一年級奧數(shù)舉一反三練習題
1、數(shù)數(shù)
同學們，你上學以前，爸爸媽媽一定教你數(shù)過數(shù)，如：數(shù)數(shù)你家共有幾口人、數(shù)蘋果、數(shù)糖果、數(shù)手指頭等等。我們在數(shù)物體個數(shù)是，下面就讓我們一起來數(shù)數(shù)吧！
經(jīng)典例題 數(shù)數(shù)，下面的物體各有多少個？
�。� ） （ ） （ ） （ ） 解答思路 數(shù)物體時，同學們們要注意每個物體都要數(shù)到，并且只數(shù)1次，可以邊數(shù)邊作記號，數(shù)到最后一個物體所對應(yīng)的個數(shù)，就是結(jié)果。
�。� 1 ） （ 3 ） （ 8 ） （ 6 ） 畫龍點睛 通過剛才的數(shù)數(shù)我們發(fā)現(xiàn)，在數(shù)物體個數(shù)是，要從1開始數(shù)，1,2,3，4,5,6,7,8?.每個物體都要數(shù)到，最后一個物體對對應(yīng)的數(shù)，就是數(shù)物體的結(jié)果。在數(shù)數(shù)時，千萬別重復(fù)數(shù)，也不能漏數(shù)。
舉一反三
1、看圖寫數(shù)
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☆☆☆☆
�。� ）顆星 （ ）個手指頭 （ ）朵花
2、畫出魚缸里缺少的魚。
1
3 7 5 融會貫通
3、看數(shù)字接著繼續(xù)畫。
9 △△△___________________ 4 ☆☆☆__________________ 8 □□□□□_______________
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2、數(shù)的排列
同學們，你一定知道：1，2，3，4，5和 5，4，3，2，1的排列方法是不一樣的。1，2，3，4，5是按從小到大的方式排列的，而5，4，3，2，1則相反，是從大到小排列的'。數(shù)字的排列方式不同會引起不一樣的結(jié)果，讓我們一起來研究有關(guān)數(shù)的排列的知識吧。
經(jīng)典例題 觀察下面每行數(shù)字，找找它們排列的規(guī)律
�。�1）1，2，3，4，5，6，7，8，9，10.
�。�2）1，3，5，7，9，11，13，15，17，19.
�。�3）2，4，6，8，10，12，14，16，18，20.
（4）1，4，7，10，13，16，19，22，25.
�。�5）5，10，15，20，25，30，35，40，45.
解答思路 在解題時，我們可以先找一找每一行的數(shù)前后之間有什么大小變化，再想一想它們的排列規(guī)律是什么。
畫龍點睛 通過以上的學習，你可以發(fā)現(xiàn)了，同樣的數(shù)字，在很多時候都有不同的排列方式。排列的方式不同，在不同的情況下，結(jié)果也不同。我們要根據(jù)不同題目的標準和要求來判斷。要注意的是，在同一道題目中，標準應(yīng)該是不變的。
舉一反三
1、每張卡片中都有規(guī)律地排著一行數(shù)，請你把左右兩邊規(guī)律相同的卡片用線連起來。
3
2、從1開始，每隔六個數(shù)寫出一個自然數(shù)，共寫出十個數(shù)來。
3、有四盞燈籠，每盞燈籠上都寫著四行數(shù)字，其中有一行數(shù)字的排列規(guī)律與其他三行不同，你能找出來嗎？
融會貫通
4、下面各組數(shù)中，交換哪兩個數(shù)字的位置，數(shù)的排列順序就正確了？
�。�1）1、2、5、4、3
�。�2）29、28、27、25、26
�。�3）64、67、66、65、68
4
3、比多比少
同學們，給你幾行圖或幾個數(shù)，你能比較出它們誰多一些，誰少一些，誰比誰躲，誰比誰少嗎？接下來，咱們就來試試吧！
經(jīng)典例題 說說有幾顆☆，幾個△，比一比，哪個多？哪個少？
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
△ △ △ △ △
解答思路 比較多少時，把一顆☆對著一個△，一一對應(yīng)，比下來，沒有多余的☆，也沒有多余的△，說明☆和△同樣多。
畫龍點睛 在比較物體數(shù)量多少時，同學們們要仔細觀察，認真比較，把要比較的物體一個對著一個比，誰有多出來的部分，就是誰多一些；如果沒有多出來的部分，就說明她們同樣多。
舉一反三
1、 把圖中上、下同樣多的物品用線連起來。
2、 數(shù)數(shù)各圖形的個數(shù)，在下面的方框中畫點表示。
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