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勵(lì)志的手抄報(bào)怎么制作
勵(lì)志的手抄報(bào)應(yīng)該怎么制作？手抄報(bào)是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報(bào)紙的另一種形式。下面小編給大家?guī)?lái)勵(lì)志的手抄報(bào)，歡迎大家閱讀。
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勵(lì)志的故事
一天，講師在講桌上放了一個(gè)裝水的罐子，然后又從桌子下面拿出一些可以從罐口落進(jìn)罐里的鵝卵石。講師把鵝卵石放完后，便問(wèn)他的學(xué)生：“你們說(shuō)，這罐子是不是滿(mǎn)的?”
“是!”所有的學(xué)生異口同聲地答道。
“真的嗎?”講師笑著，然后從桌子底下又拿出一袋碎石子，并把碎石子從罐口倒下去，搖一搖，再加一些，再問(wèn)學(xué)生：“你們說(shuō)，這罐子現(xiàn)在是不是滿(mǎn)的?”
這回學(xué)生不敢快速回答：“也許沒(méi)滿(mǎn)。”
“很好!”講師說(shuō)完后，再?gòu)淖老履贸鲆淮匙�。倒完后，又�?wèn)班上的學(xué)生：“現(xiàn)在你們?cè)倩卮鹞�，這個(gè)罐子是滿(mǎn)的嗎?”
“沒(méi)有滿(mǎn)�！边@下學(xué)生學(xué)乖了，大家信心滿(mǎn)滿(mǎn)地回答說(shuō)。
“好極了!”講師從桌子下面又拿出了一瓶水，把水倒進(jìn)看起來(lái)已經(jīng)被鵝卵石、碎石子和沙子填滿(mǎn)的罐子。
當(dāng)這些事都做完之后，講師一本正經(jīng)地問(wèn)他班上的學(xué)生：“你們從上面這些事情中受到了什么啟發(fā)?”
一位同學(xué)回答說(shuō)：“這件事講的是時(shí)間管理，無(wú)論我們的工作多忙，行程排得多滿(mǎn)，如果擠壓一下的話(huà)，還是可以多做些事的�！�
講師聽(tīng)了這樣的回答，點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑道：“答得不錯(cuò)，但這并不是我要告訴你們的重要信息�！闭f(shuō)到這里，講師故意停頓一下，用眼睛掃視了全班同學(xué)，說(shuō)：“我想傳達(dá)給各位的重要信息是——如果你不先將鵝卵石放進(jìn)罐子里，也許你永遠(yuǎn)都沒(méi)機(jī)會(huì)再把它們放進(jìn)去了�！�
每天我們都在忙忙碌碌地往我們的“時(shí)間罐子”里面添加各種事情。有時(shí)候感覺(jué)自己做的每一件事情都至關(guān)重要，而有時(shí)又覺(jué)得自己每天在渾渾噩噩地處理一些瑣事。
我們有沒(méi)有想過(guò)，什么是自己生命中的鵝卵石?
人們往往用80%的時(shí)間去做那些只有20%重要的事情，而僅有20%的時(shí)間用于處理那些具有80%重要性并需要消耗更多精力的事情。
工作中的關(guān)鍵項(xiàng)目、家人朋友間的感情，才是生命中的鵝卵石，不要讓那些無(wú)用的電話(huà)、無(wú)意義的瑣事首先占滿(mǎn)了“時(shí)間罐子”，如果那樣的話(huà)，鵝卵石就再也沒(méi)有空間放進(jìn)去了。
勵(lì)志的格言
1、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。
2、人之所以痛苦，在于追求錯(cuò)誤的東西。
3、保持進(jìn)取之心，記得執(zhí)著的傻勁。
4、天才是由于對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)而發(fā)展起來(lái)的。簡(jiǎn)直可以說(shuō)，天才——就其本質(zhì)而論——只不過(guò)是對(duì)事業(yè)，對(duì)工作的熱愛(ài)而已。
5、愚蠢的人總是為昨天悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了今天的努力。
6、取得成就時(shí)堅(jiān)持不懈，要比遭到失敗時(shí)頑強(qiáng)不屈更重要。
7、別想一下造出大海，必須先由小河川開(kāi)始。
8、路燈經(jīng)過(guò)一夜的努力，才無(wú)愧地領(lǐng)受第一縷晨光的撫慰。
9、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過(guò)。
11、含淚播種的人一定能含笑收獲。
12、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒(méi)有它，天才也會(huì)在矛盾無(wú)定的迷徑中徒勞無(wú)功。
13、每件小事都都盡力而為。這就是成功的秘訣。
14、不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進(jìn)取的奮斗中奏響人生壯美的樂(lè)間。
15、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
16、勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。
18、與其說(shuō)是別人讓你痛苦，不如說(shuō)是自己的修養(yǎng)不夠。
19、當(dāng)你用煩惱心來(lái)面對(duì)事物時(shí)，你會(huì)覺(jué)得一切都是業(yè)障，世界也會(huì)變得丑陋可恨。
20、人們都以為，所謂專(zhuān)注開(kāi)發(fā)質(zhì)精量少的產(chǎn)品策略，代表只需要找出最佳的產(chǎn)品做出來(lái)就是了，但那意味著人們只看到表面;事實(shí)上這種策略也代表你必須要對(duì)另外100個(gè)絕佳產(chǎn)品概念說(shuō)不，這意味著你必須極為謹(jǐn)慎地做出選擇。
21、請(qǐng)相信任何一個(gè)選擇都不會(huì)比另一個(gè)好或者差，雖然每個(gè)人到頭來(lái)都會(huì)懷疑自己沒(méi)有得到的才是最好的。
勵(lì)志的演講稿
各位評(píng)委老師、同學(xué)們：
大家好!
還記得周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)”。
周總理這句話(huà)給了我很大的觸動(dòng)，我們現(xiàn)在認(rèn)真地讀書(shū)為了勵(lì)志，樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)是為了明天能夠放飛夢(mèng)想。
每個(gè)人都有一份屬于自己的志向，也許遠(yuǎn)大、也許平凡，那么，同學(xué)們，屬于你的那份志向又能散發(fā)出多少光芒去指引你的未來(lái)呢?
俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動(dòng)力，能讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而不懈地奮斗，憑借堅(jiān)忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠(yuǎn)方。立志貴在堅(jiān)持，立志貴在立大志!而立大志，莫過(guò)于立志成才，照亮祖國(guó)未來(lái)的希望。
或許你們會(huì)覺(jué)得，如此“偉大”的志向過(guò)于遙遠(yuǎn)。但是，想必在座的每一位都該知道——千里之行始于足下的含義吧。沒(méi)錯(cuò)!可千萬(wàn)不要小看了這第一步，立下一個(gè)志向就是我們漫漫征途的開(kāi)始，如果起點(diǎn)缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)或是模糊不清，那么，你將來(lái)所要走過(guò)的路上將會(huì)留下遺憾、甚至悔恨。
我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)勵(lì)志的短片，名叫《牽著媽媽上學(xué)》。這是講了一個(gè)17、8歲的女孩唐洪的事。她6歲時(shí)，母親雙目失明，接著父親又得了矽肺病，行動(dòng)非常困難。家里還有一個(gè)4歲的小妹妹，繁重的家務(wù)活全壓在她稚嫩的肩上。直到高中畢業(yè)。20xx年她考上了重慶傳媒學(xué)院，家里有家務(wù)活，但還是要上大學(xué)，所以她毅然決定妹妹照顧家里和父親，自己帶著母親上大學(xué)。從這篇感人的事實(shí)中，我知道了：想要?jiǎng)?lì)志，第一，得樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo);第二，就是要堅(jiān)定地實(shí)現(xiàn)你的志向。
無(wú)論你是立志成為一名學(xué)識(shí)淵博的科學(xué)家、還是一名燃燒蠟燭的教師;成為勤勞為民的公務(wù)員，還是一名保家衛(wèi)國(guó)的軍人;成為一名馳騁商海的弄潮兒，還是一名公正廉明的法官，成為一名救病濟(jì)世的醫(yī)生，還是一名為國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員……不論是什么樣的選擇，只要你的志向崇高而遠(yuǎn)大，我會(huì)恭喜你已經(jīng)找準(zhǔn)了起點(diǎn)，只須付出足夠的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所擁有的輝煌燦爛就會(huì)是最多的!你的人生就會(huì)變得充實(shí)與富足。
立志成才，必須努力讀書(shū)，專(zhuān)心致志，持之以恒地讀書(shū)。作為莘莘學(xué)子，來(lái)學(xué)校的目標(biāo)就是更好的泛舟書(shū)海，讀書(shū)成才。
同學(xué)們，就讓我們今天在此立志，認(rèn)真讀書(shū)，樹(shù)立目標(biāo)，放飛夢(mèng)想吧!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
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