關(guān)于青春永駐散文詩(shī)

　　我本蓮花一朵,不食人間煙火,吮吸著上蒼的甘露,即化身為水,滋潤(rùn)著泥土,侵潤(rùn)萬物。山川為我沸騰，河流為我咆嘯，有舟也渡,無梯也上。很多人直到爬到了梯孑端頭，才大呼上當(dāng)——原來爬錯(cuò)梯子了。生命屬于人的只有一次，不容錯(cuò)過；老天給每個(gè)人一條命，一顆心；把命照顧好,把心安頓好,即是圓滿。

　　有人說：生命只是夢(mèng)想的一架梯子，如果你永不放棄，成長(zhǎng)的步伐伴隨著童真的夢(mèng)幻，灑向金色的田野，統(tǒng)籌人類向前發(fā)展的節(jié)奏，敲響童稚的心靈，童真的心靈伴隨著飛翔的翅膀,泌脾童真的心靈。自出生之日開始，在父母及他人全面照看下,咿咿呀呀學(xué)習(xí)語(yǔ)言,嘗試著爬行,站立起來走路的那一刻,就開始從視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等全方位向社會(huì)懾取能量及積累知識(shí),逐步離開父母及他人的全面呵護(hù),實(shí)現(xiàn)與社會(huì)獨(dú)立交往或在父母的幫助下向社會(huì)懾取成長(zhǎng)的能量。母語(yǔ)是兒童們最先語(yǔ)言，伴隨生命一生，步入學(xué)校、社會(huì)，為人們提供了起跑線，在教師傳道、授業(yè)、解惑的過程中，以我為中心，開始了系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí),童年是語(yǔ)言學(xué)成長(zhǎng)最佳的時(shí)期。兒童們童真的心靈逐步接納及掌握社會(huì)知識(shí)及自然知識(shí),伴隨天真夢(mèng)幻的天堂,在家人及教師的精心呵護(hù)下,在兒童的樂園里拙狀成長(zhǎng),為今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)性知識(shí),為少年時(shí)代的成長(zhǎng)了銜接作用。少年時(shí)代的人們，對(duì)人生有了一定的認(rèn)知，對(duì)今后人生有了無限憧景,他們判逆、獨(dú)立、嵩尚大自然，浪漫主義，開始獨(dú)立生活,而不再全面依靠父母。這個(gè)年齡的人們對(duì)異性有了萌動(dòng)的心理作用,充滿了對(duì)異性的認(rèn)知及渴望窺探異性秘密，在群聚團(tuán)體中逐步有了自己的獨(dú)立空間，建立了自己的思維空間，并開始勾勒今后人生的藍(lán)圖，憧憬無限美好的.未來。

　　少年時(shí)代是知識(shí)全面發(fā)展的時(shí)期，沉重的學(xué)習(xí)需要娛樂及休息調(diào)節(jié)精力，適當(dāng)?shù)囊盃I(yíng)郊游，適時(shí)深入大森林，可盡快調(diào)節(jié)疲勞，恢復(fù)充沛精力，同時(shí)學(xué)會(huì)一些應(yīng)急自救知識(shí)，到海邊沙灘領(lǐng)略水面跳動(dòng)的潮汐，開闊胸襟。青少年時(shí)代學(xué)習(xí)的主旋律，開發(fā)自身優(yōu)勢(shì)，成了當(dāng)務(wù)之急，博采眾家之長(zhǎng)，為今后發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，適當(dāng)參加體育鍛煉可磨練堅(jiān)韌的性格，同時(shí)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的步伐，提升記憶球的容量，開發(fā)人體潛能，提高學(xué)習(xí)效率，青春的旋律熱情奔放,在知識(shí)的海洋里自由翱翔。

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