馭了情緒，我相信，有我這種行為的'老師也存在，我覺得還是要以教育為主，其他方法為輔，目的只有一個(gè)讓孩子們懂得，你這樣做是不對(duì)的，讓他們認(rèn)識(shí)到并在以后的活動(dòng)中不再犯同樣的錯(cuò)誤。
孩子就是孩子，別用大人的標(biāo)準(zhǔn)和方法去要求他們，他們很自由，有思想，不要把我們的思想強(qiáng)加于孩子，那不是愛他們，而是你想把你沒有做到的在孩子身上補(bǔ)回來(lái)，別讓情緒左右了你，左右了你的行為和思想，方法和態(tài)度，左右了你對(duì)孩子的愛。
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