初二上學(xué)期生物知識點歸納
生物是我們初中才接觸的學(xué)科，也是一門充滿樂趣的學(xué)科，想知道初二上學(xué)期有哪些生物知識嗎?下面是小編為大家收集的初二上學(xué)期生物知識點歸納，僅供參考，大家一起來看看吧。
初二上學(xué)期生物知識點歸納
一、腦 ： 小腦(運動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體平衡)
中樞神經(jīng)系統(tǒng)：腦干(可調(diào)節(jié)身體基本生命活動)
脊髓：周圍神經(jīng)系統(tǒng)
腦神經(jīng) 、脊神經(jīng)：神經(jīng)元是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，具有接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮的作用。
(5)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式——反射：
(1)人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部刺激，做出有規(guī)律性的反應(yīng)叫反射。
(2)反射的種類：
簡單的反射——生來就有的，如：縮手、眨眼、排尿、膝跳等反射。
復(fù)雜的反射——人類通過生活經(jīng)驗的積累，逐步形成的，如：語言、文字等反射。
(3)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射�。焊惺芷鳌鷤魅肷窠�(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
二、激素調(diào)節(jié) ：外分泌腺：有導(dǎo)管 、唾液腺、汗腺
(1)分泌腺體：內(nèi)分泌腺：直接進入血液循環(huán)
垂體、甲狀腺、胸腺、胰島和性腺
(2)激素：由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的，對身體有特殊調(diào)節(jié)作用的微量化學(xué)物質(zhì)。
(3)常見內(nèi)分泌腺和激素：內(nèi)分泌腺;分泌激素
作用;癥狀：甲狀腺、甲狀腺激素： 中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。
呆小癥、甲亢、地方性甲狀腺肥大垂體： 生長激素 促進骨的發(fā)育，調(diào)節(jié)生長發(fā)育。 侏儒癥、巨人癥和肢端肥大癥 胰島： 胰島素 調(diào)節(jié)糖代謝，降低血糖濃度。 糖尿病、低血糖癥狀 地方性甲狀腺腫：缺碘
初二生物必備知識點
1、 目前己知的動物大約有150萬種，這些動物可以分為兩大類：一類是脊椎動物，它們的體內(nèi)有脊柱;另一類是無脊椎動物，它們的體內(nèi)沒有脊柱。
2、 生物的多樣性：1、種類的多樣性;2、生活環(huán)境的多樣性;3、00運動方式的多樣性。
3、 魚之所以能在水里生活，兩個特點是至關(guān)重要的：(1)能靠游泳老獲取食物和防御敵害;(2)能在水中呼吸。
4、 魚可以在克服水中阻力的結(jié)構(gòu)：流線形(梭子形)身體;身體表面分泌粘液。
5、 魚在游泳時，靠軀干部有尾部的左右擺動產(chǎn)生前進的動力，靠背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭來保持平衡，靠尾鰭保持前進的方向。
6、 在難以直接拿研究對象做實驗時，有時用模型來做實驗，即模仿實驗對象制作模型，或者模仿實驗的某些條件進行實驗，這樣的實驗叫做模擬實驗。
7、 各種鰭在運動中起到輔助協(xié)調(diào)的作用。
8、 鰓是魚的呼吸器官。
9、 鰓中含有豐富的毛細(xì)血管，因此鰓是鮮紅色的。
10、 鰓絲又多又細(xì)，是為了擴大與水接觸的面積，有利于充分進行氣體交換。鰓不容易吸收空氣中的氧，魚離開水后，鰓絲相互覆蓋，減小了與空氣接觸面積，不能從空氣中得到足夠的氧氣，因此缺氧而死。
11、 魚鰓對水中呼吸至關(guān)重要的特點：鰓絲鮮紅，含豐富毛細(xì)血管;鰓絲又多又細(xì)。
12、 水從魚口流入，從鰓蓋后緣流出。
13、 流出魚鰓的水中，氧氣減少了，二氧化碳增多了。
14、 氣體交換 水中O2——鰓絲的毛細(xì)血管中
鰓絲中Co2—水中
15、 魚的主要特征：體表常常有鱗，用鰓呼吸，通過尾部的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。
16、 有口無肛門，食物從口進入消化腔，消化后的食物殘渣仍由口排出體外，這些動物稱為腔腸動物。
17、 身體柔軟靠貝殼來保護身體的動物，稱為軟體動物。
18、 體表長有質(zhì)地較硬的甲的'動物，叫做甲殼動物。甲殼動物用鰓呼吸。
19、 腔腸動物、軟體動物、甲殼動物都是無脊椎動物。
20、 水中各種生物都是水域生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，它們之間通過食物鏈和食物網(wǎng)，形成緊密而復(fù)雜的聯(lián)系，同時又都受水域環(huán)境的影響，其種類的變化和數(shù)量的消長都會影響到人類的生活。
初二生物知識點
動物是生物圈中的消費者
1、生產(chǎn)者：綠色植物是生物圈的主要成分，它們通過葉綠體利用光能，把無機物合成儲存能量的有機物，屬于生物圈中的生產(chǎn)者
2、消費者
(1)概念：生物圈中的動物必須直接或間接地以綠色植物為食物，通過消耗綠色植物合成的有機物來維持生活。
1植食動物：直接以綠色植物為食的消費者，如兔、牛等
(2)類型
2肉食動物：以其他動物為食的消費者，如狼、獅等
3雜食動物：既能吃植物，也能吃植物的消費者，如棕熊等。
二、動物是食物鏈的結(jié)構(gòu)成分
(1)概念：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，各種生物之間有復(fù)雜的捕食與被捕食的關(guān)系，這種營養(yǎng)聯(lián)系形成食物鏈。
(2)組成：生產(chǎn)者和各級消費者。
(3)動物的作用：在食物鏈中，動物一方面以植物或其他動物為食，同時也可能成為其他動物的食物，是食物鏈結(jié)構(gòu)不可缺少的組成部分。
2、食物：在一定自然區(qū)域內(nèi)，多條食物鏈錯綜復(fù)雜地交織在一起形成食物。
3、生物種群的數(shù)量變化：由于生物間的相互依賴、相互制約關(guān)系，使各種生物種群的數(shù)量趨于平衡。
三、動物對環(huán)境的影響
1、動物與環(huán)境的關(guān)系：動物不僅適應(yīng)環(huán)境，從環(huán)境中獲得生活必需的物質(zhì)和能量，而且能夠影響和改變環(huán)境。
2、動物對植物生活影響：
(1)積極影響：幫助植物傳粉、傳播種子，促進植物的繁殖和分布。
(2)不良影響：如：浮游動物大量繁殖時，引起水體透光程度降低，影響浮游植物的分布和光合作用;蝗蟲和害鼠危害農(nóng)作物。
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