小學五年級學生如何備戰(zhàn)奧數(shù)
一、五年級學習奧數(shù)的重要性
首先五年級是對以前所學知識的總結(jié)。小學奧數(shù)中有很多內(nèi)容都會在小升初試卷中占有一定的比例，而五年級將這些知識總結(jié)了一下，讓孩子知道自己在哪些方面薄弱，及時查漏補缺。
如果說一到四年級的學習是微觀層面的，那么五年級的學習就是宏觀層面的。只有在宏觀調(diào)控下，微觀的東西才能更好地發(fā)揮出它的作用。如果沒有五年級的學習，那么以前的知識就像一座座大山壓得學生喘不過氣，也不知道應先攻克哪一座。
當然五年級也是初中學習非常好的前奏。沒有這個前奏，孩子將很難做好從小學生向初中生的'過渡。因為小學的內(nèi)容是蠻簡單的，而中學的是存在一定難度的，通過五年級的學習，孩子學生將深刻地了解這一點，也知道了自己應如何適應這樣一個轉(zhuǎn)變。
第三、五年級還是一個積累競賽成績的時段。眾所周知，小升初特別看重奧數(shù)和英語，上海地區(qū)的數(shù)學競賽有希望杯，華杯賽，走美，迎春杯，杯等等，在五年級這一年如果學生能夠得一個獎，小升初也就成功了一半，由此可見競賽成績在小升初中的重要性，當然也就是五年級的奧數(shù)學習在小升初中是非常重要的。
二、五年級剛接觸奧數(shù)還來得及嗎
對于沒有任何奧數(shù)基礎的五年級學生來說，如果一上來就讓孩子來看五年級奧數(shù)的相關書籍，不但起不到明顯學習效果，反而會使學生產(chǎn)生對奧數(shù)的厭倦心理。所以，孩子入手學習奧數(shù)，應該先從奧數(shù)的基礎理論知識入手。
然而，高年級入手學習奧數(shù)畢竟不同于低年級的孩子學習奧數(shù)，這首先是因為高年級學生相對于低年級學生有了更高的知識底蘊，而其接受能力、認識能力和領悟能力都要比低年級的學生高，所以，高年級的學生學習奧數(shù)，雖然也要從基礎知識入手，然而其對于同一類例題的分析卻應該要比低年級學生的分析深入，而且透徹得多。
也就是說，五年級學生學習奧數(shù)，從一開始所該進行的就應該是一種"從點到面"的系統(tǒng)化學習過程，而并不是像低年級學習奧數(shù)那樣經(jīng)歷了從點到線，然后再將線性知識網(wǎng)絡化的過程。這樣孩子通過對基礎知識的了解，再輔以相應的例題分析和強化練習，可以很快就達到一種從了解知識到方法拓展，再到掌握方法，能舉一反三的目的。
三、五年級如何學好奧數(shù)？
1、由簡單入手
五年級是有余力進行額外學習的，但是如果之前沒接觸過奧數(shù)，那么還是從簡單入手比較好。一則讓孩子通過簡單問題逐漸熟悉奧數(shù)，一則培養(yǎng)孩子的奧數(shù)興趣，避免接觸難題打消學習積極性。
2、要迅速過渡
五年級的學生是屬于小學的高年級階段，雖然是最初接觸奧數(shù)，也不必按部就班的學。應該輔助一定的練習對幾種類型題和專題進行深入分析了理解，掌握專題的解題思路，做到以點概面，迅速過渡到高年級奧數(shù)的學習。
3、制定學習計劃
所謂系統(tǒng)學習，決不是拿過哪塊來就學習哪塊，必須要有一個合理的學習計劃。通過一段時間簡單的學習，家長應注意了解孩子的學習進度，幫助孩子制定一份大體的學習計劃。然后嚴格按照計劃進行系統(tǒng)學習。
4、重視基礎
奧數(shù)是小升初的競爭資本之一。其中大部分重點中學的奧數(shù)測試比較重視奧數(shù)的基礎。而杯賽也基本都是在奧數(shù)基礎上進行的延伸。所以不論是從小升初的角度還是從提高自身能力的角度考慮，五年級學生都應該重視奧數(shù)基礎部分。
5、量變到質(zhì)變
學習到一定階段之后，也要注重孩子思維方法的培養(yǎng)了，不能總是停留在解題這個階段。要綜合各個題型進行分析學習，通過知識的了解上升到方法的拓展，再到掌握方法舉一反三，實現(xiàn)一個質(zhì)的飛躍!
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