與教師節(jié)有關(guān)的名言

　　教師是世界上最偉大的職業(yè)之一，究竟有多少名言是與教師有關(guān)的呢？以下是小編幫大家整理的與教師節(jié)有關(guān)的名言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　1、為學(xué)莫重于尊師�！�—譚嗣同

　　2、舉世不師，故道益離�！�—柳宗元

　　3、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄

　　4、少年進步則國進步�！�—梁啟超

　　5、教師是人類的靈魂工程師�！�—斯大林

　　6、一日為師，終身為父�！�—關(guān)漢卿

　　7、蹇蹇三事，師師百僚�！�—盧照鄰

　　8、玉壺存冰心，朱筆寫師魂�！�—冰心

　　9、天子號仁圣，任賢如事師�！�—杜牧

　　10、北虜壞亭障，聞屯千里師�！�—杜牧

　　11、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)�！�—韓愈

　　12、靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延�！�—韓愈

　　13、偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師�！�—劉基

　　14、教師是人類靈魂的工程師�！�—斯大林

　　15、自聞穎師彈，起坐在一旁�！�—韓愈

　　16、君子藏器于身，待時而動�！�—佚名

　　17、王子停鳳管，師襄掩瑤琴�！�—李白

　　18、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光

　　19、軍裝乘曉發(fā)，師律候春歸�！�—蘇颋

　　20、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！�—杜甫

　　21、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師�！�—白居易

　　22、古之圣王，未有不尊師者也�！�—呂不韋

　　23、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！�—程頤

　　24、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�！�—康有為

　　25、捧著一顆心來，不帶半根草去�！�—陶行知

　　26、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花�！�—佚名

　　27、搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。——杜甫

　　28、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易

　　29、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�—唐·韓愈

　　30、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�—李商隱

　　31、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�—歐陽修

　　32、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——鄭燮

　　33、綠野堂開占物華，路人指道令公家。——白居易

　　34、王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。——杜甫

　　35、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池�！�—鄭燮

　　36、聞道谿陰山水好，師行一一遍經(jīng)過�！�—張籍

　　37、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開�！�—張籍

　　38、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。——達爾文

　　39、教師要以父母般的感情對待學(xué)生�！�—昆體良

　　40、教師是星火，燃燒了自己，照亮了別人�！�—佚名

　　41、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納

　　42、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生�！�—陶行知

　　43、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)�！�—葉圣陶

　　44、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈

　　45、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判�！�—盧梭

　　46、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦

　　47、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！�—陶行知

　　48、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！�—孔�?/p>

　　49、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！�—蘇格拉底

　　50、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！�—蘇霍姆林斯基

　　51、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運�！�—陶行知

　　52、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色�！�—蘇霍姆林斯基

　　53、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。——佚名

　　54、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失�！�—馬卡連柯

　　55、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富�！�—克拉克

　　56、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育�！�—張伯苓

　　57、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——羅素。

　　58、教育者的關(guān)注和愛護在學(xué)生的'心靈上會留下不可磨滅的印象�！�—蘇霍姆林斯基

　　59、機會對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對于能利用它的人才是動力。——西蒙

　　60、因為道德是做人的根本句子大全。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處�！�—陶行知

　　61、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌�！�—大仲馬

　　62、教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’�！�—陶行知

　　63、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！�—陶行知

　　64、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃�！�—莎士比亞

　　65、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基

　　66、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道�！�—陶行知

　　67、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。——愛因斯坦

　　68、烏申斯基說：教師是認(rèn)得范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！�—為人師表

　　69、教是為了不需要教。就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老�！�—葉圣陶

　　70、劉紹棠是著名作家，從事文學(xué)創(chuàng)作活動，很有成就。是誰培育了他，是誰使他開了竅呢？是他的啟蒙老師——田老師。

　　71、學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。——波莉亞

　　72、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由�！�—陶行知

　　73、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。——愛因斯坦

　　74、智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認(rèn)為‘天下之達德’，今天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)�！�—陶行知

　　75、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害�！�—愛因斯坦

　　76、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”�！�—陶行知

　　77、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法。——盧梭

　　78、只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學(xué)習(xí)，這是教育過程的邏輯�！�—蘇霍姆林斯基

　　79、從我手里經(jīng)過的學(xué)生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點，與眾不同的孩子�！�—蘇霍姆林斯基

　　80、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害�！�—愛因斯坦

　　81、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。——蘇霍姆林斯基

　　82、當(dāng)教師把每一個學(xué)生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童�！�—贊科夫

　　83、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書�？偲饋碚f，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書�！�—陶行知

　　84、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人�！�—蘇霍姆林斯基

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