教育隨筆-給孩子更多自由
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，相信大家一定接觸過(guò)隨筆，隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。你見(jiàn)過(guò)的隨筆都是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的教育隨筆-給孩子更多自由，希望能夠幫助到大家。
昨天下午的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，孩子們選擇了喜歡的區(qū)域開(kāi)始活動(dòng)了，我在巡回指導(dǎo)�！皩�(shí)驗(yàn)室”的孩子們已經(jīng)通過(guò)努力探索、操作，小燈泡亮了起來(lái)，益智區(qū)的孩子正在玩著登山棋，美工區(qū)的孩子們折的小花也已經(jīng)成型，有的孩子還添畫了其他景物，孩子們基本都有了自己的勞動(dòng)成果。
“姐姐，姐姐”張蕾蕾在編織區(qū)編了一個(gè)大蘋果，只見(jiàn)她興奮的拿著自己的大蘋果朝著張蓓蓓叫起來(lái)。張蓓蓓和張蕾蕾是一對(duì)雙胞胎姐妹，今天他們選擇了不同的區(qū)域。張蓓蓓在“實(shí)驗(yàn)室”，張蕾蕾在美工區(qū)，張蕾蕾在美工區(qū)編了一個(gè)大蘋果想讓姐姐分享一下自己成功的喜悅，這時(shí)張蓓蓓也聽(tīng)到妹妹的`叫聲，看到妹妹舉著編好的大蘋果，她也把自己做好的實(shí)驗(yàn)成果舉起來(lái)，姐妹倆來(lái)了個(gè)空中展示�？吹竭@兒，我說(shuō)：“蕾蕾，你可以過(guò)去讓姐姐看看，也可以看看姐姐的實(shí)驗(yàn)�！崩倮俑吲d的拿著自己編的大蘋果，走到張蓓蓓那兒，高興地和姐姐交流著。
“孩子們，如果你的作品已經(jīng)完成，你可以和你的好朋友互相交流一下，分享一下�！蔽疫m時(shí)引導(dǎo)著。孩子們聽(tīng)到我的話后，開(kāi)始下位互動(dòng)起來(lái)，雖然看起來(lái)很亂，但我認(rèn)為讓孩子之間學(xué)會(huì)分享，分享別人的喜悅，讓朋友分享自己的快樂(lè)，是孩子們區(qū)域活動(dòng)的一部分。
給孩子們更多的自由吧，不要總是讓孩子們有條不紊的很有秩序的去干自己的事情，不要總是板板正正的規(guī)定孩子不許干這，不許干那，給孩子更多的時(shí)間和空間，讓孩子們互動(dòng)起來(lái)，孩子們會(huì)在互動(dòng)的過(guò)程中得到應(yīng)有的快樂(lè)，那是別人教不會(huì)的，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，讓每個(gè)孩子都快樂(lè)成長(zhǎng)。
【教育隨筆-給孩子更多自由】相關(guān)文章：
教育隨筆-給孩子自由空間08-04
幼兒教育隨筆-讓孩子們擁有更多朋友07-29
選擇更多猶豫更多隨筆05-27
只有相信孩子才有更多收獲教師隨筆11-29
傳遞更多幸福隨筆04-30
教育隨筆-應(yīng)該教育孩子08-04
教育隨筆-孩子是與非08-04
教育隨筆-尊重孩子08-04