教師生活隨筆最美風(fēng)景
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，相信大家一定接觸過(guò)隨筆，隨筆其實(shí)就是日常生活中對(duì)一些事件的想法，及時(shí)捕捉，隨手記錄下來(lái)。那么，怎樣才能寫(xiě)出好的隨筆呢？以下是小編幫大家整理的教師生活隨筆最美風(fēng)景，歡迎大家分享。
萬(wàn)籟俱寂的夜晚，忙完一天積壓的工作，舒服的伸了個(gè)懶腰，將第二天的工作安排用臺(tái)簽粘貼在電腦上，拿起手機(jī)一看，已經(jīng)將近12點(diǎn)，于是在學(xué)校的熱水器上接滿一瓶熱水，準(zhǔn)備回到寢室，有滾燙的熱水來(lái)燙一下飽受摧殘的雙腳，步履匆匆地行至學(xué)校的操場(chǎng)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，舒服的讓皮膚上的每一個(gè)毛孔都發(fā)出痛快的呻吟，于是便停下匆忙的腳步，靜靜地欣賞起夜幕下的校園，說(shuō)實(shí)話，上班六年，好像每一天、每一年都在忙碌中度過(guò)，白天備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生，晚上又要批改作業(yè)，雖然后來(lái)接手學(xué)生的管理工作，沒(méi)有太多的課時(shí)，但每天依然腳不沾地，忙著與家長(zhǎng)的溝通，忙著處理狀況頻發(fā)的問(wèn)題學(xué)生，忙于應(yīng)付層出不窮的檢查，忙于整理如山的檔案，大會(huì)小會(huì)不斷，通知、任務(wù)鋪天蓋地，如同不知疲憊的陀螺在不停的旋轉(zhuǎn)，每天都風(fēng)風(fēng)火火的出現(xiàn)在校園的各個(gè)角落，卻從來(lái)沒(méi)有靜下心來(lái)欣賞一下校園的風(fēng)景，夜幕下的校園充滿了靜謐，在拂面的微風(fēng)中，夾雜著桂樹(shù)的花香，我們學(xué)校雖然處于遠(yuǎn)離繁華都市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但其實(shí)各種條件與市區(qū)相比，其實(shí)并不算太差，整修改造的塑膠跑道、設(shè)施齊備的功能教室，甚至教師的辦公室也被人文化的進(jìn)行裝修，配上了微波爐，低年級(jí)水泥地面也被舒適的木地板所取代，這所有的一切都是我們習(xí)以為常，然而又被我們忽略，不曾被我們?cè)谀X海中留下絲毫痕跡的美麗風(fēng)景原來(lái)我們每天被各種各樣的工作所充斥，以至于我們根本不敢停下匆忙的腳步，在我們的理念中，暫時(shí)的休憩也需就意味著被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，其實(shí)有時(shí)候是我們給自己添加無(wú)謂的困擾，因?yàn)榇颐Φ牟椒�，我們一味地去追求最美的風(fēng)景，不斷的向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，以至于我們拼命地追逐，反而忽視的沿途最美的風(fēng)景，失去了太多的人生樂(lè)趣。
作為一名教育工作者，我們內(nèi)心中渴望成為一名讓家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)生喜歡、領(lǐng)導(dǎo)滿意的教師，我們希望通過(guò)自己的努力，成為如同魏書(shū)生、竇桂梅那樣的名師，美好的夢(mèng)想的誘惑下，我們每天早出晚歸、披星戴月、行色匆匆，好像挺忙碌的樣子，但我們從來(lái)沒(méi)有靜下心來(lái)，認(rèn)真的思考自己工作的狀態(tài)，每天只是為了單純的忙碌而忙碌，從來(lái)不知道自己的內(nèi)心最需要什么，又要通過(guò)怎樣的努力來(lái)達(dá)成這一目標(biāo)，忙碌讓我們很少能夠坐下來(lái)與同事進(jìn)行教學(xué)和工作上的交流，忙碌讓我們很難心平氣和的與學(xué)生進(jìn)行心靈上的溝通，即使有簡(jiǎn)單的交流，也多是三言兩語(yǔ)，而那樣的時(shí)間總是太短，簡(jiǎn)單的問(wèn)答式的交流和心不在焉的思想，實(shí)在品不出什么滋味。在別人的眼中，我們永遠(yuǎn)是在認(rèn)真地備課，一會(huì)兒觀看教科書(shū)，一會(huì)兒自言自語(yǔ)，一會(huì)兒在本子上寫(xiě)著什么，完全投入到自己的世界中。突然有一天，我們?cè)谵D(zhuǎn)身后發(fā)現(xiàn)，幾年的.努力，我們并沒(méi)有得到太大的改變，反而距離我們最初的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)，上班才幾年的自己一夜之間邁入了“老教師”的行列。教齡的增長(zhǎng)，不僅僅是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的的豐富，同時(shí)還有那顆逐漸變老的心，“每天忙得腳不沾地”、“起得比雞早，睡得比狗晚”、“家長(zhǎng)素質(zhì)低，不配合自己的工作”、“上班苦、上班累，一身的職業(yè)病”“憑什么我們要干的這么多”成為了我們教師工作之余，茶余飯后抱怨的話題，抱怨多了，借口多了，天空充滿烏云，灰色成為生活中的主色調(diào)。
作為一名教師，我們體驗(yàn)著作為一名教育工作者崇高的滋味和榮耀，同時(shí)也嘗到了清貧生活的心酸，教師的幸福就是在教書(shū)育人的過(guò)程中，獲得心靈的巨大滿足，微博的工資、高不成低不就的職業(yè)現(xiàn)狀、無(wú)限弱化的成就感，讓很多教師陷入職業(yè)倦怠的的窘境，很難感受到源自心靈的感動(dòng)與滿足，壓抑的情緒下，幸福更是無(wú)從談起，我們每天的忙碌也許只是對(duì)自己的一種麻醉，只為了讓自己的內(nèi)心充實(shí)一些，讓自己一個(gè)交代，其實(shí)我們大可不必如此其實(shí)每天的忙碌真的不是最重要的，重要的是我們要擁有生命的的那種自覺(jué)、刻苦的姿態(tài)，那就足夠了。我們暫時(shí)停下匆忙的腳步，讓疲憊的心靈得到短暫的休憩，欣賞一下前進(jìn)道路上的風(fēng)光，靜靜地思考一下人生前進(jìn)的方向：成功與失敗、得與失，也許我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)最美的風(fēng)景，我們得到的將是一個(gè)精彩絕倫的世界
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