小學(xué)美術(shù)有趣的臉教學(xué)反思
美術(shù)課程被公認(rèn)為是對發(fā)明力的培養(yǎng)最具效果的課程之一�！跋胂罅仁撬囆g(shù)發(fā)明的源泉，也是科學(xué)發(fā)明的源泉。”本課的設(shè)計，是讓同學(xué)對人的臉進(jìn)行大膽地想象、夸張，設(shè)計表示一張“有趣的臉”。通過這樣一種富有挑戰(zhàn)與創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動，給予同學(xué)發(fā)揮個性的自由，表示獨特個性的空間，在活動中讓同學(xué)初步感知、了解人臉部的基本特征，發(fā)展同學(xué)的想象力與發(fā)明力。本課重點是讓同學(xué)用聯(lián)想、夸張的手法表示人臉。難點是把人臉表示得生動、有趣。我的設(shè)計如下：
1.猜猜、看看，激趣導(dǎo)入。
�。�1）教師用暗色布包裹好裝飾盤，讓同學(xué)上講臺摸一摸，猜猜是什么。提高同學(xué)的關(guān)注力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
�。�2）看一看、說一說花瓶（盤）上的圖案，初步感受“有趣的臉”的圖案。
（3）導(dǎo)入新課，板書課題：《有趣的臉》。
�。ㄟ@一環(huán)節(jié)主要是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)初步感知有趣的臉與一般的臉的不同。）
2.欣賞范作，啟發(fā)想象。
（1）出示課件，欣賞名家作品。（感受不同材質(zhì)、不同形式表示的“有趣的臉”，拓展同學(xué)的美術(shù)視野，開啟同學(xué)的想象空間。）
（2）出示課件，欣賞同齡人作品。（感受同齡人的'大膽想象與發(fā)明，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)的想象力，增強自我表示的信心。）
3.討論探究，開拓思路。
�。�1）用小鏡子看一看自身的臉，了解人臉部的基本特征。
�。�2）提問：怎樣把臉畫得有趣、好玩？
�。�3）引導(dǎo)同學(xué)做做“鬼臉”，再用小鏡子看一看，啟發(fā)同學(xué)想象。
（4）考慮：結(jié)合人物的臉部特征、個性等，用聯(lián)想、夸張的手法構(gòu)思有趣的臉。
4.同學(xué)練習(xí)，創(chuàng)作體驗。
�。�1）作業(yè)要求：想象、創(chuàng)作一張“有趣的臉”。
�。�2）提示：練習(xí)中要敢想敢畫，畫出自身獨特的想法。
（3）同學(xué)練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
5.展示交流，同學(xué)互評。
�。�1）讓局部同學(xué)展示、介紹自身的作品。
�。�2）指導(dǎo)同學(xué)互評作品，感受同學(xué)作品中的想象力與發(fā)明力。
這節(jié)課我在激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣方面動了腦筋，同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高，但由于時間緊同學(xué)制作的作業(yè)大局部沒有完成，因此沒有進(jìn)行交流評比。
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