如何正確評(píng)價(jià)美術(shù)作業(yè)
二年級(jí)的美術(shù)課，在快要下課時(shí)我把同學(xué)上次的美術(shù)作業(yè)發(fā)了下去，男小朋友小浩端坐在自身的位置上，無精打采，我過去看了一下他的作業(yè)，一個(gè)鮮紅的“差”映入眼簾。當(dāng)與我的目光相遇時(shí)，他忐忑不安的心情溢于言表。像這樣的小朋友每個(gè)班級(jí)都存在，我也嘗試過懲辦他們，卻破壞了美術(shù)課輕松、愉快的氛圍。但是也就是這幾個(gè)喜歡“偷懶”的同學(xué)在每次清掃美術(shù)室時(shí)個(gè)個(gè)自告奮勇，變成了勤勞的小幫手，難道真的是他們懶惰和美術(shù)能力差嗎？
我后來反省了一下，之后在批改同學(xué)作業(yè)時(shí)，取消了評(píng)價(jià)“差”的等第。而是用建議性的評(píng)語來替代：“假如你能夠用二分鐘的時(shí)間仔細(xì)欣賞一下自身的畫，再用二十分鐘的時(shí)間把你不滿意的局部修改一下，你的畫就會(huì)更加的精彩�！薄袄蠋熃o你評(píng)的等第，你肯定會(huì)不滿意，你來找老師談?wù)労脝�？”這些充溢期待和人文關(guān)懷的批語，更加體現(xiàn)出美術(shù)課評(píng)價(jià)的發(fā)展性和人性化，使成果評(píng)價(jià)的根本目的得以體現(xiàn)。
雖然是小小的一個(gè)改變，卻起到了一定的作用，很多原來總得“差”的小朋友比以前認(rèn)真了，有信心了。因?yàn)檎_的評(píng)價(jià)維護(hù)了同學(xué)的自信心，體現(xiàn)了發(fā)展性評(píng)價(jià)的人文關(guān)懷。
其實(shí)每一幅作品都凝聚著小朋友們的心血，都蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容，作為美術(shù)教師應(yīng)該用欣賞者的眼光來看待同學(xué)，體現(xiàn)出人文關(guān)懷的精神。其實(shí)小朋友因家庭，社會(huì)環(huán)境和自身的遺傳因素，都會(huì)發(fā)生不同的個(gè)性差別。在知識(shí)的理解與行為表示和操作中會(huì)良莠不齊。比方畫拔河，同學(xué)能正確畫出人在拔河時(shí)的結(jié)構(gòu)與動(dòng)作關(guān)系，并能擴(kuò)展成一組人就是很有發(fā)明力的`作業(yè)。因此在批改作業(yè)時(shí)放棄“一刀切”的武斷做法，而是進(jìn)行了人性化的嘗試。
對(duì)于同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作業(yè)我們不能只注重作品所出現(xiàn)的專業(yè)性美感，我們應(yīng)該注重作業(yè)深層所蘊(yùn)含的因素——同學(xué)。一個(gè)人的勝利與否，不能只用與他人的勝利和取得的成果進(jìn)行橫向的比較來判斷，而應(yīng)看自身的縱向發(fā)展，因此我在批改同學(xué)作品時(shí)，特別留心幾個(gè)以往美術(shù)成果“不和格”的同學(xué)，和時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步和時(shí)鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，鼓勵(lì)他們的方式我采取了分層實(shí)施：當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們進(jìn)步時(shí)，我采取單獨(dú)與同學(xué)談心的方式褒揚(yáng)他的進(jìn)步，樹立同學(xué)的自信心，當(dāng)他逐漸對(duì)美術(shù)課發(fā)生濃厚的興趣，作業(yè)的質(zhì)量得到進(jìn)一步提高時(shí)，我就進(jìn)一步對(duì)他所取得的進(jìn)步采用全班公開化地褒揚(yáng)，對(duì)他的努力進(jìn)行贊賞，為他的進(jìn)步表示高興。在另一方面對(duì)于美術(shù)能力比較強(qiáng)的同學(xué)，也應(yīng)該注重他們能力的發(fā)展與提高，鼓勵(lì)同學(xué)不時(shí)地探索表示美的方式。培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新能力，防止繪畫惰性的發(fā)生。
用發(fā)展的方式評(píng)價(jià)同學(xué)的作品體現(xiàn)人文關(guān)懷，還應(yīng)體現(xiàn)在課堂中同學(xué)創(chuàng)作美術(shù)作業(yè)時(shí)，教師用同學(xué)美的法則，規(guī)律加以引導(dǎo)，讓同學(xué)們一起研討找出作品中出現(xiàn)的問題，并讓其自身斷續(xù)完成作品，這樣會(huì)讓他們的作品更加完美、精益求精。
【如何正確評(píng)價(jià)美術(shù)作業(yè)】相關(guān)文章：
如何選取正確評(píng)價(jià)美術(shù)作業(yè)的方式08-01
美術(shù)作業(yè)如何評(píng)價(jià)01-27
《正確評(píng)價(jià)美術(shù)作業(yè)》的教學(xué)反思08-02
如何對(duì)美術(shù)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)08-11
評(píng)價(jià)美術(shù)作業(yè)評(píng)語最新08-29
應(yīng)該如何進(jìn)行正確的自我評(píng)價(jià)05-27
如何改進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的評(píng)價(jià)方式06-13