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好看的身邊的數(shù)學手抄報圖片
數(shù)學手抄報是值得我們閱讀,因為里面包含了非常多的數(shù)學知識。下面是小編帶來的數(shù)學手抄報素材,希望對你有所幫助!
漂亮的數(shù)學手抄報
數(shù)學手抄報內(nèi)容:小算盤
1. 作為驗算工具的小算盤
在學習三位數(shù)加減法時,孩子們通過討論明確了每道計算題都應該驗算,因為通過驗算,可以自己先知道算得對不對,在給老師批改之前自己發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,并且改正。
驗算的方法包括哪些呢?如果用豎式計算,首先指按原來的算式重新再算一遍,其次是指根據(jù)加法各部分或者減法各部分的關(guān)系來計算,具體包括用加法驗算加法,用減法驗算加法,用減法驗算減法,用加法驗算減法。
還有什么方法嗎?學習珠心算的孩子異口同聲地告訴我:老師,我們還可以用算盤再算一遍,來檢驗算得對不對。真是一個好辦法!從此后,孩子們更加是不論老師有無要求,都會把算盤放在桌上,放在手邊,隨時拿來使用。使用的.頻率高了,小算盤被擠得掉下地的現(xiàn)象反而少了,到最后,已經(jīng)不再因為算盤掉下地影響到課堂正常教學而困擾了。
2. 作為記錄工具的小算盤
在記錄數(shù)據(jù)時,為使孩子們體會到用畫正字的方法或者畫圖形方法記錄數(shù)據(jù)的必要性,我改看數(shù)據(jù)記錄為聽數(shù)據(jù)記錄。具體教學過程如下:
師:有一個班跟我們班一樣,也有37人。有多少男生,多少女生呢?不知道。不過我可以報給你聽,請你做好記錄。
師開始報男生、女生。學生邊聽邊記錄。這樣報了幾個以后,報的速度加快,有學生開始抗議:老師,你報得太快啦!我們都記不下來了!
那怎么辦?有沒有什么好辦法能幫我們又快又好的記錄數(shù)據(jù)呢?
有孩子說,我們可以先寫下男和女兩個字,然后老師報一個男,就在男的下面畫一個豎線,老師報一個女,就在女的下面畫一個豎線。
哦,原來可以先分好男和女,再用畫豎線的方法記錄數(shù)據(jù)。還有其他辦法嗎?
數(shù)學手抄報資料:如何學好高中數(shù)學
積累資料隨時整理
要注意積累復習資料,把課堂筆記,練習,單元測試,各種試卷,都分門別類按時間順序整理好。每讀一次,就在上面標記出自己下次閱讀時的重點內(nèi)容。這樣,復習資料才能越讀越精,一目了然。
配合老師主動學習
高中學生學習主動性要強,小學生,常常是完成作業(yè)就盡情的歡樂。初中生基本也是如此,聽話的孩子就能學習好。高中則不然,作業(yè)雖多,但是只知道做作業(yè)就絕對不夠;老師的話也不少,但是誰該干些什么了,老師并不一一具體指明,因此,高中學生必須提高自己的學習主動性。準備向?qū)淼拇髮W生的學習方法過渡。
先看筆記后做作業(yè)
有的高中學生感到老師講過的,自己已經(jīng)聽得明明白白了。但是,為什么自己一做題就困難重重了呢?其原因在于,學生對教師所講的內(nèi)容的理解,還沒能達到教師所要求的層次。因此,每天在做作業(yè)之前,一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此,常常是好學生與差學生的最大區(qū)別。尤其練習題不太配套時,作業(yè)中往往沒有老師剛剛講過的題目類型,因此不能對比消化。如果自己又不注意對此落實,天長日久,就會造成極大損失。
做題之后加強反思
學生一定要明確,現(xiàn)在正坐著的題,一定不是考試的題目。而是要運用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此,要把自己做過的每道題加以反思。總結(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出,這是一道什么內(nèi)容的題,用的是什么方法。做到知識成片,問題成串,日久天長,構(gòu)建起一個內(nèi)容與方法的.科學的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
主動復習總結(jié)提高
進行章節(jié)總結(jié)是非常重要的,初中時是教師替學生做總結(jié),做得細致,深刻,完整。高中是自己給自己做總結(jié),老師不但不給做,而且是講到哪,考到哪,不留復習時間,也沒有明確指出做總結(jié)的時間。
精挑慎選課外讀物
初中學生學數(shù)學,如果不注意看課外讀物,一般地說,不會有什么影響。高中則不大相同。高中數(shù)學考的是學生解決新題的能力。作為一名高中生,如果只是圍著自己的老師轉(zhuǎn),不論老師的水平有多高,必然都會存在著很大的局限性。因此,要想學好數(shù)學,必須打開一扇門,看看外面的世界。當然,也不要自立門戶,另起爐灶。一旦脫離校內(nèi)教學和自己的老師的教學體系,也必將事半功倍。
合理規(guī)劃步步為營
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