數(shù)學(xué)手抄報素材
在日常學(xué)習(xí)和工作中，說到手抄報，大家肯定都不陌生吧，手抄報具有開拓視野、積累知識的作用。你知道什么樣的手抄報才能算得上是好的手抄報嗎？以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)手抄報素材，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學(xué)手抄報素材
數(shù)學(xué)作文
數(shù)學(xué)課上，我正津津有味地聽著，“嗡……”一只“直升機”在我耳邊叫著，我轉(zhuǎn)頭一看，是一只小蚊子在身邊打轉(zhuǎn)。我不停地?fù)u著頭，用辮子把蚊子趕走，蚊子飛呀飛，我的注意力一直跟著蚊子走，它飛到哪兒，我的注意力就跟到哪兒。蚊子一會兒飛到了小Z的課本上，一會兒飛到小N的鉛筆盒上……最后，飛向了黑板。
我的眼睛睜得大大的，發(fā)現(xiàn)蚊子正好停在“數(shù)學(xué)”兩個字的上面，周老師也發(fā)現(xiàn)了，笑著把這個發(fā)現(xiàn)告訴了我們，“瞧，蚊子也在跟我們一起上數(shù)學(xué)！”同學(xué)們聽了哄堂大笑，小L視力不好，還以為周老師在和我們開玩笑，周老師就叫小L親自上來看。小L回到座位上，小Z問：“真的嗎？”小L點點頭。
哈哈，老師說的那只蚊子是不是真的那么愛數(shù)學(xué)呢？
數(shù)學(xué)征文
陽春三月的北京，陽光明媚，氣候宜人。星期六早晨，爸爸媽媽催我早早起床，準(zhǔn)備好了學(xué)習(xí)用品，便領(lǐng)我著乘車來到了遐邇聞名的"學(xué)而思"奧數(shù)班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，成為了一名新學(xué)員。
當(dāng)我一踏進教室，就被眼前的學(xué)習(xí)氛圍吸引住了，我立刻找到座位，取出書本文具，便投入緊張而熱烈的學(xué)習(xí)之中，數(shù)學(xué)老師時而在黑板上列題讓同學(xué)們演算，時而叫同學(xué)到前面表演節(jié)目，時而讓學(xué)生當(dāng)小老師上給大家出題目并做解答，時而又很巧妙的穿插小故事，使同學(xué)們在課堂教學(xué)中時而緊張熱烈，輕松活躍，時而鴉雀無聲，全神貫注。
講到加減混合運算應(yīng)該注意的事項時，為了讓同學(xué)們記得牢，用得活，老師首先不是生硬的要求大家怎樣怎樣做，如何如何背記，而是給大家講了一個小故事，她講：有一個非常愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，有一天他在一家書店看到了一本非常喜歡的書，特別想買，于是回家向媽媽要錢并說明了原因，媽媽一聽自然很高興。為什么呢？因為孩子愛學(xué)習(xí)，愛看書是件好事，應(yīng)該大力支持呀。所以，媽媽把錢放到桌子上并告訴了他，就匆匆忙忙去上班了。這位同學(xué)興高采烈的跑到了書店，迅速找到了那本書，可到交款臺付錢時，呀！媽媽給的錢忘帶了。怎么辦？對，趕緊回家拿去。他放下書，飛也似地往家跑，當(dāng)他取到錢再次趕到書店時，書店的阿姨告訴他：那本書剛才已經(jīng)被人買走了，而且那是最后一本了。這個同學(xué)當(dāng)時就傷心地哭了。講到這，老師突然問到：同學(xué)們，這個故事說明了什么問題？于是同學(xué)們開始七嘴八舌的說起來了，有的說那個同學(xué)太粗心大意了，有的說他應(yīng)該和書店的阿姨說好給他留著等等。這時，老師講話了，她說：同學(xué)們說的不錯，今天要講的正是看似簡單可因為粗心大意而出錯的問題。那就是同學(xué)們在進行加減混合運算時，為了湊整十便于運算，往往要先進行數(shù)字移位，在移位時必須連同這個數(shù)字前面的運算符號一起移動，千萬不能只移動數(shù)字而丟棄前面的運算符號，那樣的話，不就犯了和故事里的那位同學(xué)一樣的錯誤嗎？人跑到書店卻忘了帶錢，怎么能買到心愛的書呢？故事里的同學(xué)好比是數(shù)字，而錢好比是運算符號，缺一不可。同學(xué)們在做運算題時一定要記住故事里那位同學(xué)的教訓(xùn)，否則，就會傷心遺憾甚至落淚喲。
這個故事說明的問題深深地印在我的腦海里，我想以后每當(dāng)我做運算題或?qū)W其他知識時，都會以老師給我們講的故事內(nèi)容引以為戒，做到認(rèn)真細致，準(zhǔn)確無誤。這次數(shù)學(xué)課，讓我受益匪淺，老師靈活多樣的教學(xué)方法，務(wù)實超前的思維理念，因材施教的先進方法，使我深深的愛上了"學(xué)而思"。"學(xué)而思"，顧名思義：學(xué)習(xí)而且要思考。只學(xué)不思，知識掌握不牢，只思不學(xué)，那是空想。正如古人曰："學(xué)而不思則枉，思而不學(xué)則殆。"可見，學(xué)習(xí)和思考相輔相成，不可偏頗，只有把學(xué)習(xí)和思考有機的結(jié)合起來，才能學(xué)有所獲，學(xué)有所長，才會事半功倍。
"學(xué)而思"必將給我快樂，長我智慧，伴我成長。
數(shù)學(xué)名言
1、數(shù)學(xué)家們正試圖在這一天發(fā)現(xiàn)質(zhì)數(shù)序列的某些順序，我們有理由相信，這是一個人類思維永遠無法理解的謎。
2、沒有一門學(xué)科比數(shù)學(xué)更能清楚地闡明自然的和諧。
3、給我五個系數(shù)，我會畫一頭大象；給我六個系數(shù)，大象就會搖尾巴。
4、誰不知道正方形的同一對角是不可通約的，誰就不配稱為人。
5、掌握每一種方法的本質(zhì)，解決問題的步驟，以及適當(dāng)?shù)膯栴}類型。
6、選擇一個特定的主題并堅持下去。你可能永遠不會到達終點線，但你會在途中發(fā)現(xiàn)一些有趣的事情。
7、數(shù)學(xué)中一些美麗的定理具有這樣的性質(zhì)：它們很容易從事實中歸納出來，但其證明是如此之深。
8、在對數(shù)學(xué)定理的評價中，審美標(biāo)準(zhǔn)權(quán)衡了邏輯標(biāo)準(zhǔn)和實用標(biāo)準(zhǔn)：在對數(shù)學(xué)思想的評價中，美和優(yōu)雅比準(zhǔn)確性和有用性重要得多。
9、數(shù)學(xué)和科學(xué)的'女王；數(shù)論，數(shù)學(xué)女王。
10、如果正確地看待數(shù)學(xué)，它不僅擁有真理，而且擁有至高的美。
11、數(shù)學(xué)是最有價值的研究精神之一。
12、注意問題的細節(jié)，在考試前提醒自己。
13、我們活著不是為了知識，正如我們活著不是為了吃飯一樣。
14、數(shù)學(xué)是各種各樣的證明技術(shù)。
15、宇宙的大小，粒子的大小，火箭的速度，化學(xué)，地球，生命的奧秘，日常生活的復(fù)雜性，數(shù)學(xué)無處不在。
16、大自然的偉大著作是用數(shù)學(xué)符號寫的。
17、數(shù)學(xué)是一門創(chuàng)造性的藝術(shù)，因為數(shù)學(xué)家創(chuàng)造了美麗的新概念；數(shù)學(xué)是一門創(chuàng)造性的藝術(shù)，因為數(shù)學(xué)家的生活和行為都像藝術(shù)家。數(shù)學(xué)是一門創(chuàng)造性的藝術(shù)，因為數(shù)學(xué)家就是這么想的。
18、僅僅因為你可以使用數(shù)學(xué)公式并不意味著你可以做數(shù)學(xué)。
19、根據(jù)數(shù)學(xué)知識之間的關(guān)系，將同一類數(shù)學(xué)知識歸納為一個有機整體，從而達到整體記憶的目的。
20、數(shù)學(xué)之所以受到高度重視的另一個原因是，正是數(shù)學(xué)為精確的自然科學(xué)提供了不容置疑的保證，因為沒有數(shù)學(xué)，這些科學(xué)是不可能存在的。
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