記獨屬于支教組的美好時光散文隨筆

　　湛江吳川2016年7月13日電（通訊員 張曉婷）今天是義教的第三天。然而對于支教組而言，每天都像第一天一樣兢兢業(yè)業(yè)地工作。不過，相比于剛開始的時候，每個組員都與這里的小學生熟稔了許多。會在課堂上嚴謹教學，當然也偶爾會配合小學生頑皮嬉笑一下。比如，英語課上的“你畫我猜”環(huán)節(jié)，每小組的學生自第一排第一位同學先看老師給的一個單詞卡片，然后根據(jù)所看到的卡片內(nèi)容在黑板上畫出相應的水果，給所在組的組員猜，并且一次輪下去……在學習中融入游戲，在玩鬧中學會單詞，而且還設置一些答題獎勵。由于這次參加義教的學生大多數(shù)是留守兒童，因而課間實踐隊大多數(shù)老師會與學生在教室里面對面交流，在進一步了解學生家里基本情況的同時，也能很好地增進支教組員跟學生間的感情。

　　小孩子最不乏的便是想象力。于是，美術(shù)課上，支教組一改以往的教學模式。從一只毛毛蟲入手，美術(shù)老師畫出大致輪廓后便讓小朋友上臺將毛毛蟲缺少的部分補充完整，并為之涂上相應的'顏色；然后再畫出一棵大樹的樹干，讓小朋友上來補充，隨后美術(shù)老師告訴孩子們，當這條小毛毛蟲吃完他們畫的那些葉子后就會結(jié)蛹，然后化蝶……隨后，由著這一棵樹，延伸至一整片森林。老師讓全部同學上臺畫出自己覺得森林里該有的小動物……孩子的天性在繪畫中得以釋放。

　　選完各自喜愛的興趣班后，孩子們在班主任的帶領(lǐng)下，排隊圍在講臺前，合唱“感恩的心”。

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