關(guān)于奧數(shù)的一篇作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于奧數(shù)的一篇作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于奧數(shù)的一篇作文1
又一批奧數(shù)試題傳到了我的手中。我定晴一看，喲，試題的類(lèi)型可真是多樣化��！巧求圖形面積，雞兔同籠，行程問(wèn)題，余數(shù)原理，因數(shù)和倍數(shù)……等老師把例題講完，我提起筆開(kāi)始匆忙地做起來(lái)。
奧數(shù)，對(duì)許多人來(lái)說(shuō)可不簡(jiǎn)單，它就像一個(gè)巨大的魔鬼在你身邊纏繞，很難戰(zhàn)勝它。不過(guò)，當(dāng)你做出來(lái)了這道難題時(shí)，就會(huì)感到前所未有的興奮，愉悅，自己非常激動(dòng)。那么，剩下的題你就會(huì)迎刃而解，有一股所向披靡的氣概。
其實(shí)奧數(shù)可以開(kāi)發(fā)人的腦子：雞兔同籠可以開(kāi)發(fā)人的思維能力，想象空間；行程問(wèn)題可以活動(dòng)人的思想；余數(shù)原理又可以提高人舉一反三的能力……奧數(shù)不僅能活躍人的思維，不可以讓人品嘗出戰(zhàn)勝后的甜頭，真是一石二鳥(niǎo)�。�
許多社會(huì)的成功人士都源自于對(duì)奧數(shù)的研究。華羅庚爺爺終生刻苦鉆研數(shù)學(xué)，并大膽提出問(wèn)題，數(shù)學(xué)機(jī)構(gòu)就設(shè)立了“華羅庚杯數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽，去社會(huì)底層挖掘出數(shù)學(xué)小天才并造福社會(huì)；法國(guó)著名數(shù)學(xué)家龐加萊發(fā)現(xiàn)富克斯函數(shù)的變換方法的靈感是他對(duì)奧數(shù)執(zhí)著的追求，百折不撓所產(chǎn)生的；古希臘偉大數(shù)學(xué)家阿基米德才智驚人，設(shè)計(jì)了可調(diào)整射程且?guī)в谢顒?dòng)射桿的駑炮來(lái)攻擊敵人的艦艇，還用大的反射鏡反射太陽(yáng)光使敵艦著火……亞里士多德、布魯諾、伽利略這些社會(huì)精英是值得我們?nèi)ゾ拺眩?/p>
關(guān)于奧數(shù)的一篇作文2
我喜歡數(shù)學(xué)，更喜歡奧數(shù)。它不僅能激發(fā)我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)我的數(shù)學(xué)自信，開(kāi)闊我的解題視野，更能讓我享受到奧數(shù)的神奇魅力。
上學(xué)期的奧數(shù)培訓(xùn)歷時(shí)將近兩個(gè)月，做過(guò)的數(shù)學(xué)題大約50套，大題小題加起來(lái)達(dá)有1000道之多，唯有一個(gè)小小的計(jì)算題留給我的印象最深。
那是一道速算與巧算題，原題是這樣的：625x64x25。本以為這是一道普通的小計(jì)算題，沒(méi)想到卷子發(fā)下來(lái)以后，發(fā)現(xiàn)老師給了一個(gè)大大的紅叉號(hào)。我不以為然，馬上做了一遍，因?yàn)榕鲁鲥e(cuò)，又做了一遍，沒(méi)想到，答案竟然變了。再做一次，咦？答案又變了，再接著做一次，又有一個(gè)新答案，“遭了”，我心里一驚，“還真沒(méi)看出來(lái)，竟是一道疑難題”。實(shí)在沒(méi)辦法，我只好求助媽媽。媽媽看了我一眼，問(wèn)“625是25的幾倍？”，我算了一會(huì)兒，說(shuō)：“是25倍�！眿寢層终f(shuō)：“那算式不就變成25x25x25x64了？”，我一看，還真是。她又接著問(wèn)：“64是不是等于4x4x4?”，我沉思一下，點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳钦麄�(gè)算式不就變成25x4x25x4x25x4了么？”我一看，恍然大悟，625x64x25變成了100x100x100,等于一百萬(wàn)，一道極難的計(jì)算題轉(zhuǎn)眼間竟變得這么簡(jiǎn)單！
奧數(shù)真奇妙啊，速算與巧算實(shí)在太神奇了！
“做數(shù)學(xué)不能只追求答案正確，更要講究速度和技巧，只有這樣，你才能體會(huì)到奧數(shù)的樂(lè)趣�！甭�(tīng)著媽媽的話(huà)，我暗下決心，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)好奧數(shù)，去感受數(shù)學(xué)的無(wú)窮樂(lè)趣。
關(guān)于奧數(shù)的一篇作文3
我還在美夢(mèng)中吃著糖果屋，突然傳來(lái)了爸爸的聲音，冷不防地把我從美夢(mèng)里拉回了現(xiàn)實(shí)世界。我聽(tīng)清了爸爸的聲音：“兒子，我去上班了，等一下我打電話(huà)來(lái)叫你起床，去學(xué)奧數(shù)�！蔽胰嘀殊斓难劬φf(shuō)：“好！”便又呼呼大睡。
第二次醒來(lái)時(shí)，我已睡意全無(wú)。自從親愛(ài)的老媽回老家看望外婆后，我就很想念她，就想拿出手機(jī)準(zhǔn)備給她打個(gè)電話(huà)。打開(kāi)手機(jī)后，看到手機(jī)上的時(shí)間后，臉色立刻就變了。我從床上坐起來(lái)，跳下床，穿好衣服，洗完臉，刷完牙，拿上東西，隨手抓了一個(gè)面包，就沖出家門(mén)。一邊跑一邊還大叫，“啊，要遲到了！”害得路上的行人都回過(guò)頭來(lái)，用奇怪的眼神看著我，我也不顧那些人的眼神了，一個(gè)勁地往前沖。
剛來(lái)到車(chē)站，那輛我要乘坐的綠色公共汽車(chē)便開(kāi)走了，沒(méi)辦法，我只好站在一旁焦急的等待著。幸好沒(méi)過(guò)多久又一輛綠色的公共汽車(chē)停在了我的面前，我上了車(chē)走到后門(mén)抓住扶手�！拔以趺茨敲蠢浒�！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)著。
終于我來(lái)到了目的地，上了樓，來(lái)到老師家門(mén)口，我正要敲門(mén)，突然電話(huà)響了，哦，原來(lái)是爸爸打來(lái)的。
“喂，爸爸�！薄澳阙s快起床。”“你在說(shuō)什么呀，我早就起來(lái)了，我都到老師家門(mén)口啦�！�
爸爸哈哈地笑起來(lái)，便掛了電話(huà)。我看了看時(shí)間，便不由自主地笑起來(lái)。原來(lái)是我起床時(shí)把七點(diǎn)四十看成八點(diǎn)四十了。
關(guān)于奧數(shù)的一篇作文4
奧數(shù)奧數(shù)我的痛苦，奧數(shù)奧數(shù)我人生的低谷，唉！我恨奧數(shù)！
這是我第三個(gè)星期去上奧數(shù)課了，我真搞不明白“興趣班”，明明奧數(shù)不是我的興趣，而是爸媽的興趣，為什么要加到我頭上來(lái)呢？不知不覺(jué)我已來(lái)到了門(mén)口，那一小段路，對(duì)我來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)是1500米長(zhǎng)跑，我總是猶豫不前，仿佛那門(mén)是牢房的入口，我進(jìn)去了。
每次剛上課，老師將目光在我們身上做掃射，在我眼里那是老師扛著沖鋒槍在我身上打。老師嘰哩嘩啦地講了一大堆話(huà)，我左邊耳朵進(jìn)右邊耳朵出。我想這話(huà)好像只有外星人才聽(tīng)得懂吧。不一會(huì)，一張白花花的練習(xí)紙傳了下來(lái)，我馬上痛不欲生，瀏覽一遍練習(xí)紙。奇怪，上面寫(xiě)的明明都是中文，可我怎么一句話(huà)也看不懂。我把那張寫(xiě)著“外星語(yǔ)”的紙翻來(lái)覆去，到頭來(lái)，還是一道題也不會(huì)。老師說(shuō)不會(huì)的就跳。我跳一道再跳一道，天吶！這是玩跳棋還是寫(xiě)試卷啊？真是“天蒼蒼野茫茫，會(huì)做的題目太渺�！�。即使最簡(jiǎn)單的題目我絞盡腦汁也是一知半解。唉！真是爛泥巴——扶不上墻。
老師開(kāi)始講了，黑板上一眨眼就是一大堆字，我是多么希望自己的大腦能像超級(jí)計(jì)算機(jī)一樣，將這些“刻”下來(lái)呀，可我這不爭(zhēng)氣的腦袋瓜，就像電影里高級(jí)駭客的電腦剛記下來(lái)就“刷新”得一干二凈，一點(diǎn)渣也不剩。我開(kāi)始昏昏欲睡。隨著老師的眼光越來(lái)越犀利，我的睡意越來(lái)越濃。當(dāng)老師叫到我時(shí)我才如夢(mèng)方醒，睡意全無(wú)，回答道：“這個(gè)嘛，那個(gè)嘛選C。”大家哄堂大笑，我同桌邊笑邊說(shuō)：“這是判斷題啊！”唉，上帝好像在和我開(kāi)玩笑，夢(mèng)題夢(mèng)不準(zhǔn)，猜題全是錯(cuò)。至于判斷題永遠(yuǎn)是“對(duì)錯(cuò)對(duì)錯(cuò)對(duì)對(duì)錯(cuò)”。我的“難友”老徐還編了一套話(huà)：“天天上課我發(fā)愁，老師講課無(wú)厘頭，作業(yè)多了想報(bào)仇！”
奧數(shù)啊奧數(shù)，我對(duì)你欲哭無(wú)淚。
關(guān)于奧數(shù)的一篇作文5
星期一的晚上，我和爸爸、媽媽一起做了這樣一道奧數(shù)題：下面的算式中每一個(gè)漢字都代表一個(gè)數(shù)字，不同的字是代表不同的數(shù)字，其中“來(lái)學(xué)來(lái)賽”表示的四位數(shù)是多少？
快來(lái)學(xué)
請(qǐng)來(lái)賽
你來(lái)算
+ 我來(lái)答
來(lái)學(xué)來(lái)賽
答案：A、3132 B、3231 C、2123 請(qǐng)選擇。開(kāi)始我以為這道題很簡(jiǎn)單，可是我怎么算也算不出來(lái)，找不到解題的方法，只好請(qǐng)教爸爸、媽媽了。當(dāng)我去問(wèn)爸爸、媽媽時(shí)，他們看到這道題也被難住了，于是，我們?nèi)齻�(gè)一起開(kāi)動(dòng)腦筋解這道題。
我鎖緊眉頭細(xì)想，發(fā)現(xiàn)式子最后一豎列的“學(xué)賽算答”四個(gè)數(shù)加起來(lái)一定要進(jìn)一位，所以十位上不可以是2，這樣就排除了答案C、2123，我又看看剩下的兩個(gè)答案，仔細(xì)想了想，想通了。最前列的四位數(shù)“快請(qǐng)你我”只能是6、7、8、9四個(gè)數(shù)加起來(lái)等于30。中間的四個(gè)“來(lái)”字加起來(lái)一定要進(jìn)位才行，根據(jù)答案中的數(shù)字“來(lái)”字只能是3才可以進(jìn)位，所以正確的答案是A、3132。
我看看還沒(méi)有解出題的爸爸、媽媽?zhuān)偷靡庋笱蟮墓剂舜鸢�，又講了我的思路。媽媽聽(tīng)了，和標(biāo)準(zhǔn)答案以對(duì)，果然是3132，佩服的不得了，連連夸我聰明，我心里美滋滋的。
�。∵@道奧數(shù)題可真有意思。（上面我的思路不知是否完全正確，請(qǐng)大家參考，有更好的解題方法請(qǐng)告訴我�。┯袝r(shí)我發(fā)現(xiàn)在你悶悶不樂(lè)的時(shí)候，做幾道奧數(shù)題也是可以解悶的。
關(guān)于奧數(shù)的一篇作文6
為了參加奧數(shù)競(jìng)賽我們幾位“候選人”天天做著奧數(shù)練習(xí)卷。
奧數(shù)像一樣附加作業(yè)，你必須盡全力做好，做完。奧數(shù)，它好像會(huì)施魔法，將它緊緊捆在你身上，扔也扔不掉。奧數(shù)，它向我們施了魔法，讓我們喜歡上它。等魔法施效，你清醒了，卻再也扔不掉它了。
奧數(shù)，它那一道道迷題困住了你，讓你將它破解，才可解脫。
奧數(shù)，它像一大瓶雪碧，那雪碧清涼冰爽，吸引著你來(lái)喝——破解它。破解后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己就真的像喝了一大瓶雪碧一樣爽，你會(huì)著了迷一樣，不停地破解奧數(shù)迷題，直至你喜歡上它。
記得小時(shí)候，我特別討厭奧數(shù)，一見(jiàn)奧數(shù)，就頭暈，一去破解它，腦袋就大了。媽媽知道我不喜歡奧數(shù)，就想提高我的奧數(shù)能力，為我報(bào)了奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班。在班上，我生氣，不想學(xué)�？赡怯帜茉趺礃幽�？我只能不停地學(xué)。我慢慢接觸奧數(shù)，才發(fā)現(xiàn)奧數(shù)并不是那么難，那么另人討厭。我漸漸喜歡上奧數(shù)了，我在奧數(shù)里遨游!
奧數(shù)，它就是這樣：等你接觸它，就會(huì)喜歡它。
你在奧數(shù)王國(guó)里盡情遨游吧！
關(guān)于奧數(shù)的一篇作文7
�。ㄒ唬┧�
說(shuō)到酸，你們可能想到酸醋，酸菜，或者是“酸酸乳”，但此酸非彼酸也。記得剛開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù)，我上課常常分神，作業(yè)沒(méi)聽(tīng)清楚，回家又要問(wèn)同學(xué)。很多題 目難得讓我無(wú)處下手，課上老師一問(wèn)我問(wèn)題，我也只能說(shuō)：“Ah…Ah…”像個(gè)木頭人一樣站在那里，很迷茫。大家“刷”地齊齊把目光聚焦在我身上，我頓時(shí)成 了“焦點(diǎn)”，多羞啊！我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，心里酸溜溜的感覺(jué)實(shí)在不好受��！
�。ǘ├�
我一次又一次地不寫(xiě)作業(yè)，老師一次又一次地容忍我，我還是死性不改。最后，老師忍無(wú)可忍，我被迫請(qǐng)家長(zhǎng)——叫媽媽跟老師談話(huà)。
緊接著就是一場(chǎng)“單打乒乓球”，被媽媽和老師這個(gè)拍來(lái)那個(gè)拍去。媽媽的責(zé)罵，老師的批評(píng)，一起交織在我的耳際。媽媽說(shuō)： “蘇文康在家里都是草率地寫(xiě)完作業(yè)，大筆一成，出來(lái)說(shuō)‘做完了’，我信以為真，就獎(jiǎng)勵(lì)他玩電腦�！崩蠋熈ⅠR搶著說(shuō)：“以后不要給他玩電腦�！苯Y(jié)果，遭遇了 一場(chǎng)兩個(gè)星期不給玩電腦的暴風(fēng)雨，晴天霹靂，五雷轟頂，夠辣！
（三）苦
經(jīng)過(guò)那次以后，我深深體會(huì)到“要認(rèn)真完成作業(yè)”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理。真正用心思的.我開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待每一道題，把它們都弄得清清楚楚。有時(shí)候?yàn)榱似平庖坏离y題而花上一個(gè)鐘頭的時(shí)間呢！由于作業(yè)量很大，我常常做到午夜12點(diǎn)，第二天不想起床，起床時(shí)真是苦��！
（四）甜
苦盡甘來(lái)，在艱苦努力之下，我有了明顯的進(jìn)步，老師、父母贊揚(yáng)聲多了，如惡魔的奧數(shù)也變成了天使。我再次明白一個(gè)道 理：一分耕耘一分收獲。
現(xiàn)在，漫長(zhǎng)的奧數(shù)課終于結(jié)束了。嘗試過(guò)這種酸甜苦辣的滋味后，我知道，我在媽媽和老師的幫助下成長(zhǎng)著……
關(guān)于奧數(shù)的一篇作文8
奧數(shù)，是我從小的伙伴。翻動(dòng)這手中的一大疊奧數(shù)資料，我欣賞著奧數(shù)帶給我的無(wú)限饋贈(zèng)。
清晨，金色的光斑灑在桌面，迎著光，我打開(kāi)了一疊收藏資料。一張畫(huà)滿(mǎn)紅叉的數(shù)學(xué)考卷，那是我小學(xué)三年級(jí)的期末考卷。那是我恥辱的記錄，卻也是讓我與奧數(shù)邂逅的開(kāi)端……
記得那個(gè)清晨，天空中艷陽(yáng)忽而被云彩遮擋。母親走進(jìn)房間，看到了考卷。她的臉?biāo)查g就陰了下來(lái)，害怕我的數(shù)學(xué)從此一蹶不振。于是，母親將我按在桌前，學(xué)習(xí)奧數(shù)。那一天，我看著眼前密密麻麻的數(shù)學(xué)符號(hào)，眼前仿佛天旋地轉(zhuǎn)，好像進(jìn)入了一個(gè)迷宮一般，不知所措。窗外，小小麻雀在晴朗的天空下結(jié)伴嬉戲，我卻只能在奧數(shù)這個(gè)恐怖黑暗的世界中獨(dú)自前行。我用含淚的眼睛看著母親，母親卻搖了搖頭，不愿讓我放棄。在那天，從奧數(shù)中我只得到了痛苦，而沒(méi)有任何的饋贈(zèng)。
一張金色的獎(jiǎng)狀在陽(yáng)光下格外惹眼。下面，是一張寫(xiě)著滿(mǎn)分的競(jìng)賽卷。這張卷子，記載了奧數(shù)給我的最初饋贈(zèng)……
記得老師將改好的競(jìng)賽卷子給我時(shí)，上面大大的“100”讓我的心好像要從胸膛中跳出來(lái)。老師在班上宣布了這個(gè)消息，她臉上的微笑飽含這殷切的鼓勵(lì)；全班同學(xué)驚訝的目光投在我的臉上，讓我隱隱感到了一絲害羞。藍(lán)天下，沙沙作響的樹(shù)葉似乎在為我鼓掌，相伴而飛的蝴蝶似乎也是在為我慶賀。在全班同學(xué)的掌聲中，我感到了從未有過(guò)的快樂(lè)。這，也是奧數(shù)給我的最初饋贈(zèng)。
和風(fēng)拂過(guò)，一大張函數(shù)圖像從資料中飛出。那張布滿(mǎn)各種曲線(xiàn)的坐標(biāo)系，是讓我陶醉的最美音符。它讓我感受到了奧數(shù)給我的最美饋贈(zèng)……
記得第一次打開(kāi)那本函數(shù)書(shū)，一條條函數(shù)圖象涌入我的腦中，令我倍感充實(shí)。在這本書(shū)中，我看到了一個(gè)新世界，欣賞了圓錐曲線(xiàn)相互變換的魔術(shù)秀；聽(tīng)到了三角函數(shù)跌宕起伏的交響樂(lè)；領(lǐng)悟了螺線(xiàn)亙古不變的本真……天空，也同我的心一樣，無(wú)比晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。不斷學(xué)習(xí)，心中越發(fā)澄澈，看著眼前的坐標(biāo)系，我漸漸領(lǐng)悟了數(shù)學(xué)的變換美，收到了奧數(shù)給我的最美饋贈(zèng)。
高斯說(shuō)過(guò)：“給我最大快樂(lè)的，不是已懂得知識(shí)，而是不斷的學(xué)習(xí)；不是已有的東西，而是不斷的獲��；不是已達(dá)到的高度，而是繼續(xù)不斷的攀登�！迸c奧數(shù)相伴多年，我從奧數(shù)中已得到了無(wú)數(shù)的饋贈(zèng)。希望在未來(lái)，我還可以繼續(xù)欣賞奧數(shù)更多的美，從奧數(shù)中得到更多饋贈(zèng)。
關(guān)于奧數(shù)的一篇作文9
每個(gè)人的一生中都會(huì)遇到或多或少的挫折。常聽(tīng)人說(shuō)：“挫折是人生中一筆巨大的財(cái)富，人的一生如果沒(méi)有遇到過(guò)挫折，也就不會(huì)感覺(jué)到酸甜苦辣的滋味，更不會(huì)感受到成功的艱辛、成果的珍貴。”初學(xué)奧數(shù)時(shí)的情景讓我至今仍記憶猶新。
記得我剛剛接觸奧數(shù)時(shí)，雖然題目很簡(jiǎn)單，但我總是做不正確。這些題目經(jīng)常暗藏玄機(jī)，初看簡(jiǎn)單，其實(shí)需要考慮的問(wèn)題很多，不確定因素也多，解題方法也是大相徑庭。而且老師為了培養(yǎng)我們獨(dú)立解題的能力，不允許我們問(wèn)家長(zhǎng)，查資料，真不會(huì)做的只能向老師請(qǐng)教。然而老師也往往只是蜻蜓點(diǎn)水，我聽(tīng)了似懂非懂，只覺(jué)得這奧數(shù)可真夠奇妙的。有時(shí)我好不容易完成了所有題目，可到老師那里批改后，留在本子上的卻是一個(gè)個(gè)鮮紅的叉叉，猶如我的心在滴血一般。那些奧數(shù)題用挑釁的目光看著我，得意洋洋地說(shuō)：“你絕對(duì)戰(zhàn)勝不了我們的！”
面對(duì)這些題目的挑釁，我?guī)缀醯搅吮罎⑦吘�，也差點(diǎn)放棄了。在我即將絕望的時(shí)刻，我突然想起了老師的教誨：“堅(jiān)持就是勝利！”這句話(huà)像是擁有魔法一般，擊退了奧數(shù)題目的挑釁，讓它們變得膽戰(zhàn)心驚。這句話(huà)也讓我擁有了自信，并不停地給自己打氣：“加油！你一定可以的！不要放棄，否則你就是懦夫！”我又對(duì)著紅叉叉?zhèn)儓?jiān)定地表態(tài)：“我一定會(huì)讓你消失的！”
我重新振作了起來(lái)，對(duì)奧數(shù)發(fā)起了超大規(guī)模的進(jìn)攻。終于，在我的不懈努力下，所有的紅叉叉全被我殲滅了。我豁然開(kāi)朗，突然覺(jué)得奧數(shù)其實(shí)也不難，只要多思考，多研究，多總結(jié)，就會(huì)覺(jué)得很有趣。真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！�
現(xiàn)在，我做起奧數(shù)題目來(lái)已經(jīng)是得心應(yīng)手了，在比賽中也經(jīng)常獲獎(jiǎng)。我要感謝那一次次挫折給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣，讓我在挫折中變得更堅(jiān)強(qiáng)，更努力，更自信！
人的一生中難得一帆風(fēng)順，失利和挫折會(huì)常常出現(xiàn)。我們可以沒(méi)有金錢(qián)，卻不能沒(méi)有戰(zhàn)勝挫折的勇氣。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，努力奮斗是不可避免的，挫折是必要的，考驗(yàn)是必要的，失敗也是必要的，因?yàn)橹挥兴鼈儾拍軉拘盐覀儍?nèi)在的靈魂！讓我們面對(duì)挫折勇敢地奮進(jìn)，與挫折同行，創(chuàng)造輝煌的人生！
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