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口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師醫(yī)學(xué)心理學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)
醫(yī)學(xué)心理學(xué)是把心理學(xué)的理論、方法與技術(shù)應(yīng)用到醫(yī)療實(shí)踐中的產(chǎn)物，是醫(yī)學(xué)與心理學(xué)結(jié)合的邊緣學(xué)科。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師醫(yī)學(xué)心理學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
智力測(cè)驗(yàn)
√1比率智商(B-S量表首次采用)心理年齡/實(shí)足年齡*100
在比率智商公式中，MA表示智力年齡、CA代表實(shí)際年齡
Binet-Simon量表適用于2～18歲城市少兒
100表示為中等的智力水平
2離差智商(韋克斯勒、統(tǒng)計(jì)學(xué)、以標(biāo)準(zhǔn)差為單位)
√智力水平的分級(jí)
極重度低下、重度低下、中度低下、輕度低下、邊界、平均值、超常、極超常、天才。
√常用智力測(cè)驗(yàn)和發(fā)展量表
(一)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)(比內(nèi)-西蒙 B-S量表)世界上第一個(gè)正式的心理測(cè)驗(yàn)
(二)韋氏智力測(cè)驗(yàn)(韋克斯勒)包括三個(gè)年齡版本，以WAIS為藍(lán)本中國(guó)制定了城鄉(xiāng)兩套常模。
全量表有11個(gè)分測(cè)驗(yàn)，其中言語量表共6個(gè)分測(cè)驗(yàn)——①知識(shí)測(cè)驗(yàn)
�、陬I(lǐng)悟測(cè)驗(yàn)
③算術(shù)測(cè)驗(yàn)
�、芟嗨菩詼y(cè)驗(yàn)
⑤背數(shù)測(cè)驗(yàn)
�、拊~匯測(cè)驗(yàn)，
操作量表共5個(gè)——①數(shù)字符號(hào)測(cè)驗(yàn)
�、谔顖D測(cè)驗(yàn)
�、鄯e木圖案測(cè)驗(yàn)
�、軋D片排列測(cè)驗(yàn)
⑤拼圖測(cè)驗(yàn)。(WAIS-RC)
結(jié)果：智商的平均值為100(85～115)，115分以上為高于平均智力，70分以下可能有智力受損。
量表分平均分為10。(如，數(shù)字符號(hào)測(cè)驗(yàn)得分16分，為高于平均分X個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差，記憶能力強(qiáng))
S表示該年齡組得分標(biāo)準(zhǔn)差，M表示該年齡組平均分?jǐn)?shù)
人格測(cè)驗(yàn)
人格的概述:人格是個(gè)體有別于他人的，表現(xiàn)為穩(wěn)定行為傾向的心理特質(zhì)模式
評(píng)估方法：1問卷類：如EPQ、16PF、MMPI
2投射測(cè)驗(yàn)類：洛夏測(cè)驗(yàn)
3其它類，如自然觀察法、晤談法
現(xiàn)代常用人格測(cè)驗(yàn)方法
(一)明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表(MMPI)
效度量表：
1,疑問(Q)：高分表示逃避現(xiàn)實(shí)，>22個(gè)提示回答不可信
2說謊(L):高分表示掩飾性高， >10個(gè)提示回答不可信
3詐病(F):高分表示不認(rèn)真、理解錯(cuò)誤，或偽裝病，如測(cè)驗(yàn)有效，得分越高暗示著精神病程度越重
4校正(K)：判別被試接受測(cè)驗(yàn)的態(tài)度是否有隱瞞，或是防衛(wèi)的，高分表示測(cè)驗(yàn)時(shí)隱瞞或有防衛(wèi)傾向，
另外還可根據(jù)此量表修正臨床量表的得分，即在幾個(gè)臨床量表上分別加上一定比例的K分。
MMPI的記分與解釋：記分(需將原始分換算成T分。T分=50+10(X-M)/SD)
解釋：(為單向量表，只有高分有意義。
T分在70分以上，便視為可能有病理性異常表現(xiàn)或某種心理偏離現(xiàn)象。)
(二)卡特爾16項(xiàng)人格測(cè)驗(yàn)(16PF)
理論背景：人格特質(zhì)理論，認(rèn)為16個(gè)根源特質(zhì)是構(gòu)成人格的內(nèi)在基礎(chǔ)因素
特點(diǎn)：是用因素分析法編制問卷的典范。
量表構(gòu)成：16個(gè)人格特質(zhì)維度，由187個(gè)題目組成，每個(gè)題目后有3個(gè)答案，讓受測(cè)者選擇其中的一個(gè)。
適用范圍：主要用于確定和測(cè)量正常人的基本人格特征，也可用于人才的選拔。
適用對(duì)象：16歲以上并有小學(xué)以上文化程度者。
16種人格特質(zhì)：A樂群性B聰慧性C穩(wěn)定性E恃強(qiáng)性F興奮性G有恒性H敢為性I敏感性L懷疑性
M幻想性N世故性O(shè)憂慮性Q1實(shí)驗(yàn)性Q2獨(dú)立性Q3自律性Q4緊張性
記分：采用標(biāo)準(zhǔn)10分=5+1.5(X-M)/SD
解釋：1～3分為低分， 8～10分為高分，對(duì)照各因素的高低分特征，即可了解被試的人格特征。
因素C-穩(wěn)定性：高分者熱情穩(wěn)定而成熟，能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，術(shù)語稱高自我力量;
低分者情緒激動(dòng)，易生煩惱，術(shù)語稱順從性
(三)艾森克人格問卷(EPQ)共有90多項(xiàng)項(xiàng)目
概述：分兒童和成人兩個(gè)版本。
特點(diǎn)：項(xiàng)目較少，易于測(cè)查。我國(guó)，按ENPL四個(gè)量表計(jì)分。
其中三個(gè)人格維度：內(nèi)外向(E)、情緒穩(wěn)定性(N)、精神質(zhì)(P)
一個(gè)效度量表：掩飾性(L)
記分：根據(jù)被試所得的粗分，按年齡和性別常模換算出標(biāo)準(zhǔn)T分。T分=50+10(X-M)/SD
解釋：1，分析被試者的氣質(zhì)特點(diǎn)，根據(jù)T分，繪制剖析圖(E為橫軸，N為縱軸)
2，EPQ人格維度的分析——中間型:T分在43.3～56.6;傾向型: 38.5～43.2或56.7～61.5分;
典型型: 38.5分以下或61.5分以上。
(eg：N維度T分為60、E維度T分為40、P維度T分為50、L維度T分為65)
投射測(cè)驗(yàn)
基本假設(shè)：個(gè)體不是被動(dòng)地接受外界的刺激，而是主動(dòng)地有選擇地給外界的刺激賦予某種意義，
然后表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，人們可從這些反映中推論他的人格。
方法：觀察個(gè)體對(duì)一些模糊的或者無結(jié)構(gòu)材料所作出的反應(yīng)，通過被試的想象而投射其心理活動(dòng)。
如，洛夏測(cè)驗(yàn)、填句測(cè)驗(yàn)、主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)、畫人測(cè)驗(yàn)是幾種常用的投射測(cè)驗(yàn)，而洛夏測(cè)驗(yàn)是排在首位的。
特征：①使用非結(jié)構(gòu)任務(wù)，允許被試有各種各樣不受限制的反應(yīng)。
�、诰哂须[蔽性。
�、劢忉尩恼w性。它關(guān)注人格的總體評(píng)估而不是單個(gè)特質(zhì)的測(cè)量。
�、茉韽�(fù)雜，測(cè)驗(yàn)結(jié)果不易解釋，非專門訓(xùn)練者不能使用。
(四)洛夏墨跡測(cè)驗(yàn)(一種人格評(píng)定方法)
方法：以墨跡偶然形成的模樣為刺激圖版，讓被試者自由地看并說出所浮想到的東西，然后將這種反應(yīng)用符號(hào)進(jìn)行分類，加以分析，捕捉人格的各種特征，了解異常人格而進(jìn)行診斷。
理論假說：知覺與人格之間有某種關(guān)系，即在個(gè)人知覺中反映著人格。
記分和解釋復(fù)雜，經(jīng)驗(yàn)性成分多，主試需要受過專業(yè)的訓(xùn)練方可應(yīng)用。
記分方法：1反應(yīng)的部位
2反應(yīng)的決定因素
3反應(yīng)的內(nèi)容
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