初中歷史中考答題解題技巧
正隨著課改的深入發(fā)展，初中歷史教學(xué)得到了重視。在中考中許多省市采用的開卷形式，這給考生提供了一個展現(xiàn)才華的機會和舞臺。以下是小編整理的初中歷史中考答題解題技巧，歡迎閱讀！
1、答題的文字表達方式
基本方法：文字表達一要字跡端正、排列整齊、疏密得當(dāng);二要文句通順、平實、語言準(zhǔn)確;三要在形式上“三化”，即段落化，一問一段，簡明直觀;要點化，一個得分點一句話;序號化，不同的段和不同的句上標(biāo)出不同的序號，做到條理分明，一目了然。
2、如何分析變法或改革成敗的原因：
基本方法：注意四點：一是看當(dāng)時歷史發(fā)展的潮流和趨勢，改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢。二看改革的政策與措施是否正確，是否得以有效貫徹。三看新舊勢力的力量對比。四看改革者的素質(zhì)如何。
3、外顯比較式問答題的解題思路
基本方法：外顯比較式問答題的特點是比較的范圍具有確定性。解答時要認真審清比較對象比較項、限制條件，分析問答題要求與課本知識的關(guān)系，然后按設(shè)定的項目之間的邏輯關(guān)系。
4、內(nèi)隱比較式問答題的解題方法
基本方法：解答此類內(nèi)隱式比較問答題，關(guān)鍵是根據(jù)題意，比較對象做具體分析，自己設(shè)法確定比較項。如果是歷史事件、歷史現(xiàn)象的比較，比較項一般從背景、原因、過程、特點、結(jié)果、影響和性質(zhì)等方面確定;如果是歷史人物，比較項一般從所處時代、所處階級、主要功績、局限性、歷史地位、影響評價等方面確定。
5、比較項的確定方法
基本方法：屬于歷史人物概念的可分為國籍、時代、稱謂、主要活動、評價等要素。屬于歷史事件概念的可分解為背景、時間、空間、主體、經(jīng)過、意義等要素。屬于歷史現(xiàn)象概念的歷史在諸因素與歷史事件的諸因素基本相同，但要把經(jīng)過改為主要內(nèi)容或主要表現(xiàn)。屬于歷史制度概念的可分解為背景、時間、制定者、主要內(nèi)容、評價等因素。屬于歷史革命的知識可分解為革命任務(wù)、組織與領(lǐng)導(dǎo)、斗爭綱領(lǐng)、主力、方式、性質(zhì)結(jié)果等因素。屬于歷史革命結(jié)果及影響的知識結(jié)構(gòu)有包括進步性、局限性等。
中考歷史答題技巧
1.合理利用答題時間。
請合理把握答題時間和節(jié)奏。如果太快，極有可能因沒有認真審題而失分，如果過慢，就會引起在規(guī)定的時間內(nèi)完不成兩份試卷。因此，考試時一定要合理地利用好有限的答題時間，以免顧此失彼。
2.先易后難。
答題時，不能確信的題目，先盲選一個，同時做個小記號，趕緊去做后面的題目，待答題完畢后再回來做它。這樣可以確保答題進度同時不漏題。
3.答題規(guī)范。
由于閱卷時是按點給分?每點一分。這樣就要求學(xué)生在答題時盡量做到“三化”，即段落化、序號化、條理化�！岸温浠本褪且粋�問題回答完畢后要另起一行，不能把所有問題的答案擠在一塊，“序號化”就是回答每一個問題時要在答案前用大小寫數(shù)字符號標(biāo)出這一問題在該道試題中所處的順序，“條理化”就是按整道試題所設(shè)問的先后順序進行答題。
4.試題全部答完后一定要檢查。
所有考生在時間允許時都要檢查。檢查選擇題主要是做個確認，特別不自信的答案多思考，做到心中有數(shù)，非選擇題部分則按上述答題原則中的“三化”，逐條對照答案，查看有沒有漏答項，如果有，及時解決。
中考歷史答題方法
材料解析題是最具有學(xué)科特色的主觀性試題。主要考查學(xué)生閱讀理解材料的能力、獲取材料中的有效信息進行整合加工的能力、利用有效信息并結(jié)合所學(xué)知識對問題進行說明和論證的能力以及文字表達能力。在解答這類材料題時，一定要史論結(jié)合，論從史出，能敢于創(chuàng)新、充分表達自己的情感這是材料解析題最基本的特點。
類型一：文字類史料解讀步驟
1.明確設(shè)問要求
(1)注意問題的限定詞，確定答案來源：
“根據(jù)材料”，指的是答案在材料原文里;
“結(jié)合所學(xué)知識”，指的是回答時要聯(lián)系教材知識;
“根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識”，指的是結(jié)合材料和教材知識;
“綜合上述材料”指的是答案來自對前面材料的歸納總結(jié)，要看材料的遞進關(guān)系。
(2)答背景、原因、因素類的問題時，作答方向是誘發(fā)事件產(chǎn)生的一系列史實，包括政治、經(jīng)濟、思想、文化等方面。
2.讀材料提取關(guān)鍵信息
(1)首先是讀。先讀題目設(shè)問，帶著問題有目的、有針對性地閱讀材料。閱讀時要關(guān)注提示性、概括性、總結(jié)性的文字。要注意圈出關(guān)鍵詞，不要忽視材料的出處與注解等說明性文字;如果材料中有省略號，還要注意從省略號前后獲取有效信息。
(2)第二步是聯(lián)。把從材料中提取的有效信息與教材相關(guān)知識銜接整合，進行知識的再轉(zhuǎn)化，明確試題考查的知識點。
3.規(guī)范作答
(1)根據(jù)設(shè)問角度，堅持“論從史出，史論結(jié)合”的原則，答案要點化、序號化，條理清晰。一題中含有多個問號的，答題注意分層，注意答題的順序。
(2)根據(jù)分值確定答案要點，答題語言要簡潔、條理清晰。字跡工整，規(guī)范做答。如果有字?jǐn)?shù)要求更要慎重處理，想好再下筆，最好標(biāo)上序號，要知道中考閱卷基本上是“采點給分”的。要恰當(dāng)使用歷史中的術(shù)語，少說大白話。注意語言規(guī)范化，答多條的時候一般是一條1分。
(3)啟示、感想、認識等問題，基本上是材料和探究題的最后一問，讀懂材料和探究題中要體現(xiàn)的主題，圍繞材料和主題進行分析。
第一：從材料中給出的歷史現(xiàn)象產(chǎn)生的原因中獲得感悟
第二：從材料(或問題涉及事件的作用)入手，找出材料反映出來的結(jié)論(結(jié)果)就是感悟，不能拋棄材料和所問問題。。
第三：從主題的過程、結(jié)果、作用或教訓(xùn)著手，其中值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方，往往就是感悟。
(4)結(jié)合一知識點答另一知識點時，先把結(jié)合的'知識點答出來
(5)介紹人物貢獻、證明觀點等，答案是“事件加影響”。
中考歷史答題攻略
1、性質(zhì)分析：任務(wù)+領(lǐng)導(dǎo)階級+主力+手段+結(jié)果等
如辛亥革命性質(zhì)分析：任務(wù)是反帝反封建，在中國獨立發(fā)展資本主義;由資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)，具有一定群眾基礎(chǔ)，采取暴力革命手段;結(jié)果推翻了封建帝制、建立了共和國，卻被袁世凱奪勝利果實，沒有改變中國社會性質(zhì)。由此可以分析辛亥革命是一場不完全成功的資產(chǎn)階級民族民主革命。
2、影響或意義=(國內(nèi)+國際)(經(jīng)濟+政治+文化)+深遠影響
(1)經(jīng)濟影響=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟格局等
如第三次工業(yè)革命影響：極大提高社會生產(chǎn)力;促進國家壟斷資本主義發(fā)展;第三產(chǎn)業(yè)比重上升;世界經(jīng)濟格局多極化等等。
(2)政治影響=格局+制度+體制+政權(quán)+政策+階級+民族等
如十月革命的影響：改變世界政治格局;建立社會主義制度;實現(xiàn)無產(chǎn)階級專政;鼓舞世界無產(chǎn)階級革命和民族解放運動;標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開端等。
(3)文化影響=思想+科技+教育+文學(xué)藝術(shù)等
如兩次鴉片戰(zhàn)爭的文化影響：“西學(xué)東漸”、產(chǎn)生“中體西用”思想、引進西方近代科學(xué)技術(shù)、發(fā)展近代教育、愛國主義文學(xué)興起等。
3、判斷成敗及原因
(1)判斷成敗依據(jù)：→直接目標(biāo)→主要任務(wù)→根本任務(wù)
(2)成敗原因=(主觀+客觀)(經(jīng)濟+政治+軍事+策略等)
(3)成敗根源=(社會條件+階級本質(zhì))(進步/局限)
如分析辛亥革命成�。簭耐品宄y(tǒng)治、結(jié)束封建君主專制的直接目標(biāo)看，取得了成功;從改變半殖民地半封建社會這一根本任務(wù)看，它并沒有達到。從成功原因分析：包括革命派的前赴后繼精神、滿清政府的孤立、各派政治力量的配合等。從失敗根源分析：包括中國半殖民地半封建社會的歷史局限和民族資產(chǎn)階級本身的階級局限性。
4、經(jīng)驗教訓(xùn)或啟示：(經(jīng)驗+教訓(xùn))→啟示
(1)政治=國情+領(lǐng)導(dǎo)+群眾+武裝+民主+法制+思想+策略等
如第一次國共合作：從經(jīng)驗看，國共兩黨可以合作，也取得一定成果。從教訓(xùn)看，必須掌握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和武裝。由此得到啟示是合作要以斗爭求團結(jié)……
(2)經(jīng)濟=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+客觀規(guī)律+發(fā)展戰(zhàn)略等
如社會主義經(jīng)濟建設(shè)的經(jīng)驗教訓(xùn)：要正確認識社會主義初級階段生產(chǎn)力水平現(xiàn)狀，生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展，要遵循客觀經(jīng)濟規(guī)律，注意綜合平衡和可持續(xù)發(fā)展，宏觀調(diào)控與市場競爭結(jié)合……
(3)文化=批判+改造+繼承+發(fā)展等
如馬克思主義必須同中國具體國情相結(jié)合，在革命或建設(shè)實踐探索中不斷的發(fā)展等。
5、歷史評價=(積極因素+消極因素)史實+結(jié)論
(1)人物評價=屬性+事跡+影響(進步+局限)+結(jié)論等
如評價李鴻章：首先是其身份屬性即地主階級洋務(wù)派代表人物;接著按方面和時間順序闡述其在洋務(wù)運動、鎮(zhèn)壓太平天國、中法、中日戰(zhàn)爭的具體事跡;對其積極和消極影響進行一分為二的分析，最后得出全面的結(jié)論。
(2)事件、事態(tài)評價=概況+性質(zhì)特點+影響(進步/反動+正義/非義)+結(jié)論等
如對凡---華體系的評價：先概述凡---華體系的概況;再分析其性質(zhì)和特點，對其歷史反動性及客觀進步因素進行實事求是的分析評判，最后得出全面的結(jié)論。
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