如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性
我們知道“興趣”是學(xué)生最好的老師，小孩從咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始便是如此。數(shù)學(xué)教學(xué)也一樣，必須從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情感入手，使學(xué)生由填鴨式被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。如何有效地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)呢？通過(guò)近些年的教學(xué)實(shí)踐，筆者是從下面幾個(gè)方面努力去做的。
用“呵護(hù)”來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。教師首先要放下架子，與學(xué)生多溝通，跟他們交朋友，在生活上、學(xué)習(xí)上都關(guān)心他們，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)，對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)；其次，教學(xué)要平等，不能偏愛(ài)一部分學(xué)生。
用創(chuàng)設(shè)情境來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的生活情景，使數(shù)學(xué)知識(shí)成為看得見(jiàn)、摸得著、聽(tīng)得到的事實(shí)。例如在教學(xué)《面積和面積單位》、《時(shí)間、速度與路程》等課程時(shí)，筆者借助教學(xué)課件、龜兔賽跑的小故事、有趣的小游戲等導(dǎo)入新課，讓學(xué)生主動(dòng)地投入到探究學(xué)習(xí)中。
用激發(fā)爭(zhēng)議來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。教師在黑板上畫(huà)一個(gè)圈，有的學(xué)生說(shuō)是零，有的說(shuō)是拼音字母或英語(yǔ)字母“o”，有的說(shuō)是太陽(yáng)……我們教師不以威嚴(yán)壓抑學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，而應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)各抒己見(jiàn)的寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)中教師要善于適時(shí)揭示矛盾、提出問(wèn)題、發(fā)動(dòng)爭(zhēng)論，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋積極思維，展開(kāi)“唇槍舌戰(zhàn)”，給學(xué)生思考的空間，展示其自我價(jià)值。
用調(diào)動(dòng)感知器官來(lái)增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。小學(xué)生天真活潑、好動(dòng)是他們的天性，觀察和操作是學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的窗口，它是一種有意識(shí)有計(jì)劃而較為持久的直接活動(dòng)。例如，在學(xué)習(xí)一年級(jí)數(shù)學(xué)中的.大小、多少、圓柱、正方體、長(zhǎng)方體、球的認(rèn)識(shí)時(shí)，通過(guò)看一看、畫(huà)一畫(huà)、比一比、找一找、想一想等活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)眼觀察、動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考、動(dòng)口敘述，多種感官參加活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。這樣才能深刻地感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
用表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)相結(jié)合，來(lái)強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有些學(xué)生往往感到某一方面很吃力，就容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。這個(gè)時(shí)候教師不能簡(jiǎn)單地批評(píng)，以免刺傷學(xué)生的自尊心，產(chǎn)生逆反心理，而要給予耐心的幫助和適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。只要他們一有進(jìn)步，教師應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)。這樣能極大地增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，使其體驗(yàn)到成功的愉悅心情，從而強(qiáng)化他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
總之， 作為數(shù)學(xué)教師必須采取各種能刺激學(xué)生認(rèn)知興趣的手段,激發(fā)他們學(xué)習(xí)更多新知識(shí)的渴望，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。
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