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初中英語so as do語法大全
初中英語so as to語法大全
【—so as to】so as to通常是用來表示目的，它的否定式是so as not to ，當(dāng)然他也可以組成其他的詞組。
1） 表示目的；它的否定式是so as not to do。
Tom kept quiet about the accident so as not to lose his job.
湯姆對事故保持沉默是為了不丟掉他的工作。
Go in quietly so as not to wake the baby.
輕點(diǎn)進(jìn)去，別驚醒了嬰兒。
2) so kind as to ---勞駕
Would you be so kind as to tell me the time?
勞駕，現(xiàn)在幾點(diǎn)了。
上述關(guān)于so as to 的相關(guān)介紹，希望還不懂的同學(xué)們要好好的學(xué)習(xí)哦！
動詞的-ing形式做定語
動詞的-ing形式既包括動名詞又包括現(xiàn)在分詞，在中使用極其廣泛，同時(shí)也是中的重要考點(diǎn)，因此要求每位對其都應(yīng)清楚了解并正確運(yùn)用。下面就動詞的-ing形式在句中做定語總結(jié)如下：
動詞的-ing形式做定語在句中通常有兩個(gè)位置，如果是單個(gè)的動詞的-ing形式做定語，常放在被修飾詞前做前置定語；如果是動詞的-ing形式的短語做定語，常放在被修飾詞后做后置定語。如：
1.He is an attacking player.他是一個(gè)攻擊型的運(yùn)動員。
2.He asked an embarrassing question.他提了一個(gè)令人難堪的問題。
3.A little child learning to walk often falls.學(xué)走路的小孩常常跌跤。
4.Do you know the number of people coming to the party？你知道來參加晚會的人數(shù)嗎？
注意：當(dāng)-ing形式做后置定語時(shí)，可以相當(dāng)于相應(yīng)的定語從句。如：
1.A young man writing novels came to speak to us yesterday.
→A young man who writes novels came to speak to us yesterday.
一位寫小說的青年昨天來向我們作報(bào)告。
2.The girl sitting next to me was my cousin.
→The girl who was sitting next to me was my cousin.坐在我旁邊的姑娘是我表妹。
-ing形式做定語通常從以下三方面考查，即：
1)說明被修飾詞的性質(zhì)，特征或用途。如：
1.They set up an operating table in a small temple.他們將手術(shù)臺架設(shè)在一座小廟里。
2.He may be in the reading room，for all I know.他說不定在閱覽室里。
3.Ladies and gentlemen，please go and wait in the meeting room.女士們先生們，請去會議室等待。
2)與被修飾詞為主動關(guān)系且表示正在進(jìn)行的動作。如：
1.There were about 200 children studying in the art school.有大約二百個(gè)孩子在這所藝術(shù)學(xué)校。
2.Who is the woman talking to our English teacher？
正在和我們英語談話的那位婦女是誰？
3)有些-ing形式已經(jīng)轉(zhuǎn)化成形容詞，常做定語用來修飾物，表示“令人……”。常用的此類詞有：exciting，amusing，amazing，astonishing，shocking，puzzling，confusing，disappointing，discouraging，pleasing，striking，boring，tiring，touching，moving，interesting，satisfying，terrifying，frightening等。如：
1.That must have been a terrifying experience.那準(zhǔn)時(shí)一段可怕的經(jīng)歷。
2.The experiment was an amazing success.那項(xiàng)試驗(yàn)是一個(gè)驚人的。
3.There is a page missing from this book.這本書缺了一頁。
除了-ing形式能做定語外，如果-ing形式與被修飾詞是被動關(guān)系，就用它的被動式，即being done.being doing通常表示正在被做，常做后置定語。如：
1.The tall building being built now is our new school.正在被建的高樓是我們的新學(xué)校。
2.The question being discussed was presented by the headmaster.正在被討論的問題是被校長提出的。
■-ing形式做定語專練
1.The lady said she would buy a gift for her daughter with the _____.
A.20 dollars remained B.20 dollars to remain
C.remained 20 dollars D.remaining 20 dollars.
2.The wild flowers looked like a soft orange blanket ______ the desert.
A.covering B.covered C.cover D.to cover
3.I was told that there were about 50 foreign students ____ Chinese in the school，most _____ were from Germany.
A.study;of whom B.study;of them
C.studying;of them D.studying;of whom
4.The question ______ at present has something important to do with our daily life.
A.to be discussing B.to discuss
C.been discussed D.being discussed
5.China is a_____country______to the third world.
A.developed;belongs B.developing;belonging
C.developing;belongs D.developed;belonged
6.---Who is the man______to the teacher？
---A model worker_____our school.
A.talks，visits B.is talking;is visiting
C.talking;visiting D.talking;visited
7.How many of us________，say，a meeting that has nothing to do with us will be interested in the discussion？
A.attend B.attending C.to attend D.have attended
8.The flowers_____sweet in the botanic garden attract the visitors to the beauty of nature.
A.to smell B.smelling C.smelt D.to be smelt
答案：D A D D B C B B
初中英語作文大全之Beautiful Sky
【—之Beautiful Sky】今天的天氣很好，今天的天空真美，一個(gè)不一樣的今天開始了。
Beautiful Sky
The star in the sky were twinkling.Some were crowded,and others were separate.then I found the stars were not the same color.There were many colors,white,gray,light blue,orange,and so on.It was really beautiful.At that time,the sky was like blue damask decorated by millions of bright diamonds.
Looking up the sky,I saw the moon.It was like a naughty child.Sometimes it hid in the clouds and sometimes it got out of the clouds.It seemsed to play"hide and seek"with us.The stars around the moon,however,were as girls,hiding themselves in the clouds.
Oh,what a beautiful sky!
美麗的天空，留下我們美好的一刻，希望明天更加美好，希望生命永遠(yuǎn)充滿陽光。
中考英語書面表達(dá)的幾點(diǎn)分析與建議
中考英語書面表達(dá)試題屬綜合運(yùn)用型的試題，考查學(xué)生對英語語言基本知識的運(yùn)用程度（一般分值約10-15分），是整套英語試題的“壓軸題”。中考英語作文可分為兩大類：一是命題作文，如 My school / family / class / hometown 等；二是材料作文，其特點(diǎn)是給出特定的書面（中文或英文）材料并用所給出的語言材料或信息來準(zhǔn)確地記述、描寫、轉(zhuǎn)達(dá)某一活動的內(nèi)容或動機(jī)，從而達(dá)到書面語言交際的目的，包括英文書信（含E-mail、感謝信）、日記、英文請假條、便條、英文講稿、發(fā)言稿（或值日報(bào)告）、介紹、英文通知、看圖寫話等。近年我省各市的中考英語作文基本上是材料作文。
引言:書面表達(dá)的考查給學(xué)生提供了用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和愿望的空間。既考查學(xué)生的語言基本功，又考查學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，對寫的訓(xùn)練要從入門時(shí)期抓起，按照“詞－句－段－篇”的訓(xùn)練程序，由易到難，循序漸進(jìn)，通過采用抄寫、默寫、聽寫、仿寫、漢譯英、看圖寫話、給材料作文等不同形式，訓(xùn)練學(xué)生的寫作。在復(fù)習(xí)階段，還應(yīng)就一些中學(xué)生熟悉的話題（特別是“考試綱要”上提到的話題）或者親身參與過的活動作為素材進(jìn)行寫作練習(xí)，書信、電子郵件、求職信函等應(yīng)用文體也不容忽視。材料作文要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)語境，題材應(yīng)屬于“有話可說，有話想說，有話能說”。
一、學(xué)生書面表達(dá)存在的問題
在中考英語科的考試中，書面表達(dá)仍是不少學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)，相當(dāng)一部分學(xué)生提筆無話可寫或一寫就錯(cuò)，嚴(yán)重影響了中學(xué)英語素質(zhì)教育的發(fā)展。因此，我們有必要認(rèn)真分析學(xué)生在書面表達(dá)中存在的一些帶普遍性的問題。幫助他們提高這方面的動手能力。從大量的學(xué)生習(xí)作中不難發(fā)現(xiàn)，書面表達(dá)題主要存在以下五個(gè)方面的問題：
1、句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤
缺主語，缺謂語，或主要句子成份不全，“系表”不分。不遵循英語句式要求，按漢語思維或習(xí)慣拼湊中國式英語。如：There are many people study English. They interested in the film TITANIC.
2、時(shí)態(tài)、語態(tài)錯(cuò)誤
用錯(cuò)時(shí)態(tài)，寫錯(cuò)動詞的形式，第三人稱單數(shù)形式漏加“S”。寫作時(shí)想不到應(yīng)考慮動作發(fā)生的時(shí)間不同，主語是否是謂語所表示動作的執(zhí)行者，應(yīng)用不同的時(shí)態(tài)、語態(tài)去描述。 如：I have an important meeting yesterday . He found that a bag of corn has stolen from his house.
3、詞形變化錯(cuò)誤
表現(xiàn)在“主謂一致，名詞（動詞）單復(fù)數(shù)，單詞拼寫及大小寫等方面”。如：The car hitted the old man and dived away .Smoking is one of the causes of heart disease. The way people keep dogs have changed.
4、修飾關(guān)系錯(cuò)誤
不能正確使用名詞的單復(fù)數(shù)（與冠詞的使用）、人稱代詞的各種關(guān)系（主賓、所有格）；名詞當(dāng)動詞用或動詞（或形容詞）當(dāng)名詞用；不能把握副詞與形容詞的正確使用。
5、其他方面的錯(cuò)誤
寫作的人稱、文體格式、標(biāo)點(diǎn)、大小寫、單詞拼寫錯(cuò)誤，遺漏或遺忘所給材料的重要提示或要點(diǎn)，書寫的英文字母不夠規(guī)范、卷面潦草（最容易被扣分）。
6、“謀篇布局”失誤
詞、句子或段落之間缺少必要的虛詞（如介詞、連詞和冠詞）文章顯得支離破碎；往往出現(xiàn)有頭無尾，要點(diǎn)不全，或不緊扣主題，隨意發(fā)揮；格式不規(guī)范書寫潦草，卷面不整潔。
二、提高學(xué)生“書面表達(dá)”能力的幾點(diǎn)做法
英語是一門實(shí)踐性綜合性極強(qiáng)的科目�！皶姹磉_(dá)”是最能反應(yīng)學(xué)生英語綜合水平的題型，在訓(xùn)練書面表達(dá)時(shí)要注意先分析題材,領(lǐng)會要求,不漏掉要點(diǎn),用自己最有把握的語句表達(dá)出來,避免使用復(fù)雜的長句,注意調(diào)整句式與順序。 要提高學(xué)生“書面表達(dá)”的能力。 必須進(jìn)行專門訓(xùn)練，分項(xiàng)指導(dǎo)，狠抓備考。
1、“讀、記、練、比、寫”五步訓(xùn)練法是提高學(xué)生“書面表達(dá)”能力的一條主線。
《新概念英語》(第二冊)的前言中有這樣一句話:“Nothing should be written before it has been read.”意思是“無所讀便無所寫”。這句話道出了讀寫的內(nèi)在聯(lián)系。 對于在多數(shù)處在非英語環(huán)境中的中國學(xué)生來說，學(xué)寫英文只能靠去讀、去模仿英美人實(shí)際使用的語言。在教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)，“讀、記、練、比、寫”五步訓(xùn)練法在養(yǎng)成學(xué)生用英語思維的習(xí)慣，提高書面表達(dá)能力上比較實(shí)用有效。
�。�1）、“讀”即選讀一些精品短文或材料，或往屆中考題的書面表達(dá)參考答案，這類文章語言規(guī)范、地道，文字短小精悍，學(xué)了就能派上用場。除此之外還要求學(xué)生正確發(fā)出每個(gè)單詞的音，流利讀出每句英文外，更要求學(xué)生正確理解每句英文的意思，為下一步“記”掃清障礙。
�。�2）、“記”指背誦。書面表達(dá)難就難在我們頭腦中漢語表達(dá)習(xí)慣，要克服漢語干擾，徹底從學(xué)生的大腦中趕走“中國式英語”，僅靠理解熟讀英語短文還不夠，必須通過“背誦”才能使“地道的英語表達(dá)法”深深印在學(xué)生的腦子里。
�。�3）、“練”，即口頭反復(fù)操練所學(xué)短文中出現(xiàn)的常見句型和習(xí)慣用語，以求達(dá)到爛熟于心，脫口而出的程度。因?yàn)樗鶎懹⑽木渥又饕煞质欠駳埲保欠裼杏⒄Z味，是否地道，在很大程度上取決于對英語習(xí)慣用語和句型的掌握程度。
如：習(xí)慣表達(dá)法： I have an something important to tell you. 句型：Could you tell me something about the noise pollution? The harder you work, the greater progress you will make. etc。
（4）、“比”即對比。在經(jīng)過“讀、記、練”三個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)一篇短文之后，采用對比的方法對所學(xué)語言進(jìn)行對比、分析和講解，有利于學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有個(gè)“居高臨下”的全面地正確認(rèn)識，及時(shí)避免了“鸚鵡學(xué)舌”、“死記硬背”的毛病。如相似句子或結(jié)構(gòu)的對比；詞法使用不同的對比；不同形式表達(dá)同一內(nèi)容的對比。
�。�5）、“寫”，出這兒的“寫”有兩層含義：一是指“默寫”所記憶、背誦的英語短文，以檢查、鞏固“讀、記、練、比”的效果；其二，是指試著去寫類似的材料或內(nèi)容的英語小作文，實(shí)現(xiàn)用英語思維的能力和活用英語、進(jìn)行書面表達(dá)的能力。
2、“分項(xiàng)指導(dǎo)、狠抓備考”是提高學(xué)生“書面表達(dá)”能力的捷徑。
經(jīng)過堅(jiān)持不懈的地運(yùn)用“五步法”專門訓(xùn)練之后，學(xué)生的書面表達(dá)基本功一般都有較為扎實(shí)，在此基礎(chǔ)上，針對平時(shí)暴露出來的弱點(diǎn)，再進(jìn)行分項(xiàng)指導(dǎo)，積極備考，會收到事半功倍的效果 。
�。�1）、要切題最關(guān)鍵，要審題清楚
用足所給材料，寫作最簡單的英文句子，千萬別漏了所給的“要點(diǎn)材料”。很多學(xué)生一到考試就什么都忘了，只知道要抓緊時(shí)間做題目，卻忽略了做題目之前最重要的是，要知道：“磨刀不誤砍柴功”。
（2）、重視連詞、介詞等虛詞的使用
虛詞通常被同學(xué)們重視，認(rèn)為只要掌握好實(shí)詞就可以了，其實(shí)，虛詞并不虛。例如，定冠詞the 的基本含義是特指；a;an 可表示一個(gè)這一概念；in ;on ;of 表達(dá)的含義就更豐富了。有的除了他們本身的含義外，還能起連攔作用。如and 在一般英語文章中使用頻率相當(dāng)高，這是因?yàn)閍nd 在表現(xiàn)事物的邏輯關(guān)系，動作相互連接，事件表述的連慣性以及段落之間的有機(jī)組合等方面發(fā)揮著其它詞無法替代的作用�？梢娪⒄Z虛詞在書面表達(dá)中的運(yùn)用，確能提高學(xué)生運(yùn)用語言的技能，也是書面表達(dá)備考的重要內(nèi)容之一。
�。�3）、認(rèn)真審定時(shí)態(tài)、語態(tài)
引導(dǎo)學(xué)生從審題開始就注意審定時(shí)態(tài)從時(shí)空特征上看，確立句子中“動詞的時(shí)態(tài)及動詞的書寫形式”最重要：依據(jù)文義或句子的意義，確定使用正確的時(shí)態(tài)并使用準(zhǔn)確的動詞形式�！案伞笔裁�，什么“時(shí)間、環(huán)境、條件”下“干”的，要明確動詞的時(shí)態(tài)，一旦動詞的時(shí)態(tài)使用錯(cuò)誤，加上主語不明確，基本上就“完”了。有時(shí)不止是只用一種時(shí)態(tài)，要用二、三種時(shí)態(tài)。中考常考的時(shí)態(tài)有：①、一般現(xiàn)在時(shí)（介紹、描述某人、物的多用）；②、一般過去時(shí)（記述過去的事件，日記、過去的活動多用）；③一般將來時(shí)（陳述要去做的事情或打算）；④現(xiàn)在完成時(shí)（已經(jīng)做了的事情，特別注意 for + 多長時(shí)間的表達(dá)）。值得注意的是，在一篇書面表達(dá)中，除應(yīng)注意所用的主要時(shí)態(tài)以外還應(yīng)注意時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換：描定“今昔”對比情況時(shí)，既要用現(xiàn)在時(shí)，又要用過去時(shí)；描寫人物外表性格時(shí)應(yīng)用現(xiàn)在時(shí)，描寫其事跡時(shí)，應(yīng)用過去時(shí)，強(qiáng)調(diào)結(jié)果時(shí)，應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)；某些動詞（如：happen、 cost、 rise ）只有主動語態(tài)，那就不能用被動語態(tài)。
（4）、“開好頭，收好尾”
有些學(xué)生的英語基本功較扎實(shí)，句式、時(shí)態(tài)、要點(diǎn)等方面不會失分，但卻容易在開頭和收尾兩處由于“偏離主題，隨意發(fā)揮”而失分。高考書面表達(dá)現(xiàn)在分為兩種類型：一是限制性作文；二是開放性作文。但無論是哪一類型，一般說來，開頭應(yīng)采用“開門見山”法，收尾應(yīng)用一至二句干凈利落收尾。切不可開頭洋洋灑灑，好一陣子不能切入正題，而收尾卻潦潦草草，甚至沒有收尾句。
�。�5）、適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“書面表達(dá)”的備考訓(xùn)練
在臨近中考時(shí)，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行“書面表達(dá)”的備考訓(xùn)練，有利于提高學(xué)生書面表達(dá)式的實(shí)戰(zhàn)能力。 備考訓(xùn)練主要是對學(xué)生就一篇短文寫作過程的演示與講解。以圖示題為例，可分以下四個(gè)步驟進(jìn)行：“一看、二譯、三串、四修正”。即 “一看”，即根據(jù)所掌握的內(nèi)容要點(diǎn)�！岸g”，著手逐一試譯，在翻譯過程中，不要硬譯，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際水平揚(yáng)長避短，避難就易�？刹扇 安磺笮问�，但求意合，正說有疑，反面著手，一法不成，另找他徑的方法”�！叭�，即將上述試譯的句子，再適當(dāng)增加細(xì)節(jié)串通�！八男拚奔锤鶕�(jù)串通后初步寫成的書面材料認(rèn)真修改并檢查。最后要檢查是否有拼寫、標(biāo)點(diǎn)、時(shí)態(tài)等方面的錯(cuò)誤，還有，學(xué)生還要力求書面整潔。
綜上所述，要提高學(xué)生書面表達(dá)的能力。一定要立足于平時(shí)打牢基礎(chǔ)，練好基本功；二要研究中考書面表達(dá)的要求，重視技巧訓(xùn)練；三要適時(shí)進(jìn)行備考訓(xùn)練，這樣，學(xué)生書面表達(dá)能力就會穩(wěn)步提高。
初中英語語法現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)對表示將來的用法總結(jié)
【—語法現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)對表示將來的用法總結(jié)】現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)均可表示將來，但兩者也有區(qū)別，下文是老師為各位帶來兩種時(shí)態(tài)的區(qū)別。
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來，主要表示按計(jì)劃或安排要發(fā)生的動作：
I’m leaving tomorrow. 初三 我明天走。
They’re getting married next month. 他們下個(gè)月結(jié)婚。
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)均可表示將來，區(qū)別是：用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來，其計(jì)劃性較強(qiáng)，并往往暗示一種意圖；而一般現(xiàn)在時(shí)表示將來，則其客觀性較強(qiáng)，即通常被視為客觀事實(shí)，多指按時(shí)刻表或規(guī)定要發(fā)生的情況：
I’m not going out this evening. 今晚我不準(zhǔn)備出去。
What time does the train leave? 火車什么時(shí)候開?
對上述過去進(jìn)行時(shí)在感情色彩方面的總結(jié)，同學(xué)們是否懂了呢？如果不懂再看看關(guān)于過去進(jìn)行時(shí)其他更多用法。
初中英語學(xué)習(xí)方法之will和would單詞比較
【—之will和would單詞比較】在許多情況下，同學(xué)們對will和would不知道該如何用呢？今天老師為同學(xué)們帶來他們的用法
will和would
注意：
1）would like； Would like to do = want to 想要，為固定搭配。
Would you like to go 初中地理 with me?
2）Will you…? Would you like…? 表示肯定含義的請求勸說時(shí)，疑問句中一般用some, 而不是any。
Would you like some cake?
3）否定結(jié)構(gòu)中用will，一般不用would, won't you是一種委婉語氣。
Won't you sit down?
上述的還有什么不懂得嗎？如果還有不理解的同學(xué)們可以參考，那里有更多的知識等著你。
初中英語作文大全之我最喜歡的節(jié)日
【之我最喜歡的節(jié)日】，各位親愛的初中同學(xué)們，今天淺陌給大家?guī)砹顺踔蟹段腗y Favorite Festival，趕緊來學(xué)習(xí)下吧。
The Spring Festival is my most favorite festival, because it’s time for family gathering. And the Spring Festival is a new start of a year. It brings me hope and courage. On Spring Festival, my parents usually take me back to my hometown. My hometown is a small town. Many of my relatives move to the larger cities, but we usually go home when the Spring Festival comes. During the gathering, we share our lives with others and care about each other. Of course, big meals are necessary. Families prepare for the big meals together. They all cook their specialty dishes. Therefore, our meals are always delicious. We often stay at home for three days and then we leave with others’ wishes. I like the Spring Festival, because I like family gathering.
春節(jié)是我最喜歡的節(jié)日，因?yàn)樗羌胰藞F(tuán)聚的日子。春節(jié)也是一年中新的開始，它帶給我希望和勇氣。在春節(jié)這一天，我父母經(jīng)常帶我回老家。我的老家是一個(gè)小鎮(zhèn)。我很多親戚都搬到大城市去了，但是春節(jié)的時(shí)候我們經(jīng)�；乩霞�。團(tuán)聚之時(shí)，我們相互分享各自的生活，互相關(guān)心。當(dāng)然，大餐是少不了的。全家人一起準(zhǔn)備豐盛的晚餐。他們都煮自己擅長的菜。所以，我們的晚餐總是很美味。我們通常在家一起待上三天，然后帶著各自的祝福離開。我喜歡春節(jié)，因?yàn)槲蚁矚g家人團(tuán)聚。
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