教育敘事-想奶奶
暑假結(jié)束，新學(xué)期開(kāi)學(xué)了。每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)都會(huì)有幾位孩子，因?yàn)椴荒荞R上適應(yīng)開(kāi)學(xué)而哭鬧，作為老師的我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。然而現(xiàn)在晨晨已經(jīng)連續(xù)哭鬧了一個(gè)多星期了，為此我開(kāi)始尋找策略。
每天早上奶奶送晨晨來(lái)園的時(shí)候，他總是抱著奶奶不肯放手。而且奶奶走了也還會(huì)持續(xù)哭一陣，直到開(kāi)始進(jìn)行活動(dòng)他才停止。如果是其他孩子，我可能會(huì)覺(jué)得他依賴性強(qiáng)，但是晨晨是個(gè)很獨(dú)立的孩子，剛上小班的時(shí)候就沒(méi)有因?yàn)樯蠈W(xué)而哭過(guò)，平時(shí)上課也都非常積極，怎么到了中班每天早上來(lái)園都會(huì)哭鬧呢？我仔細(xì)的觀察也找不到他哭泣的原因。問(wèn)他，他總是只有一句話：“想奶奶！”問(wèn)晨晨的奶奶，她也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。于是我決定和晨晨媽媽談一談。
我把晨晨的情況和他媽媽說(shuō)了一下，晨晨媽媽馬上說(shuō)：“老師，我知道了！這個(gè)假期在家里，晨晨天天玩手機(jī)，他這是想玩手機(jī)，不是真的想奶奶！”我聽(tīng)了非常驚訝！晨晨媽媽接著說(shuō)：“他奶奶非常寵他，在家里什么都聽(tīng)他的`，這個(gè)假期一直想玩手機(jī)！我們?cè)诩揖筒唤o他，和奶奶一起的時(shí)候奶奶怕他鬧就給他了！”我終于明白晨晨為什么每次都說(shuō)想奶奶的原因了。晨晨媽媽表示非常不好意思，本以為開(kāi)學(xué)了孩子就會(huì)收心不會(huì)想著玩了，沒(méi)想到已經(jīng)上癮了！并表示會(huì)和晨晨好好談一下。
從晨晨的事情中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都覺(jué)得教育孩子是老師的責(zé)任，在家里對(duì)孩子卻很放松。有時(shí)候孩子在家里比較調(diào)皮，家長(zhǎng)為了讓孩子們安靜、“聽(tīng)話”，就給他看電視、玩手機(jī)。殊不知這樣不僅會(huì)傷害孩子的眼睛，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也不利。其實(shí)孩子的教育需要老師和家長(zhǎng)一起努力，特別是一些習(xí)慣的養(yǎng)成，孩子在學(xué)校里遵守，但是回到家就隨意放松，那是很難養(yǎng)成好習(xí)慣的，所以也就存在著“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”的情況！作為老師，平時(shí)多和家長(zhǎng)交流，提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)，也顯得非常重要了！
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