教育隨筆-我們來(lái)滅火
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家沒(méi)少接觸或者看到經(jīng)典的隨筆吧？隨筆是過(guò)去社會(huì)較為流行的一種文體，語(yǔ)言靈動(dòng)，婉而多諷。想要找更多優(yōu)秀經(jīng)典的隨筆嗎？下面是小編收集整理的教育隨筆-我們來(lái)滅火，希望對(duì)大家有所幫助。
周五像往常一樣，我?guī)Ш⒆觽儏⒓討敉饣顒?dòng)去玩滑滑梯。小朋友們最喜歡和最期待的就是周五的早上，輪到我們小二班在滑滑梯。這時(shí)有兩個(gè)小朋友在滑滑梯上面玩起了消防演練的游戲，它們有模有樣的模仿著我們上次消防演練的內(nèi)容。看著他們饒有興趣的游戲著，忽然我想測(cè)試一下他們的臨時(shí)應(yīng)變能力，于是我忽然喊開(kāi)了：“滑滑梯著火了，小朋友快跑啊”。這時(shí)很多孩子興致很高的參與了游戲，紛紛的響應(yīng)著我的著火逃生游戲，我也在一旁有序的組織孩子進(jìn)行點(diǎn)名活動(dòng)。可是有幾個(gè)男孩子并沒(méi)有找我排隊(duì)，而是跑向教學(xué)樓的方向，任我在后面喊叫都沒(méi)有用，還是消失在我的視線中了。在我有點(diǎn)焦急的說(shuō)著這些男孩子實(shí)在是淘氣的時(shí)候，他們又回來(lái)了，我正想把他們叫過(guò)來(lái)教育一頓說(shuō)一些應(yīng)該跟著老師，不能自己亂跑很危險(xiǎn)之類的話時(shí)，他們很自豪的告訴我“老師，我們來(lái)滅火，我們是消防員，大家不用怕�！薄澳闶窍绬T，你為什么跑那邊去啊”我不解的問(wèn)道，“那邊有消防栓，我們?nèi)ツ脺缁鹌髁恕蔽肄D(zhuǎn)眼一看，是的，在我們一樓通道左側(cè)那的確有一個(gè)消防栓，小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)他們了，也知道可以用消防栓滅火的知識(shí)。接下來(lái)我順理成章的給小朋友上了一節(jié)怎樣使用消防栓的課程，小孩子都饒有興趣的聽(tīng)著。
活動(dòng)結(jié)束后，我一直在反思，孩子們還在游戲中，而我卻認(rèn)為他們淘氣，如果當(dāng)時(shí)他們沒(méi)有來(lái)得及將話語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，那我肯定扼殺了他們美好的心靈。生活中，我們常常會(huì)錯(cuò)過(guò)孩子一些閃亮的想法，可是為什么會(huì)這樣的呢？也許很多教師和我一樣氣擾的不是孩子的淘氣，而是擔(dān)憂孩子在奔跑游戲過(guò)程中出現(xiàn)意外發(fā)生危險(xiǎn)，這樣的意外和危險(xiǎn)都是我們作為教師無(wú)法承受的，不說(shuō)家長(zhǎng)和校方的壓力也包括自己心靈的承受力，看見(jiàn)孩子受傷心疼的不止家長(zhǎng)，作為老師我們也同樣心疼，所以慢慢的老師都以著安全最重要要求孩子中規(guī)中矩的'按著要求走，又有幾個(gè)老師能和家長(zhǎng)及整個(gè)社會(huì)的意識(shí)相對(duì)抗而堅(jiān)持自己的主見(jiàn)呢，于是也慢慢造就了今天的孩子沒(méi)有創(chuàng)造性。我不得不說(shuō)，是我們中國(guó)的孩子太嬌氣了，有時(shí)候一點(diǎn)點(diǎn)磕磕碰碰或者一點(diǎn)點(diǎn)小挫折就難以承受，每個(gè)孩子都當(dāng)寶一樣的捧在手心里寵著。作為教師，面對(duì)這樣的困惑也許不止我一個(gè)，我想這樣的教育問(wèn)題也不止是教師的問(wèn)題，作為父母是不是有時(shí)候過(guò)度的保護(hù)與擔(dān)憂了呢？仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智，可是我們的孩子?jì)蓺馐艽炷芰Φ陀謽O為普遍，這總是一個(gè)問(wèn)題該引起我們的思考。
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