小學一年級數(shù)學期末測試試題的質(zhì)量分析表

　　一、成績基本情況統(tǒng)計

　　二、錯誤典型題例舉及原因分析。

　　第三大題：數(shù)圖形不夠準確，特容易落下。第七大題的第四小題，出現(xiàn)的問題最多多。原因是：本應該作加法的題同學們卻做了減法。孩子們不理解題意。

　　三、試題反映出學生知識與能力情況分析和存在問題。

　　通過試卷反映出：同學們的基礎知識掌握得很好例；計算、比較大小、寫出各數(shù)、填空等掌握得非常滿意。但也放映出不足的.地方：如數(shù)圖形中找出正方形有幾個，同學們數(shù)得不夠準確，不是多數(shù)就是少數(shù)。其原因是不認真。在者是用數(shù)學中的第四題問題更大，同學們根本理解不了題意，都用12減去9等于3。也不知同學們怎么想的。

　　四、對試題命題方面的意見與建議。

　　試卷出的很好，很科學，注重了基礎知識的應用，同時也注重了能力的提升。

　　建議：用數(shù)學的第一題，幾只鵝學生看不清。第三題，球畫的不夠清楚，使得認真的同學認為那些深顏色的是圓了，造成不必要的丟分。用數(shù)學的第四題，屬于逆向思維，學生現(xiàn)有的認知水平解答起來有一定的困難。

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