美術(shù)我的朋友教學(xué)反思
通過(guò)這一系列的主題活動(dòng)，我感覺(jué)我們班的幼兒學(xué)會(huì)了和朋友交往，體驗(yàn)到和朋友在一起的愉快心情。下面為大家整理的是美術(shù)我的朋友教學(xué)反思，歡迎大家閱讀！
美術(shù)我的朋友教學(xué)反思1
活動(dòng)剛開(kāi)始，用小朋友最喜歡的故事的形式導(dǎo)入活動(dòng)，幼兒很感興趣，孩子雖然年齡隨小，但他們也在逐漸與社會(huì)接軌，心中都有自己的好朋友，孩子在活動(dòng)中，有幼兒說(shuō) “xxx 是我的好朋友”，也有的說(shuō)：“我喜歡xxx，希望能和他成為好朋友。”說(shuō)出朋友的名字，不僅提高幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力更進(jìn)一步增進(jìn)好朋友之間的情感。討論怎樣才會(huì)擁有更多的好朋友？小朋友們知道要和好朋友互相幫助，分享快樂(lè)，分享好東西。在好朋友要分享中，我把近來(lái)幾個(gè)幼兒帶來(lái)的玩具和書(shū)拿出來(lái)。于是根據(jù)我們的活動(dòng)，好東西一起分享的展開(kāi)，請(qǐng)幼兒把自己的玩具以及好看的書(shū)以及玩具帶來(lái)以好朋友大聚會(huì)的形式，讓幼兒互相分享，看見(jiàn)他們高興的樣子，以及認(rèn)真給好朋友講解玩具的玩法的樣子。幼兒之間的交流更多的是語(yǔ)言，但小孩子很少主動(dòng)說(shuō): “xxx我喜歡你”等甜甜的.話，于是對(duì)好朋友說(shuō)一句好聽(tīng)的話送給他們吧，讓孩子們自己在兒歌聲中找朋友，對(duì)朋友說(shuō)說(shuō)甜蜜的話，收到了很好的效果。我頓時(shí)也為孩子們開(kāi)心起來(lái)。
通過(guò)這一系列的主題活動(dòng)，我感覺(jué)我們班的幼兒學(xué)會(huì)了和朋友交往，體驗(yàn)到和朋友在一起的愉快心情。能關(guān)注好朋友的一切，懂得忍讓小的，尊重大的，但我們還要深入的開(kāi)展，讓這種美好的情感貫穿著我們的所有幼兒。
美術(shù)我的朋友教學(xué)反思2
本節(jié)課在設(shè)計(jì)上我是讓幼兒在唱唱、看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中體驗(yàn)朋友多的樂(lè)趣，并樂(lè)意、大膽地和別人交朋友。活動(dòng)中我引導(dǎo)孩子們積極的參與活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。在唱唱環(huán)節(jié)中，孩子們隨著音樂(lè)一邊唱一邊和自己的好朋友手拉著手坐做位置上，有的兩三個(gè)人拉在一起的，有五六個(gè)人拉在一起的，也有的小朋友是孤孤單單的一個(gè)人，在這環(huán)節(jié)中孩子就充分體會(huì)到了朋友多的樂(lè)趣。在向別人介紹自己的好朋友以及表達(dá)自己交了好朋友的心情時(shí)，小朋友都能用“我的好朋友是……”“交了好朋友，我的心情很……”這樣的句式來(lái)回答。但在第二環(huán)節(jié)觀看視頻中，小朋友們能夠發(fā)現(xiàn)做的不對(duì)，不好的地方，但也許由于語(yǔ)言的貧乏及語(yǔ)言組織能力的不足，小朋友們能發(fā)現(xiàn)，卻說(shuō)不清楚或說(shuō)的不完整，表達(dá)還很不足，出現(xiàn)了“這里……這里不對(duì)�！薄皳�?zhuān)粚?duì)�！钡冗@樣簡(jiǎn)單而模糊不清的句式。
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