高三用什么數(shù)學(xué)資料好
導(dǎo)語：高三用什么數(shù)學(xué)資料好呢？到了高三總復(fù)習(xí)的時候發(fā)現(xiàn)有許多的數(shù)學(xué)知識點還沒有理解，而這些知識點往往就是必考的知識點，下面由小編為您整理出的相關(guān)內(nèi)容，一起來看看吧。
（一）高三用什么數(shù)學(xué)資料好
1.3年高考，速度入手，5年模擬假如你只剩下8年時間，你會用來做什么呢，開始學(xué)習(xí)吧。
2.去買黃岡的題來做，直接看題，別看基礎(chǔ)
3.《教材全解》不錯
4.我弟弟高三了，他用的是丁一祥主編的叫《一本》的輔導(dǎo)書，很不錯，望采納~
5.感覺基礎(chǔ)差的話，多看基礎(chǔ)只是吧，還有課本比較合理，還有做題，一道當(dāng)五道做，，還有你是高中的？
6.三年模擬，五年高考參考書的話這本就夠了建議你把之前做過的所有卷子都分析一遍，分析錯題原因，高考的時候，只要把你會做的都做對了，其實就不會遺憾啦~
7.五年高考三年模擬
8.《知識清單》這本很不錯！我剛畢業(yè)。用的一年這個！
9.首先，看課本�；A(chǔ)不好，就從第一本課本看起�！疚耶�(dāng)時就把所有的數(shù)學(xué)課本看了兩遍】要有耐心，例題搞明白。課后習(xí)題也要完全弄懂。不會就問老師，他會把很多知識給你貫穿起來解題。雖然是數(shù)學(xué)，...
10.《成才之路》，做透了！很厚，很經(jīng)典，我們高中學(xué)校是國家級示范高中，數(shù)學(xué)平時參考書都用它，最后的一本復(fù)習(xí)資料40開左右，有4百多頁，我利用暑假20多天就拿下來了！
11.考綱基本上每年都一樣的,只有一些細(xì)微的差別而已.基礎(chǔ)與訓(xùn)練和一課一練是最經(jīng)典的了,上海人都知道的吧.一個例題和練習(xí)都不錯,一課一練練習(xí)相對綜合點.
12.如果是解題方面的話，五年高考（本省的），刷題吧。如果是基礎(chǔ)不好，建議龍門書局的龍門專題，哪個專題不好補(bǔ)哪個，現(xiàn)在還來得及我是今年剛畢業(yè)的，希望我的答案對你有幫助
（二）高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)資料建議
一、夯實基礎(chǔ)，知識與能力并重
沒有基礎(chǔ)談不上能力;復(fù)習(xí)要真正地回到重視基礎(chǔ)的軌道上來，要扎扎實實，不要盲目攀高，以防眼高手低。要把書本中的的常規(guī)題型做好，所謂做好就是要用最少的時間把題目做對。部分同學(xué)在第一輪復(fù)習(xí)時對基礎(chǔ)題不予以足夠的重視，認(rèn)為題目看上去會做就可以不加訓(xùn)練，結(jié)果常在一些不該錯的地方錯了，最終把原因簡單的歸結(jié)為粗心，從而忽略了基本計算的訓(xùn)練和常規(guī)方法的積累，造成了實際成績與心理感覺的偏差。夯實基礎(chǔ)還指要搞清基本原理、基本方法，體驗知識形成過程以及對知識本質(zhì)意義的理解與感悟，同時，對基礎(chǔ)知識進(jìn)行全面回顧，并形成自己的知識體系。
二、講究復(fù)習(xí)策略
在第一輪復(fù)習(xí)中，要注意構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)，復(fù)習(xí)要以中檔題為主，選題要典型，要深刻理解概念，抓住問題的本質(zhì)，抓住知識間的相互聯(lián)系。應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，精做題。數(shù)學(xué)是應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是學(xué)習(xí)解題。搞題海戰(zhàn)術(shù)的方式、方法固然是不對的，但離開解題來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)同樣也是錯誤的。解答任何一個數(shù)學(xué)題目之前，都要先進(jìn)行分析。相對于比較難的題目，分析更顯得尤為重要。我們知道，解決數(shù)學(xué)問題實際上就是在題目的已知條件和待求結(jié)論中架起聯(lián)系的橋梁。這個過程反映出對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的熟練程度、理解程度和數(shù)學(xué)方法的靈活應(yīng)用能力。
三、養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣
如仔細(xì)閱讀題目，看清數(shù)字，規(guī)范解題格式，部分同學(xué)自我感覺很好，平時做題只是寫個答案，不注重解題過程，書寫不規(guī)范，在正規(guī)考試中即使答案對了，由于過程不完整也被扣分。也有部分同學(xué)平時學(xué)習(xí)過程中自信心不足，做作業(yè)時免不了互相對答案，也不認(rèn)真找出錯誤原因并加以改正。這些同學(xué)到了考場上常會出現(xiàn)心理性錯誤，導(dǎo)致會而不對，或是為了保證正確率，反復(fù)驗算，浪費很多時間，影響整體得分。這些問題都很難在短時間得以解決，必須在平時下功夫努力改正。會而不對是高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的大忌，常見的有審題失誤、計算錯誤等，平時都以為是粗心，其實這是一種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須在第一輪復(fù)習(xí)中逐步克服，否則，后患無窮。可結(jié)合平時解題中存在的具體問題，逐題找出原因，看其是行為習(xí)慣方面的原因，還是知識方面的缺陷，再有針對性地加以解決。必要時作些記錄，也就是錯題本，每位學(xué)生必備的，以便以后查詢。
四、加強(qiáng)做題后的反思
做題時，一定要全神貫注，保持最佳狀態(tài)，注意解題格式規(guī)范，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做題后，一定要認(rèn)真反思，仔細(xì)分析，從中總結(jié)出一些解題技巧和解題的'思維方式，并總結(jié)出對問題的規(guī)律性認(rèn)識和找出自己存在的問題。對做題中出現(xiàn)的問題，注意總結(jié)，及時糾錯。
解題后的總結(jié)至關(guān)重要，這正是我們提高的大好機(jī)會，對于一道完成的題目，有以下幾個方面需要總結(jié)：
1.在知識方面，題目中涉及哪些概念、定理、公式等基礎(chǔ)知識，在解題過程中是如何應(yīng)用這些知識的。
2.在方法方面：如何入手的，用到了哪些解題方法、技巧，自己是否能夠熟練掌握和應(yīng)用。
3.能不能把解題過程概括、歸納成幾個步驟，以便于形成完整的解題思路。
4.自己錯因在哪里?要重視對錯因的剖析和對錯誤的訂正。可以參考《狀元糾錯筆記》的訂正方式。
五、加強(qiáng)典型習(xí)題本的復(fù)習(xí)
典型習(xí)題本是老師曾經(jīng)講解的典型題目、自己曾經(jīng)出錯題目的匯集，因此復(fù)習(xí)典型習(xí)題本能起到事半功倍的效果。可能同學(xué)們覺得題量太大，無法復(fù)習(xí)。這里告訴同學(xué)們一個非常成功的辦法：篩。將平時總結(jié)的題目利用課余時間去復(fù)習(xí)，經(jīng)過復(fù)習(xí)，一本子的題目，一般大部分都能掌握起來，可能只剩下幾個或幾十個，將這些題目標(biāo)出來，然后再次復(fù)習(xí)時則只需復(fù)習(xí)這些題目。這樣，到高考的時候，經(jīng)過你幾次的篩，一般也就剩下幾十個題需要考前再復(fù)習(xí)一下。反之，如果不這樣復(fù)習(xí)，到高考前你會覺得典型習(xí)題本上的很多題目都不會，但又沒時間去復(fù)習(xí)，到那時你就真正成了熱鍋上的螞蟻了。
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