教育筆記-老師頭上開花了
一天早晨，照例是晨檢的時間。我剛剛讓孩子們準備晨檢，幼兒澤澤笑呵呵的沖我說：“老師，你的頭上怎么開花了？”
“哈哈、哈哈，咱老師的頭上開花了�！边�沒等我回話，幼兒琪琪與恒恒像有默契似的大笑著說。
“嘻嘻，開的是牡丹花。”說這個的是我班的機靈鬼丞可。我真佩服他的想象力。
我還不明所以，孩子們就沖我開了火。我強壓“怒火”，伸手摸摸頭發(fā)，那感覺真好――就像是一團雞窩。我也明白了，周日剛剛燙了個短發(fā)。周一上班時大風呼嘯，早晨又站在幼兒園門口迎接完孩子們。頭發(fā)早就被風吹的沒了原形。我的天哪，在孩子們面前出洋相可真夠丟人的.。我不能就這樣善罷甘休。
“哈哈，春天來了，誰知道我頭上開的什么花？猜出有獎！”我眉飛色舞的說。
“迎春花”
“桃花”
“杏花”
“菊花”有一個小朋友情急之下說錯了。
“今天太冷了，和答對的小朋友擁抱一下作為獎勵�！闭f完我使勁抱了抱這幾個孩子。引得其他孩子蜂擁而上�！昂昧�，好了，現(xiàn)在你們覺得老師的頭上開花美嗎？”我得意的問�！伴_花(頭發(fā))的老師好漂亮啊”孩子們開心的回答�！皾蓾�，你覺得呢？”我還不死心又問道�！班�，還行吧”澤澤還是笑呵呵的回答我。“哦，就這樣，讓春天之花盛開吧！”我故作姿態(tài)的說�！肮币煤⒆觽冇质且魂嚧笮Α�
這件小小的事情讓我明白一個深刻的道理：教師的言行與外表對幼兒非常重要。它隨時在影響著幼小的孩子們。小小的孩子看似對什么也不關(guān)心，其實不然，他們潛意識的關(guān)注著每一個教師，尤其受教師潛移默化的影響，所以我以后一定要注意自身形象，做個被孩子認可的教師。
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