- 相關(guān)推薦
給初學(xué)平面設(shè)計學(xué)者的一本書
很多平面設(shè)計專業(yè)和視覺傳達(dá)專業(yè)的學(xué)生來說。在大學(xué)時候?qū)W習(xí)的大部分理論可能在畢業(yè)時都還給了老師。直到真正開始工作時，遇到設(shè)計瓶頸才想回過頭來溫習(xí)設(shè)計理論知識。所以，初學(xué)平面設(shè)計，應(yīng)該注意的就是運用好這些基礎(chǔ)的設(shè)計理論。
在我們的生活中，設(shè)計無處不在，比如地鐵里的大廣告牌，櫥窗里擺放的衣服，高樓大廈的LED展位，甚至手機里的某個應(yīng)用界面等，通常在大家眼里，好的設(shè)計就是即有創(chuàng)意又大膽，并沒有什么規(guī)律可循，但其實設(shè)計和繪畫不同的在于，繪畫可以展露 個性，而設(shè)計的核心卻是體現(xiàn)秩序的美感，它不是來自個人，而是來自于社會，好比建筑群的設(shè)計構(gòu)成，不只是一個華麗的皮囊，而是有血有肉的，它的骨骼就是設(shè)計的根本。每個設(shè)計抽象出來都是一些元素的構(gòu)成。
推介書籍《點、線、面》
“依賴于對藝術(shù)單個的精神考察，這種元素分析師通向作品內(nèi)在律動的橋梁 。”——瓦西里·康定斯基(Wassily Kandinsky )《 點、線、面》
一.點的運用
在幾何學(xué)的意義上點是可見的最小形式單元，是位置的表示形式。無所謂方向、大小、形狀。但所為設(shè)計構(gòu)成的點與幾何中的點是不同的。只有當(dāng)它與周圍要素進(jìn)行對比時才可知這個具有具體面積形象是否可以稱之為”點”。
如下圖所示，右側(cè)標(biāo)題作為視覺中心，緊密的排列起來的文字形成了一個矩形視覺焦點，而左側(cè)的小文起到平衡視覺的作用。
1.不同形狀的點往往給人以不同的視覺心理感受
圓形，平穩(wěn)，在感情上是飽滿的，渾厚有力量的。
方形，除了平穩(wěn)外有端莊，大方感，在感情上是踏實的，可依靠的。
三角形或菱形：菱角分明，且有指向性，在感情上是偏倚的，有目的性的。菱形比三角形對稱，在平衡中尋求個性。其他不規(guī)則的圖形，顯得富有自己的個性，是獨立的，張揚的。
居中：平靜，穩(wěn)定，集中感
居上：不穩(wěn)定感
居下：畫面有沉淀，安靜的感覺，但是不容易被人發(fā)現(xiàn)。
在頁面三分之二靠上時：吸引人注意往往是視覺的焦點。
還是舉日本節(jié)氣網(wǎng)站這個例子，進(jìn)入某個節(jié)氣后首先映入眼簾的是正中央的節(jié)氣信息，第一時間讓用戶看到最想知道的內(nèi)容，正中央圓角矩形的設(shè)計，隱喻傳統(tǒng)印章，安靜且舒適。
二.線的運用
如果說點是靜止的，那么線，就是點運動的軌跡。游離于點和形之間，它具有位置、長度、寬度、方向、形狀和性格等屬性。
不同的線有不同的感情性格，線有很強的心理暗示作用。
直線好比男性，剛強有力量，曲線好比女性，柔和并且性感。
不同方向的線條和不同的排列方式也對用戶起了不同的引導(dǎo)作用
線還有分割畫面的作用，線有連貫性，畫面因為它的分割而變得生動有趣，對于閱讀順序有著決定性的作用。
三.面的運用
面是線的移動至終結(jié)而形成的，面有長度、寬度，沒有厚度。
面的形態(tài)是多種多樣的，不同的形態(tài)的面，在視覺上表現(xiàn)不同的情感。
曲線形的面具有柔軟、輕松、飽滿、女性的象征。
不規(guī)則的面如：水和油墨，混合墨灑產(chǎn)生的偶然形等，比較自然生動，有人情味。
第一張圖的電影海報中用三角形的面來切割畫面，視覺上非常有秩序感且穩(wěn)定。
用大的幾何圖形來做設(shè)計能把視覺集中到圖形上，是切割畫面內(nèi)容最好的方式。
第二張圖中的不規(guī)則的面切割畫面讓頁面整體比較活潑可愛，和畫面的品牌牛奶的氣質(zhì)非常吻合，這樣的不規(guī)則元素被穿插在整個畫面中。
上面我們重新回顧了點、線、面三個設(shè)計構(gòu)成要素，接下來我要帶領(lǐng)大家來看看它們是如何利用它們的關(guān)系交織在一幅幅畫面中，形成一個賦予生命的脈絡(luò)的，設(shè)計師手中的畫筆就是描繪美好的開始。
1.通過組合簡化版面
點線面的構(gòu)成關(guān)系，即是版式設(shè)計，三個要素不同的組合方式，可以產(chǎn)生不同的版面設(shè)計效果，重要的是掌握信息內(nèi)容或者需求的重點是什么，將它們用平面構(gòu)成的方法，清晰的表現(xiàn)出來。
2.利用四個邊元素的延續(xù)擴大版面
不要讓虛空間把你的版面框住，跳出框，會讓人有更多想像的空間。
用好頁面的四邊，對于版面的設(shè)計是很重要的，如果頁面的元素任意一個接近邊緣，虛空間就會被放大，如上面的例子，雜志的封面邊緣只露出了字母的一個角，但卻讓整個畫面被放大，視覺的擴大讓頁面顯得很大氣。
也可以利用元素的延續(xù)性，讓版面有一定的關(guān)聯(lián)，例如上圖中的左側(cè)圖片采用延伸到右頁的方式，讓兩個頁面感覺上是一個整體，打破了四方的邊框。
3.四個焦點法則
當(dāng)一個矩形或者正方形被水平和垂直的分成三份后，結(jié)構(gòu)中的四個焦點是最吸引人的四個點，設(shè)計師可以實用位置和距離，來決定哪些點在層級上是最重要的。
4.利用交錯和重疊打破平淡
元素的重復(fù)構(gòu)成使設(shè)計產(chǎn)生安定、整齊、規(guī)律的統(tǒng)一。但重復(fù)構(gòu)成的視覺感受有時容易顯的呆板、平淡、缺乏趣味性的變化，故此，我們在版面中可安排一些交錯與重疊，打破版面呆板、平淡的格局。
例如下面的海報設(shè)計中，利用字體形狀顏色的重疊產(chǎn)生豐富的色彩，第二張海報用交錯的照片拼成了一個完整的圖形，使得畫面非常有層次感，不失為打破格局的好方法。
5.對比越強烈視覺沖擊力越強
對比是版面設(shè)計中常用的手法，無論字與字，形與形，無處不在，或者多種關(guān)系交融在一起。有主次廣西，大小，長短，疏密，動靜，黑白，剛?cè)�，虛實等方式，彼此參透，相互并存�?/p>
如下圖，幾種比較重要的對比關(guān)系交織在一起，背景黑色和白色的文字對比，黃色的圓形的大小對比，文字長短疏密的對比，折線和模特臉部曲線的對比，交織在一起，形成了很強的視覺沖擊力。我們可以看一旦去掉其中一種對比，例如黑白對比以后，視覺上就弱了許多。
在比如naver網(wǎng)站的設(shè)計，左上角的色塊與其他的色塊成了明顯的對比，它在整個頁面中的作用相當(dāng)于一個面的存在，所以十分醒目。
值得順便一提的是，韓國的設(shè)計中對元素的把握總是比較到位的，哪怕是一個搜索框，就是一個點線面的組合關(guān)系。
6.在秩序中融入變異元素，能活躍頁面，并突出焦點
同質(zhì)中的不同，即是變異元素，在同質(zhì)元素充滿屏幕時，難免乏味很難獲得沖擊力，想要快速打破格局的方法就是將某個元素變異處理。
例如圖中的網(wǎng)站首頁中，有兩種元素組成，在重復(fù)的矢量圖形中，插入了幾個照片，里面的照片就是變異元素，這種視覺上的對比使得一堆圖形變得活潑起來，并且容易被記住。
我們在來看下面的一組圖，這是原研哉給《無印良品》設(shè)計的海報，畫面中的三個元素非常清晰可見，用最簡潔的語言比傳達(dá)出了純樸、簡潔、環(huán)保、以人為本的理念。畫面中以地平線的形式打造了一個巨大的空間感，一個小小的人影站立與地平線上顯得非常渺小，正是這樣的對比使得虛無的感覺被描述的淋漓盡致。
究其根源是什么造成的視覺美感?正是虛實空間對比的作用，也就是所謂的留白。這就是最后一點在整個構(gòu)成關(guān)系中很重要的一部分，留白。
7.敢于留白也要慎于留白
留白好比音樂中的休止符，有種此時無聲省有聲的效果，它不僅能引發(fā)觀眾的聯(lián)想，更能起到戲劇般的效果，如果敢于運用白，能達(dá)到一種更好的信息傳達(dá)并從精神層面引起觀眾的共鳴，這是它獨特的魅力所在。
卡片化的設(shè)計終于在google之后風(fēng)靡開來自于生活中類似名片，賀卡等便攜又輕巧的設(shè)計，卡片中標(biāo)題與摘要之間，摘要與說明文字之間的間隙較大，圖片與其他內(nèi)容間也比較疏離，同樣以信息為本的設(shè)計靠留白來分割內(nèi)容之間的關(guān)系，是最近比較流行的設(shè)計趨勢，留白的關(guān)鍵在于大面積虛空間的襯托將實體最純粹的展現(xiàn)出來，而卡片越來越趨向這種純粹的形式。
點線面的構(gòu)成在設(shè)計中實際是一套科學(xué)的方法論，它還有非常多的奧秘，以上7點只是粗略的談到一些在平常設(shè)計中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，不能一一將它的科學(xué)美展現(xiàn)出來。
設(shè)計不是盲人摸象憑著感覺去描繪，而是要把握它的骨骼，知道它的結(jié)構(gòu)所在，再用表情語言去豐富它，才能做到傳達(dá)出設(shè)計之美，信息之美。
【給初學(xué)平面設(shè)計學(xué)者的一本書】相關(guān)文章：
速錄初學(xué)者的練習(xí)方法12-30
初學(xué)者瑜伽入門知識09-05
粵語初學(xué)者入門教程06-03
電腦初學(xué)者30個電腦技巧07-16
高爾夫初學(xué)者需要裝備哪些東西04-20
初學(xué)者如何跳好拉丁舞06-19
肚皮舞初學(xué)者基本動作08-17
攀巖初學(xué)者的人工攀巖技巧08-16