【熱】小學(xué)英語口語比賽方案
為了確保事情或工作有序有效開展，我們需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)英語口語比賽方案，希望對大家有所幫助。
小學(xué)英語口語比賽方案1
為了給同學(xué)們營造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的英語口語能力,提供展現(xiàn)自我的舞臺,調(diào)動同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高小學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)，提高我校小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的熱情。
目的'是提高我校小學(xué)生英語口語水平，更好的完成《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于小學(xué)英語的最終目標(biāo)：提高學(xué)生英語綜合運(yùn)用的能力。同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的快樂與成功。給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的交流的平臺，為今后自己的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
一、參加人員要求：
小學(xué)三--六年級的學(xué)生。
二、活動形式及內(nèi)容
1.以校為單位，分年級進(jìn)行。
2.大賽分兩個(gè)階段進(jìn)行，初賽和復(fù)賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進(jìn)行，各班選出兩名優(yōu)秀者參加復(fù)賽。
3.內(nèi)容范圍：
（1）介紹自己（2）看圖說單詞（3）英文對話
三、活動步驟
1.準(zhǔn)備階段：各班接到通知后，進(jìn)行競賽的初期準(zhǔn)備活動，調(diào)動所有學(xué)生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進(jìn)行初賽。
3.復(fù)賽階段：在各班初評的基礎(chǔ)上，推選出兩名優(yōu)秀的選手代表班級參加全校的決賽。
四、活動要求
1.請各班接此通知后，高度重視此項(xiàng)活動，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，要與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴(kuò)大參與范圍，并以此為契機(jī)，調(diào)動學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)英語的信心。
2.三、四年級的學(xué)生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學(xué)生自我介紹不少于50秒。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個(gè)問題，由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當(dāng)場抽簽決定號碼和演講順序。
五、評選方式
本次大賽最終評選出一等獎x人、二等獎x人
六、活動時(shí)間和地點(diǎn)
大賽的決賽定于6月14日上午第一節(jié)課在多功能教室進(jìn)行。
七、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：李向陽
評審組成員：周世明陳燕蔣文斌溫漢梅王文次黃華斌附：英語口語比賽評分標(biāo)準(zhǔn)
小學(xué)英語口語比賽評分標(biāo)準(zhǔn)
序號1項(xiàng)目儀表形象10010姿態(tài)動作2自我介紹發(fā)音準(zhǔn)確度、口齒清晰程度20演講技巧、語調(diào)、流利程度3猜單詞單詞的正確率30反應(yīng)靈敏度主題切題、內(nèi)容健康4演講40語言表達(dá)能力：語法、流利度等藝術(shù)表 評價(jià)指標(biāo)著裝、儀表得分
小學(xué)英語口語比賽方案2
為了豐富學(xué)校文化內(nèi)容和廣大同學(xué)的課余生活，加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)和交流，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性，給廣大學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我，提升自我的機(jī)會和舞臺，高中英語組決定舉行此次英語演講比賽。
英語演講比賽
1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，特別是提高對英語口語訓(xùn)練的積極性。
2、為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)和交流英語學(xué)習(xí)的平臺，共同進(jìn)步。
3、豐富學(xué)生的課余生活
4、加深對英語口語表達(dá)的重要性的認(rèn)識。
1、活動時(shí)間及場地安排
2、主持人的選定
3、評委和嘉賓的邀請
4、對參賽選手的要求
小學(xué)英語口語比賽方案
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的'精神，進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施；進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)工作，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣；豐富校園文化；給小學(xué)生提供一個(gè)鍛煉自我、展示自我的舞臺。特組織本次競賽活動。具體事宜如下：
三---六年級本區(qū)學(xué)生。
三---六年級每班五人
3月8日（具體另行通知）
關(guān)愛大樓四樓
依托人教版pep教材，以小學(xué)英語課堂資源為基礎(chǔ)，按照國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)一級、二級目標(biāo)描述，主要考察選手英語聽、說能力。
采取自我介紹、猜單詞、短文誦讀、現(xiàn)場對話等四種形式進(jìn)行競賽，體現(xiàn)知識性、競賽性和娛樂性。具體要求：
�。�1）競賽形式
1、競賽分年級分別進(jìn)行。
2、采用現(xiàn)場抽簽的辦法確定參賽順序和題目。
（2）自我介紹：選手進(jìn)行自我介紹，時(shí)間1分鐘。
�。�3）猜測題：以方陣為單位，進(jìn)行選題并根據(jù)題目要求回答問題，時(shí)間2分鐘。
（4）短文誦讀：選手根據(jù)參賽順序進(jìn)行短文誦讀，時(shí)間3分鐘。
�。�5）現(xiàn)場對話：選手回答評委就其誦讀短文的內(nèi)容所提出的問題2---3個(gè)問題，時(shí)間為2分鐘。
1猜單詞儀表形1象1020動作猜單詞著裝、儀表10510賦分（100）評價(jià)指標(biāo)得分號一二號號三245自我介紹短文誦讀現(xiàn)場對話203020發(fā)音準(zhǔn)確度、口齒清晰程度主題切題、內(nèi)容健康回答問題準(zhǔn)確度、應(yīng)變能力總分101010八、評分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)序號目(100)賦分權(quán)評價(jià)指標(biāo)重內(nèi)容完整、健康向上、貼近生活、生動有趣、有20得分自備1節(jié)目60感染力。
按年級設(shè)置一等獎2名，二等獎6名，三等獎若干名（按得分高低評定）。
學(xué)生代表
英語老師
1、“猜單詞”環(huán)節(jié)可以是卡片或幻燈片、動作表演、直接認(rèn)讀等形式，請各英語老師準(zhǔn)備至少五個(gè)單詞。
2、三至六年級各班另外選派1-2名同學(xué)參加活動觀摩。
小學(xué)英語口語比賽方案3
為了給同學(xué)們營造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的英語口語能力,提供展現(xiàn)自我的舞臺,調(diào)動同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高小學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)。提高我校小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的熱情。特舉辦小學(xué)生英語口語大賽。以后將每年舉辦一屆。
目的是提高我校小學(xué)生英語口語水平，更好的完成《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于小學(xué)英語的最終目標(biāo)：提高學(xué)生英語綜合運(yùn)用的能力。同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的快樂與成功。給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的交流的平臺，為今后自己的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
一、參加人員要求：
小學(xué)五、六年級的學(xué)生。
二、活動形式及內(nèi)容。
1.以班為單位，分年級進(jìn)行。
2.大賽分兩個(gè)階段進(jìn)行，初賽和復(fù)賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進(jìn)行，各班選出一名優(yōu)秀者參加中心校復(fù)賽。
3.內(nèi)容范圍：
五、六年級：
�。�1）介紹自己（包括自己外貌特征，性格，愛好，家庭情況等）。
�。�2）即興演講
(3)現(xiàn)場問答
（4）英語藝術(shù)展示。
三、活動步驟。
1.準(zhǔn)備階段：各班接到通知后，進(jìn)行競賽的初期準(zhǔn)備活動，調(diào)動所有學(xué)生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進(jìn)行初賽。3.復(fù)賽階段：在各班初評的'基礎(chǔ)上，推選出一名優(yōu)秀的選手代表學(xué)校參加北格中心校的決賽。
四、活動要求。
1.請各班接此通知后，高度重視此項(xiàng)活動，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，要與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴(kuò)大參與范圍，并以此為契機(jī)，調(diào)動學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)英語的信心。2.五、六年級的學(xué)生自我介紹不少于50秒，演講不少于2分鐘。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個(gè)問題，由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當(dāng)場抽簽決定號碼和演講順序。
五、評選方式本次大賽最終評選出。
一等獎一人、二等獎兩人，三等獎三人其他參加決賽選手均為鼓勵(lì)獎。
六、活動時(shí)間和地點(diǎn)。
大賽定于5月19日下午第三節(jié)課在多功能教室進(jìn)行。屆時(shí)請各位老師帶參賽選手準(zhǔn)時(shí)參加。
七、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：孟超慧。
組員：牛瑞芬、榮淑娟、任麗榮。
評審組成員：牛瑞芬、榮淑娟、任麗榮、孟超慧附：英語演講比賽評分標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)生英語口語大賽評比標(biāo)準(zhǔn)五、六年級：比賽細(xì)則如下：
流澗小學(xué)20xx年5月19日。
小學(xué)英語口語比賽方案4
第一部分：活動簡介
一、活動宗旨：
1.提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語，特別是英語口語的積極性；2.豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，活躍夏令營圍；3.為同學(xué)們提供相互學(xué)習(xí)，交流的平臺；
4.為同學(xué)們提供展示自我風(fēng)采，增強(qiáng)自信和勇氣的機(jī)會；5.通過此次活動，使各位助教得到進(jìn)一步的鍛煉
二、活動名稱：listen！I’mspeaking!三、活動對象：越獄營全體學(xué)生四、活動時(shí)間及地點(diǎn)：
報(bào)名時(shí)間:開營第三天
24：00以前，各副班主任處登記報(bào)名；
19：0021：00，各班教室內(nèi)；19：0021：00，地點(diǎn)待定
班內(nèi)比賽時(shí)間:開營第四天
班級決賽時(shí)間：開營第四天
五、活動主題：
初賽：“IHaveADream”決賽：選手抽簽決定主題
六、比賽環(huán)節(jié)
初賽：自我介紹，演講，觀眾提問，評委評分決賽：自我介紹，演講，才藝展示，評委評分
七、獎項(xiàng)設(shè)置
初賽：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，最佳風(fēng)采獎，最佳口音獎，最佳人氣獎，最佳配合獎，最佳觀眾獎，決賽：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，最佳風(fēng)采獎，最佳口音獎，最佳人氣獎最佳配合獎，最佳觀眾獎，最佳人氣獎，優(yōu)勝獎若干
八、活動主要負(fù)責(zé)人
班主任（A）副班主任（B）英語老師（C）
第二部分：賽前準(zhǔn)備
一、前期宣傳準(zhǔn)備工作（主要負(fù)責(zé)人：班主任）
1）在開營的前三天每晚在班級向同學(xué)們宣傳演講比賽，收集報(bào)名信息。（副班主任）2）與相關(guān)的老師和外教聯(lián)系，確定評委，并于評委討論評分細(xì)則。（班主任）3）制作宣比賽傳ppt,并在課后播放。（英語老師）
二、.主持人的選定（班主任負(fù)責(zé)通知邀請）
初賽：各班講課老師（可選一名學(xué)生搭檔）決賽：營長
三、評委和嘉賓的邀請：（班主任負(fù)責(zé)）
1）初賽：2位評委（1個(gè)外教，1個(gè)老師），其中1人在比賽后做點(diǎn)評2）決賽：4位評委：（2個(gè)外教，2個(gè)老師）3）評委兼做頒獎人
4）初賽記分人員由班內(nèi)學(xué)生（3名）擔(dān)任，決賽記分人員由副班主任+3名學(xué)生共同擔(dān)任5）開營第3天晚上前確定
四.比賽內(nèi)容和資料（班主任，副班主任，老師共同負(fù)責(zé)）
1）初賽資料由3位老師平均幫助學(xué)生收集資料
2）決賽即興演講資料由副班主任收集，班主任和講課老師協(xié)助。
3）初賽資料在第3天下午之前確定，決賽現(xiàn)場抽題資料在第4天號前做好。4）為保密起見，不能讓其他人知曉。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)和獎品設(shè)置
1）評分標(biāo)準(zhǔn)
評分表（評委用）評分項(xiàng)目（總分100分）演講內(nèi)容緊扣主題，敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整,有層次（30）語音語調(diào)是否準(zhǔn)確,表達(dá)是否流利（20）是否運(yùn)用一定的肢體語言,如:手勢、表情等（20）得分演講時(shí)是否有明顯語法錯(cuò)誤（20）與觀眾的互動是否流暢（10）（初賽）才藝表演的創(chuàng)意度和新穎性（10）（決賽）最后得分選手/得分1號2號總分表（初賽）（記分員用）
4號5號6號7號8號9號3號評委一評委二平均分總分表（決賽）（記分員用）
選手/得分1號2號3號4號5號6號7號8號9號評委一評委二評委三評委四平均分2）獎品設(shè)置：
初賽：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，最佳風(fēng)采獎一名，最佳口音獎一名，最佳人氣獎兩名，最佳觀眾獎三名；不同類獎狀+不同類獎品
決賽：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，最佳風(fēng)采獎一名，最佳口音獎一名，最佳人氣獎兩名，最佳觀眾獎三名，優(yōu)勝獎若干；不同類獎狀+不同類獎品
六.經(jīng)費(fèi)物資預(yù)算（班主任負(fù)責(zé)，副班主任和講課老師協(xié)助）
1）場地布置：（可發(fā)動學(xué)生吹氣球比賽，一起布置場地，班主任現(xiàn)場監(jiān)督安全和秩序）
初賽：氣球50個(gè)，彩帶20條決賽：氣球100個(gè)，彩帶40條初賽和決賽的ppt和音樂拷貝和播放:講課老師
3）ppt和現(xiàn)場音樂（講課老師制作）
4）礦泉水（賽前1小時(shí)，發(fā)動學(xué)生搬運(yùn)）
初賽：30瓶決賽：60瓶
5）獎品及證書
初賽：獎狀若干張，獎品26份獎狀名稱：獎品：
決賽：獎狀若干張，獎品26份獎狀名稱：獎品：
（副班主任提前于后勤部聯(lián)系，第三天內(nèi)拿到，寫好獎狀，物品分批，指定3人專門負(fù)責(zé)比賽時(shí)物品發(fā)放）
第三部分：活動流程
初賽：1分鐘的自我介紹，3分鐘的正式演講，3分鐘的觀眾互動，1分鐘點(diǎn)評（全英文，
每人時(shí)間不超過10分鐘）
具體流程：
1.工作人員提前一小時(shí)到活動現(xiàn)場，進(jìn)行會場布置，背景音樂播放等準(zhǔn)備工作；2.參賽者提前10分鐘到活動現(xiàn)場，簽到，并抽簽決定參賽順序。如果參賽者對參賽順序有
特殊要求，可以由工作人員另行安排；3.主持人致開幕辭，并介紹在場評委，嘉賓，以及比賽規(guī)則，評分標(biāo)準(zhǔn)等事宜；4.選手按抽簽順序進(jìn)行比賽。當(dāng)距離規(guī)定時(shí)間還有30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員（副班主任）舉牌提示
一次；當(dāng)?shù)搅艘?guī)定時(shí)間，計(jì)時(shí)員舉牌終止；5.由評委老師對選手表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評；（1分鐘）6.主持人公布獲獎名單和選手分?jǐn)?shù)；7.選手上臺領(lǐng)獎；
8.主持人宣布比賽介紹，全體工作人員，嘉賓，評委，選手及在場觀眾合影留念
現(xiàn)場分工
1、講課老師：PPT和背景音樂制作；主持抽簽，現(xiàn)場主持
2.班主任：評委溝通，同學(xué)分工指揮，處理突發(fā)狀況，現(xiàn)場拍照
1）會場組：3個(gè)同學(xué)，會場的布置整理，檢查，最后的'清理
2）抽簽組：3個(gè)同學(xué)，記錄抽簽同學(xué)順序，并在總分表上填寫，同步監(jiān)督記分員十分算分有誤
3）材料組：1個(gè)同學(xué)，現(xiàn)場材料的確定和傳遞
3.副班主任：現(xiàn)場控制，主管紀(jì)律，同學(xué)分工指揮
1）記分組：3個(gè)同學(xué)，負(fù)責(zé)收集評委的評分表，及時(shí)總分，填寫結(jié)果給主持人（講課老師）
2）計(jì)時(shí)員：2名同學(xué)，嚴(yán)格把握每位選手，每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，及時(shí)舉牌提醒
3）禮儀組：3個(gè)同學(xué)，負(fù)責(zé)獎品的分類和頒獎環(huán)節(jié)給評委遞上相應(yīng)的獎狀和獎品。
4）拍照組：1個(gè)同學(xué)，負(fù)責(zé)現(xiàn)場拍照攝影（或與營地?cái)z影師聯(lián)系），拷貝照片
5）紀(jì)律組：1個(gè)同學(xué)，負(fù)責(zé)現(xiàn)場紀(jì)律的記錄可能出現(xiàn)的狀況：
1、同學(xué)突然生�。喊嘀魅维F(xiàn)場整理，副班主任控制現(xiàn)場，不影響比賽，若嚴(yán)重迅速聯(lián)系營長和醫(yī)生。
2.現(xiàn)場工作人員過多或某組任務(wù)過重：班主任或副班主任根據(jù)現(xiàn)場情況及時(shí)調(diào)動人員。
3.現(xiàn)場紀(jì)律混亂，說話多：班主任提前講明會場記錄，主持人重申，紀(jì)律員監(jiān)督
4.選手過于緊張或出現(xiàn)空白：主持人提醒，帶領(lǐng)大家鼓掌
決賽：（主題）AnUnforgettableMoment
1分鐘的自我介紹，3分鐘的正式演講，2分鐘的即興演講或做才藝展示（才藝展示不限語言），1分鐘點(diǎn)評。（每人時(shí)間不超過10分鐘）
具體流程：
1.工作人員提前一小時(shí)到活動現(xiàn)場，進(jìn)行會場布置，背景音樂播放等準(zhǔn)備工作；
2.參賽者提前10分鐘到活動現(xiàn)場，簽到，并抽簽決定參賽順序。如果參賽者對參賽順序有特殊要求，可以由工作人員另行安排；
3.主持人致開幕辭，并介紹在場評委，嘉賓，以及比賽規(guī)則，評分標(biāo)準(zhǔn)等事宜；
4.選手按抽簽順序進(jìn)行比賽。當(dāng)距離規(guī)定時(shí)間還有30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員舉牌提示一次；當(dāng)?shù)搅艘?guī)定時(shí)間，計(jì)時(shí)員舉牌終止；
5.由評委老師對選手表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評；
6.主持人公布獲獎名單和選手分?jǐn)?shù)；
7.選手上臺領(lǐng)獎；
8.主持人宣布比賽介紹，全體工作人員，嘉賓，評委，選手及在場觀眾合影留念
現(xiàn)場分工
1、講課老師：PPT和背景音樂制作；主持抽簽，現(xiàn)場主持
2.班主任：評委溝通，同學(xué)分工指揮，處理突發(fā)狀況，現(xiàn)場拍照
1）記分組：3個(gè)同學(xué)，負(fù)責(zé)收集評委的評分表，及時(shí)總分，填寫結(jié)果給主持人（講課老師）
2）計(jì)時(shí)員：2名同學(xué)，嚴(yán)格把握每位選手，每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，及時(shí)舉牌提醒
3）禮儀組：3個(gè)同學(xué)，負(fù)責(zé)獎品的分類和頒獎環(huán)節(jié)給評委遞上相應(yīng)的獎狀和獎品。
4）拍照組：1個(gè)同學(xué)，負(fù)責(zé)現(xiàn)場拍照攝影（或與營地?cái)z影師聯(lián)系），拷貝照片
5）紀(jì)律組：1個(gè)同學(xué)，負(fù)責(zé)現(xiàn)場紀(jì)律的記錄可能出現(xiàn)的狀況：
6）會場組：3個(gè)同學(xué)，會場的布置整理，檢查，最后的清理
7）抽簽組：3個(gè)同學(xué)，記錄抽簽同學(xué)順序，并在總分表上填寫，同步監(jiān)督記分員十分算分有誤
8）材料組：1個(gè)同學(xué)，現(xiàn)場材料的確定和傳遞
4.副班主任：現(xiàn)場控制，主管紀(jì)律，同學(xué)分工指揮
5.同學(xué)突然生�。喊嘀魅维F(xiàn)場整理，副班主任控制現(xiàn)場，不影響比賽，若嚴(yán)重迅速聯(lián)系營長和醫(yī)生。
6.現(xiàn)場工作人員過多或某組任務(wù)過重：班主任或副班主任根據(jù)現(xiàn)場情況及時(shí)調(diào)動人員。
7.現(xiàn)場紀(jì)律混亂，說話多：班主任提前講明會場記錄，主持人重申，紀(jì)律員監(jiān)督
8.選手過于緊張或出現(xiàn)空白：主持人提醒，帶領(lǐng)大家鼓掌
小學(xué)英語口語比賽方案5
為了給學(xué)生營造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力,提供展現(xiàn)自我的舞臺,進(jìn)一步提高英語聽說能力的培養(yǎng)。同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的快樂與成功，提高我校學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。我校決定舉辦小學(xué)生英語口語比賽。
小學(xué)三、六年級的學(xué)生。
1.以班為單位，分年級進(jìn)行。
2.大賽分兩個(gè)階段進(jìn)行，初賽和復(fù)賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進(jìn)行，各班選出4名（高年段）或5名（中年段）優(yōu)秀者參加復(fù)賽（至少得有一名男生）。
3.內(nèi)容范圍：
三、四年級：（1）介紹自己（2）看圖說單詞（3）英文對話。
五、六年級：（1）介紹自己（包括自己外貌特征，性格，愛好，家庭情況等）。
(2)講故事(3)英文對話。
1.準(zhǔn)備階段：各班接到通知后，進(jìn)行競賽的初期準(zhǔn)備活動，調(diào)動所有學(xué)生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進(jìn)行初賽。
3.復(fù)賽階段：在各班初評的基礎(chǔ)上，推選出4名（高年段）或5名（中年段）優(yōu)秀的選手代表班級參加全校的決賽（至少得有一名男生）。
1.請嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，要與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴(kuò)大參與范圍，并以此為契機(jī)，調(diào)動學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)英語的信心。
2.三、四年級的學(xué)生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學(xué)生自我介紹不少于50秒，演講不少于2分鐘。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個(gè)問題，由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當(dāng)場抽簽決定號碼和演講順序。
本次大賽最終評選出。
小學(xué)英語口語比賽方案
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的`精神，進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施；進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)英語教學(xué)工作，激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鍛煉學(xué)生英語口語表達(dá)能力，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性；實(shí)現(xiàn)我校小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展的目標(biāo)，經(jīng)研究決定于六月七日舉辦六年級學(xué)生英語口語比賽。具體事宜如下：
用簡單的口語作自我介紹，40秒左右。學(xué)生按自己的能力選適合自己的材料作為比賽內(nèi)容。
1、參賽學(xué)生比賽時(shí)直接報(bào)自己的姓名和班級。2、根據(jù)所抽命題內(nèi)容進(jìn)行閱讀，不能隨意添加。
1、設(shè)一個(gè)評委組：評委必須照實(shí)打分。
2、每班選擇1組或2組進(jìn)行比賽，將按年級分別評出一、二、三等獎。
本周五下午，即下午第三節(jié)課。
二年級（7）班教室
英語教師要認(rèn)真輔導(dǎo)，大家共同努力使本次英語口語比賽活動圓滿成功！
小學(xué)英語口語比賽方案6
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施；進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)工作，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣；豐富校園文化；給小學(xué)生提供一個(gè)鍛煉自我、展示自我的舞臺。特組織本次競賽活動。具體事宜如下：
一、參賽對象：
三---六年級本區(qū)學(xué)生。
二、參賽人數(shù)：
三---六年級每班五人
三、比賽時(shí)間：
3月8日（具體另行通知）
四、比賽地點(diǎn)：
關(guān)愛大樓四樓
五、比賽內(nèi)容：
依托人教版PEP教材，以小學(xué)英語課堂資源為基礎(chǔ)，按照國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)一級、二級目標(biāo)描述，主要考察選手英語聽、說能力。
六、比賽形式：
采取自我介紹、猜單詞、短文誦讀、現(xiàn)場對話等四種形式進(jìn)行競賽，體現(xiàn)知識性、競賽性和娛樂性。具體要求：
（1）競賽形式
1、競賽分年級分別進(jìn)行。
2、采用現(xiàn)場抽簽的.辦法確定參賽順序和題目。
�。�2）自我介紹：選手進(jìn)行自我介紹，時(shí)間1分鐘。
�。�3）猜測題：以方陣為單位，進(jìn)行選題并根據(jù)題目要求回答問題，時(shí)間2分鐘。
�。�4）短文誦讀：選手根據(jù)參賽順序進(jìn)行短文誦讀，時(shí)間3分鐘。
（5）現(xiàn)場對話：選手回答評委就其誦讀短文的內(nèi)容所提出的問題2---3個(gè)問題，時(shí)間為2分鐘。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)編號序項(xiàng)目號權(quán)重看圖猜單詞
1猜單詞儀表形1象1020動作猜單詞著裝、儀表10510賦分（100）評價(jià)指標(biāo)得分號一二號號三245自我介紹短文誦讀現(xiàn)場對話203020發(fā)音準(zhǔn)確度、口齒清晰程度主題切題、內(nèi)容健康回答問題準(zhǔn)確度、應(yīng)變能力總分101010八、評分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)序號目(100)賦分權(quán)評價(jià)指標(biāo)重內(nèi)容完整、健康向上、貼近生活、生動有趣、有20得分自備1節(jié)目60感染力。
發(fā)音清晰，語音語調(diào)正確自然、流利，語法正確語言地道得體、語句連貫、技巧運(yùn)用恰當(dāng)。自然大方，富有朝氣，情感真摯。202055地道得體。主題切題、清晰地表達(dá)出自己的思想、觀點(diǎn)、態(tài)自我2介紹10發(fā)音清晰，語音語調(diào)正確自然，語法正確，語言現(xiàn)場3測試30度。語言地道得體、有感染力。20發(fā)音清晰，語音語調(diào)自然，語言流暢，語法正確。10總分100
八、獎項(xiàng)設(shè)置
按年級設(shè)置一等獎2名，二等獎6名，三等獎若干名（按得分高低評定）。
九、主持：
學(xué)生代表
十、評委：
英語老師
十一、活動籌備：
1、“猜單詞”環(huán)節(jié)可以是卡片或幻燈片、動作表演、直接認(rèn)讀等形式，請各英語老師準(zhǔn)備至少五個(gè)單詞。
2、三至六年級各班另外選派1-2名同學(xué)參加活動觀摩。
小學(xué)英語口語比賽方案7
一、指導(dǎo)思想
為了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣，提高英語的表達(dá)能力及表達(dá)水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，形成有效的`學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富小學(xué)生的課余生活,同時(shí)也為他們今后的英語學(xué)習(xí)打更牢固的基礎(chǔ)。
二、活動目的
為激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成地道的語音語調(diào)，推動校園英語活動開展，為學(xué)生搭建展示的平臺，學(xué)校根據(jù)膠州市口語模仿秀的指導(dǎo)思想，進(jìn)行一次英語口語模仿秀比賽。
三、比賽對象及內(nèi)容
1、三六年級的學(xué)生全體參加，在班里進(jìn)行比賽，做到全體學(xué)生都要參與，每班選出20名學(xué)生參加學(xué)校比賽。
2、本冊英語書第一至第四單元storytime。
四、比賽要求
1、表演故事要做到語言流暢，語音、語調(diào)要做到抑揚(yáng)頓挫，口語清晰，能準(zhǔn)確模仿故事的語音、語調(diào)。
2、聲音響亮，體態(tài)大方，自然，能加上簡單的動作進(jìn)行表達(dá)。
五、比賽時(shí)間及地點(diǎn)
1、比賽時(shí)間：六年級11月9日參加比賽三至五年級11月16日參加比賽
2、比賽地點(diǎn)：多媒體教室
六、評比結(jié)果
學(xué)生：比賽設(shè)一、二、三等獎，一等獎30%，二等獎40%，三等獎30%。英語教師要利用平日課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行語音語調(diào)模仿的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生充分利用光盤錄音帶進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)，并在班級范圍內(nèi)進(jìn)行選拔。務(wù)必做到全員參與，保證學(xué)生機(jī)會均等，注重活動過程中的學(xué)習(xí)，以賽促學(xué)，最后擇優(yōu)推薦。希望各班級學(xué)生能踴躍參加比賽！
小學(xué)英語口語比賽方案8
為了給同學(xué)們營造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的英語口語能力,提供展現(xiàn)自我的舞臺,調(diào)動同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高小學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)。提高我校小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的.熱情。特舉辦第一屆小學(xué)生英語口語大賽。以后將每年舉辦一屆。
目的是提高我校小學(xué)生英語口語水平，更好的完成《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于小學(xué)英語的最終目標(biāo)：提高學(xué)生英語綜合運(yùn)用的能力。同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的快樂與成功。給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的交流的平臺，為今后自己的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
一、參加人員要求：
小學(xué)三--六年級的學(xué)生。
二、活動形式及內(nèi)容
1.以班為單位，分年級進(jìn)行。
2.大賽分兩個(gè)階段進(jìn)行，初賽和復(fù)賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進(jìn)行，各班選出兩名優(yōu)秀者參加復(fù)賽。
3.內(nèi)容范圍：
三、四年級：
�。�1）介紹自己
（2）看圖說單詞
�。�3）英文對話
五、六年級：
（1）介紹自己（包括自己外貌特征，性格，愛好，家庭情況等）
（2）看圖說單詞
(3)演講
(4)英文對話
三、活動步驟
1.準(zhǔn)備階段：各班接到通知后，進(jìn)行競賽的初期準(zhǔn)備活動，調(diào)動所有學(xué)生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進(jìn)行初賽。
3.復(fù)賽階段：在各班初評的基礎(chǔ)上，推選出兩名優(yōu)秀的選手代表班級參加全校的決賽。
四、活動要求
1.請各班接此通知后，高度重視此項(xiàng)活動，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，要與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴(kuò)大參與范圍，并以此為契機(jī)，調(diào)動學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)英語的信心。
2.三、四年級的學(xué)生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學(xué)生自我介紹不少于50秒，演講不少于2分鐘。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個(gè)問題，由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當(dāng)場抽簽決定號碼和演講順序。
五、評選方式本次大賽最終評選出
一等獎4人、二等獎8人，三等獎12人其他參加決賽選手均為鼓勵(lì)獎
六、活動時(shí)間和地點(diǎn)
大賽的決賽定于第13周即11月22、23日下午第三節(jié)課在多功能教室進(jìn)行。屆時(shí)請各位老師帶參賽選手準(zhǔn)時(shí)參加。
七、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：
組員：
評審組成員：
小學(xué)英語口語比賽方案9
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神,進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施;進(jìn)一步推進(jìn)我校英語教學(xué)工作,激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,鍛煉學(xué)生英語口語表達(dá)能力,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性;實(shí)現(xiàn)英語亮校的目標(biāo),經(jīng)學(xué)校研究決定于第十二周星期三下午舉辦英語口語比賽.具體事宜如下:。
自我介紹:。
用簡單的口語作自我介紹,一分鐘左右,不得低于50秒.
1,自選內(nèi)容:(演講,內(nèi)容自定)。
個(gè)人情況日常生活家庭情況學(xué)校情況班級情況學(xué)習(xí)情況。
學(xué)習(xí)生活體育運(yùn)動詢問地點(diǎn)詢問時(shí)間談?wù)撎鞖庖话愠ＷR。
2,命題內(nèi)容:四,五,六年級學(xué)生抽簽根據(jù)主考教師的提問回答問題或說一段話.(采用抽簽決定題目)。
1,參賽學(xué)生比賽時(shí)直接報(bào)自己的參賽號,不要說出自己的姓名和班級.
2,自選內(nèi)容一律脫稿,時(shí)間不得超過三分鐘.
3,命題內(nèi)容不超過一分鐘.
1,設(shè)三個(gè)評委組:五年級組和六年級組。
2,五至六年級每班選2人在年級內(nèi)進(jìn)行抽簽,按抽簽順序參加比賽;各年級將分別評出一,二,三等獎,并把學(xué)生成績按學(xué)生平均分計(jì)入班級量化,英語教師輔導(dǎo)學(xué)生的總成績計(jì)入教師個(gè)人量化.
暫定第十三周星期五(5月16日)開始,利用下午的時(shí)間進(jìn)行.
看情況而定地點(diǎn).
學(xué)校希望各位班主任教師要積極組織,英語教師要認(rèn)真輔導(dǎo),年級組要高度重視,各位班主任要發(fā)揮好協(xié)調(diào)作用,大家共同努力使本次英語口語比賽活動圓滿成功.
內(nèi)容包括:。
第一部分(自我介紹)。
第二部分演講(內(nèi)容自定)。
學(xué)習(xí)生活體育運(yùn)動詢問地點(diǎn)詢問時(shí)間談?wù)撎鞖庖话愠ＷR。
第三部分口語交際(日常對話)。
這是篇好文章，主要描述比賽、內(nèi)容、情況、時(shí)間、學(xué)生、班級、抽簽、個(gè)人，希望大家能有所收獲。
小學(xué)英語口語比賽方案
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神,進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施;進(jìn)一步推進(jìn)我校英語教學(xué)工作,激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的.興趣,鍛煉學(xué)生英語口語表達(dá)能力,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性;實(shí)現(xiàn)英語亮校的目標(biāo),經(jīng)學(xué)校研究決定于第十二周星期三下午舉辦英語口語比賽.具體事宜如下:。
自我介紹:。
用簡單的口語作自我介紹,一分鐘左右,不得低于50秒.
1,自選內(nèi)容:(演講,內(nèi)容自定)。
個(gè)人情況日常生活家庭情況學(xué)校情況班級情況學(xué)習(xí)情況。
學(xué)習(xí)生活體育運(yùn)動詢問地點(diǎn)詢問時(shí)間談?wù)撎鞖庖话愠ＷR。
2,命題內(nèi)容:四,五,六年級學(xué)生抽簽根據(jù)主考教師的提問回答問題或說一段話.(采用抽簽決定題目)。
1,參賽學(xué)生比賽時(shí)直接報(bào)自己的參賽號,不要說出自己的姓名和班級.
2,自選內(nèi)容一律脫稿,時(shí)間不得超過三分鐘.
3,命題內(nèi)容不超過一分鐘.
1,設(shè)三個(gè)評委組:五年級組和六年級組。
2,五至六年級每班選2人在年級內(nèi)進(jìn)行抽簽,按抽簽順序參加比賽;各年級將分別評出一,二,三等獎,并把學(xué)生成績按學(xué)生平均分計(jì)入班級量化,英語教師輔導(dǎo)學(xué)生的總成績計(jì)入教師個(gè)人量化.
暫定第十三周星期五(5月16日)開始,利用下午的時(shí)間進(jìn)行.
看情況而定地點(diǎn).
學(xué)校希望各位班主任教師要積極組織,英語教師要認(rèn)真輔導(dǎo),年級組要高度重視,各位班主任要發(fā)揮好協(xié)調(diào)作用,大家共同努力使本次英語口語比賽活動圓滿成功.
內(nèi)容包括:。
第一部分(自我介紹)。
第二部分演講(內(nèi)容自定)。
學(xué)習(xí)生活體育運(yùn)動詢問地點(diǎn)詢問時(shí)間談?wù)撎鞖庖话愠ＷR。
第三部分口語交際(日常對話)。
這是篇好文章，主要描述比賽、內(nèi)容、情況、時(shí)間、學(xué)生、班級、抽簽、個(gè)人，希望大家能有所收獲。
小學(xué)英語口語比賽方案
為了給同學(xué)們營造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的英語口語能力,提供展現(xiàn)自我的舞臺,調(diào)動同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高小學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)，提高我校小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的熱情。
目的是提高我校小學(xué)生英語口語水平，更好的完成《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于小學(xué)英語的最終目標(biāo)：提高學(xué)生英語綜合運(yùn)用的能力。同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的快樂與成功。給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的交流的平臺，為今后自己的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)三--六年級的學(xué)生。
1.以校為單位，分年級進(jìn)行。
2.大賽分兩個(gè)階段進(jìn)行，初賽和復(fù)賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進(jìn)行，各班選出兩名優(yōu)秀者參加復(fù)賽。
3.內(nèi)容范圍：
�。�1）介紹自己。
�。�2）看圖說單詞。
�。�3）英文對話。
1.準(zhǔn)備階段：各班接到通知后，進(jìn)行競賽的初期準(zhǔn)備活動，調(diào)動所有學(xué)生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進(jìn)行初賽。
3.復(fù)賽階段：在各班初評的基礎(chǔ)上，推選出兩名優(yōu)秀的選手代表班級參加全校的決賽。
1.請各班接此通知后，高度重視此項(xiàng)活動，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，要與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴(kuò)大參與范圍，并以此為契機(jī)，調(diào)動學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)英語的信心。
2.三、四年級的學(xué)生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學(xué)生自我介紹不少于50秒。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個(gè)問題，由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當(dāng)場抽簽決定號碼和演講順序。
本次大賽最終評選出一等獎x人、二等獎x人。
大賽的決賽定于6月14日上午第一節(jié)課在多功能教室進(jìn)行。
組長：李向陽。
評審組成員：周世明陳燕蔣文斌溫漢梅王文次黃華斌附：英語口語比賽評分標(biāo)準(zhǔn)。
序號1項(xiàng)目儀表形象10010姿態(tài)動作2自我介紹發(fā)音準(zhǔn)確度、口齒清晰程度20演講技巧、語調(diào)、流利程度3猜單詞單詞的正確率30反應(yīng)靈敏度主題切題、內(nèi)容健康4演講40語言表達(dá)能力：語法、流利度等藝術(shù)表 評價(jià)指標(biāo)著裝、儀表得分。
小學(xué)英語口語比賽方案10
一、活動目的
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施；進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)英語教學(xué)，激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鍛煉學(xué)生英語口語表達(dá)能力，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性；實(shí)現(xiàn)我校小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展的目標(biāo)，特舉辦小學(xué)生英語口語比賽。具體事宜如下：
二、參賽人員：全校三至六年級部分學(xué)生
三、比賽時(shí)間：5月15號
四、比賽地點(diǎn)：四樓多媒體
五、比賽內(nèi)容：
1.自我介紹：
用簡單的口語作自我介紹，三、四年級不得低于40秒，五、六年級不得低于1分鐘。
2.才藝展示：
為了增加小學(xué)英語口語的'趣味性， 培養(yǎng)學(xué)生的英語表現(xiàn)能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極展示風(fēng)采，形式靈活多樣，如演唱英文歌曲、表演英文故事等，不低于3分鐘。
（注：“自我介紹”和“才藝展示”不能重復(fù)）
3.話題作文：學(xué)生抽話題，準(zhǔn)備10分鐘。（五、六年級組比賽項(xiàng)目，2分鐘左右）。
六、比賽方式：
學(xué)生根據(jù)年級不同進(jìn)行分組比賽，三、四年級為一組，五、六年級為一組。
七、評分細(xì)則
1.自我介紹：（5）
內(nèi)容：結(jié)構(gòu)清晰，邏輯合理，情節(jié)完整；
語音語調(diào)：發(fā)音清晰，語調(diào)自然，有感情；
詞匯語法：語句通順，無重大語法錯(cuò)誤；
流 暢 性：表達(dá)流暢、語速適當(dāng)；
臺風(fēng)：穩(wěn)重大方，自然得體，肢體語言表達(dá)到位。
2.才藝展示 （5）
才藝表演內(nèi)容要積極樂觀，發(fā)音要清晰，表達(dá)流暢，表現(xiàn)穩(wěn)重大方，自然得體，肢體語言表達(dá)到位。
3.話題作文（10）
表達(dá)思想清楚，文字通順，連貫性好，基本無語言錯(cuò)誤，要求學(xué)生穩(wěn)重大方，自然得體。
八、獎項(xiàng)設(shè)置
按3：4：3的比例設(shè)置獎項(xiàng)。
九、評委
全體英語老師。
小學(xué)英語口語比賽方案11
（初中組）
一、比賽形式：
現(xiàn)場比賽。分第一部分命題演講，第二部分小組合作秀。
第一部分：命題演講
比賽時(shí)選手現(xiàn)場抽題，屏幕給出演講題目及相應(yīng)的文本信
息。選手須根據(jù)給定題目及相關(guān)信息完成演講。
準(zhǔn)備時(shí)間： 40秒
演講時(shí)間： 90秒
分值：50分
第二部分：小組合作秀：
參賽選手須合作完成屏幕給出的話題。本環(huán)節(jié)注重體現(xiàn)選
容緊扣話題，言之有物，言之有理，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)人人暢所欲言。
每組三人。
準(zhǔn)備時(shí)間：90秒小組參賽人員可現(xiàn)場交流準(zhǔn)備。
談?wù)摃r(shí)間：270秒
分值：50分
二、比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：
第一部分：命題演講分值：50分
內(nèi)容：合理、切題、有深度，邏輯性強(qiáng)，條理清楚，想象力豐富，措詞得當(dāng)，有感染力（20分）
分）
第二部分：小組合作秀：分值：50分
團(tuán)隊(duì)分：滿分40分
個(gè)人對團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)分：滿分10分
三、比賽流程：
按抽簽順序由小到大排序，每6位選手組成一個(gè)單元，同一小組選手演講同一個(gè)題目。每一單元的選手按順序完成第一部分的`比賽內(nèi)容。所有選手完成第一部分比賽后，按成績選出前30名進(jìn)入第二部分比賽，比賽按原抽簽號由小號到大號每3人一組組成10個(gè)小組進(jìn)行。
四、參賽選手出場順序：
本次比賽采用現(xiàn)場抽簽的方法確定選手的參賽順序。
附件5：
小學(xué)英語口語比賽方案12
為了給學(xué)生營造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力,提供展現(xiàn)自我的舞臺,進(jìn)一步提高英語聽說能力的.培養(yǎng)。同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的快樂與成功，提高我校學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。我校決定舉辦小學(xué)生英語口語比賽。
一、參加人員要求：
小學(xué)三、六年級的學(xué)生。
二、活動形式及內(nèi)容
1.以班為單位，分年級進(jìn)行。
2.大賽分兩個(gè)階段進(jìn)行，初賽和復(fù)賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進(jìn)行，各班選出4名（高年段）或5名（中年段）優(yōu)秀者參加復(fù)賽（至少得有一名男生）。
3.內(nèi)容范圍：
三、四年級：
（1）介紹自己
�。�2）看圖說單詞
�。�3）英文對話
五、六年級：
�。�1）介紹自己（包括自己外貌特征，性格，愛好，家庭情況等）
(2)講故事
(3)英文對話
三、活動步驟
1.準(zhǔn)備階段：各班接到通知后，進(jìn)行競賽的初期準(zhǔn)備活動，調(diào)動所有學(xué)生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進(jìn)行初賽。
3.復(fù)賽階段：在各班初評的基礎(chǔ)上，推選出4名（高年段）或5名（中年段）優(yōu)秀的選手代表班級參加全校的決賽（至少得有一名男生）。
四、活動要求
1.請嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，要與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴(kuò)大參與范圍，并以此為契機(jī)，調(diào)動學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)英語的信心。
2.三、四年級的學(xué)生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學(xué)生自我介紹不少于50秒，演講不少于2分鐘。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個(gè)問題，由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當(dāng)場抽簽決定號碼和演講順序。
五、評選方式
本次大賽最終評選出
小學(xué)英語口語比賽方案13
�。ǜ咧薪M）
一、比賽形式：
現(xiàn)場命題演講比賽。
比賽時(shí)選手現(xiàn)場抽題，屏幕給出演講題目及相應(yīng)的'文本信息。選手須根據(jù)給定題目及相關(guān)信息完成演講。
準(zhǔn)備時(shí)間： 60秒
演講時(shí)間： 120秒
分值：100分
二、比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：
命題演講分值100分
內(nèi)容：合理、切題、有深度，邏輯性強(qiáng)，條理清楚，想象力豐富，措詞得當(dāng)，有感染力（40分）
口語：發(fā)音清晰，語音語調(diào)自然，語言流暢，語法正確。（30分）
綜合素質(zhì)：儀表神態(tài)動作自然大方，富有朝氣，情
趣高雅，知識面寬。（30分）
三、比賽流程：
按抽簽順序由小到大排序，每6位選手組成一個(gè)小組，同一小組選手演講同一個(gè)題目。
四、參賽選手出場順序：
本次比賽將采用現(xiàn)場抽簽的方法確定選手的參賽順序。
小學(xué)英語口語比賽方案14
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施；進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)英語教學(xué)工作，激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鍛煉學(xué)生英語口語表達(dá)能力，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性；實(shí)現(xiàn)我校小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展的目標(biāo)，經(jīng)研究決定于六月七日舉辦六年級學(xué)生英語口語比賽。具體事宜如下：
用簡單的口語作自我介紹，40秒左右。學(xué)生按自己的能力選適合自己的材料作為比賽內(nèi)容。
1、參賽學(xué)生比賽時(shí)直接報(bào)自己的姓名和班級。2、根據(jù)所抽命題內(nèi)容進(jìn)行閱讀，不能隨意添加。
1、設(shè)一個(gè)評委組：評委必須照實(shí)打分。
2、每班選擇1組或2組進(jìn)行比賽，將按年級分別評出一、二、三等獎。
本周五下午，即下午第三節(jié)課。
二年級（7）班教室。
英語教師要認(rèn)真輔導(dǎo)，大家共同努力使本次英語口語比賽活動圓滿成功！
小學(xué)英語口語比賽方案
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施；進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)工作，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣；豐富校園文化；給小學(xué)生提供一個(gè)鍛煉自我、展示自我的.舞臺。特組織本次競賽活動。具體事宜如下：
三---六年級本區(qū)學(xué)生。
三---六年級每班五人。
3月8日（具體另行通知）。
關(guān)愛大樓四樓。
依托人教版pep教材，以小學(xué)英語課堂資源為基礎(chǔ)，按照國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)一級、二級目標(biāo)描述，主要考察選手英語聽、說能力。
采取自我介紹、猜單詞、短文誦讀、現(xiàn)場對話等四種形式進(jìn)行競賽，體現(xiàn)知識性、競賽性和娛樂性。具體要求：
�。�1）競賽形式。
1、競賽分年級分別進(jìn)行。
2、采用現(xiàn)場抽簽的辦法確定參賽順序和題目。
（2）自我介紹：選手進(jìn)行自我介紹，時(shí)間1分鐘。
（3）猜測題：以方陣為單位，進(jìn)行選題并根據(jù)題目要求回答問題，時(shí)間2分鐘。
（4）短文誦讀：選手根據(jù)參賽順序進(jìn)行短文誦讀，時(shí)間3分鐘。
（5）現(xiàn)場對話：選手回答評委就其誦讀短文的內(nèi)容所提出的問題2---3個(gè)問題，時(shí)間為2分鐘。
1猜單詞儀表形1象1020動作猜單詞著裝、儀表10510賦分（100）評價(jià)指標(biāo)得分號一二號號三245自我介紹短文誦讀現(xiàn)場對話203020發(fā)音準(zhǔn)確度、口齒清晰程度主題切題、內(nèi)容健康回答問題準(zhǔn)確度、應(yīng)變能力總分101010八、評分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)序號目(100)賦分權(quán)評價(jià)指標(biāo)重內(nèi)容完整、健康向上、貼近生活、生動有趣、有20得分自備1節(jié)目60感染力。
按年級設(shè)置一等獎2名，二等獎6名，三等獎若干名（按得分高低評定）。
學(xué)生代表。
英語老師。
1、“猜單詞”環(huán)節(jié)可以是卡片或幻燈片、動作表演、直接認(rèn)讀等形式，請各英語老師準(zhǔn)備至少五個(gè)單詞。
2、三至六年級各班另外選派1-2名同學(xué)參加活動觀摩。
小學(xué)英語口語比賽方案15
為配合搞好學(xué)校的校園文化建設(shè)，進(jìn)一步搭建學(xué)生學(xué)習(xí)和交流英語的平臺，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的'熱情和英語口語水平，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，根據(jù)學(xué)校工作安排，學(xué)校決定舉辦南寧附中英語演講比賽�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、比賽主題。
二、參賽對象。
參賽選手為本學(xué)校高。
一、高二年級的學(xué)生，每班選派2名選手分年級參加競賽。
三、時(shí)間和場地安排。
20xx年5月24日晚上8:00，南寧附中體育館。
四、比賽形式和要求。
1、比賽形式：每位參賽選手先進(jìn)行自我介紹；然后進(jìn)行2至3分鐘脫稿演講，題目自擬。
2、評分標(biāo)準(zhǔn)：自我介紹占20%，演講占80%。要求選手在臺上全程只能用英語表達(dá)（不能用中文），發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語音語調(diào)流暢自然，主題鮮明突出，儀表大方得體。
五、獎項(xiàng)設(shè)置。
高一、二年級組設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；
六、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1．內(nèi)容積極向上，切合主題。3.5分。
2．口齒清楚，語音標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流利。聲音洪亮富有表現(xiàn)力。2.0分。
5．時(shí)間把握準(zhǔn)確，演講時(shí)長不到或超過時(shí)長的可酌情扣分1.0分。
八、活動過程及安排。
1、主持：負(fù)責(zé)根據(jù)活動主題和選手參賽內(nèi)容編排英漢主持詞，主持人：陳宇恒。
2、過程：
�。�1）主持人致開幕詞。
�。�2）參賽選手按抽簽順序進(jìn)行比賽。
�。�3）公布比賽獲獎名單，當(dāng)場頒獎。
�。�4）主持人作活動總結(jié)。
20xx年5月20日。
五項(xiàng)全能爭霸賽英語口語比賽活動方案
一、比賽目的與意義：
�。ㄒ唬﹤鞑ンw育文化，弘揚(yáng)體育人文精神，促進(jìn)校園文化的健康發(fā)展，建設(shè)和諧校園。
康。
�。ㄈ┴S富課余生活，促進(jìn)交流，增進(jìn)友誼，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，為凝聚濃厚的校園體育文化氛圍而努力。
（四）宣揚(yáng)校園文化，體驗(yàn)體育精神.四、比賽時(shí)間與地點(diǎn)：
�。ㄒ唬⿻r(shí)間：初定20xx年11月30日。
�。ǘ┑攸c(diǎn)：
五、參賽對象和要求。
六、比賽內(nèi)容。
�。ㄒ唬├怖膊僖�(guī)定套路（花球、爵士、街舞）。
�。ǘ┬@啦啦操。
七、獎項(xiàng)、獎品設(shè)置。
�。ㄒ唬┆勴�(xiàng)設(shè)置：一等獎（2名）、二等獎（4名）、三等獎（8名）、
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