隨筆-五年級(jí)
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)隨筆吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。為了讓大家在寫(xiě)隨筆的時(shí)候更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的隨筆-五年級(jí)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
春天來(lái)得如此匆匆，甚至讓人連一絲溫暖都沒(méi)有感覺(jué)到。套著一件厚厚的大紅羽絨服，銀白色的雪花圖案印在笨重的上衣四周，隱約能感受出一股淡淡的春季味道。
第一節(jié)課開(kāi)始，淡淡的云忽有忽無(wú)的環(huán)繞在紅日身旁，幾絲微弱的'陽(yáng)光從窗戶上透進(jìn)來(lái)，在我的背上畫(huà)出一道朦朧的弧線，繞過(guò)身軀，筆直地射在課桌上，它是那樣的柔弱，有事那樣的動(dòng)人，給人一種迷迷茫茫的感覺(jué)。上午的那段時(shí)光，我一直沐浴在淡淡的日光中，我貪婪的享受著這份簡(jiǎn)短而美麗的時(shí)光。
或許，是因?yàn)槲夷穷w永不知足的心。在午睡過(guò)后，云慢慢積多，沒(méi)有一絲陽(yáng)光。這樣的天氣顯得十分潮濕。濕濕的，沒(méi)有盡頭。寫(xiě)字課后的第一節(jié)，便是令人絕望的體育課�！鞍�！”全班都是這樣的一聲慘叫，在如此悶熱的天氣要面對(duì)那位比天氣更要可怕的袁老師，我徹底失去了希望。原本以為可以在陰涼的樹(shù)梢下稍稍休息一會(huì)兒，可是，三圈的幾百米跑又要迎來(lái)——我不由自主的跪在地上，暗暗念道：“我的媽呀！”咱班那不知好歹的G隨口罵了一句“真可恨”，便被老師罰跑五圈。呵，可悲的家伙。我不禁同情起著大膽的同學(xué)，唉，可不是嘛。
五圈下來(lái)，早已累得氣喘吁吁，身上散發(fā)著一股濃重的汗臭味，酸酸的，油油的，令人厭惡�；氐浇淌�，還想休息一下�？墒�，在恍然中，上課鈴打響了。楊老師抱著一大疊作業(yè)，匆匆走上講臺(tái)。而我們，早已熱得不成樣，個(gè)個(gè)趴在桌上，用那本身就帶著汗味兒的手一遍一遍地擦拭著額頭。當(dāng)然，人群中，不免有些積極分子，他們依舊直直的坐在位置上。我可不是其中的一個(gè)。老師見(jiàn)學(xué)生如此懶散，不禁皺起了眉頭，她吼了一聲：“瞧瞧你們！怎么坐的！這哪是五年級(jí)學(xué)生的樣子！都給我站著聽(tīng)課！”人群陸陸續(xù)續(xù)地站了起來(lái)，還是那副沒(méi)有精神的模樣。見(jiàn)此狀，楊老師也不好再說(shuō)些什么，她憤憤地罵了一句：“真是一群鬼！”接著，拿著粉筆，在黑板上涂涂畫(huà)畫(huà)。此時(shí)，我的心思早已不在課堂上了，只能隱隱聽(tīng)見(jiàn)老師的講課聲，我真不懂，為什么那么簡(jiǎn)單的東西都要講來(lái)講去，真是。無(wú)奈，我只能在沉寂中忍耐。
“鈴鈴鈴~”一陣下課鈴打響，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)：“耶~”，老師也只好擺擺手，表示無(wú)奈。我們立即沖向洗手池。水龍頭的水聲“嘩嘩”作響，這是此時(shí)最美妙，最令人舒暢的聲音。大家倒不是真的要洗手，而是盡情的潑灑著水花，爽朗的笑聲傳遍整個(gè)校園。十分鐘已過(guò)，又是一節(jié)作業(yè)輔導(dǎo)，學(xué)生唉聲嘆氣的回到了教室。
草地上，留下了一大片濕潤(rùn)的地方，那迷人的水聲又不禁在我腦邊回蕩……
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