記我的兩位老師散文

　　光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間幾十年光景匆匆而過，回想我的讀書生活，不由會(huì)憶起教過我的兩位老師，他們對我日后的成長產(chǎn)生了很大的影響。

　　一位是我童年的啟蒙老師，她的名字叫黃桂花，當(dāng)時(shí)二十多歲，中等身材，圓圓臉，眉清目秀，非常漂亮，她的丈夫據(jù)說在縣里公安局工作。記得那時(shí)我才7歲，還什么都不懂，有天上午，我正光著屁股在和鄰居的幾個(gè)孩子在玩尿泥，突然母親叫我去上學(xué)。我急忙跟著母親回家，洗凈小手，換上新衣服，母親就帶我到小學(xué)校里去報(bào)名。走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)里面已經(jīng)坐了很多小朋友。黃老師見了我，笑容滿面地寫下了我的名字，然后就叫我和一個(gè)女孩子坐在一起。這個(gè)女孩子正是我的鄰居，后來我們成了最親密的朋友。

　　那時(shí)候班上只有20幾個(gè)學(xué)生，我是坐在第一排。那時(shí)候的課本只有兩種——語文和算術(shù)，而教我們的只有黃老師一個(gè)人，她既教我們語文，也教數(shù)學(xué)。一年級語文課本內(nèi)容比較簡單，第一課我記得是認(rèn)識(shí)“北京”、“天安門”、“五星紅旗”和“中華人民共和國”。黃老師對待同學(xué)和藹可親，我從來沒有見過她對我們發(fā)脾氣，這也和同學(xué)們很聽話有很大關(guān)系。對于我們的作業(yè)，她總是批改得很認(rèn)真。記得在讀二年級的時(shí)候，我在考試中取得不錯(cuò)的成績，還得到過她的獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)品是一張獎(jiǎng)狀和一支鉛筆。我高興地拿回家給母親看，母親也很高興，馬上給我煮雞蛋吃。在讀三年級的時(shí)候，黃老師就教我們寫作文，她告訴我們，寫作文就是把自己心里想說的話寫出來，要我們要大膽寫不要怕。我至今還記得第一篇作文題目是《我經(jīng)歷的一件事》，我寫的是：有天我去野外撿了一小捆柴，正要回家，突然天上飛來一只老鷹，把我的捆好的柴叼走了，我趕忙去追。后來老鷹大概是累得飛不動(dòng)了，就松了口，柴掉下來了，我看著失而復(fù)得的柴捆，心里很高興。其實(shí)，我根本沒有經(jīng)歷過這樣的事情，因?yàn)槲矣X得自己沒有什么可寫的，就只好編造了這樣一個(gè)故事。但黃老師卻不知道底細(xì)，她夸我這篇作文寫得不錯(cuò)，我記得她打的分是80分。老師的鼓勵(lì)讓幼小的我對寫好作文產(chǎn)生的信心，后來我的作文水平果然不斷進(jìn)步。記得黃老師還教育我們，要寫好作文，必須要多讀課外書，讀書的時(shí)候不要囫圇吞棗，要認(rèn)真體會(huì)文章里的意思，這些話至今還記憶猶新，后來我也按照她的教導(dǎo)來教育我的學(xué)生。黃老師也很會(huì)教數(shù)學(xué)，特別是算盤打得好，我記得她經(jīng)常教我們打算盤，加減乘除我都學(xué)會(huì)了，還有一種復(fù)雜的除法，叫作“獅子滾繡球”，我在算盤上學(xué)得爛熟。

　　有年春天的一天，我生病了，沒有去上學(xué)，第二天上午，黃老師就來家里來看望我，問詢我的病情，說她要去縣里開會(huì)，要我在家里自己看書學(xué)習(xí)，等她回來。我對她點(diǎn)點(diǎn)頭，感到黃老師就像一位慈母。我從一年級到五年級，都是黃老師教的。后來我上的初中，和黃老師分別了。

　　我是在讀初一那年來到南方的，后來的日子我時(shí)常想起黃老師，她是我人生的第一位老師，是她帶我走進(jìn)了知識(shí)寶庫的大門，是她教我許多人生的道理。我在1985年，回到故鄉(xiāng)，特意買了禮物去看望黃老師，見到黃老師的時(shí)候，我心情非常激動(dòng)，又不由自主地想起了童年經(jīng)歷的一切。她明顯老多了，但是精神卻很好。黃老師見了我也很高興，當(dāng)聽說我已經(jīng)師范畢業(yè)，也成了一位人民教師的時(shí)候，更是高興。我說這都是當(dāng)年您教導(dǎo)得好，而她卻說這是我自己努力的結(jié)果。在我要離開故鄉(xiāng)的那天早晨，黃老師還送我到村頭，那時(shí)候我真有點(diǎn)依依不舍哩。

　　給我留下深刻印象的第二位老師，是我讀師范時(shí)候的'語文老師唐如璋，他當(dāng)時(shí)四十多歲，高高的個(gè)子，四方臉，一雙小眼睛炯炯有神。他的古文基礎(chǔ)非常好，他給我們上古文課的時(shí)候，深入淺出的講解讓對古文頭疼的我產(chǎn)生了一點(diǎn)學(xué)習(xí)興趣。唐老師很有文才，記得有一次他帶領(lǐng)學(xué)生去山上春游，同學(xué)們要他即興寫一首詩，他拿出紙筆，略略思索，就拿起筆來一揮而就，文思敏捷讓我很是敬佩。

　　我記得在師范學(xué)校讀書時(shí)，唐老師讓我們寫的第一篇作文是《當(dāng)我走進(jìn)師范的時(shí)候》，這篇作文他給我的評分是70分，顯然是寫得不夠好，后來當(dāng)我把寫的作文，以及創(chuàng)作的故事，主動(dòng)請?zhí)评蠋熤附�，他總是不厭其煩地為我指出其中存在的問題。他也告訴我要去大量閱讀文學(xué)作品，師范學(xué)校有個(gè)圖書館，里面有許多古今中外名著，在星期天，我就會(huì)到圖書館去借書，回到宿舍就如饑似渴地閱讀。唐老師還要我大膽向報(bào)刊雜志投稿，當(dāng)時(shí)這可是我想都不敢想的事。在唐老師的鼓勵(lì)下，我閱讀能力和寫作水平顯著提高，有一次他布置的作文題是《團(tuán)圓》，我寫了將近1000字，這篇作文得到了唐老師的賞識(shí)，評分是88分，評語說寫的很好，觀察仔細(xì)，描寫形象。并把我這篇作文當(dāng)作范文在班上朗讀給學(xué)生聽。我當(dāng)時(shí)心里充滿了幸福感。如果說后來我對文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了濃厚的興趣，這和唐老師對我的引導(dǎo)和教育密不可分的。

　　記得童話大王鄭淵潔有次接受記者采訪的時(shí)候，記者問他：“你認(rèn)為在小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)里，誰最重要？”鄭淵潔回答說：“小學(xué)最重要，當(dāng)然，由于我只上過4年小學(xué)，嚴(yán)格說我對中學(xué)和大學(xué)沒有發(fā)言權(quán)，但就我對于我讀過的4年小學(xué)中所獲得的教益，我認(rèn)為小學(xué)最重要。”他又說“我之所以能有今天，和我讀小學(xué)二年級時(shí)寫的一篇作文受到趙俐老師的鼓勵(lì)和點(diǎn)評有很大關(guān)系。我據(jù)此認(rèn)為，小學(xué)階段對于作家潛質(zhì)的人是最重要的時(shí)期，如果在這個(gè)時(shí)期受到專家的點(diǎn)撥和鼓勵(lì)，長大以后就有可能靠寫作謀生�！�

　　我慶幸今生遇到了兩個(gè)好老師，在小學(xué)時(shí)期，是我的啟蒙老師黃老師引導(dǎo)我作文入門，在讀師范的時(shí)候，是唐老師激發(fā)了我對文學(xué)的熱愛。如果說現(xiàn)在我在文學(xué)上取得了一些成績，能在報(bào)刊雜志發(fā)表一些作品，應(yīng)該感謝他們對我的培養(yǎng)。我曾對幾個(gè)朋友說過，以前教過我的老師有很多，但對我影響最深的就是這兩位老師。

　　格言說：“一日為師，終身為父�！蔽矣肋h(yuǎn)不會(huì)忘記這兩位老師，這兩位老師早已退休，在家里安度晚年。我衷心祝愿他們能夠健康長壽。

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