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初中必備的生物重要知識點

　　生物是正確了解身體，學習人和環(huán)境間關系的科目，生物是我們升到初中才開始接觸的科目，你想知道初中的生物課會涉及哪些知識內容嗎？下面是百分網小編為大家整理的初中生物知識點，希望對大家有用！

初中必備的生物重要知識點

　　初中的生物重要知識點 1

　　1、地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物體都是由細胞構成的。（生物分類也就有了細胞生物和非細胞生物之分）。

　　2、細胞膜由雙層磷脂分子鑲嵌了蛋白質。蛋白質可以以覆蓋、貫穿、鑲嵌三種方式與雙層磷脂分子相結合。磷脂雙分子層是細胞膜的基本支架，除保護作用外，還與細胞內外物質交換有關。

　　3、細胞膜的結構特點是具有一定的流動性；功能特性是選擇透過性。如：變形蟲的任何部位都能伸出偽足，人體某些白細胞能吞噬病菌，這些生理的完成依賴細胞膜的流動性。

　　4、物質進出細胞膜的方式：

　　a、自由擴散：從高濃度一側運輸到低濃度一側；不消耗能量。例如：H2O、O2、CO2、甘油、乙醇、苯等。

　　b、主動運輸：從低濃度一側運輸到高濃度一側；需要載體；需要消耗能量。例如：葡萄糖、氨基酸、無機鹽的離子（如K+ ）。

　　c、協助擴散：有載體的協助，能夠從高濃度的一邊運輸到低濃度的一邊，這種物質出入細胞的方式叫做協助擴散。如：葡萄糖進入紅細胞。

　　5、線粒體：呈粒狀、棒狀，普遍存在于動、植物細胞中，內有少量DNA和RNA內膜突起形成嵴，內膜、基質和基粒中有許多種與有氧呼吸有關的酶，線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所，生命活動所需要的能量，大約95%來自線粒體。

　　6、葉綠體：呈扁平的橢球形或球形，主要存在植物葉肉細胞里，葉綠體是植物進行光合作用的細胞器，含有葉綠素和類胡蘿卜素，還有少量DNA和RNA，葉綠素分布在基粒片層的膜上。在片層結構的膜上和葉綠體內的基質中，含有光合作用需要的酶。

　　7、內質網：由膜結構連接而成的網狀物。功能：增大細胞內的膜面積，使膜上的.各種酶為生命活動的各種化學反應的正常進行，創(chuàng)造了有利條件。

　　8、核糖體：橢球形粒狀小體，有些附著在內質網上，有些游離在細胞質基質中。是細胞內將氨基酸合成蛋白質的場所。

　　9、高爾基體：由扁平囊泡、小囊泡和大囊泡組成，為單層膜結構，一般位于細胞核附近的細胞質中。在植物細胞中與細胞壁的形成有關，在動物細胞中與分泌物的形成有關，并有運輸作用。

　　10、中心體：每個中心體含兩個中心粒，呈垂直排列，存在動物細胞和低等植物細胞，位于細胞核附近的細胞質中，與細胞的有絲分裂有關。

　　11、液泡：是細胞質中的泡狀結構，表面有液泡膜，液泡內有細胞液�；瘜W成分：有機酸、生物堿、糖類、蛋白質、無機鹽、色素等。有維持細胞形態(tài)、儲存養(yǎng)料、調節(jié)細胞滲透吸水的作用。

　　12、與胰島素合成、運輸、分泌有關的細胞器是：核糖體、內質網、高爾基體、線粒體。在胰島素的合成過程中，合成的場所是核糖體，胰島素的運輸要通過內質網來進行，胰島素在分泌之前還要經高爾基體的加工，在合成和分泌過程中線粒體提供能量。

　　13、在真核細胞中，具有雙層膜結構的細胞器是：葉綠體、線粒體；具有單層膜結構的細胞器是：內質網、高爾基體、液泡；不具膜結構的是：中心體、核糖體。另外，要知道細胞核的核膜是雙層膜，細胞膜是單層膜，但它們都不是細胞器。植物細胞有細胞壁和是葉綠體，而動物細胞沒有，成熟的植物細胞有明顯的液泡，而動物細胞中沒有液泡；在低等植物和動物細胞中有中心體，而高等植物細胞則沒有；此外，高爾基體在動植物細胞中的作用不同。

　　14、細胞核的簡介：

　　（1）存在絕大多數真核生物細胞中；原核細胞中沒有真正的細胞核；有的真核細胞中也沒有細胞核，如人體內的成熟的紅細胞。

　　（2）細胞核結構：

　　a、核膜：控制物質的進出細胞核。說明：核膜是和內質網膜相連的，便于物質的運輸；在核膜上有許多酶的存在，有利于各種化學反應的進行。

　　b、核孔：在核膜上的不連貫部分；作用：是大分子物質進出細胞核的通道。

　　c、核仁：在細胞周期中呈現有規(guī)律的消失（分裂前期）和出現（分裂末期），經常作為判斷細胞分裂時期的典型標志。

　　d、染色質：細胞核中易被堿性染料染成深色的物質。提出者：德國生物學家瓦爾德爾提出來的。組成主要由DNA和蛋白質構成。染色質和染色體是同一種物質在不同時期的細胞中的兩種不同形態(tài)！

　　（3）細胞核的功能：是遺傳物質儲存和復制的場所；是細胞遺傳特性和代謝中心活動的控制中心。

　　15、原核細胞與真核細胞的主要區(qū)別是有無成形的細胞核，也可以說是有無核膜，因為有核膜就有成形的細胞核，無核膜就沒有成形的細胞核。

　　這里有幾個問題應引起注意：

　　（1）病毒既不是原核生物也不是真核生物，因為病毒沒有細胞結構。

　�。�2）原生動物（如草履蟲、變形蟲等）是真核生物。

　�。�3）不是所有的菌類都是原核生物，細菌（如硝化細菌、乳酸菌等）是原核生物，而真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇等）是真核生物。

　　16、在線粒體中，氧是在有氧呼吸第三個階段兩個階段產生的氫結合生成水，并放出大量的能量；光合作用的暗反應中，光反應產生的氫參與暗反應中二氧化碳的還原生成水和葡萄糖；蛋白質是由氨基酸在核糖體上經過脫水縮合而成，有水的生成。

　　初中的生物重要知識點 2

　　1、人口過度增長給自然環(huán)境帶來的嚴重后果

　　生物囤為人類提供各種各樣的資源，我們的衣食住行等都依賴于生物圈。人口的適度增長有利于人類自身的發(fā)展，但是人口的過快增長必將對人類賴以生存的生物圈造成破壞性的影響。目前，由于人口增長速度過快，人類的需要和自然界可能提供的`資源、能源之間，已經產生了很大的矛盾，如土地和淡水的人均占有量日漸減少。由此造成自然資源過度開發(fā)、生態(tài)環(huán)境難以得到有效保護的局面。同時，人口的迅速增長，使我們的環(huán)境污染加劇。此外，人口的大量增加，還給住房、就業(yè)、教育、醫(yī)療、交通等增加了巨大的壓力，嚴重阻礙了人們生活水平和人口素質的進一步提高。

　　2、生態(tài)平衡的現象和意義

　�。�1）生態(tài)平衡

　　生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展到一定階段，它的生產者、消費者、分解者之問能夠較長時間地保持著一種動態(tài)平衡，也就是說，它的能量流動和物質的循環(huán)能夠較長時間地保持著一種動態(tài)平衡，這種平衡狀態(tài)就叫做生態(tài)平衡。

　�。�2）穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)的特征

　　在穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，能量的輸入和輸出之間達到相對平衡；動物和植物在數量上保持相對穩(wěn)定；生產者、消費者和分解者構成完整的營養(yǎng)級結構，具有比較穩(wěn)定的食物鏈和食物網。

　　（3）影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素

　　生態(tài)系統(tǒng)之所以能夠保持相對的穩(wěn)定，是因為生態(tài)系統(tǒng)內部具有一定的保持自身結構和功能

　　相對穩(wěn)定的能力。當生態(tài)系統(tǒng)受到外來干擾時，只要這種干擾沒有超過一定限度，生態(tài)系統(tǒng)就能通過自動調節(jié)恢復平衡。但若外來干擾超過這個限度，相對穩(wěn)定的平衡狀態(tài)就會被打破。影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素包括自然因素和人為因素兩類。

　　初中的生物重要知識點 3

　　生態(tài)與環(huán)境

　　1.概述生態(tài)系統(tǒng)的組成(生物部分：生產者，消費者，分解者;非生物部分：陽光，空氣，水等。生產者是生態(tài)系統(tǒng)最重要的組成部分)|

　　2.食物鏈的寫法(生產者——消費者…)食物網

　　3.有害物質沿著食物鏈怎么變化(難降解的有害物質循環(huán)到最高級消費者體內富集，即最高營養(yǎng)級最多)

　　4.有機物與能量沿著食物鏈流動如何變化(越來越少)

　　5.最大的生態(tài)系統(tǒng)是什么(生物圈)

　　6.生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力是有限的，生態(tài)系統(tǒng)一般遵守生態(tài)平衡;生態(tài)系統(tǒng)中物種越多越復雜，生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力越強，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定。

　　7.樹立保護生態(tài)系統(tǒng)的`意識

　　生物體的結構層次

　　1.所有生物由細胞構成，病毒例外，但是病毒是生物。細胞是生命活動的基本結構和功能單位。

　　2.植物細胞與動物細胞的結構與區(qū)別

　　3.單細胞生物可以獨立完成生命活動

　　4.基因，DNA，染色體，細胞核三者之間的關系。細胞核﹥染色體﹥DNA﹥基因;細胞核中儲存有遺傳物質，DNA是主要的遺傳物質，染色體由DNA和蛋白質組成。

　　5.細胞分裂的過程：細胞核先分裂，接著細胞質分裂，出現新的細胞膜，植物細胞出現新的細胞壁。

　　6.生物體的各種組織是由細胞分裂，分化形成的，分裂的結果形成組織。生物體由小到大，表現出的生長現象，也是由于細胞的(分裂，分化)形成的。

　　7.綠色開花植物體的結構層次：細胞——組織——器官——植物體(也是微觀到宏觀的過程)

　　8.動物體的結構層次：細胞——組織——器官——系統(tǒng)——人體

　　9.動物體的組織與植物體的組織

　　10.植物體的器官：營養(yǎng)器官：根、莖、葉;生殖器官：花、果實、種子

　　11.人體的器官：心臟，胃，小腸，大腸，耳，鼻等

　　初中的生物重要知識點 4

　　第一節(jié)植物的生殖

　　1、有性生殖：由兩性生殖細胞結合成受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。例如：種子繁殖（通過開花、傳粉并結出果實，由果實中的種子來繁殖后代。）（胚珠中的卵細胞與花粉中的精子結合成受精卵→胚→種子）

　　有性生殖的過程：開花→傳粉→受精→結實→新一代植株。

　　2、無性生殖：不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體。

　　應用：扦插，嫁接，壓條，分株、組織培養(yǎng)等。

　�。�1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

　�。�2）蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種的。

　　嫁接就是把一個植物體的芽或枝（接穗），接在另一個植物體（砧木）上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接有枝接和芽接兩種。

　　嫁接的關鍵：接穗與砧木的形成層緊密結合，以確保成活。

　�。�3）植物的無性生殖需要的條件：以扦插為例，除去光照、水分、溫度、濕度等環(huán)境條件外，用作扦插的植物莖段還需要具備以下條件（例如紫背天葵）：

　　a、莖剪成15—20厘米長的`莖段，一般每段保留兩個節(jié)。

　　b、莖段上方的切口是水平（減小傷口水分過多蒸發(fā)）的，而莖段下方的切口則是斜向（可以增加吸收水分的面積）的。

　　c、上一個節(jié)上的葉要去掉部分葉片，下面一個節(jié)上的葉從葉柄處全部去掉。（一般說在節(jié)的部位居間分生組織發(fā)達，此處較易生根。去掉葉片時，葉柄在節(jié)上留下傷痕，傷口處較容易產生愈傷組織，也就容易生根。）

　�。�4）將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時，每一小塊都要帶一個芽眼。

　　第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育

　　1、變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的形態(tài)結構和生活習性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。

　�。�1）完全變態(tài)：同家蠶一樣，蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊、蛾等昆蟲的發(fā)育也要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)。

　�。�2）不完全變態(tài)：蝗蟲的發(fā)育過程要經過卵、若蟲、成蟲三個時期，像這樣的發(fā)育過程，稱為不完全變態(tài)。不完全變態(tài)的昆蟲還有蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂。

　　由蝗蟲的受精卵孵出的幼蟲，形態(tài)和生活習性與成蟲相似，只是身體較小，生殖器官沒有發(fā)育成熟，僅有翅芽，能夠跳躍，稱為跳蝻，這樣的幼蟲叫做若蟲。

　　3、昆蟲是卵生、有性生殖、體內受精。

　　第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育

　　1、兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，經變態(tài)發(fā)育成體營水陸兩棲，用肺呼吸，兼輔皮膚呼吸。代表動物：青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。

　　2、青蛙的生殖和發(fā)育：

　�。�1）發(fā)育經過：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

　�。�2）特點：有性生殖、卵生，體外受精，水中變態(tài)發(fā)育。

　　（3）雄蛙鳴叫的意義是求偶，雌雄蛙抱對有利于提高卵的受精率。

　　3、兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境：生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行，幼體要經過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活。

　　注意：兩棲動物的發(fā)育只說是變態(tài)發(fā)育，不再區(qū)分到低是不完全變態(tài)發(fā)育還是完全變態(tài)發(fā)育。

　　初中的生物重要知識點 5

　　1、食物中的營養(yǎng)成分主要包括：水、無機鹽、糖類、脂肪、蛋白質和維生素六大類。

　　其中糖類、脂肪、蛋白質能提供能量，它們被稱為“三大產熱營養(yǎng)素”，提供能量最多的是脂肪；貯能的是脂肪；主要的能源物質是糖類。構成細胞的主要物質是水、基本物質是蛋白質。無機鹽是調節(jié)人體某些組織、器官新陳代謝的重要物質，蛋白質是人體生長發(fā)育、組織更新和修復的重要原料。

　　2、檢測蛋白質用雙縮尿試劑，呈現紫色反應；檢測維生素C用吲哚酚試劑，呈現褪色反應。

　　3、糖的主要來源是谷類和薯類，蛋白質的主要來源是瘦肉、魚、奶、蛋和豆類，脂肪的主要來源是肉類、花生、芝麻和植物油。植物性食物不含維生素A，但含胡蘿卜素，在體內可轉化為維生素A，動物性食物含維生素A。

　　4、夜盲癥—--缺維生素A；壞血病—--缺維生素C；腳氣病—--缺維生素B1；口角炎、皮炎—--缺維生素B2；佝僂病—--缺維生素D和鈣。

　　6、人消化系統(tǒng)包括消化管、消化腺兩部分。消化管包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等消化器官。最大的消化腺是肝臟。不含消化酶的消化液是膽汁，作用是把食物的大塊脂肪變成微小顆粒，從而增加了脂肪顆粒的接觸面積，有利于脂肪的消化。腸液和胰液消化液含最多種類酶。消化管的功能是：容納、磨碎、攪拌和運輸食物。

　　7、消化：食物的營養(yǎng)成分在消化管內被水解成可吸收的小分子物質的過程。

　　吸收：指食物中的水、無機鹽、維生素，以及食物經過消化后形成的小分子物質，如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等，通過消化管的黏膜上皮細胞進入血液的過程。

　　8、需要經消化才能吸收的物質有淀粉、蛋白質、脂肪，各自的起始消化部位在口腔、胃、小腸。經消化后能被吸收的.物質有葡萄糖、甘油、脂肪酸、氨基酸。淀粉遇碘會變藍。不用消化可直接吸收的物質有：水、無機鹽、維生素。

　　淀粉在口腔內初步分解為麥芽糖，在小腸內最終分解為葡萄糖。蛋白質在胃內初步分解，在小腸內最終分解為氨基酸。脂肪在小腸內先通過膽汁的乳化作用，最終消化為甘油和脂肪酸。

　　9、消化和吸收的主要器官是小腸，小腸適于消化、吸收的結構特點：1）消化道中最長一段，環(huán)行皺襞、小腸絨毛可增大消化和吸收的面積2）絨毛壁、毛細血管壁只由一層上皮細胞構成、有利于營養(yǎng)物質的吸收3）含消化液腸液、胰液、膽汁，可消化糖類、蛋白質、脂肪。

　　消化腺：唾液、腺胃、腺腸腺、胰腺、肝臟；

　　消化液：唾液、胃液、腸液、胰液、膽汁；

　　消化液排出入的器官口腔胃小腸

　　消化液所含的消化酶唾液淀粉酶蛋白酶消化糖類、蛋白質、脂肪的酶不含消化酶。

　　10、消化管的各部分的吸收功能：

　　口腔、咽、食管：無吸收養(yǎng)分的功能；

　　胃：部分水和酒精；