英語考研復(fù)習(xí)建議及要點歸納
眾所周知，考研各門課程中復(fù)習(xí)難度最大的是英語，從語言層次上可以把它定位為四六級難度之上的八級，我們需要把它的重點內(nèi)容復(fù)習(xí)好。小編為大家精心準(zhǔn)備了英語考研復(fù)習(xí)攻略及要點總結(jié)，歡迎大家前來閱讀。
英語考研復(fù)習(xí)意見和要點總結(jié)
1.熟悉考試大綱和大綱樣題
考試大綱是英語方面的指導(dǎo)總則，關(guān)于讀寫譯各方面能力、各種題型考法有著明確的闡釋說明。對于考試全過程、試卷題型分布也進行了說明�？荚嚧缶V中提出的樣題展示了出題的形式和難度，考生通過大綱樣題明顯體會到命題思路和重點，如閱讀對時文和經(jīng)濟類文章的強調(diào)、完型對大批單詞意義區(qū)分以及詞組搭配的要求、寫作中圖畫式作文的基本出題模式和提綱要求。研究了大綱樣題，等于對考研英語試題有了最直觀的了解和感受。
2.注意強化詞匯及語法基礎(chǔ)
考研英語是在語言實力上的比拼。詞匯和語法上如果漏洞百出必然影響考試得分，而一分之差往往又使成千上萬的考生名落孫山。因此復(fù)習(xí)中詞匯和語法要進行專門的強化和突破。大綱要求了5500個考研基本詞匯，考生要把它們看作基本常識熟背熟記。除了考試大綱外，所選擇的考研詞匯書最好有單詞的搭配和例句，在記單詞的同時把詞組和用法同時掌握。特別注意單詞的最后兩三種含義，很有可能成為我們閱讀中的最大障礙。記單詞的過程最好分三個階段：1)快速強化階段：粗略把握單詞拼寫、讀音及大意。2)深入了解階段：第二遍要嚴格掌握單詞的多重語義及在例句中的用法。3)鞏固提高階段：在六級考試的難詞辨析和考研歷年真題的閱讀完型題目中重復(fù)詞匯、鞏固記憶，通過上下文的提示對詞匯進行適當(dāng)推理，加強對單詞意義和用法的掌握。
3.閱讀復(fù)習(xí)以歷年真題為核心，反復(fù)研習(xí)
閱讀決定了英語的成敗，也是復(fù)習(xí)中關(guān)鍵的關(guān)鍵。最好的復(fù)習(xí)材料就是歷年全真考題，這些題目最能反映大綱要求和命題思路。反復(fù)研習(xí)歷年真題，就能發(fā)現(xiàn)文章涉及到大量社科尤其是經(jīng)濟類文章。對于每篇文章的主題思想、篇章結(jié)構(gòu)要有所把握;對于主旨題、態(tài)度題、細節(jié)題要能進行清楚透徹的分析。除了把解題思路推理清楚以外，復(fù)習(xí)中要提高要求，最好能試著把文章進行口頭或書面翻譯。這樣一來，既加深了對語言和信息的準(zhǔn)確把握，又能同時磨練自己的語法、詞匯和翻譯能力。這個工作艱難而漫長，但確實能給閱讀實力帶來飛躍。當(dāng)把閱讀篇章已經(jīng)復(fù)習(xí)得滾瓜爛熟時，適當(dāng)讀一些與考研難度相當(dāng)?shù)奈魑膱罂�，�?quot;Time"，"BusinessWeek"和"Fortune"，進一步拓展詞匯和知識面。閱讀中所謂的3%超綱詞也就不那么可怕了。
4.翻譯中掌握四步定位法
英譯漢需要扎實的雙語功底和高超的語法詞匯能力。面對試題中的5個下劃線長句要采取合理的解題步驟——四步定位法。1)結(jié)構(gòu)分析：運用從句知識識別句子中出現(xiàn)的定語從句、狀語從句、同位語從句、插入語及平行結(jié)構(gòu)等。2)句子切分：把長句拆分成若干個部分，逐個理解體會。3)詞義推敲：對于一詞多義和代詞指代要放到上下文的環(huán)境里仔細推敲。4)檢查核對：當(dāng)把各個部分的語義合并到一起后，認真審核漢語的準(zhǔn)確度、流暢度和優(yōu)美度。
5.寫作要以不變應(yīng)萬變，之后在規(guī)律中追求變化
寫作練習(xí)時就要確定一些精彩的范文作參照物，分別進行精讀、背誦、默寫、互譯和模仿訓(xùn)練，不僅可以提高自己的語言表達精確性，而且可以從范文中提煉出優(yōu)美的議論文句型框架。議論文的語言精華在于標(biāo)準(zhǔn)句型的發(fā)揮。我們先學(xué)會把有限的句型框架學(xué)以致用，在多篇文章中設(shè)置閃光點。當(dāng)用熟之后，要在用詞、術(shù)語、句型、框架等方面尋找新的替代方式，在眾多的寫作范文中進行語言沖浪，廣泛接觸了解寫作的精彩表達，繼續(xù)模仿訓(xùn)練，持之以恒，終能寫出一樣用詞精彩、表達豐富的考研議論文。
英語水平的提高并非一日之工，復(fù)習(xí)中不能追求速成和捷徑，但也要講究重點和方法。新東方在線考研團隊在此�？佳袑W(xué)子們在一年的奮斗中學(xué)有所成、堅持不懈、實現(xiàn)夢想!
考研英語閱讀的復(fù)習(xí)指導(dǎo)
▶詞匯背誦
考生首先要把大綱規(guī)定的5500英語詞匯全部吃透，對于詞匯的學(xué)習(xí)，要把握詞匯的內(nèi)涵和外延。
對于內(nèi)涵來講，不能僅限于單詞的第一層含義，更要注意一詞多義的`現(xiàn)象，尤其是在考研英語中的基本含義，因為很多考研詞匯的漢語意思是考生以前不曾遇到的。例如2000年的最后一篇文章，19題的答案出處是原文第二段的pushing，可是許多考生不清楚它表示“好出風(fēng)頭的”的意思。再如：2000年passage5第一段中的distinction一詞，很多同學(xué)知道它表示“區(qū)分、區(qū)別”的意思，但在這里，該詞應(yīng)當(dāng)被解釋為“名聲、威望”。
此外，短語的一詞多義現(xiàn)象也不例外，2003年passage3第四段中，“It‘s a theory to which many economist subscribe”當(dāng)中，“subscribe to”這個短語第一次考到“同意”的意思，而并非基本意“訂購、訂閱”之意。所以，考生在復(fù)習(xí)詞匯的過程中，一定不要只顧難詞記憶，要重視簡單詞的橫向意義。
對于外延來講，同學(xué)們要能夠把握單詞在句子中給我們的信息暗示。例如“A is a response(reaction) to B”， 該句型中“response (reaction)”本義是 “反映”，但這個詞在句子中給我們的信息暗示則為B是A的原因。
2001年第一篇文章第四題The direct reason for specialization is _______， 該題答案對應(yīng)原文：Specialization can be seen as a response to the problem of an increasing accumulation of scientific knowledge;
同年第五篇文章最后一題 According to the passage， downshifting emerged in the US as a result of__________. 該題答案對應(yīng)原文While in America the trend started as a reaction to the economic decline.
如果考生知道 be a response to 的考點的話，這類題就能迎刃而解。因此，考研學(xué)生一定要對詞匯復(fù)習(xí)加大重視度，如果連大綱要求的詞匯都沒有認識完全，那么“順利通過考試”就成了“無米之炊”了。
▶語法復(fù)習(xí)
很多考生誤認為考研不考語法，考研英語取消了詞匯和結(jié)構(gòu)部分后，語法的考察力度確實下降了一些，但在閱讀理解中實際上還在進行間接的考察。很多同學(xué)單詞都認識，整句不理解，其癥結(jié)在于相關(guān)語法知識的缺乏�？忌鷳�(yīng)該系統(tǒng)整理基本語法知識，歸納熟悉特殊語法現(xiàn)象。
考研英語的基本語法其實在高中階段就已大體學(xué)完，本科階段補充了一些。由于考研距離高中為時已久，而大學(xué)階段許多同學(xué)對語法的學(xué)習(xí)不夠重視，所以同學(xué)們可以“返璞歸真”，尋找一本權(quán)威的高中語法指導(dǎo)材料，用兩周的時間系統(tǒng)精讀從句概念、虛擬語氣、非謂語動詞等閱讀中的重點語法概念。
注意不要放過例句，要把語法現(xiàn)象和例句充分結(jié)合在一起加以閱讀領(lǐng)會。因為閱讀、完形、翻譯中都會出現(xiàn)較多的長難句，需要同學(xué)們分析解剖，因此在大量接觸真題前有必要對語法知識進行透徹的復(fù)習(xí)。
▶閱讀理解知識背景了解
在做閱讀理解的過程中，我們都有體會，做閱讀時，如果碰到一篇自己熟悉的題材或者非常熟悉文章的背景知識，那么做這篇閱讀時，速度和準(zhǔn)確性會提高很多，更重要的是這會讓你更有信心去答題。所以考試結(jié)束經(jīng)常會聽到有人興奮地說：“我運氣真好，考試的題材我以前見過，太爽了!”
作為考生，當(dāng)然都希望自己能夠撞大運，在考試能碰見自己熟悉的題材，但這真是只靠運氣嗎?答案是否定的，這是可以通過努力，憑借科學(xué)的方法實現(xiàn)的!我們都知道，很多英語文章和作品都是作者借助與語言反應(yīng)思想并傳遞一定的文化信息。
由此，他們不可避免地設(shè)計到其民族的歷史、地理、政治、經(jīng)濟、文化、教育等多方面信息。在進行英語閱讀時，學(xué)生如果缺乏必要的背景知識，會直接影響對閱讀材料的理解。
所以在春季的英語復(fù)習(xí)，考生應(yīng)注重英語閱讀理解知識背景的積累�？梢詮姆▽W(xué)，工學(xué)，管理學(xué)，教育學(xué)，經(jīng)濟學(xué)，理學(xué)，歷史學(xué)，文學(xué)，哲學(xué)，軍事學(xué)，農(nóng)學(xué)，醫(yī)學(xué)12個大類去熟悉考研可能涉及到的材料，并認真閱讀，對英語閱讀中的閱讀速度和正確理解文章主旨將有著極大地幫助。
▶精讀練習(xí)
英語閱讀有精讀和泛讀兩種方法，在考研英語在春季復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們在做閱讀的時候一定要做精讀。英語考試時間為3個小時，其中閱讀部分由4篇閱讀文章組成。時間是足夠的，但為什么很多人會覺得時間上緊張，因為缺少合宜的聯(lián)系。
考生應(yīng)該養(yǎng)成精細閱讀的習(xí)慣。從現(xiàn)在開始，讓自己沉浸在英語閱讀的氛圍里。怎樣來進行閱讀的練習(xí)呢?考生需要做得是1周做一套題：周一用1個小時的時間閱讀4篇文章。一定要按照規(guī)定的時間做，培養(yǎng)自己在有限時間里精細閱讀的習(xí)慣。
周二至周五精讀每篇文章，每天一篇。周六把這套題的閱讀部分再整體閱讀一遍，周日把最近幾周做過的題系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍�；A(chǔ)較差的同學(xué)須在6月底之前將閱讀材料做一遍，然后再制定出一個詳細復(fù)習(xí)這套閱讀材料的計劃�；A(chǔ)好的同學(xué)可以每周做一套題的基礎(chǔ)上擴大自己的泛讀量，一直堅持到考試之前。
考研英語閱讀的解題技巧
1.例證題 ：
�、� 例證題的標(biāo)記。當(dāng)題干中出現(xiàn)example, case, illustrate, illustration, exemplify時。
② 返回原文，找出該例證所在的位置，既給該例子定位。
③ 搜索該例證周圍的區(qū)域，90%向上，10%向下，找出該例證支持的觀點。例子周圍具有概括抽象性的表達通常就是它的論點。
注意：舉例的目的是為了支持論點或是為了說明主題句。舉例后馬上問這個例子說明了什么問題?不能用例子中的話來回答這個問題。
�、� 找出該論點，并與四個選項比較，得出選項中與該論點最一致的答案。
�、� 例證題錯誤答案設(shè)計的干擾特征經(jīng)常是：就事論事。
要求：在閱讀中，遇到長的例子，立即給這個例子定位，即找出起始點，從哪開始到哪結(jié)束。
2.指代題 ：
�、� 返回原文，找出出題的指代詞。
�、� 向上搜索，找最近的名詞、名詞性短語或句子(先從最近點開始找，找不到再找次近的，一般答案不會離得太遠)。
③ 將找到的詞、詞組或句子的意思代入替換該指代詞，看其意思是否通順。
�、� 將找到的詞、詞組或句子與四個選項進行比較，找出最佳答案。
3.詞匯題 ：“搜索代入”法
① 返回原文，找出該詞匯出現(xiàn)的地方。
�、� 確定該詞匯的詞性
�、� 從上下文(詞匯的前后幾句)中找到與所給詞匯具有相同詞性的詞(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所給詞匯在文章中的位置(將之替換)看語義是否合適
�、� 找出選項中與代替詞意思相同或相近的選相，即答案
注意：
a.如果該詞匯是簡單詞匯，則其字面意思必然不是正確答案。
b.考研閱讀不是考察字認識不認識，而是考察是否能根據(jù)上下文作出正確的判斷。
c.詞匯題的正確答案經(jīng)常蘊藏在原文該詞匯出現(xiàn)的附近。注意不能靠單詞詞義直接往下推。
d.尋找時要注意同位語、特殊標(biāo)點(比如分號，分號前后兩句話的邏輯關(guān)系不是形式上的并列就是語義上的并列，也就是兩句話的意思相同，所以可用其中一句話的意思來推測 另一句話的意思從而推出所給詞匯含義)、定語從句、前后綴，特別要注意尋找時的同性原則。比如：讓猜一個名詞詞組(動詞詞組)的意思，我們就向上向下搜索名詞詞組(動詞詞組)。
隱蔽型詞匯題：題干與原文的某句完全重合，只有一兩個詞被替換掉。隱蔽型詞匯題的做法跟詞匯題的做法幾乎一樣，往上往下找。
4.句子理解題 ：
�、� 返回原文找到原句。
�、� 對原句進行語法和詞義的精確分析(找主干)，應(yīng)該重點抓原句的字面含義。若該句的字面含義不能確定，則依據(jù)上下文進行判斷。注意：局部含義是由整體決定的。
③ 一般來說，選項中的正確答案與原句意思完全相同，只不過用其他英語詞匯換種表達而已。
�、� 句子理解題的錯誤選項干擾項特征：推得過遠。做題時應(yīng)把握住推的度。
思路： 對句子微觀分析?不行就依據(jù)上下文?選擇時不要推得過遠。
5.推理題 ：“最近原則”
�、� 標(biāo)志： learn, infer, imply, inform
② 看是否可以通過題干返回原文或依據(jù)選項返回原文。一般要圍繞文中的一兩個重點進行推理。推理題無論通過題干能不能定位，我們都要把它固化到文章的一兩點上。
�、� 依據(jù)原文的意思進行三錯一對的判斷。先不要進行推理，若有一個選項跟原文的意思一模一樣，則該選項必然是正確答案。推理題不是考察我們的想象力，它實際是考察我們原文中的某幾個點如一個、兩個點所涉及的問題我們讀透了沒有。因此，不推的比推的好;推的近的比推的遠的要好。
�、� 推理題的最近答案原則：不推的要比推的好，推的近的要比推的遠的好，直接推出的要比間接推的好。
注意：做題時不能想得太多，推得過遠。是否把原文讀懂才是關(guān)鍵。
在現(xiàn)階段一定做到學(xué)以致用，真正把這些方法內(nèi)化。當(dāng)做題時，隨時能夠應(yīng)用上。
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