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我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文

時(shí)間:2022-12-01 09:49:55 歷史人物 我要投稿

我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文(通用48篇)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文(通用48篇)

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇1

  在上下五千年的中國(guó)文明史中,有這樣一位奇人:他生于公元181年7月23日,卒于公元234年8月28日,字孔明,號(hào)臥龍,今山東省臨沂縣人。曾任蜀國(guó)丞相,是歷史上有名的政治家、戰(zhàn)略家、軍事家和發(fā)明家。說(shuō)到這里您已經(jīng)知道他是誰(shuí)了吧?是的,他就是鼎鼎有名的智慧之星——諸葛亮。

  他運(yùn)籌帷幄,決勝千里,智慧超群。他的智慧到了常人不能及的程度。以至于民間傳說(shuō)他會(huì)神機(jī)妙算,能呼風(fēng)喚雨等等。實(shí)際上,他也是凡人,“只不過(guò)”他上通天文,下知地理是一位無(wú)所不知的大智者。

  在許多膾炙人口的故事中,最令我折服的是有關(guān)木牛流馬的傳說(shuō)。之所以稱之為傳說(shuō),是因?yàn)槿宋飿O其傳神,故事特別神奇。

  據(jù)說(shuō)諸葛亮當(dāng)時(shí)為了解決戰(zhàn)爭(zhēng)中糧草的運(yùn)輸問(wèn)題,潛心研究出一種運(yùn)輸工具——木牛流馬,用它來(lái)運(yùn)糧草,效果很好,“人不大勞,牛馬不食!辈涣衔簢(guó)的司馬懿知道了此事,心想:“這哪兒行!”于是眉頭一皺計(jì)上心來(lái)。一天晚上,當(dāng)蜀軍的運(yùn)糧隊(duì)經(jīng)過(guò)山谷時(shí),突然遭遇魏軍埋伏,被打了個(gè)措手不及,丟棄的幾匹木牛流馬被魏軍趕了回去。司馬懿召集了能工巧匠,命令他們依葫蘆畫(huà)瓢,很快二千多匹木牛流馬被仿制成功。諸葛亮得知此事后,暗喜道:“他們中計(jì)了,我們就等著牽現(xiàn)成的吧!”過(guò)了幾天,他命手下大將王平率兵成功搶得了二千多匹裝滿糧草的木牛流馬。魏軍哪里肯罷休,窮追不舍,蜀軍見(jiàn)情況不妙,就扭動(dòng)了木牛流馬身上最隱秘也最關(guān)鍵的機(jī)關(guān)——舌頭。魏軍追回了木牛流馬,可是怎么也牽不動(dòng),抬也抬不走。這時(shí),王平再次領(lǐng)兵前往,又奪回了木牛流馬,然后將木牛流馬的舌頭扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),長(zhǎng)驅(qū)直進(jìn),魏兵因?yàn)橐缮褚晒恚宰詈笾荒軒еf(wàn)般的無(wú)奈和不解離開(kāi)了。他們?cè)趺淳筒粍?dòng)動(dòng)腦筋:“這些既不吃草也不喝水的家伙,他們的舌頭是干啥用的?”這正應(yīng)了那句話:“用智慧武裝起來(lái)的人才是最難戰(zhàn)勝的。”

  諸葛連弩、八陣圖也是這位智者不朽的杰作。更令人叫絕的是連我們百吃不厭的饅頭也出自他手。相傳,當(dāng)年諸葛亮率兵過(guò)瀘水而不得,按習(xí)俗,需要拿49個(gè)人頭來(lái)祭祀。愛(ài)民如子的諸葛亮當(dāng)然不會(huì)殺這么多人去祭祀。次日,諸葛亮以面粉裹以肉做成人頭狀頂替人頭做祭祀。自此以后有很多祭祀就采用了饅頭,后經(jīng)不斷改進(jìn)就成了我們今天餐桌上的饅頭。

  諸葛亮是一位軍事天才,非常擅于指揮打仗。他的藝術(shù)造詣也毫不遜色于他的軍事才能。他的篆書(shū),八分,草書(shū)都很出色,據(jù)說(shuō)赤壁大戰(zhàn)后,在戰(zhàn)事非常緊張頻繁的時(shí)候他也不忘臨池?fù)]毫。

  他還精通音律,喜歡操琴吟唱,有很高的音樂(lè)修養(yǎng)。

  這就是我崇拜的超凡脫俗的智慧之星——諸葛亮!

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇2

  他是個(gè)面龐長(zhǎng)的粉白脂紅,仿佛是一塊明亮的玉,閃耀著光芒,個(gè)有八尺,頭上經(jīng)常戴著一頂用青絲做的帽子,你們猜猜這個(gè)人是誰(shuí)?這個(gè)人就是聞名遐邇的歷史人物諸葛亮,他持著一把羽毛扇,仿佛有無(wú)窮無(wú)盡的智慧。

  在曹操進(jìn)攻荊州的時(shí)候,劉備、孫權(quán)兩家結(jié)成了抗曹連盟,孫權(quán)十分嫉妒劉備有軍師諸葛亮,想把他置于死地,所以他讓諸葛亮在十天之內(nèi)弄來(lái)十萬(wàn)只箭,并立下軍令狀,若弄不來(lái)就用軍法處事,諸葛亮立下了軍令狀,他輕輕地?fù)u了搖羽毛扇,似乎有無(wú)窮的智慧,諸葛亮巧妙地利用長(zhǎng)江的大霧,在晚上做了十幾個(gè)稻草人,在曹營(yíng)前擊鼓吶喊,結(jié)果曹操中了計(jì),命令人們用箭射擊,不到一會(huì)的功夫,稻草人的身上就扎上了十多萬(wàn)支箭,而且是不費(fèi)吹灰之力得到的。

  東漢末年,魏、蜀、吳三分天下,就在這時(shí),蜀國(guó)之南蠻又來(lái)犯蜀,諸葛亮抓住機(jī)會(huì),到了南蠻之地,雙方大獲全勝,捉拿住了孟獲,但孟獲不服氣,說(shuō)勝敗乃兵家常事,孔明聽(tīng)了一笑,下令放了孟獲,孔明見(jiàn)到了孟獲的副將,故意說(shuō)孟獲把此次的罪名都推到了他的身上,副將很生氣,于是把他放了回去,就這樣他一次被捉,一次不服氣,這樣連續(xù)了七次,直到第八次,他才服輸了。

  每次讀到諸葛亮的故事,我都止不住油然而生的敬意,我們要學(xué)習(xí)諸葛亮善于觀察、持之以恒、博覽群書(shū)的精神,這樣才能變成跟諸葛亮一樣聰明的人。

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇3

  諸葛亮已經(jīng)入土多年,可是我們班的盛語(yǔ)鎵琳堪稱活“諸葛亮”,她肚子里一肚子的計(jì)謀。

  有一次,午自習(xí)李老師不在,這可是百年難得一遇的講話時(shí)機(jī),誰(shuí)都不想錯(cuò)過(guò)?墒侵v臺(tái)上的班干部——盛語(yǔ)鎵琳和幾個(gè)人在黑板上忙的不可開(kāi)交,熟練的記名字的記名字,口頭批評(píng)的也有,還有些人甚至想下去把某某人拖出去斬了。

  “游懷寓!”只聽(tīng)盛語(yǔ)鎵琳一聲怒吼,頓時(shí)引起眾怒,“真是的,叫什么叫”!熬褪,一個(gè)紀(jì)律委員,架頭可真不小喲!彼粫r(shí)語(yǔ)塞,只是不停地翻白眼,但還算比較淡定。幸好還有蘭恩綺主持公道,不然……后果很難想象。

  她不知怎么了一下子沖進(jìn)李老師的辦公室待了一會(huì)兒,出來(lái)后站在講臺(tái)上,居高臨下地說(shuō):“李老師說(shuō)了,如果再吵就抄十四課——《小英雄雨來(lái)》一遍”。開(kāi)始,我們還信以為真,幾分鐘后,神出鬼沒(méi)的游懷寓溜進(jìn)老師辦公室,把“李老師根本不在辦公室”的真相帶了出來(lái)。盛語(yǔ)鎵琳似乎有點(diǎn)欲哭無(wú)淚了,翻白眼的速度更快了。全班識(shí)破了她的計(jì)謀,又亂哄哄的了,有的說(shuō)話有的表演魔術(shù),有的還去打趣上面的人。

  只見(jiàn)盛語(yǔ)鎵琳沉思了一會(huì)兒,計(jì)上心頭。她先去門(mén)外看來(lái)一會(huì),然后又急急忙忙地喊道“李老師”。頓時(shí)全班迅速地轉(zhuǎn)過(guò)頭,坐得筆直,她嘴角突然出現(xiàn)了一個(gè)似笑非笑的表情。上課鈴聲響了,老師還沒(méi)來(lái),我們才知道上當(dāng)了,一個(gè)個(gè)都泄了氣。

  諸葛先生啊,你的徒弟可真牛。

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇4

  諸葛亮開(kāi)開(kāi)心心的走到街上的手機(jī)店,用他攢了一個(gè)月的錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)手機(jī),回到家后,著坐在草席上仔細(xì)的讀說(shuō)明書(shū),讀完說(shuō)明書(shū)后,剛好聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲,有一個(gè)人將一封邀請(qǐng)函送到了他的手上,原來(lái)是吳國(guó)邀請(qǐng)諸葛亮參加大名鼎鼎的赤壁之戰(zhàn)。

  赤壁之戰(zhàn)開(kāi)始前,諸葛亮就用了手機(jī)上的天氣預(yù)報(bào),知道了那天有東風(fēng),便和魏國(guó)商量好在有東風(fēng)那日交戰(zhàn)。由于手機(jī)是蜀國(guó)先發(fā)明出來(lái)的,魏國(guó)還沒(méi)有,便答應(yīng)了。由于曹操的疏忽,聽(tīng)取了魏國(guó)軍師的意見(jiàn),可魏國(guó)的軍師是諸葛亮的朋友,便大敗蜀吳。

  自打赤壁之戰(zhàn)之后,諸葛亮意識(shí)到了手機(jī)的重要性,整天搗鼓手機(jī),無(wú)心管理軍事,又到了街亭,結(jié)果馬謖駐守失敗,諸葛亮又跑到了西街,在諸葛亮手下的士兵去搬運(yùn)糧食的時(shí)候,突然收到消息說(shuō)司馬懿帶著10萬(wàn)大軍攻過(guò)來(lái)了,諸葛亮便趕緊打電話給蜀國(guó)基地讓他們搬點(diǎn)援兵,可不曾想到電話通話內(nèi)容卻被魏國(guó)偷聽(tīng)了,司馬懿先帶領(lǐng)著10萬(wàn)大軍偷襲了蜀國(guó)的援軍,蜀國(guó)援軍被全部殲滅,接著,司馬懿又將士兵們偽裝成蜀國(guó)的援軍,遛進(jìn)了西街,諸葛亮剩下的屬下全部被殺,而諸葛亮趁亂跑走。

  回到蜀國(guó)基地后,諸葛亮左思右想,怎么被司馬懿知道了我搬了救兵,在想的時(shí)候撇了一眼手機(jī),頓時(shí)明白了是與蜀國(guó)基地的通話泄露了,頓時(shí),諸葛亮火冒三丈,將手機(jī)摔在地上,邊踩邊說(shuō):“我要這手機(jī)有何用?”

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇5

  閱讀了明代羅貫中著作的四大名著之一《三國(guó)演繹》后,作者塑造的諸葛亮諸葛先生的人物形象,深深的印刻在了我的腦海里,他足智多謀、料事如神、下知地理、上曉天文、精通軍事等等,讓我羨慕不已,他時(shí)常出現(xiàn)在我的腦海里,栩栩如生,真真切切,仿佛就在眼前。我時(shí)常幻想他出現(xiàn)在我的眼前,出現(xiàn)在我的生活會(huì)怎么樣了?

  假如他來(lái)到我身邊,我一定會(huì)激動(dòng)萬(wàn)分,因?yàn)槲蚁氤蔀樗菢拥娜。假如他?lái)到我身邊,我會(huì)給他講我們這個(gè)年代視他為智慧的化身。還被我們這些后人說(shuō)成“智絕”。他的草船借箭(巧借東風(fēng))、七擒孟獲、擺下空城計(jì)嚇退司馬懿大軍,這些讓我佩服的五體投地。

  假如他來(lái)到我身邊,我會(huì)請(qǐng)教他教我如何觀看天文現(xiàn)象,如何在作戰(zhàn)中了事如神,教我如何下他們那個(gè)時(shí)代的圍棋,然后我們來(lái)一場(chǎng)一大一小,一古一今的對(duì)決,在這場(chǎng)對(duì)決中我肯定能學(xué)到許多許多的做事的方法,做人的道理。

  假如他來(lái)到我身邊,我最大的一個(gè)愿望就是他能帶我回到古代,回到他們那個(gè)年代,讓我身臨其境,他是如何用他的智慧七擒孟獲,如何利用天文知識(shí)天文現(xiàn)象草船借箭。我肯定會(huì)學(xué)到很多很多。

  假如他來(lái)到我身邊……

  諸葛亮不僅僅是中華民族的智慧的代表,更重要的他是千百年來(lái)士大夫知識(shí)分子的人格之神,我唯有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),掌握科學(xué)知識(shí),用知識(shí)武裝自己,像諸葛先生那樣做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才,報(bào)效祖國(guó)。

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇6

  諸葛亮是周瑜的手下,機(jī)智過(guò)人,足智多謀,常常讓周瑜佩服。

  一日,諸葛亮喝醉了酒,大搖大擺地向河對(duì)岸走去,不知不覺(jué)間到了曹營(yíng),幾個(gè)侍衛(wèi)一把攔住他,厲聲質(zhì)問(wèn)道:“什么人?竟敢跑到這兒來(lái),真是不知天高地厚!”諸葛亮慢悠悠地回答:“我是周瑜的手下諸葛亮,今天我來(lái),算是給你們面子了,快叫曹丞相出來(lái)!”幾個(gè)侍衛(wèi)被逼得沒(méi)辦法,只好照諸葛亮說(shuō)的辦。

  曹操見(jiàn)了諸葛亮,沒(méi)好氣的說(shuō):“哎呦,是什么風(fēng)把你吹到這兒來(lái)了?”諸葛亮客氣的回敬曹操:“曹丞相,我今日親自來(lái),對(duì)你已經(jīng)很不錯(cuò)了!辈懿贇饧睌,一氣之下說(shuō):“來(lái)人,把這個(gè)私闖曹營(yíng)的混蛋拿下!”諸葛亮笑著說(shuō):“想不到堂堂的曹將軍竟然會(huì)為這一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而殺掉一個(gè)無(wú)辜的人,可見(jiàn)你的手下是多么的慘了,遇見(jiàn)這樣的一個(gè)人。以前早就聽(tīng)說(shuō)了,還以為是假的,如今果真見(jiàn)到了,真是名不虛傳吶!”曹操知道諸葛亮是在侮辱他,但還是默不作聲,這要求下人把諸葛亮放了,諸葛亮又說(shuō):“多謝曹丞相!不過(guò),曹丞相,你不會(huì)為了個(gè)人的面子而放了自己起初認(rèn)為是混蛋的人?”曹操哭笑不得的說(shuō):“好你個(gè)諸葛亮,我真拿你沒(méi)辦法。

  這件事一傳十,十傳百,傳到了周瑜的耳朵里,周宇由衷地佩服諸葛亮的機(jī)智。

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇7

  一天晚上,諸葛亮正在屋里點(diǎn)著桐油燈讀書(shū),忽然看見(jiàn)了一個(gè)手持時(shí)空穿梭器的現(xiàn)代人。他不知那人是誰(shuí),就搖著鵝毛扇問(wèn):“你是誰(shuí)呀?穿著為何如此古怪?”那人趕緊說(shuō):“我是未來(lái)人,來(lái)這里玩玩!彼智屏艘幌轮T葛亮的桐油燈,又說(shuō):“沒(méi)想到赫赫有名的諸葛亮竟用這般破爛的桐油燈,走,我?guī)闳ノ磥?lái)買(mǎi)個(gè)電燈泡!闭f(shuō)完,沒(méi)等諸葛亮同意那人就把諸葛亮帶到了未來(lái)。

  那人先把諸葛亮拉到一個(gè)服裝店前,讓諸葛亮換上了現(xiàn)代衣服,然后把諸葛亮帶到了商場(chǎng)的電燈泡專柜,諸葛亮把眼睛都瞪大了,上摸摸,下摸摸,結(jié)果弄得售貨員直說(shuō)他“鄉(xiāng)下老大爺進(jìn)城——頭一回!辈贿^(guò)也差不多。

  那人指著一個(gè)電燈泡說(shuō):“這種電燈泡有500瓦,可亮了!敝T葛亮試了試,真不錯(cuò)。但諸葛亮說(shuō):“還是太亮了點(diǎn),有瓦數(shù)小一點(diǎn)的就好了!

  于是那人又說(shuō):“這種電燈泡又小,又省電,使用起來(lái)也特別方便!敝T葛亮又試了試那人指的那個(gè)電燈泡,說(shuō):“真不錯(cuò),就這臺(tái)吧!

  那人爽快的付了錢(qián),又說(shuō):“諸葛亮先生,我給你買(mǎi)了如此貴重的物品,你應(yīng)該給我一點(diǎn)東西答謝我呀!”諸葛亮說(shuō):“我身上沒(méi)有什么東西,只有一把鵝毛扇,你拿去吧。”那人接過(guò)鵝毛扇,驚喜的大叫:“哇,這可是文物呀!”興奮過(guò)后,那人把諸葛亮送回了古代。

  諸葛亮高高興興的拎著電燈泡去見(jiàn)劉備,可他那個(gè)年代還沒(méi)電。最后諸葛亮只好大罵那人沒(méi)良心。

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇8

  三國(guó)時(shí)代某年某月某日。諸葛亮與劉備對(duì)話:“你知道嗎?今天晚上將會(huì)發(fā)生天文奇觀,七星將會(huì)排成一線……”“據(jù)說(shuō),有緣人還能穿越時(shí)空,回到過(guò)去或渠道未來(lái),將于十三十日后返回穿越前所處地點(diǎn)!

  諸葛亮正和劉備喝著酒,談著國(guó)家大事。就在這時(shí)七星連成了一條筆直的線。一到似火的紅光不偏不倚射到諸葛亮身上。諸葛亮霎時(shí)不見(jiàn)了。劉備驚得目瞪口呆。

  諸葛亮醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)他自己躺在馬路上,給交通造成了一定的困擾。他眺望了四周,身邊全是高樓大廈和飛馳的汽車(chē)。交警走了過(guò)來(lái)說(shuō):“你是誰(shuí),為何身穿奇裝異服?”諸葛亮懵懂的問(wèn):“這是哪兒?我為什么躺在這?”交警笑著說(shuō):“這是二十一世紀(jì)呀!”“二十一世紀(jì)?”交警和他交流了好久才弄明白他就是諸葛亮。剛好我騎著車(chē)去買(mǎi)東西碰見(jiàn)了他們。我滿懷好意的說(shuō):“交警叔叔讓他在我家住吧!”“好吧,我就把他交給你了!

  第二日,諸葛亮一直嚷嚷著無(wú)聊。我想:不如給他找個(gè)工作吧。我就問(wèn)他:“諸葛亮你擅長(zhǎng)什么呀?”“我擅長(zhǎng)預(yù)測(cè)天氣呀!”“對(duì)呀,我差點(diǎn)把這個(gè)忘了,那我就帶你去天氣預(yù)測(cè)臺(tái)吧!眮(lái)到預(yù)測(cè)天氣的地方。諸葛亮一看到眼花繚亂的機(jī)器就暈了。他胸有成竹的說(shuō):“我不用機(jī)器也不比你們算得差!彼贿呎f(shuō)這一邊掐指算著。結(jié)果跟機(jī)器上的一樣。于是中國(guó)的天氣沒(méi)有誤差了。

  快三十天了,諸葛亮說(shuō):“我快要走了,我今天就把預(yù)算天氣的方法教給你們!痹谥T葛亮臨走之前我們還舉辦了送別會(huì)。

  諸葛亮又來(lái)到了三國(guó)。劉備急忙跑過(guò)來(lái)氣喘吁吁的說(shuō):“先生,你去哪了?我都快急死了。”諸葛亮用手撫摸著胡子說(shuō):“這件事段短話說(shuō)不清楚,明天我備點(diǎn)酒再慢慢談!

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇9

  是個(gè)身長(zhǎng)八尺的男子漢,面龐卻生得粉白脂紅,仿佛透亮的玉,泛著光澤。頭上經(jīng)常戴著青絲帶做的帽子。你以為一定很可笑吧?不,不但不可笑,反而顯得人風(fēng)度翩翩,有一股仙人的架勢(shì)。他經(jīng)常坐在一輛四輪小車(chē)上,跟在劉備軍隊(duì)后,手持一把羽毛做的扇子,輕輕搖動(dòng)。仿佛在每次的扇動(dòng)里,都會(huì)浮現(xiàn)出一種聰明才智。

  他就是我們耳熟能詳?shù)膫髌嫒宋铩龂?guó)里的諸葛亮,也是我崇拜的人。

  草船借箭

  一天,周瑜非常嫉妒諸葛亮,相置他于死地,就命令他三天內(nèi)造出10萬(wàn)只箭,周瑜想:他天天都造箭,三天造不出10萬(wàn)支箭,一定會(huì)累死的。諸葛亮爽快地答應(yīng)了。第二天夜里,諸葛亮想必有大霧,在夜里插上一些稻草人放在船上,敵人當(dāng)真船上,就“嗖嗖嗖”的放出了箭,第三天,諸葛亮不費(fèi)吹灰之力

  把10萬(wàn)支箭交到了周瑜手里,周瑜嘆氣,哎,我真不如他。

  諸葛亮設(shè)妙計(jì)救后代

  相傳,諸葛亮對(duì)后人說(shuō):“我死后,你們必會(huì)遭到大難,你們把房子拆掉后,里面有一個(gè)紙包,有救解你們的辦法!惫,諸葛亮死后,司馬儀帶著大部隊(duì)把草房拆了,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)紙包,說(shuō):“你祖父都說(shuō)了什么。”他一五一十地說(shuō)了真相,上面寫(xiě)道“訪問(wèn)后退三步,立即站起來(lái)退后三步,”只聽(tīng)一聲巨響,一塊玉掉下來(lái),把桌椅砸的粉碎,反過(guò)來(lái)再看“我救你一命,請(qǐng)留我后代!彼抉R儀佩服諸葛亮神機(jī)妙算,把那個(gè)將軍官?gòu)?fù)原職了。

  每次讀諸葛亮的故事,或者聽(tīng)他的傳說(shuō),我心里都止不住悠然而生敬意,都忍不住深深被他的故事說(shuō)折服。在我心里,他是一名真正的男子漢,有著站如松,坐如鐘的非凡氣度,有著無(wú)與倫比的聰明才智,有著胸襟博愛(ài)。傳說(shuō),諸葛亮是曲文星下凡,難怪,他那么博學(xué)多才。然而,我更相信,那只不過(guò)是傳說(shuō)。真正的緣由是在于諸葛亮善于觀察,才智過(guò)人使他成了一名仙人。想到這里,我受到了啟發(fā),鼓舞。心里有一棵火苗,熊熊燃燒。

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇10

  《三國(guó)演義》是古代文學(xué)中的著作,其中的故事情節(jié)更是扣人心弦。說(shuō)起《三國(guó)演義》就不得不說(shuō)道那時(shí)學(xué)識(shí)淵博,視為神人的諸葛亮了。

  諸葛亮的才學(xué)是大家眾所皆知的,但才學(xué)過(guò)人也不免惹來(lái)別人的嫉妒。就如三國(guó)時(shí)期同為英雄人物的周瑜,他因嫉妒諸葛亮的學(xué)識(shí),便在一次與他共同出席的酒宴上故意對(duì)諸葛亮說(shuō):“孔明先生,我吟一首詩(shī)你來(lái)對(duì),對(duì)的出有賞;對(duì)不出,就以東光為罰,如何?”諸葛亮從容一笑:“君子無(wú)戲言,請(qǐng)都督出題!敝荑ご笙玻汩_(kāi)口念到:有水便是溪,無(wú)水也是奚,去掉溪邊水,有家便是家。得志貓兒勝過(guò)虎,落泊鳳凰不如奚佳。諸葛亮笑笑,開(kāi)口吟道:有木也是棋,無(wú)木也是其,去掉棋邊木,有前便是欺。龍游淺灘遭蝦戲,虎落平陽(yáng)被犬欺。周瑜聽(tīng)后心中大怒,但有言在先,便只能壓下心中的怒火。

  沉默片刻后又說(shuō):有手便是扭,無(wú)手便是丑,去掉扭邊手,加手便是妞;\中有女長(zhǎng)得丑,萬(wàn)難千選挑一妞。諸葛亮知道周瑜是在嘲笑自己的老婆長(zhǎng)得丑,卻還神態(tài)自若地說(shuō):有木便是橋,無(wú)木也是喬,去掉橋邊木,加女便是嬌。江東美女大小喬,曹操銅雀鎖二喬。周瑜聽(tīng)出來(lái)諸葛亮的意思是在奚落自己的夫人。實(shí)在是忍無(wú)可忍,幾欲發(fā)作,最后魯肅替他解圍說(shuō)道:“有木也是槽,無(wú)木也是曹,去掉槽邊木,加米便是糟,當(dāng)今之計(jì)在破曹。龍虎相爭(zhēng)豈不糟。

  三國(guó)時(shí)期的人物,我們所熟識(shí)的哪個(gè)不是心思慎密,聰明過(guò)人,但諸葛亮卻仍能生存在他們其中,并為眾人所敬仰,這可并非常人能做到的這也是我敬佩他的原因。

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇11

  我崇拜的人是料事如神、智勇雙全的蜀國(guó)軍師、丞相——諸葛亮。

  諸葛亮身高七尺,面如白玉。他開(kāi)始雖只是一介書(shū)生,卻料事如神、無(wú)所不知,被尊稱為“臥龍”。他善于思考,經(jīng)常拿著羽毛扇子邊走邊扇邊想事;做任何事情他都會(huì)想到最好的方法,在火燒新野、草船借箭、七擒孟獲等戰(zhàn)役中都展現(xiàn)出他的英明神武;他謀略過(guò)人,未出茅廬時(shí)便為劉備制訂了三分天下的策略。有時(shí)候我遇到了不會(huì)的難題,時(shí)常想到,如果能把諸葛亮叫來(lái)幫幫我該多好啊。

  而我崇拜他的原因并不是這一點(diǎn),而是他一心一意輔佐劉備,沒(méi)有半點(diǎn)私心。更是忠心為國(guó),輔佐完劉備接著輔佐他的兒子劉禪,一心為了振興蜀國(guó),這真是鞠躬盡瘁,死而后已。

  作為一位丞相,他在劉備死后天下幾乎歸他管,可他并沒(méi)有要奪位的意思,他為了蜀國(guó)大業(yè),繼續(xù)征伐曹丕的魏國(guó),嘔心瀝血,直至命喪五丈原。他在臨終時(shí)還不忘安排后事,找好接班人。他這種為國(guó)為民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了我。

  諸葛亮為了國(guó)家付出了自己的一生,他發(fā)明的木牛流馬更是造福后代,他幾乎一生都在兌現(xiàn)他出山的承諾,他的這種精神流芳百世,永遠(yuǎn)值得歌頌。

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇12

  他是個(gè)面龐長(zhǎng)的粉白脂紅,仿佛是一塊明亮的玉,閃耀著光芒,個(gè)有八尺,頭上經(jīng)常戴著一頂用青絲做的帽子,你們猜猜這個(gè)人是誰(shuí)?這個(gè)人就是聞名遐邇的歷史人物諸葛亮,他持著一把羽毛扇,仿佛有無(wú)窮無(wú)盡的智慧。

  我崇拜他的智慧過(guò)人。

  在曹操進(jìn)攻荊州的時(shí)候,劉備、孫權(quán)兩家結(jié)成了抗曹連盟,孫權(quán)十分嫉妒劉備有軍師諸葛亮,想把他置于死地,所以他讓諸葛亮在十天之內(nèi)弄來(lái)十萬(wàn)只箭,并立下軍令狀,若弄不來(lái)就用軍法處事,諸葛亮立下了軍令狀,他輕輕地?fù)u了搖羽毛扇,似乎有無(wú)窮的智慧,諸葛亮巧妙地利用長(zhǎng)江的大霧,在晚上做了十幾個(gè)稻草人,在曹營(yíng)前擊鼓吶喊,結(jié)果曹操中了計(jì),命令人們用箭射擊,不到一會(huì)的功夫,稻草人的身上就扎上了十多萬(wàn)支箭,而且是不費(fèi)吹灰之力得到的。

  我還崇拜他的胸襟博大。

  東漢末年,魏、蜀、吳三分天下,就在這時(shí),蜀國(guó)之南蠻又來(lái)犯蜀,諸葛亮抓住機(jī)會(huì),到了南蠻之地,雙方大獲全勝,捉拿住了孟獲,但孟獲不服氣,說(shuō)勝敗乃兵家常事,孔明聽(tīng)了一笑,下令放了孟獲,孔明見(jiàn)到了孟獲的副將,故意說(shuō)孟獲把此次的罪名都推到了他的身上,副將很生氣,于是把他放了回去,就這樣他一次被捉,一次不服氣,這樣連續(xù)了七次,直到第八次,他才服輸了。

  每次讀到諸葛亮的故事,我都止不住油然而生的敬意,我們要學(xué)習(xí)諸葛亮善于觀察、持之以恒、博覽群書(shū)的精神,這樣才能變成跟諸葛亮一樣聰明的人。

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇13

  他,是智慧的化身,“草船借箭”、“火燒赤壁”、“空城計(jì)”這些神話般的故事和他一起在歷史長(zhǎng)河里閃著耀眼的光芒。他是成功的象征,“功蓋三分國(guó),名成八陣圖”。但他偏偏遇上了一位扶不起的阿斗,給后人留下無(wú)盡的慨嘆和唏噓。

  他原本只是個(gè)隱士,他念著“非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”,躬耕于南陽(yáng),一心只想過(guò)著“儉以養(yǎng)德,靜以修身”的生活?墒,他這樣的智者,歷史是不會(huì)讓他如蜉蝣一般消失,于是演繹了“三顧茅廬”的佳話。

  他大智大勇。面對(duì)兵臨城下的15萬(wàn)大軍,依然笑容滿面地在一座空城上悠閑地彈琴。為了孫劉聯(lián)盟,他泰然入?yún),雖然他知道那里有周瑜的百般刁難,甚至是生命危險(xiǎn)。萌葭關(guān)下,為了劉備的事業(yè),他毅然決定冒刀光劍影,前去說(shuō)服馬超投降。雖然最后去的不是他,但我仍然不得不佩服他勇氣可嘉。

  但他畢竟是人,而不是神,他也有犯錯(cuò)的時(shí)候。一個(gè)馬謖,一個(gè)魏延。前者言過(guò)其實(shí),他卻委以重用,只因?yàn)轳R謖讀了一肚子的兵書(shū),談?wù)撈饋?lái)滔滔不絕;后者是難得的將才,他卻固執(zhí)地認(rèn)為“延腦后有反骨”,總是不能用人不疑。恐怕在這一點(diǎn)上,比起劉備和曹操,他要稍遜了一籌。他太謹(jǐn)慎,偏偏他又遇到了那位“安樂(lè)公”,縱然他是“兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”,仍不免使天下英雄常有“淚滿襟”的慨嘆。

  這就是我眼中的諸葛亮——一個(gè)無(wú)奈的隱士,一個(gè)有超人膽略和杰出軍事才能的英雄,一個(gè)不免留有遺憾的悲壯之士。

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇14

  在古代,誰(shuí)都想名垂千史,往往有人刻意的去美化自己,讓后人來(lái)仰慕,但這樣的人最終會(huì)被歷史淘汰,而那些真正的名人義士確可以深記在人們心中。

  在我們中國(guó),有人可以不知道秦始皇,但是沒(méi)有人不知道諸葛亮的,他是一位偉大的軍事家,政治家,文學(xué)家,在我國(guó)千年的歷史長(zhǎng)河中,又有幾人能和他相提并論呢?他自己擁有的滿腹才華,卻在亂世爭(zhēng)雄之中穩(wěn)坐茅廬,靜觀天下大勢(shì)。直至賢主劉備率關(guān)羽張飛三顧茅廬方請(qǐng)得諸葛亮出山,才能協(xié)助當(dāng)時(shí)屢戰(zhàn)屢敗的皇叔劉玄德完成大業(yè),在《出師表》中淋淋盡致的表現(xiàn)出了他的心胸和才華。在輔助劉備的過(guò)程中忠心不二,曾經(jīng)多少次因?yàn)閯涞娜柿x失去戰(zhàn)機(jī),可他從未有過(guò)怨言,因?yàn)樗私馑闹鞴瑧{借著自己驚人的才華戰(zhàn)曹操,斗孫權(quán)。如果沒(méi)有諸葛亮,劉備可能在歷史的記載中,只是一名小小的諸侯罷了,可能也不會(huì)形成當(dāng)時(shí)的三國(guó)鼎立之勢(shì)。后來(lái),劉備病危,欲將大業(yè)傳給諸葛亮,但諸葛亮他忠心不改,愿全力輔佐劉備的兒子阿斗,劉備去世后,阿斗繼承皇位,對(duì)于諸葛亮而言,更是增添了許多的困難,因?yàn)榇蠹叶贾溃幸痪湓捠沁@樣形容阿斗的——“扶不起來(lái)的阿斗”。雖然少主如此這樣,諸葛亮仍然幫助漢室全力完成大業(yè),直至病亡。

  在他的一生中,遇到過(guò)很多有才華的智士,比如江東的周瑜,魯肅,還有魏國(guó)的曹操,司馬懿,他們?cè)诋?dāng)時(shí)斗可謂是頂尖的智者,可跟諸葛亮比起來(lái),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及。這就是一位偉人諸葛亮的人生,實(shí)在值得稱贊。

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇15

  我讀過(guò)許多名著,每天晚上我都會(huì)孜孜不倦地讀名著。其中中國(guó)大名著是我們小學(xué)生缺一不可的必備書(shū)。盡管內(nèi)容很好,我也只有一點(diǎn)時(shí)間。我都要看好幾遍才安心,有時(shí)時(shí)間不夠。我還會(huì)忘記時(shí)間吃飯呢!因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的看名著我的書(shū)里的人物都深深地印在了我的腦海里,其中我最喜歡的則是三國(guó)演義里的諸葛亮。

  諸葛亮上知天文,下知地理。非常勇敢機(jī)智。這是我最敬佩的一個(gè)地方,太也創(chuàng)造了許多傳奇。人們都稱他為傳奇。人們都稱他為神人,怪不得劉備都三頓茅廬呢!

  我印象最深的是:一次周瑜要調(diào)撥諸葛亮,諸葛亮顧全大局。利用北方人的方法讓魯肅二十只大船,每一個(gè)大船都插了六個(gè)稻草人。曹軍全然不知道他們是怎么回事又知道北方人有缺陷,只好用弓箭亂箭一氣。他們那里知道這是諸葛亮的計(jì)謀?不一會(huì)穿上全部插滿了箭,回來(lái)時(shí),大家都大吃一驚。

  諸葛亮還有一次要攻破司馬懿,結(jié)果失守了。這個(gè)時(shí)候,諸葛亮也只有二千五百人馬了,都是殘兵老將。身邊沒(méi)有大將了。而這時(shí)司馬懿帶著大軍追來(lái),諸葛亮不慌不忙,要求大家鎮(zhèn)靜,司馬懿見(jiàn)這情景,立即撤退。沒(méi)想到一招小小的空城計(jì)就嚇跑了司馬懿。

  諸葛亮的故事還不止呢!他智勇雙全,機(jī)智勇敢。真是我們學(xué)習(xí)的榜樣!周瑜就是因?yàn)樗虿《滥兀?/p>

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇16

  一天晚上,我捧著《三國(guó)演義》津津有味地讀了起來(lái)。漸漸地,我感覺(jué)到自己飄向了窗外。

  “這是哪兒?”我喃喃自語(yǔ)。說(shuō)著便往四周一瞧,只見(jiàn)大街上的行人都是身穿長(zhǎng)袍,手拿折扇,難道我來(lái)到了合久必分、分久必合的三國(guó)時(shí)期嗎?很快,我在蜀國(guó)軍營(yíng)里找到了身長(zhǎng)八尺、峨冠博帶、手持羽扇的諸葛亮。

  諸葛亮面帶微笑:“你好,小朋友。我夜觀天象,知道你今天會(huì)來(lái)找我。說(shuō)吧,你有什么問(wèn)題?”

  我十分好奇地問(wèn):“孔明先生,您未出茅廬,為什么就知道天下三分呢?”

  諸葛亮用手捋著胡須說(shuō):“這并不是我的功勞。我有很多朋友,他們都學(xué)富五車(chē),經(jīng)常與我討論國(guó)家大事。不然,我也只是一位無(wú)知的草民!

  “先生您也太謙虛了;馃啾、七擒孟獲、草船借箭、空城計(jì)……不都是您的計(jì)謀嗎?這些故事現(xiàn)在都已經(jīng)鮮為人知了!蔽夜ЧЬ淳吹卣f(shuō),“先生,你能否把神機(jī)妙算的本領(lǐng)傳授給我呀!

  諸葛亮聽(tīng)后哈哈大笑,“當(dāng)然可以。其實(shí),這一切都得歸功于書(shū)籍啊!是書(shū)籍給予我知識(shí),給予我力量,使我使用計(jì)謀時(shí)得心應(yīng)手、游刃有余。因此,你們這些小朋友也必須珍惜光陰,發(fā)奮圖強(qiáng),不但要多看,多讀,多想,還要博覽群書(shū)。這樣你就一定會(huì)受益無(wú)窮!”我聽(tīng)后不禁唯唯稱是……

  忽然,一陣鈴聲把我驚醒,睜眼一看,我又回到了現(xiàn)實(shí)世界,再看看身邊《三國(guó)演義》這本書(shū),不由自主地笑了起來(lái)。與諸葛亮聊天真讓我受益匪淺啊!

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇17

  收山川,排八陣,六出七擒,五丈原前,點(diǎn)四十九盞明燈,一心只為酬三顧。

  取西蜀,定南蠻,東和北拒,中軍帳里,變金木草卦,水兒偏能用火攻。

  ——————題記

  閑話三國(guó),品讀孔明,感慨萬(wàn)千。調(diào)侃諸葛亮,領(lǐng)略他的傲人風(fēng)姿。

  游白帝城,覽托孤堂?酌鳟(dāng)時(shí)恐怕處境并不好,杜甫曾揮筆談到:“功蓋三分國(guó),名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn),遺恨失吞吳!贝嗽(shī)有抑有揚(yáng),提及那兵敗東吳,孔明定惆悵。這千古遺憾怎能容忍?調(diào)侃孔明的傷痛,感受歷代王朝,戰(zhàn)火紛飛,爾虞我詐。

  傷痛歸傷痛,調(diào)侃傷感豈不太單調(diào),若說(shuō)他的光輝成就,何時(shí)才能道清!雖是道不清,但也聽(tīng)我隨口侃兩句?酌鬏o佐劉備建立西蜀,聯(lián)吳抗曹。雖實(shí)力相差懸殊,但孔明用“陰謀、陽(yáng)謀、明說(shuō)、暗斗”的方式既保全自身,又火燒赤壁,為三國(guó)鼎立奠定了基礎(chǔ)。

  孔明曾有“出師表未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的挫敗,但他的足智多謀;他的博學(xué)多識(shí);他的忠心不二,誰(shuí)又能說(shuō)明呢?他懷著赤裸裸的愛(ài)國(guó)心,為劉備打下一片江山。在戰(zhàn)場(chǎng),他的名字猶如地獄羅剎,讓人聞風(fēng)喪膽。在文學(xué),他的才華橫溢,他蒼勁的筆法,他的壯志豪情又有誰(shuí)能效仿?這就是諸葛亮。

  閑論三國(guó),看盡無(wú)數(shù)英雄豪杰的身姿,看盡三國(guó)的戰(zhàn)火妖嬈,看盡孔明的輝煌。感慨他的人生,調(diào)侃他,讀出無(wú)數(shù)心得。

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇18

  呼,呼我氣喘吁吁地扶著腿,望了望早已高懸的皎潔明月,心中有些失望,唉,都這么晚了,諸葛先生睡了吧,看來(lái)今天的采訪是不成了?抱著必定失敗的心態(tài)敲了敲門(mén),1,2,3諸葛先生一定睡了,正當(dāng)我打算離開(kāi)時(shí)咔吱門(mén)開(kāi)了,我驚訝地回頭。

  他身穿著白袍,手中還拿著羽扇,朝他身后望去,三尺燭臺(tái),夜深仍未吹。君夜深找亮,有何貴干?我連忙答道:吾想找君問(wèn)曰一二?酌髯岄_(kāi)身,請(qǐng)我進(jìn)去請(qǐng)!請(qǐng)!走進(jìn)小屋后看到了在那三尺燭臺(tái)批閱的方案,心中暗暗自佩。

  汝有何疑?當(dāng)您打算為劉備出謀劃策時(shí),您的內(nèi)心有何想法?孔明答曰:誓此生,必鞠躬盡瘁;為劉備,不畏血與淚!說(shuō)著,從他的眼中看到了一種常人沒(méi)有的堅(jiān)定與執(zhí)著。

  我又問(wèn):后人為您的死作詩(shī)‘星落秋風(fēng)五丈原’,您對(duì)這有何看法?他嘴角微微上揚(yáng),答曰:不必夸為‘星落’呵!

  您印象最深的一次火攻是什么時(shí)候?火燒滕甲兵啊!至今難忘,整整三萬(wàn)人,三萬(wàn)人!他們是無(wú)辜的,就在我眼前,看著他們?cè)趹K叫,在痛苦于火海之中此時(shí),看到了諸葛先生眼中晶瑩閃動(dòng)。

  最后一個(gè)問(wèn)題,在先主(劉備)去世時(shí),您的內(nèi)心?心已碎!還惜幼主待我扶推,最后的年歲,我知天命難違背啊!

  好的,謝謝您的回答,早點(diǎn)休息哦,拜拜!我說(shuō)著邊退出了屋子,內(nèi)心久久不能平靜。

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇19

  在我班有一個(gè)諸葛亮,他足智多謀,是大家公認(rèn)的智多星。你一定猜出他是誰(shuí)了吧!沒(méi)錯(cuò),他就是閆科嘉。至于為什么這么說(shuō),且聽(tīng)我慢慢道來(lái)……

  有一天,校長(zhǎng)突擊檢查,碰巧今天值日生沒(méi)有在班。校長(zhǎng)走到門(mén)前,在校長(zhǎng)的鞋子前方有一個(gè)小紙片。天吶!完了完了,流動(dòng)紅旗又沒(méi)有了。在我們干著急的時(shí)候,閆科嘉突然走了出來(lái),他手里拿著一本書(shū),三步并作兩步地走到校長(zhǎng)面前,不慌不忙地問(wèn)起了問(wèn)題來(lái)。只見(jiàn)他面不改色地一腳踩住那片小紙片,而校長(zhǎng)一點(diǎn)兒也沒(méi)有察覺(jué),我們非常幸運(yùn)地躲過(guò)了這次突擊檢查。這一切的一切全被同學(xué)看在眼里,于是他就有了“小諸葛”這個(gè)外號(hào)。

  小諸葛不僅足智多謀,而且非常熱心。記得那是一個(gè)下雨天,我們放學(xué)的時(shí)候光線很暗,突然“撲通”一聲,有一個(gè)同學(xué)不知被什么絆了一下,摔倒了。他的胳膊被劃破了,腿也不小心磕到了。這個(gè)同學(xué)因?yàn)槟昙o(jì)小,坐在地上不知所措,也沒(méi)辦法打傘,雨淋濕了他的身體。這時(shí),一個(gè)身影向他沖了過(guò)來(lái)——是閆科嘉。只見(jiàn)他顧不上打傘,從口袋里拿出衛(wèi)生紙,幫他包扎了傷口,隨后,我們班的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了他們,趕忙幫他們打著傘。包扎完傷口后,閆科嘉把這位受傷的同學(xué),扶到大門(mén)口的帳篷里,直到他的家長(zhǎng)來(lái)接走后,閆科嘉才肯回家。

  這就是我們班的小諸葛,一個(gè)遇到事情冷靜,樂(lè)于助人的同學(xué)。

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇20

  諸葛亮用過(guò)的計(jì)謀有很多,比如:火燒博望坡、火燒新野、江東舌戰(zhàn)群儒、草船借箭、借東風(fēng)、三氣周瑜、取零陵、錦囊妙計(jì)、計(jì)擒張任、得漢中、平四郡、七擒孟獲、六出祁山、收姜維、空城計(jì)、射馬中獐、增灶減兵、隴西搶收麥、制造連環(huán)駑、木牛流馬、漢中屯田、上方谷兵困司馬懿、錦囊計(jì)除魏延……

  我很佩服諸葛亮。很多人都說(shuō)諸葛亮很謹(jǐn)慎。我卻認(rèn)為諸葛亮很大膽。險(xiǎn)走江東舌戰(zhàn)群儒,這是謹(jǐn)慎嗎?草船借箭,獨(dú)自帶著二十幾只小船去曹營(yíng),沒(méi)有膽量可以嗎?空城計(jì),城中只有二千多人卻嚇退了司馬懿幾十萬(wàn)人馬,這難道不大膽嗎?上方谷兵困司馬懿,一般的人能做得到嗎?只有諸葛亮才敢。正是因?yàn)樗诰o急關(guān)頭大膽使用計(jì)謀。最后才取得了成功。關(guān)鍵時(shí)刻諸葛亮能大膽的使用計(jì)謀。這也是他平時(shí)謹(jǐn)慎的結(jié)果。如果他一貫都是大膽的,那么在危急時(shí)刻,即使破釜沉舟,別人也不會(huì)相信的。

  也有很多人說(shuō)他神機(jī)妙算,我不否認(rèn),可是有的時(shí)候,比如在隴西收麥的時(shí)候,諸葛亮制作了好多木牛流馬來(lái)運(yùn)糧。他考慮的就不周全。司馬懿讓他的手下做了那么多的木牛流馬,難道他們就發(fā)現(xiàn)不到舌頭中的機(jī)關(guān)嗎?一旦發(fā)現(xiàn)這個(gè)機(jī)關(guān),諸葛亮的計(jì)謀不就白費(fèi)了嗎?

  諸葛亮,一個(gè)既謹(jǐn)慎又大膽、機(jī)智過(guò)人、神機(jī)妙算的人。

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇21

  公元228年,諸葛亮經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,舉兵北伐。就在關(guān)鍵時(shí)刻,諸葛亮不顧眾人的期望,不用宿將魏延、吳壹等人,卻讓馬謖去守街亭,結(jié)果馬謖與魏將張?A戰(zhàn)于街亭,“為?A所破,士卒離散!敝T葛亮失去進(jìn)攻的前進(jìn)基地,被迫退軍漢中。第一次北伐就此失敗。

  論者們常以此證明諸葛亮無(wú)識(shí)人之名,以致北伐大計(jì)屢屢受挫。這話固然有一定的道理,但難免事后諸葛亮之譏,苛求他人。我們知道馬謖并非一無(wú)是處。街亭之戰(zhàn)以前,參軍馬謖跟隨諸葛亮多年,屢出奇謀,克敵制勝,為蜀軍立過(guò)大功,如獻(xiàn)計(jì)征服孟獲。

  諸葛亮任用馬謖去守街亭可能是綜合考慮的結(jié)果:一是要鍛煉鍛煉?cǎi)R謖,為蜀國(guó)培養(yǎng)人才。二,以馬謖之才,守住街亭并非難事,但因馬謖“違亮節(jié)度”,不聽(tīng)諸葛亮的安排,以致街亭失守。這是出乎諸葛亮的意料的。人只能預(yù)料正常的情況,意外事件不是人能夠把握的。三、北伐剛剛開(kāi)始,連守一個(gè)小小的街亭就派魏延這樣的大將,那以后的硬仗、攻堅(jiān)戰(zhàn)派誰(shuí)去打?所以說(shuō),雖然,諸葛亮沒(méi)有意識(shí)到馬謖精于戰(zhàn)略,拙于戰(zhàn)術(shù),缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺點(diǎn),就把他推到了主將的位置。但是把北伐失敗的帳全算在諸葛亮的頭上,是苛求諸葛亮了。

  不過(guò)讓人敬佩的是,事后諸葛亮上表劉禪,全部承擔(dān)了第一次北伐失敗的責(zé)任,自降三級(jí)。與赤壁之戰(zhàn)后的曹操相比,其境界不知相差凡幾,怪不得別人罵他是奸賊!

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇22

  諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)的丞相,字孔明,號(hào)臥龍,是著名的政治家、軍事家、發(fā)明家和思想家。

  諸葛亮初出茅廬,就一鳴驚人,他是智慧的代表,是有思想、有頭腦的一位大人物,諸葛亮是被人們敬仰的,他能預(yù)料一切,他的盡職盡責(zé)更是使人們向他學(xué)習(xí)。

  羅貫中筆下的諸葛亮能呼風(fēng)喚雨,有著超常的能力,能未卜先知,諸葛亮為劉備立下汗馬功勞。如“七擒孟獲”、“草船借箭”、“大擺空城計(jì)”等等。

  在“錦囊妙計(jì)”一回中,諸葛亮更是令人高看他一眼:孫權(quán)接受了周瑜的“美人計(jì)”,要?jiǎng)涞絽菄?guó)來(lái)迎娶他的妹妹孫尚香。實(shí)際卻是想把劉備擒住威脅蜀國(guó),劉備臨行前,諸葛亮讓趙子龍保護(hù)主公,并給了他三個(gè)錦囊,告訴他里面有三條妙計(jì),讓他按照錦囊中的妙計(jì)依依實(shí)行,結(jié)果趙子龍安全地把劉皇叔與孫尚香送回蜀國(guó)。

  諸葛亮不但盡心盡力輔佐劉備,在主公過(guò)世后,又幫助劉備之子——?jiǎng)⒍U開(kāi)創(chuàng)基業(yè)?蛇@時(shí)的諸葛亮已年近花甲,在一次戰(zhàn)爭(zhēng)前便過(guò)世了。真是“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”。他在臨死前也不忘給后主劉禪寫(xiě)了一篇《出師表》,真可嘆他“三顧頻煩天下計(jì),兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心!边@使后人對(duì)諸葛亮的身世感慨不已。

  《三國(guó)演義》的作者羅貫中把諸葛亮刻畫(huà)得淋漓盡致,他的盡職盡責(zé)令我們感慨。我相信,諸葛亮一定會(huì)被后人所傳頌。

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇23

  三國(guó)時(shí)期,有一位大名鼎鼎的賢士,他風(fēng)度翩翩,聰明過(guò)人,深受人民喜愛(ài)。你們知道他是誰(shuí)嗎?對(duì)了!他就是充滿智慧的諸葛亮。

  諸葛亮性格豪放,在家中常常朗讀兵書(shū)戰(zhàn)策,他戴著一頂藍(lán)中透白的帽子,穿著藍(lán)色的布袍,外有一件白色的外套,手中輕搖著羽扇,好不神氣!

  諸葛亮這個(gè)人可不簡(jiǎn)單,他可是事情不到先知道;馃啾跁r(shí),諸葛亮幫周瑜借來(lái)了東南風(fēng),他早料到周瑜在心里打好了小算盤(pán),等消滅曹操之后,覺(jué)得自己就是后患,所以讓趙云在山下等候自己,周瑜派出的強(qiáng)將來(lái)追他們的小船,可他們哪是趙云的對(duì)手,小船載著他們他們安全脫險(xiǎn),最終,諸葛亮安回到劉備身邊。

  如果讓諸葛亮和其他謀士相比,謀士好比螢火蟲(chóng)那微弱的亮光,而諸葛亮就像天上的月亮一般。相信大家都聽(tīng)過(guò)火燒白望坡吧,曹操攻打劉備,派夏侯淵領(lǐng)兵十萬(wàn),戰(zhàn)將千員,謀士一大堆,但抵不過(guò)諸葛亮的才能,那他又是用什么計(jì)謀大敗曹軍的呢?原來(lái),他巧妙運(yùn)用了古戰(zhàn)策上的兵法:軍無(wú)糧,兵不戰(zhàn)而敗。諸葛亮先燒了他們的糧草,動(dòng)搖了敵人的軍心,自然是不戰(zhàn)而勝,諸葛亮真是神機(jī)妙算啊!

  羽扇綸巾的諸葛亮,讓人喜愛(ài);充滿智慧的諸葛亮,讓人羨慕;忠心耿耿的諸葛亮,才最讓人敬佩!他一生輔佐劉備,殫精竭慮,為蜀國(guó)鞠躬盡瘁,死而后已,諸葛亮可真了不起!

  我所崇拜的'一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇24

  經(jīng)過(guò)對(duì)《三國(guó)演義》的細(xì)細(xì)品讀后,我對(duì)諸葛亮這個(gè)風(fēng)云人物有了別的感覺(jué)。

  現(xiàn)在我認(rèn)為,諸葛亮其實(shí)并沒(méi)有什么本事。挑個(gè)簡(jiǎn)單的例子,比如三顧茅廬,別看諸葛亮在劉備前兩次求見(jiàn)時(shí)恰恰出門(mén)旅游,好像他料事如神,其實(shí)并不是這樣,我們看一看之前的走馬薦諸葛,徐庶投奔曹操之前,向劉備介紹了諸葛亮,有可能徐庶借機(jī)給諸葛亮通知了一下,并且告訴了諸葛亮讓自己得到重視,受人關(guān)注的錦囊妙計(jì)。

  從軍事這方面來(lái)看,諸葛亮也沒(méi)什么大本領(lǐng)。就說(shuō)赤壁之戰(zhàn),曹操慘敗而逃,諸葛亮在華容道的布陣完完全全錯(cuò)誤了。他竟然把活捉曹操的任務(wù)交給關(guān)羽,關(guān)羽是什么人哪?是天下義士啊,曹操對(duì)他有恩,他不能知恩不報(bào),曹操是什么人哪?是天下梟雄,把曹操放了,他后來(lái)東山再起,建立魏國(guó),涿鹿中原,最終奪取天下,這么說(shuō),諸葛亮又不是一個(gè)戰(zhàn)略家。

  諸葛亮別的地方做得不是很周到,但他糊弄人的技術(shù)還是挺不錯(cuò)的。赤壁之戰(zhàn),諸葛亮不知為何目的,開(kāi)始糊弄起了周瑜,他對(duì)周瑜說(shuō)自己可以借來(lái)三天三夜的東風(fēng),當(dāng)時(shí)正是隆冬之季,能沒(méi)有東風(fēng)嗎?可惜周瑜天氣知識(shí)懂得太少,沒(méi)看穿他的詭計(jì)。

  無(wú)論是野史傳說(shuō),還是正史記載,還是小說(shuō)演義,還是戲劇編排,諸葛亮在我們心中,各有各的樣。

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇25

  我很欣賞我們班的一位女同學(xué),她長(zhǎng)著一對(duì)柳葉眉,眼睛框里那大大的眼睛炯炯有神,臉上無(wú)時(shí)無(wú)刻的掛著笑容,是個(gè)十足的開(kāi)心果。她學(xué)習(xí)很好,經(jīng)常得到老師的夸贊,所以又是我們班的女版諸葛亮。

  兩節(jié)課下后,我去“茅廬”拜訪她,她欣然接受,連忙彎下腰,左手伸向桌洞左方,拿出象棋棋盤(pán),說(shuō):“敢不敢和我一決高下?”我想:“我堂堂象棋小能手怎么能不敢呢!”“我接受你的挑戰(zhàn).”說(shuō)罷她拿出象棋棋盤(pán)擺好棋子,我先用兵上陣的陣法,把兵一個(gè)一個(gè)都走上去,而她卻用重重炮把我的帥一次又一次地逼到危險(xiǎn)之處,當(dāng)我跳馬把她的重重炮都吃了時(shí),她托起了下巴,顯得很無(wú)奈,我在座位上已經(jīng)按捺不住我興奮,因?yàn)槲荫R上就要吃掉這位臥龍女士的一位大將了,時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,陽(yáng)光照在棋盤(pán)上,照在她的后背上,這時(shí)她終于想出了妙招,她將車(chē)開(kāi)到我的馬前面,不讓我吃她的將,我氣急敗壞的另一個(gè)馬也跳到她的將身邊,我想:“你剛才從虎口脫出,這次你可逃不出去了,”誰(shuí)料我正在得意之際,她以迅雷不及掩耳之勢(shì)吃了我的帥。

  我輸了,我輸?shù)檬切姆诜瑥倪@次下棋我悟出了一個(gè)大道理:當(dāng)你能靜下心來(lái)認(rèn)真做一件事情,其實(shí)勝利就會(huì)在你的眼前。

  對(duì)了!你們想不想知道這位聰明的女版諸葛亮是誰(shuí)呢?這位女版諸葛亮就是我們班的學(xué)霸—馬鎵鑰。

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇26

  三國(guó)時(shí)候的諸葛亮飽讀詩(shī)書(shū),善于出謀劃策,人們都稱贊他?墒撬灿惺Р吆筒幻髦堑牡胤。

  一、用人

  在用人方面,諸葛亮的確有些過(guò)失。在火燒赤壁之后,曹操敗走華容道,又遭張飛、關(guān)羽等人偷襲。但諸葛亮卻將對(duì)曹操又愧又重義氣的關(guān)羽放在最后,導(dǎo)致關(guān)羽為了報(bào)恩義釋了曹操,為日后蜀國(guó)的滅亡埋下了禍根。

  在街亭之戰(zhàn)中,諸葛亮派馬稷去守街亭。馬稷不聽(tīng)部將勸告,執(zhí)意將營(yíng)寨扎在山上。結(jié)果被曹軍斷了水路,大敗而歸。

  這些都是諸葛亮的過(guò)失,“用兵之要,在于擇臣!倍T葛亮身為蜀國(guó)丞相,卻在關(guān)鍵時(shí)刻用錯(cuò)人,這是不可容忍的。

  二、自知之明與名節(jié)

  在蜀魏之爭(zhēng)中,蜀魏力量相差懸殊,諸葛亮卻依然六出祁山,最后導(dǎo)致蜀國(guó)被魏國(guó)所滅,他自己也病死了。倘若他與吳國(guó)聯(lián)手,來(lái)個(gè)東西夾擊,那么魏國(guó)唯一有才能的司馬懿,就會(huì)在長(zhǎng)途奔襲中失利。而諸葛亮卻一意孤行,最終導(dǎo)致蜀國(guó)的直接滅亡。

  在白帝城,劉備被孫遜打敗后,一病不起,病死在白帝城。他臨終前囑咐諸葛亮:“我的兒子劉禪,可輔佐便輔佐,他如若不能,愛(ài)卿可取而代之。”后主劉禪果然昏庸無(wú)能,但諸葛亮卻沒(méi)有取而代之,而是嘔心瀝血地輔佐劉禪,從而造成了蜀國(guó)滅亡。雖成就了個(gè)人名節(jié),卻留下了遺憾。

  諸葛亮雖是蜀國(guó)的功臣,卻屢屢失誤,所以我們?cè)u(píng)價(jià)諸葛亮?xí)r有貶有褒,才是公正的。

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇27

  泡泡一個(gè)人走在大街上,心里在想:我怎么那么倒霉呀,諸葛亮真走運(yùn),生在這個(gè)時(shí)候,我智商都快二百五了,要我在那個(gè)時(shí)候生那該多走運(yùn)呀,絕對(duì)比的上諸葛亮?上в⑿蹮o(wú)用處。!衰~“這是什么東東?”這個(gè)東東像黑洞一樣黑不見(jiàn)底,泡泡伸著頭,想看個(gè)究竟,結(jié)果被一股引力吸了進(jìn)去。

  當(dāng)泡泡在醒來(lái)的時(shí)候,發(fā)覺(jué)自己好似在三國(guó)時(shí)期,在看看自己的打扮,還手持一把蒲扇,“耶。!我成諸葛亮了!迸菖荽蠼校跳起了街舞。過(guò)了一會(huì),當(dāng)泡泡發(fā)現(xiàn)所有仆人都驚奇的看著他時(shí),他終于停了下來(lái)。哎!諸葛亮的形象都給我丟盡了。泡泡不禁這樣想。泡泡沒(méi)事,只好看自己都不懂的書(shū)!翱酌飨壬!币晃黄腿苏f(shuō)道“你的書(shū)拿那個(gè)、那個(gè)拿倒了!薄芭叮蚁刖毩(xí)一下,鍛煉鍛煉。呵呵!”泡泡一下臉就紅了。連忙將書(shū)拿正。泡泡看不懂,只好摳著蒲扇毛玩,那毛簌簌的往下落。泡泡心想:不能再摳了,再摳就壞了。

  一位仆人來(lái)到諸葛亮旁說(shuō):“周瑜喊你去商議軍事。”草船借箭嗎?泡泡想。來(lái)到后。泡泡嘀咕道:周瑜長(zhǎng)得也不砸滴嘛!周瑜笑嘻嘻的說(shuō):“諸葛孔明先生,你的名字太長(zhǎng)了,不如以后就簡(jiǎn)稱‘豬’吧!”泡泡面不改色,心不跳,笑著說(shuō):“你官位比我大就喊你‘豬頭’吧,你說(shuō)呢?”周瑜只好陪笑。說(shuō):“水上作戰(zhàn)……”“我知道了!迸菖莘餍涠。

  周瑜看著諸葛亮心想:他知道了?不由長(zhǎng)嘆一聲:“諸葛亮神機(jī)妙算,我真比不上他!”

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇28

  諸葛亮,乃一世英主也。郭沫若曾評(píng)價(jià):千古賢相,智慧化身,忠義之士,悲劇英雄。由此足以可見(jiàn)諸葛亮的鞠躬盡瘁、死而后已。

  如果我是諸葛亮,我就會(huì)義無(wú)反顧的報(bào)效我的母親國(guó)——中國(guó)!我不會(huì)讓她再有南京大屠殺、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、9?11事變,更不會(huì)讓外國(guó)人蔑視我們中國(guó)!我要讓我們的民族光榮起來(lái)!讓我們的民族強(qiáng)大起來(lái)!那時(shí)中國(guó)不再屈辱,人民不再弱小,國(guó)家不再貧窮!我們的祖國(guó)一定會(huì)強(qiáng)大起來(lái)!

  如果我是諸葛亮,我會(huì)讓我的子民不在有困難!若干旱,若雨災(zāi)、若地震、若火山,我都能用周易卜算!這樣的話,我用六丁六甲,干旱我給這個(gè)地區(qū)降雨,水災(zāi)我給這個(gè)地區(qū)太陽(yáng),地震火山,我會(huì)早早告訴我的子民,讓他們沒(méi)有痛苦。

  如果我是諸葛亮,我一定要讓世界沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)!世界都要和平!若是有戰(zhàn)爭(zhēng),人們的損失是巨大的!

  如果我是諸葛亮,我要不辜負(fù)康熙所說(shuō)的一句話:史上鞠躬盡瘁、死而后已者,唯諸葛亮能為之。我一定為祖國(guó)鞠躬盡瘁、死而后已。

  如果我是諸葛亮,我也要牢記魯迅說(shuō)的話:狀諸葛之多智而近妖。

  如果我是諸葛亮,陸游的一句話一定會(huì)激勵(lì)我“出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間!蔽乙欢ㄒ还钾(fù)人類對(duì)我的期望!

  如果我是諸葛亮,我將會(huì)把我的祖國(guó)建設(shè)的更偉大!更強(qiáng)大!更壯大!讓我們的生活更富裕!讓我們的土地更富饒!讓世界更和平!

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇29

  雖然我是一名普普通通的小學(xué)生,但我一直有一個(gè)夢(mèng)想,這個(gè)夢(mèng)想是我初讀《三國(guó)演義》時(shí)萌發(fā)的,或許有人聽(tīng)了會(huì)笑話我,笑我異想天開(kāi),那就是:如果我是諸葛亮。

  諸葛亮,乃是劉玄德三顧茅廬請(qǐng)出的天才軍師,他的胸襟勝過(guò)了周公瑾,才華勝過(guò)了司馬仲達(dá),他乃是智慧的化身,乃是中國(guó)歷史上一位運(yùn)籌帷幄、赤膽忠心、文韜武略的政治家、軍事家,乃是我的“粉絲”。

  如果我有諸葛亮般的才華,我會(huì)使中國(guó)近代科學(xué)不再落后,我會(huì)讓中國(guó)在八國(guó)聯(lián)軍前抬起頭來(lái),我會(huì)發(fā)明一種武器:連環(huán)弩,一種一次可以放射幾十支箭的弩弓,威力極大,有了這種武器,中國(guó)就不會(huì)受外國(guó)人欺侮。

  如果我有諸葛亮般的智慧,我一定要當(dāng)科學(xué)家,我一定要發(fā)明幾樣有用的東西,讓其他國(guó)家的人瞧瞧:中國(guó)人不是東亞病夫!

  如果我有諸葛亮般的智慧,我要在現(xiàn)代發(fā)明木流牛馬,這樣城里往一些山區(qū)里運(yùn)水運(yùn)糧的時(shí)候,就方便多了。

  如果我有諸葛亮般的智慧,我要發(fā)明一種房子,不被地震、臺(tái)風(fēng)和導(dǎo)彈氣浪掀翻,讓?xiě)?zhàn)火中的孩子,能夠和我們一樣在鮮花中讀書(shū)。

  如果我有諸葛亮般的智慧,我要發(fā)明一種汽車(chē),會(huì)飛的汽車(chē),能在發(fā)生車(chē)禍的一瞬間飛上天空,這樣,就會(huì)減少車(chē)禍發(fā)生的次數(shù)。

  如果我是諸葛亮,我會(huì)用他那超人的智慧發(fā)明一件又一件有用的物品,為人類造福。

  雖然我現(xiàn)在不是諸葛亮,但我的理想不會(huì)破滅,我一定要發(fā)奮學(xué)習(xí),將來(lái)成為一名比諸葛亮還要強(qiáng)的人。

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇30

  諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)的丞相,字孔明,號(hào)臥龍,是著名的政治家、軍事家、發(fā)明家和思想家。

  諸葛亮初出茅廬,就一鳴驚人,他是智慧的代表,是有思想、有頭腦的一位大人物,諸葛亮是被人們仰慕的,他能預(yù)料一切,他的盡職盡責(zé)更是使人們向他學(xué)習(xí)。

  羅貫中筆下的諸葛亮能呼風(fēng)喚雨,有著超常的能力,能未卜先知,諸葛亮為劉備立下汗馬功勞。如“七擒孟獲”、“草船借箭”、“大擺空城計(jì)”等等。

  在“錦囊妙計(jì)”一回中,諸葛亮更是令人高看他一眼:孫權(quán)接受了周瑜的“美人計(jì)”,要?jiǎng)涞絽菄?guó)來(lái)迎娶他的妹妹孫尚香。實(shí)際卻是想把劉備擒住威脅蜀國(guó),劉備臨行前,諸葛亮讓趙子龍愛(ài)護(hù)主公,并給了他三個(gè)錦囊,告訴他里面有三條妙計(jì),讓他按照錦囊中的妙計(jì)依依實(shí)行,結(jié)果趙子龍安全地把劉皇叔與孫尚香送回蜀國(guó)。

  諸葛亮不但盡心盡力輔佐劉備,在主公過(guò)世后,又關(guān)心劉備之子——?jiǎng)⒍U開(kāi)創(chuàng)基業(yè)。可這時(shí)的諸葛亮已年近花甲,在一次戰(zhàn)爭(zhēng)前便過(guò)世了。真是“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”。他在臨死前也不忘給后主劉禪寫(xiě)了一篇《出師表》,真可嘆他“三顧頻煩天下計(jì),兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心!边@使后人對(duì)諸葛亮的身世感慨不已。

  《三國(guó)演義》的作者羅貫中把諸葛亮刻畫(huà)得淋漓盡致,他的盡職盡責(zé)令我們感慨。我相信,諸葛亮一定會(huì)被后人所傳頌。

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇31

  小的時(shí)候第一次看《三國(guó)演義》,對(duì)書(shū)中復(fù)雜的情節(jié)我沒(méi)記得多少,卻對(duì)一個(gè)人物記憶猶新——具有強(qiáng)烈傳奇色彩的人物——諸葛亮。

  這個(gè)上通曉天文,下熟知地理的的智者,把他智慧的結(jié)晶化作一場(chǎng)場(chǎng)精彩的智斗,和他那把常拿在手中輕搖的羽毛扇一起深深刻進(jìn)每個(gè)人的腦海中。而近來(lái)學(xué)的幾篇課文愈加深了我對(duì)他的印象。

  他本是個(gè)平民,深居簡(jiǎn)出,清高脫俗,淡泊名利,才留下了“寧?kù)o以致遠(yuǎn),淡泊以明志”這燴炙人口的千古名句;諸葛亮追隨劉備二十多年,一方面是感恩圖報(bào),另一方面也是為了施展自己的政治抱負(fù)。他效忠劉備時(shí),劉備的地位尚未鞏固。他竭忠盡智,終于使蜀漢地位漸趨安定;他有政治遠(yuǎn)見(jiàn),能對(duì)復(fù)雜的形勢(shì)進(jìn)行分析并從中尋出規(guī)律,定出方針;更不用說(shuō)他足智多謀,膽識(shí)過(guò)人,給后人們留下了草船借箭,火燒赤壁,七擒孟獲等精彩戰(zhàn)役。

  雖然他不是一員猛將,不會(huì)跨在戰(zhàn)馬背上揮刀浴血?dú),但他在蜀?guó)有著不可一世的地位,不只因?yàn)樗牟胖,還有他的高尚品德。封建社會(huì)推崇諸葛亮,或由于他助劉興漢是正統(tǒng),或由于他受了知遇,一生盡忠,是忠臣的典型。人們今天肯定諸葛亮,主要是因?yàn)樗且粋(gè)杰出的政治家、軍事家,對(duì)于他的“忠”,我們應(yīng)當(dāng)給予新的內(nèi)容。

  這就是我眼中的諸葛亮——不披鎧甲的英雄。

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇32

  中國(guó)是禮儀之邦,中國(guó)的禮儀代代相傳。一名偉人是要學(xué)會(huì)寬容的,就像諸葛亮一樣。諸葛亮的寬容的故事許多,什么《七擒孟獲》……不可勝數(shù)。但我最喜愛(ài)的還是《七擒孟獲》這個(gè)故事。

  劉備死了之后,南方蠻王孟獲常帶兵侵犯蜀國(guó)邊境,于是決定率兵討伐孟獲。第一次,諸葛亮有意讓隊(duì)伍交錯(cuò)、旗幟錯(cuò)亂,孟獲便與蜀將王平打起來(lái),不到幾個(gè)回合,王平轉(zhuǎn)身向山谷里跑,孟獲只顧追殺卻沒(méi)想到自己中計(jì)了,追了幾十里后,鼓聲大作,三名蜀將帶兵從工作動(dòng)身山谷中沖出,孟獲舍命沖出重圍,向一條山谷逃跑,逃著路越來(lái)越窄,孟獲只好棄了馬,徒步前進(jìn),又是一陳鼓響,魏延帶伏兵殺出,活捉了孟獲。孟獲不服氣,諸葛亮便把孟獲放回去。一次又一次,直到了第七次,孟獲終于被諸葛亮的寬容所感動(dòng),說(shuō):“七擒七放,這是自古以來(lái)從沒(méi)有過(guò)的事,我要是再不感謝丞相的恩惠,可就太不知羞恥了。”

  是的,假如一個(gè)人不學(xué)會(huì)寬容,那還有誰(shuí)會(huì)來(lái)尊重你,俗話說(shuō):“宰相肚里能撐船。”狄更斯也說(shuō)過(guò):“仁愛(ài)先從自己做起。”仁者能愛(ài)人、寬人、恕人、容人。所以讓我們成為仁愛(ài)的人吧!仁愛(ài)是一片冬日的太陽(yáng),使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;仁愛(ài)是沙漠中的一泓清泉,使瀕臨絕境的人重新看到生活的盼望。讓我們像諸葛亮一樣做個(gè)能人吧!

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇33

  諸葛亮一個(gè)偉大的政治家,也是一個(gè)盡人皆知的思想家。

  我崇拜你的才能,觀賞你的胸懷。你曾使許多文人雅士拜倒在你的門(mén)下,他們?yōu)榱烁私饽,不惜花重金收集關(guān)于你的一切:書(shū)籍、遺物等等。為了你放棄唾手可得的財(cái)務(wù),放棄自己的思想,承襲了你的偉大思想。

  你的故事在民間傳誦,你的言語(yǔ)也成為了學(xué)生們用來(lái)讓自己進(jìn)入正道的宣言,你的智慧與天才,可謂是天上少有,地上無(wú)雙,足以證明了你的聰慧,你的智慧。

  你為了主公劉備,甘愿放棄自己有靜的田園生活,為主公劉備托付自己的事業(yè)奔跑操勞,你是多么無(wú)私。

  自古以來(lái)你就是人們的學(xué)習(xí)榜樣,你用你的聰慧才智,制造了無(wú)人不曉的歷史奇觀。

  你不僅有過(guò)人的才智,更不乏人間情意:你為哥哥諸葛瑾的妻子兒女而跪求劉備讓荊州三郡;你為自己的好友鳳雛廢統(tǒng)的死而痛哭流涕。

  足見(jiàn)你是多么的有情有義。

  俗話說(shuō):“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?”你也犯過(guò)與常人一樣的錯(cuò)誤,例如捉放曹。你明明知道關(guān)羽與曹操的個(gè)人恩怨必定導(dǎo)致放操的結(jié)局,可你還是派關(guān)羽去守華容道,結(jié)果導(dǎo)致了殺關(guān)羽,此過(guò)是多么的不可理喻啊。

  諸葛亮你是三國(guó)鼎立時(shí)期,天地間一顆明亮的明星。我崇拜你、觀賞你,觀賞你的才能,觀賞你的胸懷,觀賞你的聰慧與智慧,觀賞你的無(wú)私與有情有義,我愿學(xué)習(xí)你。

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇34

  很喜愛(ài)看那些名著,所以我對(duì)那些名著里的人物都非常的熟悉,就說(shuō)說(shuō)諸葛老師吧,諸葛老師是一位協(xié)助劉備與曹操奮勇斗爭(zhēng)的重義名相,在我的眼中,諸葛老師是一個(gè)阻止了時(shí)代進(jìn)步的“糊涂”軍師。

  讓我們?cè)囍胍幌,假如諸葛老師不跟隨劉備關(guān)心其實(shí)現(xiàn)三國(guó)鼎立的局面,而是投奔曹操,成為曹操的軍師,他們的軍隊(duì)一定會(huì)勢(shì)如破竹,無(wú)人可擋。況且曹操已經(jīng)消滅了北方的袁紹,只剩下小小的東吳。假如諸葛老師投奔了曹操,上有諸葛老師掌管一切,下有郭嘉、徐庶等人周密籌劃,諸葛老師也可免除凡事事必躬親,一統(tǒng)天下指日可待。

  可他偏偏就要去幫落魄的劉備,這一幫,諸葛老師直到心力交瘁病死也沒(méi)有與對(duì)手抗?fàn)幫;這一幫,天下多少人去參軍,多年的大大小小的混戰(zhàn),致使百姓受盡戰(zhàn)亂之苦,顛沛流離;這一幫,牽扯多少英雄好漢爭(zhēng)相殘殺,血流滿地;這一幫,硬是死死的扼制住曹操統(tǒng)一天下、造福百姓的決心;這一幫,畢竟有什么可執(zhí)著的?

  假如反之,諸葛老師投奔曹操,天下必定統(tǒng)一,百姓必定安居樂(lè)業(yè),不受戰(zhàn)亂折磨,曹操也可以實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一天下的愿望,英雄們也可結(jié)為兄弟,而諸葛老師也不必心力交瘁直至累死,又有什么不好?老百姓不管誰(shuí)坐天下,只關(guān)懷過(guò)上真正屬于自己的幸福、太平的好日子!所以諸葛老師在我眼中他有人生抉擇的失誤,至于他的赤膽忠心和天下智絕是無(wú)可非議的。

  同學(xué)們,你們贊同我眼中的名著人物諸葛老師的觀點(diǎn)嗎?

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇35

  讀完《三國(guó)演義》,我對(duì)一個(gè)人的印象特別深,他“火燒赤壁”、“七擒孟獲”、“擺空城計(jì)”,非凡的智慧令后人贊嘆不已。他,就是諸葛亮。

  諸葛亮字孔明,人稱“臥龍”。他輔佐劉備南征北戰(zhàn),立下了赫赫功勞。他足智多謀,有著超人的膽略,真不愧是智慧的化身。

  他利用大霧天氣,順理成章地從曹操那兒“借”來(lái)十萬(wàn)支箭,他的足智多謀可見(jiàn)一斑;他巧借東風(fēng),火燒赤壁,令曹操不戰(zhàn)而敗,落荒而逃,他真是上知天文,下知地理;他七擒孟獲,又七放孟獲,讓孟獲心服口服,最終歸順了諸葛亮;他在司馬懿率十五萬(wàn)大軍蜂擁而來(lái)時(shí),大開(kāi)城門(mén),自己則在敵樓前悠然焚香、從容彈琴,是司馬懿以為有詐,急忙退兵,諸葛亮就這樣不費(fèi)一兵一卒,打退了十五萬(wàn)大軍。

  可是“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)”,諸葛亮也有失算的時(shí)候。他讓滿肚子軍書(shū),卻沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的馬謖去守街亭,不就等于白白丟到街亭嗎?最終,街亭還是失守了。

  諸葛亮不僅是杰出的政治家、軍事家,還是偉大的發(fā)明家。他見(jiàn)糧草轉(zhuǎn)運(yùn)不便,便發(fā)明了“木牛流馬”,從此,運(yùn)輸糧草方便多了。這木牛流馬還能通過(guò)扭轉(zhuǎn)舌頭來(lái)“停止”或“行走”,十分奇妙。

  諸葛亮雖然不像關(guān)羽、張飛、趙云一樣英勇善戰(zhàn),但是他在蜀國(guó)有著崇高的地位。這不只因?yàn)樗兄^(guò)人的才智,還因?yàn)樗I高尚品質(zhì),令世人尊敬與愛(ài)戴。

  這就是我眼中的諸葛亮——一個(gè)足智多謀、有杰出軍事才能的英雄。

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇36

  《三國(guó)演義》這本書(shū),我從二年級(jí)到四年級(jí)一直都非常喜歡看,看得遍數(shù)多了自然就非常了解人物的命運(yùn)。當(dāng)時(shí)的歷史可謂——風(fēng)起云涌﹑英雄輩出,可是最吸引我的人物就是諸葛亮,他精通兵法,決勝千里,而且他對(duì)劉備非常忠心,讓我很是佩服,但是假如我是他,我會(huì)和他有不一樣做法。

  假如我是諸葛亮,我不會(huì)讓劉備三顧茅廬,我會(huì)毛遂自薦。因?yàn)閷O權(quán)以貌取人,曹操挾天子以令諸侯,為一世奸雄,只有劉備才是寬厚仁慈,我一定投奔劉備,先取四川,次取劉表,后伐張魯,可助劉備安身穩(wěn)固,與曹操﹑孫權(quán)成為鼎足之勢(shì)。

  雖然劉備與魏﹑吳平分天下,但是為何不統(tǒng)一中國(guó)呢?俗話說(shuō):“天下大勢(shì),分久必合,合久必分,那合者必定是我們的。假如我是諸葛亮,我不會(huì)用七年時(shí)間出師北伐,我會(huì)盡量縮減時(shí)間,巧用計(jì)謀。我們可聯(lián)合孫權(quán)共同討伐曹操,破了魏國(guó),我會(huì)除了孫權(quán),吞了吳國(guó)疆土。這樣我就可實(shí)現(xiàn)中國(guó)統(tǒng)一,讓百姓不再有戰(zhàn)亂,讓大家男耕女織,安居樂(lè)業(yè),做一個(gè)英明的君主。

  假如我是諸葛亮,我不會(huì)讓劉備白帝城托孤,竭盡股肱的力量,報(bào)效忠貞的節(jié)氣,直到死為止,而是為了蜀國(guó)自立為王,以便更好地發(fā)揮才能,不會(huì)積勞成疾,英年早逝,空留遺憾。

  也許我也很有政治野心,但是要想治理國(guó)家,造福百姓。不但要有智慧,還要有政治手段,軍事原則,只有國(guó)家早日統(tǒng)一,戰(zhàn)爭(zhēng)才能早日結(jié)束。

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇37

  諸葛亮是輔佐劉備的一名謀士,神機(jī)妙算,讓人覺(jué)得非常不可思議,就像“赤壁大戰(zhàn)”一樣,他懂得天文地理,因?yàn)楫?dāng)時(shí)是冬天,在別人看來(lái),不可能刮東南風(fēng),只可能刮西北風(fēng),如果他趁風(fēng)點(diǎn)火,必然會(huì)燒到他自己,然而孔明卻“借東風(fēng)”,其實(shí),他早就知道了這一天夜里會(huì)刮東南風(fēng),刮起東南風(fēng)以后,周瑜見(jiàn)孔明料事如神,便想殺了他,誰(shuí)知孔明早已料到,乘船而去,這時(shí),曹操還以為勝券在握,結(jié)果最后敗得一塌糊涂,孔明非常懂得洞察人心,知道別人在想什么,因此經(jīng)常勝出。他也非常會(huì)用計(jì),因?yàn)樗室庠诓懿僖叩膬蓷l小路中,在有兵埋伏的華容路上點(diǎn)煙火,眾兵都不明白,但曹操將兵法,依舊上了鉤,我覺(jué)得曹操完全可以自己想一想,有時(shí),越簡(jiǎn)單的思維反而越好。

  孔明七擒孟獲讓我感覺(jué)他非常有智慧,因?yàn)榭酌髦溃馇茏∶汐@是沒(méi)有用的,它終究會(huì)等待下一個(gè)機(jī)會(huì),再次舉兵進(jìn)攻,然而,如果孟獲徹徹底底的服了,他就永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)進(jìn)攻蜀兵,甚至還會(huì)死心塌地得為孔明干活。但南方人又不是能輕易被降服的,因此,與其硬碰硬,不如以柔克剛,他本來(lái)就已經(jīng)很不高興了,而且對(duì)蜀軍非常不服,若再去殺他的人,他豈不更惱羞成怒,便更一發(fā)不可收拾了。所以他七擒七縱,直到孟獲自己認(rèn)輸,而不是嚴(yán)刑逼供、屈打成招,往往那時(shí)說(shuō)出來(lái)的話是違心的,雖然嘴上那么說(shuō),心里卻更加怨恨。

  這就是我眼中的諸葛亮,有膽有謀、深謀遠(yuǎn)慮、料事如神、神機(jī)妙算。

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇38

  我國(guó)有四大名傳:《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》和《水滸傳》,這些都是名人作家所寫(xiě)的,有些是寫(xiě)古代歷史故事,也有寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》的經(jīng)典愛(ài)情故事。

  其中,諸葛亮是我印象最深刻的一個(gè)人,他是三國(guó)時(shí)杰出的政治家、戰(zhàn)略家、軍事家、散文家和外交家,號(hào)稱“臥龍”。

  記得在草船借箭這個(gè)故事中,

  草船借箭住要講的是,周瑜暗算諸葛亮,他的計(jì)劃是:一方面以對(duì)曹軍作戰(zhàn)急需為名,委托諸葛亮在10日之內(nèi)督造10萬(wàn)枝箭;一方面吩咐工匠故意怠工拖延,并在物料方面給諸葛亮出難題,設(shè)置障礙,使諸葛亮不能按期交差。然后周瑜再名正言順地除掉諸葛亮?墒侵T葛亮說(shuō)只用三天就行了。他的方法是:讓魯肅借20只船,每船配30名軍,船只全用青布為幔,各束草把千余個(gè),分別樹(shù)在船的兩舷。諸葛亮向魯肅借得船只、兵卒以后,按計(jì)劃準(zhǔn)備停當(dāng)?墒且贿B兩天諸葛亮卻毫無(wú)動(dòng)靜,直到第三天夜里四更時(shí)分,他才秘密地將魯肅請(qǐng)到船上,并告訴魯肅要去取箭。當(dāng)夜,浩浩江面霧氣霏霏,漆黑一片。諸葛亮遂命用長(zhǎng)索將20只船連在一起,起錨向北岸曹軍大營(yíng)進(jìn)發(fā)。時(shí)至五更,船隊(duì)已接近曹操的水寨。這時(shí),諸葛亮又教士卒將船只頭西尾東一字?jǐn)[開(kāi),橫于曹軍寨前。然后,他又命令士卒擂鼓吶喊,故意制造了一種擊鼓進(jìn)兵的聲勢(shì)。曹操看霧氣正濃,不敢輕舉妄動(dòng),就射了10萬(wàn)只箭,就這樣,諸葛亮的到了10萬(wàn)只箭。

  諸葛亮的聰明才智令我十分的佩服!

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇39

  七擒孟獲、火燒赤壁、草船借箭、三氣周瑜、借東風(fēng)、寫(xiě)出師表、六出祁山、火燒新野……這些都是諸葛亮的傳記,為蜀國(guó)立功的事。我以前很敬佩諸葛亮足智多謀、出神遼化,可我看了<<?xì)v史真相>>這本書(shū),我對(duì)諸葛亮的看法有了改變,其實(shí)諸葛亮是個(gè)虛張聲勢(shì)的人。

  歷史上草船借箭的人是孫權(quán),不是諸葛亮;火燒赤壁不是諸葛亮的方法,而是周瑜、魯肅、呂蒙的方法;三氣周瑜根本不存在,是周瑜老死的,不是被諸葛亮氣死的;借東風(fēng)的不是諸葛亮,而是周瑜;出師表也不是諸葛亮寫(xiě)的,是周瑜和魯肅;歷史上是二出祁山,不是六出祁山;是三擒孟獲,不是七擒孟獲,而且孟獲都是馬謖出的主意,并非諸葛亮……還有,劉備是十二顧茅廬拜訪諸葛亮,不是三顧茅廬拜訪他。這些都可以說(shuō)明,諸葛亮虛張聲勢(shì),羅貫中為了突出諸葛亮足智多謀而改編的。

  我喜歡草船借箭的故事。草船借箭是發(fā)生在孫權(quán)與曹操的濡須之戰(zhàn),孫權(quán)坐船親自去刺探曹操的軍情,被曹操發(fā)現(xiàn)命令士兵射箭攻擊,孫權(quán)的船被射歪差點(diǎn)沉了,他便讓船掉個(gè)頭讓箭繼續(xù)射,這樣一來(lái)船就平衡了,孫權(quán)就把船開(kāi)走了。孫權(quán)的聰明讓曹操十分感嘆,留下一句名言“生子當(dāng)如孫仲謀”,此外,史書(shū)記載周瑜的心胸非常寬廣,根本不可能會(huì)嫉妒諸葛亮。

  我覺(jué)得諸葛亮一生犯了很多錯(cuò)誤:不該讓馬謖守街亭、不該讓關(guān)羽守荊州、不該叫馬岱殺魏延、不該火燒新野……所以我眼中的諸葛亮是個(gè)虛張聲勢(shì)、膽大妄為的人,還不如關(guān)、張等人。

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇40

  在歷史人物中,最令我關(guān)注的不是頂天立地的關(guān)云長(zhǎng),也不是水滸傳中勇猛過(guò)人的武松,更不是不辱使命的蘇武,而是三國(guó)演義中胸懷大志,腹納良謀的諸葛亮。

  諸葛亮,他本為一介布衣躬耕南陽(yáng),字孔明,號(hào)稱“臥龍”先生。他一心求明主,最后跟隨劉備,成為了劉備的軍師。他“火燒新野”嶄露頭角;他“草船借箭”神機(jī)妙算;他“智取荊州”博得一席之地;他“六出祁山”忠心耿耿;他“火燒赤壁”從此天下三分;他“七擒孟獲”忠心耿耿,他“病死五丈原”長(zhǎng)使英雄淚滿襟。

  然而,在我眼中看來(lái),諸葛亮選擇靠賣(mài)草鞋和織席為生的劉備當(dāng)明主是一個(gè)錯(cuò)誤。

  曹操滅了袁紹后,統(tǒng)一北方,實(shí)力最強(qiáng)!只有江東的孫權(quán)可以勉強(qiáng)與他對(duì)抗。如果他投靠曹操,加上郭嘉等謀士的齊心協(xié)力輔佐,統(tǒng)一天下指日可待,也同樣可以讓百姓們安居樂(lè)業(yè),他的遠(yuǎn)大抱負(fù)也同樣可以實(shí)現(xiàn),后人也會(huì)將他的故事傳頌千古。

  可他沒(méi)有,他選擇了劉備形成了三國(guó)鼎立的局面,造成了長(zhǎng)達(dá)六十多年的戰(zhàn)爭(zhēng),百姓們妻離子散,自己也落個(gè)“病死五丈原”的人生慨嘆。不能不說(shuō):“在某種程度上,這是諸葛亮抉擇的錯(cuò)誤與遺憾!”

  人們常用“鞠躬盡瘁,死而后已”來(lái)評(píng)價(jià)諸葛亮,來(lái)表達(dá)諸葛亮對(duì)漢室的忠心耿耿,可在我眼里深深為他感到惋惜!盡管如此,作為一代智絕的諸葛亮—“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”!依然在道德情操上是后世子孫的楷模!

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇41

  諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)的丞相,是歷史上杰出的軍事家、政治家,他足智多謀、心胸寬廣,對(duì)待劉備忠心耿耿,“鞠躬盡瘁,死而后已”是他一生的寫(xiě)照。如果我是諸葛亮,如果我擁有諸葛亮的聰明才智,我會(huì)做出和他不同的選擇。

  假如我是諸葛亮,我會(huì)去投奔一代梟雄曹操,因?yàn)椴懿倬ū、才華橫溢、愛(ài)惜人才,我會(huì)毛遂自薦,主動(dòng)找到曹操,輔助曹操。

  我會(huì)勸說(shuō)曹操,讓他廣納天下人才,并盡其所用,做到“天下人才盡歸曹”,并建議曹操重用人才。

  假如我是諸葛亮,我建議曹操帶領(lǐng)人馬揮師南下,準(zhǔn)備吞并東吳。如果東吳也廣納人才,那么我會(huì)勸告曹操,派遣人才假意投靠東吳,最后釜底抽薪,滲透江東,占領(lǐng)東吳。

  我會(huì)勸告曹操占領(lǐng)東吳后要安撫東吳的百姓。對(duì)待百姓就如家屬一樣,還濟(jì)貧罰盜。貧苦的人家要多關(guān)心,發(fā)錢(qián)發(fā)糧救濟(jì)。偷盜者必?cái),但要照顧他們的家人,這樣做可以得到民心。如果東吳的百姓過(guò)上和平安定的日子,大家自然就都會(huì)順從曹操。

  我要建議曹操不要?dú)⒑O權(quán),但要把孫權(quán)和夫人發(fā)配到荒無(wú)人煙的邊疆。還要禮賢下士,誠(chéng)心厚待周瑜,優(yōu)待周瑜夫人小喬,讓小喬自愿勸說(shuō)周瑜歸順曹操。宮內(nèi)的家眷更要優(yōu)待,以便一統(tǒng)天下。

  假如我是諸葛亮,我會(huì)投靠曹操,對(duì)他忠心耿耿,忠貞不渝地輔佐他,幫助他實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè),讓天下百姓盡開(kāi)顏!

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇42

  回首歷史的長(zhǎng)河,我看到了許多不可磨滅的身影,不畏權(quán)貴的董宣,誓死不降的文天祥,精忠報(bào)國(guó)的岳飛,其中有一個(gè)人我的印象是最深刻的,他就是高風(fēng)亮節(jié),鞠躬精粹,死而后已的諸葛亮。

  諸葛亮是東漢末年最為璀璨的一顆明星,他未出茅廬便知三分天下,他舌戰(zhàn)群儒,訂立孫劉聯(lián)盟,他在危難之際,受托孤重任輔佐劉禪,他為了實(shí)現(xiàn)復(fù)興漢室的夢(mèng)想,六出祁山,這些都證明著他的偉大。

  可是諸葛亮卻不是好老師,好父親,因?yàn)樗麆⒍U是義父義子的關(guān)系,所以他不放心劉禪,他至死都沒(méi)有還政劉禪,或許在他眼中劉禪只是個(gè)孩子,撐不起大漢的江山,或許其他人說(shuō)諸葛亮這么做是對(duì)的,因?yàn)樵谒篮髣⒍U昏庸無(wú)能導(dǎo)致蜀國(guó)的敗亡,可是這樣說(shuō)的人都忘了一個(gè)至理,沒(méi)有人是不經(jīng)歷失敗就能成功的,這個(gè)道理諸葛亮也忘了,或許他的出發(fā)點(diǎn)是好的,可惜有個(gè)好的開(kāi)頭并不一定就有好的結(jié)尾

  正因?yàn)橹T葛亮沒(méi)有讓劉禪熟悉政務(wù)才導(dǎo)致劉禪被人利用正因?yàn)樗斡昧笋R謖才導(dǎo)致大意失街亭,正因?yàn)樗卤毓H所以才會(huì)把自己累死。

  所以諸葛亮的故事告訴我們?nèi)f事并不是事必躬親就會(huì)做好的,父母有時(shí)需要讓孩子實(shí)踐才能成才,不要像諸葛亮一樣事必躬親什么事都自己去做有時(shí)也該讓孩子嘗試一下實(shí)踐有時(shí)候是人最好的老師

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇43

  此人身長(zhǎng)八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅,手搖鵝扇,于常人無(wú)異。此人上知天文,下曉地理,通曉古今,暢談天下形勢(shì)。此人借東風(fēng),空城計(jì),草船借箭,七星祈禳,此人不是別人,正是諸葛亮。

  你廣通天下,燦若星辰,熠熠生輝。卻隱居臥龍崗,你是堂堂的軍事家,政治家,思想家。你有如此才華,卻每天游山玩水。風(fēng)燭殘年,也不表現(xiàn)自己,但為何要對(duì)天下大勢(shì)了如指掌,卻又不要成就一番事業(yè)呢?當(dāng)時(shí)輔佐劉備,為蜀漢鼎立三分,你是早已算好誰(shuí)能最好鼎立三分,還是只是被忠實(shí)的待人所打動(dòng)。馬上三國(guó)就要統(tǒng)一,就因老天的一陣雨,你就認(rèn)為這是天意,放下政權(quán),不與天作對(duì),一死了之了嗎?

  鞠躬盡瘁,死而后已,你為蜀漢建立與發(fā)展立下汗馬功勞,不說(shuō)你卓越功勛,就說(shuō)你個(gè)人。草船借箭,本知是計(jì),卻將計(jì)就計(jì),不與周瑜計(jì)較。又何說(shuō)你是好。你知人善用,請(qǐng)魯肅忠厚老實(shí)來(lái)幫忙,卻在船中抿嘴一笑。受劍時(shí),你又早已算準(zhǔn)時(shí)機(jī),對(duì)曹操謹(jǐn)慎多疑,用這種方法取箭,在船兩邊受滿箭,既能受得多,又保持住了平衡,且留下退路,又恭恭敬敬送箭給周瑜。說(shuō)你神機(jī)妙算,又不免有些自信,說(shuō)你有勇有謀,卻又穩(wěn)穩(wěn)重重,輕輕松松。只能說(shuō)你性格復(fù)雜吧。

  這一連計(jì)謀,似乎以為三氣周瑜,打下基礎(chǔ)。你好像早已算好之后的事,對(duì)任何事情都了如指掌。

  諸葛亮啊,你到底還在隱藏什么呢?你留下事跡,讓后人自己體會(huì),誰(shuí)又能理解你呢?

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇44

  假如我是足智多謀,運(yùn)籌帷幄的諸葛亮,那么我將改變歷史,改變現(xiàn)在,甚至?xí)淖兾磥?lái)。

  假如一個(gè)喜歡三國(guó),讀過(guò)《三國(guó)演義的》的我成為三國(guó)時(shí)期的諸葛亮,那么更多的創(chuàng)奇佳話便會(huì)充滿在人的腦海中,不僅是“桃園三結(jié)義”,不僅是“三英戰(zhàn)呂布”,不僅是“趙子龍單騎求主”,不僅是“張飛大鬧長(zhǎng)坂橋”,不僅是“關(guān)公千里走單騎”……我還要重用趙云和馬超,馬超可以與張飛不分上下,比關(guān)羽厲害;趙云在五虎之中最為厲害,乃五虎之首。有“常勝將軍”之威名,曾被劉備跨為“一身是膽”,世人說(shuō)“一呂二趙三典韋”,可見(jiàn)在呂布死后,趙云就是天下第一的人了,所以我就重用他二人,使“馬超藏荊州擒呂蒙”,“趙關(guān)聯(lián)手?jǐn)叵暮睢,“五虎過(guò)關(guān)斬將滅曹操”等佳話。

  假如我是諸葛亮,我會(huì)盡量在蜀國(guó)的名將還存活之時(shí)去勸劉備攻打魏國(guó),即使滅不了魏,也可以削弱魏國(guó)的實(shí)力,因?yàn)樵谌龂?guó)后期,魏國(guó)的實(shí)力大于蜀國(guó)和吳國(guó),若不在蜀國(guó)的巔峰時(shí)期去攻打魏國(guó),那么就是我(看過(guò)《三國(guó)演義》的諸葛亮)也恐怕無(wú)法扭轉(zhuǎn)乾坤了。

  假如我是諸葛亮,假如我真的是蜀國(guó)大獲全勝,那么劉備的子孫會(huì)如劉備一樣關(guān)愛(ài)他的臣民嗎?而我們現(xiàn)在的生活有會(huì)有翻天覆地的改變嗎?

  “假如我是諸葛亮”這是一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)十分美好的夢(mèng),我的這個(gè)夢(mèng)可以實(shí)現(xiàn)嗎?

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇45

  “羽扇綸巾,身衣鶴氅……飄飄然有神仙之概!蔽蚁脒@句話是專門(mén)為諸葛亮定制的吧。這句話處處透露出諸葛亮的儒雅,斯文,足智多謀。

  在草船借箭中,在蜀吳聯(lián)合,共同抗曹期間,周瑜想要為難諸葛亮,于是讓他三日之內(nèi)造10萬(wàn)支箭。這個(gè)任務(wù)在當(dāng)時(shí)是不可能完成的,但諸葛亮卻信心滿滿地答應(yīng)了,諸葛亮并沒(méi)有用膠漆,翎羽,自己造建。而是命人準(zhǔn)備船,在船上豎起稻草。周瑜很是不解,于是命令魯肅去探個(gè)究竟,諸葛亮便請(qǐng)魯肅同他去取箭。他們乘船來(lái)到曹軍陣前,假作攻擊之勢(shì)。曹軍見(jiàn)此狀,急忙稟報(bào)曹操,曹操不知所以,立刻命令士兵射箭攻擊蜀吳的船只。這正好合了諸葛亮的心意,于是諸葛亮便不費(fèi)吹灰之力得到了10萬(wàn)支箭。

  在《三國(guó)演義》中,還有很多故事比如:諸葛亮利用有利的東南風(fēng),以少勝多,以弱勝?gòu)?qiáng),贏得了赤壁之戰(zhàn);他利用司馬懿的多疑,運(yùn)用“空城計(jì)”嚇退了追趕蜀軍的魏軍,七擒七縱孟獲等等,這些故事都足以體現(xiàn)諸葛亮的足智多謀,有了諸葛亮的全心輔佐,蜀國(guó)才能日漸強(qiáng)盛起來(lái),諸葛亮也因此被稱為“智絕”。

  諸葛亮就是智慧的化身,雖然我們沒(méi)有諸葛亮聰明才華,但我們遇到事情不要一根筋到底,可以通過(guò)自身的努力,遇到事情多方面思考?梢越柚恍┩饬Γ@樣有些問(wèn)題我們也就能夠迎刃而解。

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇46

  “面前羽扇輕輕搖,胸中知識(shí)堆成山,熟知八卦會(huì)算天,足智多謀立大功!边@首詩(shī)描寫(xiě)的正是我心中的“神人”——諸葛亮。當(dāng)我翻開(kāi)《三國(guó)演義》,我最愛(ài)讀的就是諸葛亮的故事。

  捧讀《草船借箭》這一則故事,便令人對(duì)諸葛亮生出無(wú)限敬佩,那是在孫劉聯(lián)盟期間,有一次周瑜要求諸葛亮拿來(lái)三萬(wàn)支箭,還限他三天時(shí)間取來(lái)。看到這一段時(shí),我不禁暗暗為諸葛亮捏把汗,心想:周瑜過(guò)于刁難諸葛亮了,諸葛亮可只是一位文官,不能像武將一樣沖鋒陷陣,這可怎么辦呢?帶著疑問(wèn),我繼續(xù)往下讀,讀到后來(lái)我才恍然大悟:原來(lái)啊,諸葛亮?xí)素裕鞖,趁大霧時(shí)將幾十只放好稻草人的船向曹軍進(jìn)攻,不知情況的曹軍還以為孫劉聯(lián)盟開(kāi)始進(jìn)攻了呢!連忙向船只萬(wàn)箭齊發(fā),最后卻讓諸葛亮收獲頗豐。

  在《空城計(jì)》中,諸葛亮則更能體現(xiàn)他的足智多謀:司馬懿軍隊(duì)兵臨城下,諸葛亮依然面不改色,在城墻上彈琴,還讓士兵們將城里打掃干凈,城門(mén)大開(kāi),使司馬懿疑心有伏兵,靠一人退了幾十萬(wàn)人馬。讀到這,我不禁拍手叫妙,諸葛亮這遇到困難鎮(zhèn)定自若的精神真值得我學(xué)習(xí)。

  諸葛亮也是忠心耿耿的,對(duì)待主公劉備都是畢恭畢敬的,在隆中預(yù)測(cè)三國(guó)鼎立的天下大勢(shì),對(duì)蜀國(guó)大業(yè)鞠躬盡瘁,死而后已。

  諸葛亮不愧是一個(gè)精通八卦、足智多謀、忠心耿耿的“神人”。‘(dāng)我在學(xué)習(xí)時(shí),每次都會(huì)想起他,他那修身明志的精神鼓勵(lì)我,讓我在學(xué)習(xí)之路上越走越遠(yuǎn)。

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇47

  在中國(guó)古典四大名著中,留給我印象最深刻的就是“話說(shuō)天下大勢(shì),分久必合,合久必分”的《三國(guó)演義》,而在這部書(shū)中,我最喜歡的人物就是大名鼎鼎的諸葛亮。

  他,是智慧的化身。手持一把鵝毛扇,號(hào)稱“臥龍先生”!安荽杓、“火燒赤壁”、“三氣周瑜”……這些神話般的故事和他一起在歷史的長(zhǎng)河中閃爍著耀眼的光芒。

  諸葛亮的聰明蓋世體現(xiàn)在許多方面,草船借箭就是最為精彩的一件。當(dāng)時(shí)周瑜想殺了諸葛亮,但又怕曹操取笑,于是心生一計(jì),對(duì)諸葛亮說(shuō):“先生,軍中正缺少箭用,敢煩先生您在三天內(nèi)造十萬(wàn)支箭。”可見(jiàn)周瑜的陰險(xiǎn)狡詐,心胸狹隘。但令周瑜意想不到的是,諸葛亮居然答應(yīng)周瑜在三天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。這里體現(xiàn)了諸葛亮的自信及非凡的能力。原來(lái),諸葛亮預(yù)知這兩天會(huì)有大霧天氣,便用二十多條扎滿稻草人的船支引誘曹軍,使曹軍誤以為敵軍入侵故而放箭,這樣不費(fèi)吹灰之力就集齊了十萬(wàn)多支箭。

  諸葛亮還是一個(gè)忠心耿耿的人,劉備在白帝城逝世,臨終前囑咐諸葛亮可心輔佐劉禪,也可以自立為王,諸葛亮明知?jiǎng)⒍U扶不起來(lái),但還是盡心輔佐為其辦事,始終不肯自立為王,最終在五丈園病逝。諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已的精神值得后人學(xué)習(xí)。

  這就是我眼中的諸葛亮,一位有勇有謀、智慧超群、忠心耿耿的大英雄。

  我所崇拜的一位歷史人物諸葛亮五年級(jí)作文 篇48

  三顧頻頻天下計(jì),兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。

  出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟。

  題記

  三國(guó)亂世紛爭(zhēng),人才輩出。在眾多英雄豪杰中我認(rèn)為諸葛亮無(wú)疑是最為耀眼的,他是智慧的化身,也是忠貞的代表。

  他本是一個(gè)布衣,身居南陽(yáng),過(guò)著淡泊明志,寧?kù)o致遠(yuǎn)的生活,只因劉皇叔三顧茅廬之恩,離開(kāi)深山,為劉備出謀劃策。一生以匡扶漢室為己任,竭盡全力,至死不渝。

  他運(yùn)籌帷幄,智勇雙全。未出茅廬已知天下三分,初出茅廬,火燒博望坡,大敗夏侯惇,一戰(zhàn)成名。接著,火燒新野,燒得曹操狼狽不堪,第三把火是火燒赤壁,曹軍兵敗如山倒,奠定三國(guó)鼎立之基礎(chǔ),這就是有名的新官上任三把火,這三把火燒出了氣勢(shì),也成就了諸葛亮的一世英名。

  空城計(jì)草船借箭七擒孟獲等等都記錄了諸葛亮非凡的功績(jī)及過(guò)人的智慧?稍谖铱磥(lái),諸葛亮之所以能名流千古,更多的是因?yàn)樗闹邑。諸葛亮為報(bào)劉備知遇之恩,鞠躬盡瘁,死而后已,他明知那劉阿斗就是一根廢材,可他仍盡心盡力地輔佐他,別無(wú)二心。他為了完成先帝之遺愿,平定中原,盡自己平生之所學(xué),六次北伐。但諸葛亮最終沒(méi)能完成,帶著先帝的遺愿,病逝于五丈原。

  出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間。雖然他不在了,可他的精神依然還在,被世人所歌頌,被文豪所贊美,留給我們很多很多。

  淡泊名利,充滿智慧而忠貞不二,這就是我心中的諸葛亮。

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