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2017八年級北師大版語文暑假作業(yè)答案指導(dǎo)

　　引導(dǎo)語：完成暑假作業(yè)，這樣暑假就會真正成為我們“快樂的天堂”，以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的2017八年級北師大版語文暑假作業(yè)答案指導(dǎo)，歡迎閱讀!

2017八年級北師大版語文暑假作業(yè)答案指導(dǎo)

　　一、

　　(一)1、⑴通“飼”，喂養(yǎng)(喂) ⑵鞭打(駕馭) ⑶通曉(知道、明白、懂得) ⑷面對

　　2、想要與普通的馬一樣尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢?

　　3、寄托了作者懷才不遇的憤懣之情。(或“對統(tǒng)治者埋沒人才、摧殘人才的強烈不滿�！�)

　　4、示例一：我要毛遂自薦，主動展示自己的才能。示例二：我要努力完美自己，做得更好。示例三：要做到心態(tài)平和，相信是金子總會發(fā)光。

　　(二)(9分)

　　5、⑴跟從(跟) ⑵裝滿(裝) ⑶背(背著)

　　6、你的心地是善良的，但這能作為送給老師的禮物嗎?(或“你的想法本來是好的，但這能作為學(xué)生拜師的禮物嗎?”)

　　7、因為他得知老師沒有米煮飯，想幫助老師。(或“因為他得知老師家很窮，沒有米煮飯”。)這件事反映了林琴南是一個心地善良的人。

　　略

　　二、

　　(一)8、略

　　9、略

　　10、D

　　11、(1)更互用之(2)每一字皆有數(shù)印

　　(四)、

　　12、四種：水浮法、指爪法、碗邊法、縷懸法 (或浮于水面、放在指甲上、置于碗邊、以線懸掛)

　　13、(1)磁針指向不是正南方，而是略偏東(2)磁針有四種裝置方法，縷懸法最好(3)磁針有指南、指北之分

　　三、

　　(一)14、(1)戴著高高的帽子 (2)胡須 (3)露 (4)清清楚楚

　　15、佛印極像佛教的彌勒菩薩

　　16、峨冠而多髯

　　17、絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視

　　18、船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左

　　(二)

　　19、(1)職業(yè) (2)適逢(恰逢、正趕上) (3)離開

　　20、C

　　21、暫且拿些你所制作的扇子來，我會替你開張起來的。

　　22、父親去世或“適父死”;扇子賣不出去或“所制不售”;在扇子上寫字作畫或“就判筆作行書草圣及枯木竹石”

　　四、(共10分)

　　23、(1)一會兒 (2)夾雜(3)拉(4)跑(4分。每詞1分。意思對即可。)

　　24、即使一個人有一百只手，一只手有一百個手指頭，也不能指明其中的任何一種聲音;即使一個人有一百張嘴，一張嘴有一百條舌頭，也說不清其中的任何一處。(2分。有兩個實詞沒譯對扣1分，扣滿2分為止。)

　　25、不能。這是側(cè)面描寫，烘托了口技表演者的精湛技藝。(2分。意思對即可。)

　　26、C其他三項只強調(diào)了“像”，只有C項能反映出到了真假不辨的程度。(2分。選對C，得1分;理由1分，意思點到即可。)

　　27、(5分)意思對即可。

　　(1)(2分)余音繞梁，三日不絕;在文中形容韓娥的歌聲的美妙，圓潤，余韻無窮。一般比喻詩文意味深長，耐人尋味。

　　(2)(3分) 令人癡迷，動人;雍門人有同情心、善良、對美好事物的追求，韓娥的歌聲又是那么圓潤，甜美，沁人心脾，打動了無數(shù)的父老鄉(xiāng)親，使之與她一同悲戚歡娛，致使人們愿意學(xué)韓娥的演唱的結(jié)果。

　　五、28.答案：①熱水 ②掛在腰間(腰佩)③到、往 ④夠、充足

　　評分：本題4分，答對一個得1分。

　　29.答案：①我卻穿著破舊的衣服生活在他們中間，毫無羨慕的意思。 ②有時夜里疲倦了，就用水洗洗臉。

　　評分：本題4分，譯對一句得2分，意思對即可。

　　30.答案：甲文：“主人日再食，無鮮肥滋味之享�！被颉坝鄤t缊袍敝衣處其間�！币椅模和沃嗖怀�，日昃始食。

　　評分：本題2分，答對一個方面得1分。

　　31.答案要點：學(xué)習(xí)條件的好壞，對學(xué)習(xí)能夠產(chǎn)生影響，但不是決定性的。促使學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，是長期堅持“勤且艱”，專心致志。我們的生活條件不知比他們優(yōu)越多少倍，我們應(yīng)利用這優(yōu)越的條件，學(xué)習(xí)他們刻苦勤奮的精神，使自己學(xué)業(yè)有成。

　　(一)1、"秋思之祖"思鄉(xiāng) 夕陽西下，斷腸人在天涯2、C

　　(二)3、C4、A 5、①由低沉到高昂(或由低沉憤懣到高昂樂觀) ②(畫面應(yīng)緊扣"千帆競發(fā)"和"萬木爭春")波濤滾滾的大江之上，沉沒的船只旁邊，有成千上萬的船只揚帆競發(fā);大自然中，枯死的樹木前頭有千千萬萬棵樹木競相爭春，呈現(xiàn)出一派生機勃勃，欣欣向榮的景象。

　　6、①對親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘②暗示貶謫時間長久，表現(xiàn)了對世態(tài)變遷的悵惘心情。

　　7、這兩句詩生動形象地揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度。(答出"運用比喻"、"生動形象"，"揭示了新陳代謝的自然規(guī)律"或"表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度"即可)

　　(三)、8、烘托人物心情的作用9、表達(dá)思念朋友，渴望團聚的感情

　　(四)、10、思對情人的思念11、以春蠶吐絲、蠟炬成灰來喻對愛人至死不渝的忠貞情感運用對偶、比喻、雙關(guān)修辭表現(xiàn)感情，形象生動，貼切感人

　　12、用以歌頌奉獻(xiàn)精神

　　(五)

　　13.用議論的表達(dá)方式，寫出了各個時代都有其標(biāo)領(lǐng)風(fēng)騷的人物，不必惟古人是從。作者認(rèn)為詩歌唯有創(chuàng)新，才能領(lǐng)時代風(fēng)騷。14略

　　語文學(xué)科暑假作業(yè)(六)文學(xué)名著

　　1.A 2.C 3.武松“誤入白虎堂”，“棒打洪教頭”，“風(fēng)雪山神廟”，“雪夜上梁山”

　　4.朱赫來，冬尼婭，麗達(dá)，謝廖沙，瓦莉亞、達(dá)雅等自我獻(xiàn)身的精神(或堅定不移的信念，頑強堅忍的意志。)《暴風(fēng)雨所誕生的》

　　5.①《史記》，司馬遷 ②沈從文，翠翠、儺送、老船夫(爺爺)

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