數(shù)學(xué)臨考前十天如何總復(fù)習(xí)
(1)進(jìn)一步吃透《考試手冊(cè)》的精神,明確復(fù)習(xí)范圍和要求
由于《考試手冊(cè)》是高考命題的法定文件,它嚴(yán)格規(guī)定了命題的知識(shí)范圍和能力要求,所以在臨考前有必要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《考試手冊(cè)》,以明確復(fù)習(xí)的內(nèi)容、方向、能力要求和難易程度。
(2)充分利用課本,抓好“雙基”的落實(shí)
有些考生在臨考前的復(fù)習(xí)中拋開課本,在大量的復(fù)習(xí)資料和模擬試卷中鉆來(lái)鉆去,試圖通過(guò)多做、反復(fù)做來(lái)完成覆蓋高考試題的解題工作,結(jié)果是事倍功半。必須高度重視課本,把大部分精力放在課本上,按照課本的要求抓好“雙基”的落實(shí),不要刻意追求社會(huì)上流傳的偏題、怪題、難度太大或技巧性過(guò)強(qiáng)的試題,不要在題海中不能自拔。特別對(duì)薄弱的內(nèi)容,要投入一定的時(shí)間和精力,找出問題的癥結(jié),務(wù)求徹底弄懂,不留后遺癥。
(3)正確處理訓(xùn)練的質(zhì)和量的關(guān)系
在訓(xùn)練中要處理好做題目的質(zhì)和量的關(guān)系。不但要注意訓(xùn)練的量,尤其要注意做題的質(zhì)量,不能就題論題,而要就題論“理”,就題論“規(guī)律”,最大限度地發(fā)揮每一題的效應(yīng),在做題的量和質(zhì)發(fā)生矛盾時(shí),要堅(jiān)持“寧可少些,但要好些”的原則,做通,做透,理解了思想方法,才能在不同中見相同,于相同中見差異,知識(shí)和方法才能靈活運(yùn)用,考試才能取得理想的.成績(jī)。
(4)調(diào)整好臨考前的心理狀態(tài)
臨考前要把自己的位置略放低一些,不能從良好的愿望出發(fā),把自己估計(jì)過(guò)高,更不要訂一些不切實(shí)際的分?jǐn)?shù)指標(biāo)。應(yīng)該把高考中將會(huì)遇到的困難想得周全些,并制定一些切實(shí)可行的應(yīng)付辦法。在考試時(shí),應(yīng)全力以赴地集中精力解題,不要無(wú)端地將考試結(jié)果聯(lián)系起來(lái)。在遇到難題時(shí)不要急躁,高考中有一些難題做不出是難免的,同時(shí)應(yīng)想到試題難度對(duì)大家都一樣。因此,以平常心和緊迫感的心理狀態(tài)步入考場(chǎng),才是明智之舉。
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