- 小學(xué)英語口語比賽活動(dòng)方案 推薦度：
- 英語口語活動(dòng)方案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
英語口語活動(dòng)方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編整理的英語口語活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語口語活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目的
為了提高同學(xué)們的英語口語能力，為了使社團(tuán)內(nèi)的成員相互認(rèn)識(shí)、相互了解、相互學(xué)習(xí)，為了增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，人文系特舉辦此次座談會(huì)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月7日15:00~17:00
三、活動(dòng)地點(diǎn)
518教室
四、活動(dòng)對(duì)象
英語口語社團(tuán)全部成員
五、活動(dòng)過程
1、成員入場(chǎng)簽到。
2、成員入座后，由部長(zhǎng)宣布活動(dòng)開始并講話。
3、成員開始做自我介紹
4、成員抽簽分組，每十人一組。
5、游戲——“蘿卜蹲”
�、僖逊趾玫母鹘M依次上場(chǎng)，每組成員上場(chǎng)后抽取事先準(zhǔn)備好的帶有英語單詞的牌子以確定身份。
�、谀玫缴矸菖坪�，設(shè)計(jì)一個(gè)代表自己的動(dòng)作（可以不是形容“身份”的動(dòng)作），然后各就各位。
�、塾涩F(xiàn)場(chǎng)選定的裁判宣布開始后，由右數(shù)第一個(gè)人開始，說“XX蹲”“XX蹲”“XX蹲完XXX蹲”，說的時(shí)候要加上自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作。（注:XX為右數(shù)第一人，XXX為他所叫的下一人）
�、鼙唤械降娜死^續(xù)說“XX蹲……”并作動(dòng)作再叫下一個(gè)人，以此類推。
若未叫出下一個(gè)人或被叫人未反應(yīng)過來，則此人算作淘汰。（注：不可以馬上回叫上一個(gè)人）
�、菰谝�(guī)定的`3分鐘內(nèi)，每組完成活動(dòng)，所有組游戲均結(jié)束后，清點(diǎn)每組所剩人數(shù)，人數(shù)多的則勝出，可以得到獎(jiǎng)品，人數(shù)剩的最少的一組將會(huì)受到懲罰。
�、抻螒蚪Y(jié)束，頒發(fā)獎(jiǎng)品并實(shí)施懲罰
6、游戲結(jié)束后，成員暢談，可以提出對(duì)社團(tuán)的意見，提出新的設(shè)想和活動(dòng)，也可以成員之間相互交流。
7、由部長(zhǎng)做活動(dòng)總結(jié)并宣布此次活動(dòng)結(jié)束。
六、活動(dòng)備品
相機(jī)一臺(tái)游戲身份卡10張筆筆記本
抽簽所用簽彩色粉筆若干根白色粉筆若干根
PPT獎(jiǎng)品
七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
八、活動(dòng)主辦單位
xx
英語口語活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的
為了提高同學(xué)們的英語口語能力，為了使社團(tuán)內(nèi)的成員相互認(rèn)識(shí)、相互了解、相互學(xué)習(xí)，為了增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，人文系特舉辦此次座談會(huì)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日
三、活動(dòng)地點(diǎn)
xxx
四、活動(dòng)對(duì)象
英語口語社團(tuán)全部成員
五、活動(dòng)過程
1、成員入場(chǎng)簽到。
2、成員入座后，由部長(zhǎng)宣布活動(dòng)開始并講話。
3、成員開始做自我介紹
4、成員抽簽分組，每十人一組。
5、游戲——“蘿卜蹲”
�、僖逊趾玫母鹘M依次上場(chǎng)，每組成員上場(chǎng)后抽取事先準(zhǔn)備好的帶有英語單詞的牌子以確定身份。
②拿到身份牌后，設(shè)計(jì)一個(gè)代表自己的動(dòng)作（可以不是形容“身份”的動(dòng)作），然后各就各位。
�、塾涩F(xiàn)場(chǎng)選定的裁判宣布開始后，由右數(shù)第一個(gè)人開始，說“XX蹲”“XX蹲”“XX蹲完XXX蹲”，說的'時(shí)候要加上自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作。
�、鼙唤械降娜死^續(xù)說“XX蹲……”并作動(dòng)作再叫下一個(gè)人，以此類推。
⑤在規(guī)定的3分鐘內(nèi)，每組完成活動(dòng)，所有組游戲均結(jié)束后，清點(diǎn)每組所剩人數(shù)，人數(shù)多的則勝出，可以得到獎(jiǎng)品，人數(shù)剩的最少的一組將會(huì)受到懲罰。
⑥游戲結(jié)束，頒發(fā)獎(jiǎng)品并實(shí)施懲罰
6、游戲結(jié)束后，成員暢談，可以提出對(duì)社團(tuán)的意見，提出新的設(shè)想和活動(dòng)，也可以成員之間相互交流。
7、由部長(zhǎng)做活動(dòng)總結(jié)并宣布此次活動(dòng)結(jié)束。
六、活動(dòng)備品
相機(jī)一臺(tái)游戲身份卡10張筆筆記本。
英語口語活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)宗旨：
為全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（XX版）》，深化英語教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)全市義務(wù)教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué)，不斷提高英語教學(xué)水平,市教育局研究制定了《臨沂市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué)的指導(dǎo)意見》。為此，我校專門制定了落實(shí)方案，根據(jù)落實(shí)方案的活動(dòng)計(jì)劃，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生英語語感，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，并給學(xué)生提供展示英語才能的舞臺(tái)，特舉行xx小學(xué)“小學(xué)生英語口語風(fēng)采大賽”。
二、指導(dǎo)思想：
全面貫徹《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（XX版）》，認(rèn)真落實(shí)《臨沂市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué)的指導(dǎo)意見》，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)一步擴(kuò)大英語聽說活動(dòng)的參與面，促進(jìn)學(xué)生英語聽說能力的進(jìn)一步提高。
三、活動(dòng)主題：
“快樂英語大家說”
四、比賽對(duì)象：
全校（鄉(xiāng)/鎮(zhèn)）三至六年級(jí)學(xué)生，每班限報(bào)10人。
五、活動(dòng)方式：
各班（學(xué)區(qū)）先根據(jù)比賽的'內(nèi)容設(shè)置及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行初賽，評(píng)出優(yōu)秀選手參加全校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）的決賽。
六、決賽地點(diǎn)：
xxx
七、比賽形式及程序：
1、抽簽決定出場(chǎng)順序。
2、比賽分為五大項(xiàng)：自我介紹、自由交際、口語表達(dá)（僅限五六年級(jí)）、朗讀技巧、才藝展示，每個(gè)項(xiàng)目分別有評(píng)委。
3、選手進(jìn)入考場(chǎng)后，根據(jù)大賽規(guī)定的路線及順序依次進(jìn)行比賽。評(píng)委老師利用打分表進(jìn)行打分，最后交統(tǒng)計(jì)老師進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析。
八、評(píng)獎(jiǎng)辦法：
個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)：每個(gè)單項(xiàng)設(shè)一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)30名，三等獎(jiǎng)20名。
個(gè)人總分獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)30%，二等獎(jiǎng)40%，三等獎(jiǎng)30%。
九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)委組成
�。ㄒ唬┰u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（各項(xiàng)根據(jù)實(shí)際情況酌情打分）：
1、聲音宏亮，口齒清楚。
2、語音正確，語調(diào)自然。有感染力。
3、語句通順、流暢，語感好。
4、音色、音質(zhì)。
5、說唱時(shí)節(jié)奏恰當(dāng)，內(nèi)容熟練，說唱流暢，語感好。
6、臺(tái)風(fēng)。動(dòng)作表演嫻熟、優(yōu)美、大方；表情豐富，有角色的變化；眼神參與有對(duì)象感。
英語口語活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目的
為促進(jìn)和提高我校在校大學(xué)生的英語口語水平、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍、活躍校園文化生活、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的英語后備人才、提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。并為配合我校的`本科評(píng)估工作，爭(zhēng)取以我校大學(xué)生優(yōu)秀的英語口語能力，更好地與評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流，為評(píng)估工作貢獻(xiàn)一份力量。
二、策劃主辦單位
外國語學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
三、活動(dòng)具體事項(xiàng)
活動(dòng)時(shí)間：3月9日-3月13日
比賽時(shí)間：3月14日下午2：00
活動(dòng)地點(diǎn)：五教三樓視聽室
活動(dòng)對(duì)象：外國語學(xué)院全體學(xué)生
活動(dòng)流程：賽前：3月13日下午5點(diǎn)半全體參賽者去五教316抽簽以確定出場(chǎng)順序
賽時(shí)：
1、主持人闡述活動(dòng)背景，宣讀比賽環(huán)節(jié)和評(píng)分細(xì)則
2、比賽環(huán)節(jié)每位選手要經(jīng)過即興演講和現(xiàn)場(chǎng)問答兩部分考評(píng)。分?jǐn)?shù)共計(jì)為10分（演講內(nèi)容4分；語言表達(dá)4分；綜合印象2分）。比賽采取現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分方式，由我院優(yōu)秀教師組成評(píng)委團(tuán)。
�。�1）現(xiàn)場(chǎng)抽題每位選手在自己上臺(tái)前5分鐘抽“即興演講”的“TOPIC”。共有四個(gè)“TOPIC”。
�。�2）即興演講選手圍繞自己上臺(tái)前抽到的話題進(jìn)行即興演講，時(shí)間為2分鐘到3、5分鐘。
�。�3）評(píng)委提問這一環(huán)節(jié)由一名評(píng)委老師給選手提問（評(píng)委老師可依據(jù)《英語口語話題精選》中的話題進(jìn)行提問），然后由選手回答，回答時(shí)間不應(yīng)超過1分45秒。
（4）文藝表演比賽期間穿插由外院文藝部同學(xué)帶來的精彩才藝表演
�。�5）評(píng)委點(diǎn)評(píng)由評(píng)委老師給此次大賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)
�。�6）主持人宣布比賽結(jié)果，比賽結(jié)束
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)四名
五、具體工作安排
1、宣傳通過班主任和班干部向班上發(fā)放通知
2、準(zhǔn)備
�。�1）認(rèn)真組織各班報(bào)名
（2）選手提前抽簽確定出場(chǎng)順序的工作
�。�3）邀請(qǐng)?jiān)u委老師
�。�4）邀請(qǐng)主持人，安排統(tǒng)分、計(jì)時(shí)及送分人員。
�。�5）后勤工作（評(píng)委老師、主持人及嘉賓的飲用水；打分紙及筆）
（6）參賽選手和各工作人員提前15分鐘入場(chǎng)
英語口語活動(dòng)方案5
一、指導(dǎo)思想
二、具體目標(biāo)：
英語口語教學(xué)最根本的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。農(nóng)村小學(xué)生比較羞澀，通過開展口語日進(jìn)行口語訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠首先拋卻膽怯，大膽、大聲地和同學(xué)交流。逐步拓寬學(xué)生的知識(shí)面、深化思維、鍛煉他們的語言能力，培養(yǎng)他們的思辨能力與創(chuàng)造能力，提高學(xué)生英語交際能力。
三、實(shí)施策略：
1、在趣味情境中學(xué)口語，增強(qiáng)記憶力。
小學(xué)生的注意和記憶指向往往受興趣影響，因此英語課堂教學(xué)必須增強(qiáng)口語訓(xùn)練的趣味性，在趣味學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中增強(qiáng)記憶力。首先要增強(qiáng)口語趣味性，盡量設(shè)計(jì)有趣的呈現(xiàn)情境，激發(fā)學(xué)生急于學(xué)習(xí)、模仿的積極性，然后范讀，引導(dǎo)學(xué)生仿讀、跟讀，使學(xué)生在想學(xué)、愛學(xué)的心理狀態(tài)下學(xué)口語。
2、在多感官刺激中呈現(xiàn)英語口語，增強(qiáng)記憶力。記憶是靠外界環(huán)境對(duì)大腦進(jìn)行刺激并形成痕跡的，大腦神經(jīng)受到的刺激越深，記憶的持久性就越強(qiáng)。根據(jù)這一特點(diǎn)，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用各種形式教授英語口語，引導(dǎo)學(xué)生同時(shí)使用多感官感知，使大腦同時(shí)接受到來自眼睛、耳朵、肢體等器官感受到的刺激信號(hào)。在這種氛圍下聽說英語的口語，學(xué)生積極性高，學(xué)習(xí)效果很好。
3、改善英語口語訓(xùn)練的環(huán)境
培養(yǎng)學(xué)生的說話能力必須從培養(yǎng)學(xué)生開口習(xí)慣入手。開口習(xí)慣的養(yǎng)成既需要學(xué)生又想說的主觀愿望，又需要為學(xué)生創(chuàng)造多說多練的外部條件和語言環(huán)境。利用問路、看病、參觀、做客、打招呼、談?wù)撃呈�、談�(wù)撃橙�、打電話、野餐等情景，盡可能多幫助學(xué)生改善語言環(huán)境，促使學(xué)生在表演的同時(shí)，思維與口語能力得到同步發(fā)展。
4、降低口語訓(xùn)練的焦慮水平
口語本身是一種隨便而松散的語言，交談的雙方對(duì)各自的言語方法不會(huì)有苛刻的要求。然而英語口語的口頭性、交際性、靈活性、出錯(cuò)的公開性，使農(nóng)村學(xué)生在口頭學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的心理障礙現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。因此，在進(jìn)行口語訓(xùn)練時(shí)，要盡量緩解學(xué)生的焦慮感。（1）、鼓勵(lì)學(xué)生積極開口。當(dāng)學(xué)生剛開始英語說英語時(shí)免不了有緊張害怕的情緒，教師應(yīng)熱情鼓勵(lì)，善于引
導(dǎo)。一個(gè)輕松、寬松的環(huán)境；一張和藹可親的面容；一個(gè)信任與期待的眼神；一次真誠的表揚(yáng)，都是降低焦慮感的良方妙藥。
（2）、注意糾錯(cuò)的藝術(shù)。犯錯(cuò)誤是語言學(xué)習(xí)過程中必然的現(xiàn)象。對(duì)待學(xué)生的.差錯(cuò)要有寬容性和科學(xué)性。杜雷（duly）說：“不犯錯(cuò)誤是學(xué)不會(huì)語言的�！痹趯W(xué)生自由表達(dá)思想時(shí)，教師過多糾錯(cuò)不但會(huì)打斷學(xué)生的思路，破壞其語流，還會(huì)使學(xué)生因害怕出錯(cuò)而不敢開口。教師的主要任務(wù)不應(yīng)是挑錯(cuò)，而應(yīng)是幫助、鼓勵(lì)學(xué)生開展各種口語活動(dòng)以達(dá)到學(xué)生口語練習(xí)的最大實(shí)踐量。
四、活動(dòng)安排：
�。ㄒ�?yàn)閷?shí)施課程超市是第一次接觸，沒有任何經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，活動(dòng)安排制定一個(gè)大的方向，將在具體的實(shí)施中修正、細(xì)化。）
三月份
運(yùn)用比較簡(jiǎn)單的日常問候交際用語，訓(xùn)練學(xué)生敢于開口、敢于大聲交流，展示自我的能力。樹立開口講英語的信心。
四月份：
在學(xué)生敢于開口的基礎(chǔ)上，進(jìn)行多種形式的操練，訓(xùn)練學(xué)生比較熟練地運(yùn)用語言素材進(jìn)行交際的能力。
五月份：
創(chuàng)設(shè)各種比較真實(shí)的情景，讓學(xué)生能夠綜合運(yùn)用語言進(jìn)行對(duì)話交流。
六月份：
逐步拓寬學(xué)生的知識(shí)面、深化思維、鍛煉他們的語言能力，培養(yǎng)他們的思辨能力與創(chuàng)造能力，能夠表演一些簡(jiǎn)單的短劇。
七月份：
總結(jié)英語口語日訓(xùn)練活動(dòng)實(shí)施得失。
五、英語口語日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xx成員：xx xx xx xx
英語口語活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)目的
通過本次活動(dòng)，鍛煉同學(xué)們的英語口語能力，加強(qiáng)同學(xué)之間的相互了解，增強(qiáng)交際能力，擴(kuò)大交際面。
二、活動(dòng)主題
merry christmas and happy new year
三、活動(dòng)時(shí)間
12月29日晚7:30
四、活動(dòng)地點(diǎn)
3號(hào)教學(xué)樓109
五、活動(dòng)參加者
口語老師fresca及其所帶班級(jí)全體同學(xué)
六、特殊說明
本活動(dòng)屬于是課程內(nèi)容及終期考核成績(jī)構(gòu)成的一部分。鼓勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)上臺(tái)講英文小故事、唱英文歌及舞蹈等多樣化的個(gè)人文藝特長(zhǎng)。
注:為鍛煉大家的英語口語能力，各環(huán)節(jié)須用英文表達(dá)。
七、活動(dòng)內(nèi)容
本活動(dòng)由各班組合唱、游戲、個(gè)人才藝展示等內(nèi)容構(gòu)成，上述各以游戲環(huán)節(jié)為主線，內(nèi)容交叉進(jìn)行，具體內(nèi)容如下：
(一)合唱環(huán)節(jié)
本環(huán)節(jié)四組各自為隊(duì)，進(jìn)行合唱比賽，由老師評(píng)出最佳者，其成員予以獎(jiǎng)勵(lì)。
(二)游戲環(huán)節(jié)
本環(huán)節(jié)共分為四個(gè)游戲進(jìn)行，具體內(nèi)容如下：
1.拍七令
(1)參加者：到場(chǎng)全體同學(xué)
(2)方法及規(guī)則
從1-99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。所有人報(bào)完游戲結(jié)束，報(bào)錯(cuò)的人自動(dòng)站出，接受處罰(比如唱英文歌、表演節(jié)目等)
該游戲進(jìn)行兩輪。
2.尋寶
(1)用具：“寶貝”——如錢包、手表等
(2)參加者：到場(chǎng)全體同學(xué)分四個(gè)隊(duì)，每隊(duì)一次出兩名隊(duì)員。
(3)方法及規(guī)則
尋找事先已放好的寶貝，其中一人蒙著眼睛，由另一名隊(duì)員指路尋找在若干同學(xué)中的(必須用英文，否則算違規(guī))。另一人身體部位不能接觸被蒙眼睛者的身體部位。最先尋到的隊(duì)伍有獎(jiǎng)勵(lì)。
該游戲進(jìn)行兩輪。
3.猜單詞
(1)用具：?jiǎn)卧~在ppt中展出
(2)參加者：到場(chǎng)全體同學(xué)分四個(gè)隊(duì)，每隊(duì)一次出兩名隊(duì)員。
(3)方法及規(guī)則
在ppt中顯示出單詞，由一方比劃解釋(只能用英語，出現(xiàn)漢語此單詞自動(dòng)跳過)，另一方背對(duì)屏幕猜單詞，時(shí)間為三分鐘。猜中最多的'隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)。
該游戲進(jìn)行兩輪。
4.瞎子背瘸子
(1)用具：蒙眼布、氣球、筆
(2)參加者：到場(chǎng)全體同學(xué)分四個(gè)隊(duì)，每隊(duì)一次出兩名隊(duì)員。
(3)方法及規(guī)則
男生當(dāng)“瞎子”，用蒙眼布蒙住眼睛，女生扮“瘸子”,女生用筆扎對(duì)方身上的氣球，最后氣球剩最多者為勝。勝方得到獎(jiǎng)勵(lì)。
該游戲進(jìn)行兩輪。
(三)個(gè)人才藝展示
本環(huán)節(jié)為自由展示環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)自己的絕佳機(jī)會(huì)，老師主要據(jù)此環(huán)節(jié)打印象分。同學(xué)們可根據(jù)自己的愛好和特長(zhǎng)，或唱歌或跳舞，或表演節(jié)目，如此等等，不一而足。凡主動(dòng)展示才藝者，均會(huì)有相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
八、活動(dòng)流程
1.歡樂頌迎場(chǎng)
2.主持人宣布晚會(huì)開始。首先核查各組人數(shù)，基本到全的組可以首先進(jìn)行合唱表演，其他組推后進(jìn)行。
2.老師講話
3.第一組合唱表演
4.第二組合唱表演
5.游戲開始
(1)拍七令
(2)尋寶
(3)猜單詞
(4)瞎子背瘸子
6.如以上各環(huán)節(jié)完成后，時(shí)間充裕，沒過21：30，主持人可在事先準(zhǔn)備好的名單箱中隨機(jī)抽取，抽到者表演節(jié)目，并有禮品相贈(zèng)。
7.第三組合唱表演
8.第四組合唱表演
9.全體同學(xué)手拉手唱auld lang syne(友誼地久天長(zhǎng))。放伴奏。
10.晚會(huì)結(jié)束
【英語口語活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
小學(xué)英語口語比賽活動(dòng)方案大全08-05
英語口語活動(dòng)方案（通用9篇）05-03
小學(xué)英語口語比賽方案12-05
小學(xué)英語口語比賽方案05-31
【熱】小學(xué)英語口語比賽方案07-27
新華小學(xué)英語口語比賽方案12-03
(熱門)小學(xué)英語口語比賽方案10-16
小學(xué)英語口語比賽方案通用10-31
小學(xué)英語口語比賽方案精選8篇02-28